CN216147547U - 一种书架及组合书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种书架及组合书桌，所述书架包括水平设置的层板以及处于层板下方且与层板贴近设置的活动功能架，活动功能架具有一支撑面板；层板下方两侧具有用于对活动功能架两侧边进行滑动导向的导向槽，活动功能架能够沿导向槽滑移以相对层板进行抽拉；活动功能架具有收纳状态以及打开状态，收纳状态下，活动功能架水平层叠在层板的正下方；打开状态下，活动功能架向外抽出，且活动功能架前端下落使支撑面板处于前低后高的倾斜状态；活动功能架能够放置收纳物品，且支撑面板能够承载书籍，方便用户进行阅读或抄写作业；所述组合书桌，包括桌体及书架，书架设置在桌体的桌面上。

Description

一种书架及组合书桌

技术领域

本实用新型涉及学习桌领域，特别涉及一种书架及组合书桌。

背景技术

目前为了满足学生日常的学习需求，学习桌上的书架的功能越来越丰富；但是现有大多数的书架功能仍然比较单一，只具有收纳书籍或物品的功能；而学生在日常学习中，经常需要将书籍倾斜放置以方便阅读或者进行抄写作业，而现有书架中，只能将书籍平铺在层板上，很不方便读写；使得阅读或者抄写工作时只能将书本平铺在学习桌桌面上，这就会导致学生处于一个错误的观看姿势，始终需要低着头学习，十分伤损颈椎，且容易导致近视。

也有一些书架上另外配置倾斜的阅读架，又称读书架，可用于搁置书本、手机、平板电脑或笔记本电脑，能够解放使用者的双手同时可让读者保持正确的观看姿势，是目前比较常见的阅读辅助工具。虽然阅读架能够起到辅助阅读的功能，但是其往往是单独安装在书架上或者放置在桌面上的，当用户不需要阅读时，收放不方便；且其结构与书架自身结构存在明显差异，影响书架外观。

发明内容

本实用新型克服了上述现有技术中所存在的不足，提供了一种结构简单可靠，设计巧妙的书架；通过在书架层板的下方设有与层板贴近的活动功能架；活动功能架在收纳状态下隐藏在层板下方，不影响书架外观；活动功能架在打开状态下，向外抽出，活动功能架前端在重力作用下落下使支撑面板处于前低后高的倾斜状态，继而活动功能架能够收纳放置物品，且打开状态下支撑面板能够承载书籍，起到辅助阅读的作用，方便用户进行阅读或抄写作业。

继而提供了一种组合书桌，包括桌体和所述的书架，书架设置在桌体的桌面上；用户使用时，能够根据自身需求选择性的对活动功能架进行抽拉，操作方便；使得收纳状态下，书架简约美观。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种书架，所述书架包括水平设置的层板以及处于层板下方且与层板贴近设置的活动功能架，活动功能架具有一支撑面板；层板下方两侧具有用于对活动功能架两侧边进行滑动导向的导向槽，活动功能架能够沿导向槽滑移以相对层板进行抽拉；活动功能架具有收纳状态以及打开状态，收纳状态下，活动功能架水平层叠在层板的正下方；打开状态下，活动功能架向外抽出，且活动功能架前端下落使支撑面板处于前低后高的倾斜状态。

作为优选，所述的层板下方两侧分别设有水平的用于承载活动功能架的托板，托板与层板之间形成所述的导向槽。活动功能架设置在托板上，结构简单稳固。

作为优选，活动功能架后端与层板前端之间设有限制活动功能架脱离书架的限位机构。

作为优选，所述限位机构包括设置在层板前端且向下伸出的“L”型的挡板以及位于活动功能架后端并相对支撑面板向上伸出的限位板；打开状态下，所述限位板与挡板相抵。能够有效限制活动功能架脱离书架。

作为优选，所述的挡板包括由层板前端竖直向下伸出的立板，以及由立板底端水平向后伸出的横抵板；收纳状态下，所述限位板的上端高出于横抵板；打开状态下，限位板与横抵板抵接。通过水平的横抵板与纵向的限位板抵接，使得抵接作用更好；且横抵板与限位板相抵，活动功能架底端与托板前端相抵，使得活动功能架能够保持在倾斜状态。

作为优选，所述限位机构包括设置在活动功能架两侧的限位横槽以及相应设置在导向槽前端的限位凸起；限位凸起凸设在限位横槽内；打开状态下，所述的限位凸起与限位横槽后端卡接。限位凸起限制在限位横槽内，能够有效限制活动功能架脱离书架。

作为优选，所述托板的前端向下折弯形成倾斜的前支撑板。打开状态下，前支撑板能够支撑活动功能架，便于活动功能架翻转下垂；提高结构强度。

作为优选，所述活动功能架还包括设置在支撑面板左右两侧的侧板，以及设置在支撑面板前端且向上伸出的前挡板。使得活动功能架能够收纳物品；且前挡板既能够方便人手抓持，使得活动功能架的抽拉方便；且在打开状态下，支撑面板能够起到承托书本的作用，使得书本能够放置在活动功能架上且不会向下滑落，方便用户阅读。

作为优选，所述书架还包括分别连接在层板两侧的支撑侧板；打开状态下，所述活动功能架前端与支撑侧板的底端处于同一水平面。

作为优选，打开状态下，所述支撑面板与层板的夹角介于25-35°之间。处于一个恰当的倾斜角度，支撑面板能够承载书架并使书籍保持在一个合适的阅读角度。

作为优选，所述托板与层板之间的间距介于5-15cm之间。使得层板与活动功能架之间足够贴近，不影响书架外观。

一种组合书桌，包括桌体以及所述的书架，所述的书架设置在桌体的桌面上；打开状态下，所述活动功能架的前端与桌体的桌面抵接，或者活动功能架的前端与桌面之间留有间隔使得形成悬空设置。

采用了上述技术方案的本实用新型的设计出发点、理念及有益效果是：

首先，通过在书架层板的下方设有与层板贴近的活动功能架，可根据实际需要对活动功能架进行诸如收纳小物件等功能的拓展；活动功能架在收纳状态下隐藏在层板下方，可以收纳放置一些小物件，不影响书架外观；活动功能架在打开状态下，向外抽出，活动功能架前端在重力作用下落下使支撑面板处于前低后高的倾斜作用，继而支撑面板能够承载书籍，起到辅助阅读的作用，方便用户进行抄写或阅读学习。

其次，活动功能架与书架之间设有限位机构，限位机构能够有效的限制活动功能架脱离书架；使得活动功能架在打开状态下结构稳定。

此外，支撑面板的前端分别设有前挡板，支撑面板的两侧设有侧板；使得活动功能架能够放置物品，从而能够将物品收纳至层板下方；私密性更好。

再者，所述的组合书桌，用户使用时，能够根据自身需求选择性的对活动功能架进行抽拉，操作方便；使得活动功能架在收拢状态下隐藏在层板下方，美化外观。

附图说明

图1为本实用新型在实施例1中活动功能架收纳状态下书架的立体结构示意图；

图2为本实用新型在实施例1中活动功能架打开状态下书架的立体结构示意图；

图3为本实用新型在实施例1中书架底部的立体结构示意图；

图4为本实用新型在实施例1中收纳状态下书架的侧面剖视图；

图5为本实用新型在实施例1中打开状态下书架的侧面剖视图；

图6为本实用新型在实施例2中打开状态下书架的侧面剖视图；

图7为本实用新型在实施例2中活动功能架的立体结构示意图；

图8为本实用新型在实施例1中活动功能架收纳状态下组合书桌的立体结构示意图；

图9为本实用新型在实施例1中活动功能架打开状态下组合书桌的立体结构示意图。

各附图标记为：书架A；层板1；活动功能架2；支撑面板2a；导向槽3；托板4；前支撑侧板4a；挡板5；立板5a；横抵板5b；限位板6；前挡板7；支撑侧板8；侧板9；限位横槽10；限位凸起11；卡接槽12。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。

在本实用新型的描述中，术语“至少一个”指一个或一个以上，除非另有明确的限定。术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

本实用新型的具体实施方式如下：

实施例1：如图1-5所示，本实用新型首先提供了一种书架，所述书架A包括水平的层板1以及处于层板1下方与层板1贴近设置的活动功能架2；在层板1下方的两侧分别具有用以容纳活动功能架2两侧边的导向槽3，导向槽3也对活动功能架2进行滑动导向；活动功能架2具有一支撑面板2a，活动功能架2能够沿导向槽3滑移以相对层板1进行抽拉。活动功能架2具有收纳状态以及打开状态，收纳状态下，活动功能架2水平层叠在层板1的正下方，由于活动功能架2与层板1相贴近，继而活动功能架2处于隐藏状态，不影响书架A外观；打开状态下，活动功能架2向外抽出，且活动功能架2的前端将在重力作用下下落使支撑面板处于倾斜状态，活动功能架2的后端与层板1的前端之间设有限位机构以限制活动功能架2脱离导向槽3；在该打开状态下支撑面板2a处于前低后高的倾斜状态，继而支撑面板2a能够用于放置书本，起到辅助阅读作用，方便进行抄写或阅读学习。

如图2-5所示，所述的层板1的下方两侧分别设有水平伸出的托板4，托板4配置为用于承载活动功能架2，托板4与层板1之间形成所述的导向槽3；所述活动功能架2的两侧分别放置在托板4上，活动功能架2直接相对托板4进行滑移以进行抽拉运动；在所述托板4的前端还具有向下折弯倾斜的前支撑板4a，打开状态下，前支撑板4a能够支撑活动功能架2，便于活动功能架2翻转下垂，以及提高结构强度。且所述托板4与层板1之间的间距介于5-15cm之间，使得活动功能架2保持与层板1相贴近，收纳状态下不影响书架外观。

如图3-5所示，所述的限位机构包括设置在层板1前端且向下伸出的挡板5以及设置在活动功能架2后端并相对支撑面板2a向上伸出的限位板6；所述挡板5为“L”结构，所述的挡板5包括由层板1前端竖直向下伸出的立板5a，以及由立板5a底端水平向后伸出的横抵板5b；且收纳状态下，所述限位板6的上端要高出于横抵板5b；如图5所示，打开状态下，所述的活动功能架2前端在重力作用下下落并处于倾斜状态，所述限位板6将向上向前转动倾斜并与横抵板5b抵接，继而能够有效限制活动功能架2脱离书架A；且活动功能架2的底端还与前支撑板4a抵接，使得活动功能架2能够保持在该倾斜状态，使得支撑面板2a能够起到承载书本的作用。此外，所述书架A还包括分别连接在层板1两侧的支撑侧板8，打开状态下，所述的活动功能架2的前端与所述支撑侧板8的底端处于同一水平面，使得所述书架A能够放置在学习桌上使用，活动功能架2的前端刚好能够抵接在学习桌的桌面上。并且，在打开状态下，所述活动功能架2与水平面之间的夹角介于25°-35°之间，处于一个恰当的倾斜角度，使书籍保持在一个合适的阅读角度。

再者，所述的活动功能架2还包括设置在支撑面板2a前端并向上伸出的前挡板7以及位于支撑面板2a两侧的侧板9；使得活动功能架2形成一个储物槽，还能够起到收纳放置物品的作用。所述的前挡板7既能够方便人手抓持，使得活动功能架2的抽拉方便；且在打开状态下，该前挡板7能够起到承托书本的作用，使得书本能够放置在支撑面板2a上且不会向下滑落，方便用户阅读；且支撑面板2a除了能够放置书本，也能够放置手机、平板电脑或文具等物品。

如图8、9所示，本实用新型继而提供了一种组合书桌，其包括桌体B以及所述的书架A，书架A设置在该桌体B桌面的后端；如图6所示，活动功能架2处于收纳状态时，活动功能架2隐藏在层板1的下端，美化外观；如图7所示，当需要辅助阅读时，将所述的活动功能架2抽出至打开状态，活动功能架2的前端落在桌体B的桌面上，继而能够在支撑面板2a上放置书本进行阅读，或者放置一些其他物件，使用方便，拓展书架A的功能。从而能够根据用户需求，选择性的将活动功能架2收拢或抽出，操作十分方便快捷。

当然，如果层板1位置较高的话，例如书架具有上下多层层板，如果活动功能架设置在上层层板下方，当活动功能架2抽出至打开状态时，它的下端可以处于悬空状态，自身呈一定的预设角度，倾斜角度的多少可以根据实际使用需要进行预先设定。

实施例2：如图6、7所示，本实施例与实施例1的不同之处在于限位机构的结构不同，所述的限位机构包括分别设置在活动功能架2两侧的限位横槽10以及相应设置在导向槽3前端且朝内侧突出的限位凸起11；限位凸起11凸设在限位横槽10内；且在限位横槽10的后端具有一卡接槽12；打开状态下，所述的限位凸起11刚好卡接在该卡接槽12内，避免打开状态下，活动功能架2存在晃动不稳定的现象；且限位凸起11能够相对卡接槽12转动，方便活动功能架2翻转复位。

以上示意性的对本实用新型及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。所以，如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种书架，其特征在于：所述书架包括水平设置的层板以及处于层板下方且与层板贴近设置的活动功能架，活动功能架具有一支撑面板；层板下方两侧具有用于对活动功能架两侧边进行滑动导向的导向槽，活动功能架能够沿导向槽滑移以相对层板进行抽拉；活动功能架具有收纳状态以及打开状态，收纳状态下，活动功能架水平层叠在层板的正下方；打开状态下，活动功能架向外抽出，且活动功能架前端下落使支撑面板处于前低后高的倾斜状态。

2.根据权利要求1所述的书架，其特征在于：所述的层板下方两侧分别设有水平的用于承载活动功能架的托板，托板与层板之间形成所述的导向槽。

3.根据权利要求1所述的书架，其特征在于：活动功能架后端与层板前端之间设有限制活动功能架脱离书架的限位机构。

4.根据权利要求3所述的书架，其特征在于：所述限位机构包括设置在层板前端且向下伸出的“L”型的挡板以及位于活动功能架后端并相对支撑面板向上伸出的限位板；打开状态下，所述限位板与挡板相抵。

5.根据权利要求4所述的书架，其特征在于：所述的挡板包括由层板前端竖直向下伸出的立板，以及由立板底端水平向后伸出的横抵板；收纳状态下，所述限位板的上端高出于横抵板；打开状态下，限位板与横抵板抵接。

6.根据权利要求3所述的书架，其特征在于：所述限位机构包括设置在活动功能架两侧的限位横槽以及相应设置在导向槽前端的限位凸起；限位凸起凸设在限位横槽内；打开状态下，所述的限位凸起与限位横槽后端卡接。

7.根据权利要求2所述的书架，其特征在于：所述托板的前端向下折弯形成倾斜的前支撑板。

8.根据权利要求1所述的书架，其特征在于：所述活动功能架还包括设置在支撑面板左右两侧的侧板，以及设置在支撑面板前端且向上伸出的前挡板。

9.根据权利要求1所述的书架，其特征在于：所述书架还包括分别连接在层板两侧的支撑侧板；打开状态下，所述活动功能架前端与支撑侧板的底端处于同一水平面。

10.一种组合书桌，其特征在于：包括桌体以及如权利要求1-9任一项所述的书架，所述的书架设置在桌体的桌面上；打开状态下，所述活动功能架的前端与桌体的桌面抵接，或者活动功能架的前端与桌面之间留有间隔使得形成悬空设置。

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