CN208875644U - 一种便携式学生书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于学习用品技术领域，尤其是一种便携式学生书架，包括支撑主板（1）、固定装置（2）和弹性袋（3），所述固定装置（2）与支撑主板（1）为可拆卸连接，所述支撑主板（1）的上端面铰接两个U型夹（4），所述弹性袋（3）套在U型夹（4）上，所述固定装置（2）包括L型板（5）和紧固螺钉（6），所述紧固螺钉（6）设置在L型板（5）的水平横板上。本实用新型经过合理的设计，减少了需要携带的零部件，且结构简单，操作方便，便于随时携带。

Description

一种便携式学生书架

技术领域

本实用新型属于学习用品技术领域，尤其是一种便携式学生书架。

背景技术

目前，学生往往需要携带大量书籍到教室，尤其是初高中的学生，通常学生都把书籍平放在桌面上，而由于书桌面积有限，且书桌上不仅要放课本还要放笔记本、文具盒等各种学习用品，导致学生用于学习的地方较小，而且拿取书籍也不方便。

中国专利申请公布号CN103519581A公开一种便携式书架，包括后挡板、上侧挡板、下侧挡板各两块，中间承压板，防止文件倾倒的板，笔筒，名片盒，U形固定装置，固定用的球形螺钉，书架适用于存放书籍、文件、笔、名片；将书架两块侧挡板向中间合拢，紧靠后挡板，再将他们一块合拢到中间承压板上，整个书架可以折叠成中间承压板大小的长方形板；另外，在上述结构的基础上增加一根架在两个上侧挡板之上，且穿过防止文件倾倒的板边的小孔的磨砂钢条和书架后挡板与各侧挡板之间边角处通过 L 形钢套连接。该专利公开的便携式书架在一定程度上简便，实现的是书和书架一体式移动。但是，该专利中的便携式书架中的零部件较多，如销钉，每个角上的L形钢套，适合的是短距离书和书架的整体移动，而现在的学生每天需要带很多的书籍往返于学校和家，如果整体移动比较费力。另外，上述专利中设置的磨砂钢条限制了放置书籍的大小，而有些书籍过高，就放不进去了，使用不灵活。

实用新型内容

有鉴于此，针对现有技术的不足，本实用新型提供一种便携式学生书架，经过合理的设计，减少了需要携带的零部件，并且利用弹性袋将书架中的零部件收纳后，便于随时携带。

本实用新型采用以下技术方案：一种便携式学生书架，所述便携式学生书架包括支撑主板、固定装置和弹性袋，所述固定装置与支撑主板为可拆卸式连接，所述支撑主板的上端面铰接两个U型夹，所述弹性袋套在U型夹上，所述固定装置包括L型板和紧固螺钉，所述紧固螺钉设置在L型板的水平横板上。

进一步地，在上述的便携式学生书架，所述L型板的上端通过螺栓固定在支撑主板上。

进一步地，在上述的便携式学生书架，所述支撑主板的下端面和紧固螺钉的顶端设置橡胶层。

进一步地，在上述的便携式学生书架，所述U型夹的竖直部分为插接的伸缩结构，包括底杆和上插接杆，所述的底杆与上插接杆通过限位螺钉进行限位。

进一步地，在上述的便携式学生书架，在所述弹性袋开口处设置束口绳。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型在作书架使用时，利用固定装置将支撑主板固定到桌面，然后分别掰开铰接在支撑主板上对称的U型夹，在两个U型夹上套上均套上有弹性的袋子，充当一个挡板，最后，将书籍放在书架上即可；当本实用新型使用完毕，需要携带时，将支撑主板上的书籍拿掉之后，在铰接力的作用下，U型夹自动翻转到支撑主板的板面上，取下套在U型夹的弹性袋备用，然后将支撑主板和固定装置拆开，分别放入弹性袋中各自存放，这样设置，结构简单，便于携带，有利于帮助学生们保持书桌的整洁。

2.本实用新型利用螺栓将固定装置与支撑主板连接，这样设置，在需要拆卸式书架时，可方便快捷的将固定装置和支撑主板分离，操作简单，易于适用于各年龄阶段的孩子。

3.本实用新型在支撑主板的下端面和紧固螺钉的顶端设置橡胶层，一方面是为了防止支撑主板和紧固螺钉对书桌的磨损；另一方面，增大支撑主板与书桌之间的摩擦力，以避免支撑主板滑动，以保证书架的整体的稳定性。

4.本实用新型将U型夹的竖直部分为插接的伸缩结构，包括底杆和上插接杆，所述的底杆与上插接杆通过限位螺钉进行限位，这样设置，在放置在书架上的书高度比较高或者放置的书比较少情况时，可将U型夹的高度调高，在书的高度较高时调高U型夹的作用显而易见，在放置书比较少时将U型夹调高，在底杆与支撑主板之间铰接力的作用下，两U型夹均向支撑主板的中部倾斜，可将书夹住，灵活多变，适用于不同高度的书籍。

5.本实用新型在所述弹性袋开口处设置束口绳，这样设置，可将放置固定装置和支撑主板的弹性袋扎紧，以防止连接各部分的零部件散落或丢失，保障了书架的正常使用，并且束口绳还可作为一个提手，方便人们携带。

附图说明

图1为本实用新型实施例一的结构示意图。

图2为本实用新型实施例一支撑主板使用状态示意图。

图3为本实用新型实施例二支撑主板的结构示意图。

图4为本实用新型实施例二支撑主板使用状态示意图。

图中：1-支撑主板；2-固定装置；3-弹性袋；4-U型夹；5-L型板；6-紧固螺钉；7-螺栓；8-橡胶层；9-底杆；10-上插接杆；11-限位螺钉；12-束口绳。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述。

实施例一

如图1和图2所示，一种便携式学生书架，其特征在于，包括支撑主板1、固定装置2和弹性袋3，所述固定装置2与支撑主板1为可拆卸连接，在本实施例中，所述的固定装置2的上端通过螺栓7固定在支撑主板1的左侧，所述支撑主板1的上端面铰接两个U型夹4，在本实施例中，所述的U型夹4的结构类似于画板上的固定金属卡扣的结构，使用时，需要向外侧掰开，不使用时，自动扣合下来，所述弹性袋3套在U型夹4上，所述固定装置2包括L型板5和紧固螺钉6，所述紧固螺钉6设置在L型板的水平横板上。

为了减少固定本实用新型对书桌的损害，在本实施例中，在所述支撑主板1的下端面和紧固螺钉6的顶端设置橡胶层8，这样设置还有另一方面的优点，增大支撑主板与书桌之间的摩擦力，以避免支撑主板滑动，以保证书架的整体的稳定性。

实施例二

本实施例与实施例一的结构基本相同，不同的是，如图3和图4所示，为了使本实施例中的书架灵活多变，所述U型夹4的竖直部分设置为插接的伸缩结构，包括底杆9和上插接杆10，所述的底杆9与上插接杆10通过限位螺钉11进行限位，在放置在书架上的书高度比较高时，可将U型夹的高度调高；在放置书比较少时将U型夹4调高，在底杆9与支撑主板1之间铰接力的作用下，两U型夹4均向支撑主板1的中部倾斜，可将书夹住，这样设置，使得本实施例中的书架灵活多变，适用于不同的书籍高度或不同的放书量。

另外，在所述弹性袋3开口处设置束口绳12，可将放置固定装置2和支撑主板1的弹性袋3扎紧，以防止连接各部分的零部件散落或丢失，保障了书架的正常使用，并且束口绳12还可作为一个提手，方便人们携带。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (5)

1.一种便携式学生书架，其特征在于，包括支撑主板（1）、固定装置（2）和弹性袋（3），所述固定装置（2）与支撑主板（1）为可拆卸连接，所述支撑主板（1）的上端面铰接两个U型夹（4），所述弹性袋（3）套在U型夹（4）上，所述固定装置（2）包括L型板（5）和紧固螺钉（6），所述紧固螺钉（6）设置在L型板（5）的水平横板上。

2.根据权利要求1所述的便携式学生书架，其特征在于，所述L型板（5）的上端通过螺栓（7）固定在支撑主板（1）上。

3.根据权利要求1所述的便携式学生书架，其特征在于，所述支撑主板（1）的下端面和紧固螺钉（6）的顶端设置橡胶层（8）。

4.根据权利要求1所述的便携式学生书架，其特征在于，所述U型夹（4）的竖直部分为插接的伸缩结构，包括底杆（9）和上插接杆（10），所述底杆（9）与上插接杆（10）通过限位螺钉（11）进行限位。

5.根据权利要求1所述的便携式学生书架，其特征在于，在所述弹性袋（3）开口处设置束口绳（12）。