WO2023142342A1

WO2023142342A1 - 在线课程资源的使用方法、装置、设备和介质、程序产品

Info

Publication number: WO2023142342A1
Application number: PCT/CN2022/099599
Authority: WO
Inventors: 陶婷婷; 杨金; 骆蓓; 耿胜红; 邹雨竹
Original assignee: 上海商汤智能科技有限公司
Priority date: 2022-01-27
Filing date: 2022-06-17
Publication date: 2023-08-03
Also published as: CN114493946A

Abstract

本公开提供了一种在线课程资源的使用方法、装置、设备和介质、程序产品，其中，该方法包括：确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；根据用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程对应的用户使用权限；用户使用权限包括正式使用权限或试用权限；根据确定的用户使用权限，展示目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，课程详情页面支持的操作功能不同。

Description

在线课程资源的使用方法、装置、设备和介质、程序产品

本申请要求在2022年01月27日提交中国专利局、申请号为202210102675.1、申请名称为“在线课程资源的使用方法、装置、电子设备及存储介质”的中国专利申请的优先权，其全部内容通过引用结合在本申请中。

【技术领域】

本公开涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种在线课程资源的使用方法、装置、设备和介质、程序产品。

【背景技术】

随着人工智能技术的快速发展，人工智能教育开始受到教育行政部门的重视，从而各个学校开始引进各种人工智能教育课程。但是，学校引进各种人工智能课程，需要根据实际的教育需求，从课程提供方获取各种人工智能课程。

【发明内容】

本公开实施例至少提供一种在线课程资源的使用方法、装置、设备和介质、程序产品。

第一方面，本公开实施例提供了一种在线课程资源的使用方法，包括：

确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；所述用户使用权限包括正式使用权限或试用权限；

根据确定的用户使用权限，展示所述目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，所述课程详情页面支持的操作功能不同。

该实施方式下，通过为用户展示多个对应于不同用户使用权限的在线课程，丰富了可选取的课程数量，用户也可以直接选取需要的目标在线课程并进入课程详情页面，对目标课程进行了解，减少和在线课程提供方频繁沟通的情况。在课程详情页面，用户可以根据课程详情页面支持的、符合当前用户使用权限的操作功能，对目标课程执行操作。这样，有利于用户直接客观地了解各个在线课程，从而快速高效地选取出符合实际教学需求的在线课程。

在一种可能的实施方式，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息、使用所述目标在线课程的全部课时内容、以及将所述目标在线课程加入授课计划中的至少两种；或者，

在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息、试用所述目标在线课程的部分课时内容、以及申请针对所述目标在线课程的正式使用权限中的至少两种。

该实施方式下，在用户拥有正式使用权限的情况下，支持用户查看全部课时内容，便于实现用户对目标在线课程进行全面详细地了解，从而准确地确定出是否符合实际教学需求，并在确定符合实际教学需求的情况下，可以将目标在线课程直接加入授课计划，方便快捷地实现了授课计划的创建。在用户使用权限包括试用权限的情况下，允许用户试用部分课时内容，这样，用户可以根据试用效果以及申请功能，实现对符合实际教学需求的未选购课程的及时申请。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

在所述目标在线课程的课程详情页面展示所述课程介绍信息；

响应针对所述课程介绍信息中任一课时信息的触发操作，展示所述任一课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种所述课程使用功能能够被触发使用。

该实施方式下，通过对展示的课程介绍信息中任一课时信息的触发操作的响应，可以向用户展示该课时信息对应的至少一种课程使用功能，便于用户进一步触发各个课程使用功能，从而实现对各个课时内容的全面了解。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容中的至少一种，以及将所述目标在线课程加入授课计划；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

展示所述目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮；

所述方法还包括：

响应所述用户针对所述第一触发按钮的触发操作，将所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。

该实施方式下，通过对用户触发操作的响应，可以实现符合实际教学需求的目标在线课程及时加入至授课计划，提高了课程选取的效率。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

响应针对所述课程介绍信息中、能够试用的课时信息的触发操作，展示所述试用的课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种所述课程使用功能能够被触发使用。

该实施方式下，可以展示用户触发试用的课时信息对应的至少一种课程使用功能，进而可以方便用户试用其中感兴趣的课程使用功能，方便后续做出是否进一步申请正式使用权限的决定。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容中的至少一种，以及申请针对所述目标在线课程的正式使用权限；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

展示所述目标在线课程对应的用于申请课程的第二触发按钮；

所述方法还包括：

响应所述用户针对所述第二触发按钮的触发操作，确认所述用户的课程申请信息，以在申请成功后将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。

该实施方式下，可以实现对符合实际教学需求的目标在线课程的及时申请，操作方便简捷。

在一种可能的实施方式中，所述根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限，包括：

在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为未选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为试用权限。

该实施方式下，根据用户的课程选购记录，能够准确地确定出用户的用户使用权限，从而为用户准确地提供符合对应用户使用权限的课程详情页面。

在一种可能的实施方式中，所述目标在线课程为人工智能教学课程；所述课时内容包括教学视频、编程代码和课时作业中的至少一种；

展示所述课时信息对应的至少一种课程使用功能之后，还包括执行以下至少一种课程使用功能：

响应于针对所述教学视频的视频预览请求，播放所述教学视频；

响应于针对所述编程代码的运行请求，展示所述编程代码的运行结果；

响应于针对所述课时作业的查看请求，展示所述人工智能教学课程对应的作业信息。

该实施方式下，可以支持用户使用各种课程使用功能，包括支持对教学视频的预览、支持运行编程代码、支持查看课时作业，从而能够让用户对人工智能教学课程有直观深入地了解。

第二方面，本公开实施例还提供了一种在线课程资源的使用方法，包括：

响应于客户端的课程详情获取请求，确定用户在客户端展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；

根据确定的用户使用权限，确定所述目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，并将所述页面文件反馈给所述客户端；其中，针对不同的用户使用权限，所述页面文件支持的操作功能不同。

该实施方式下，根据用户对应的课程选购记录，能够确定出用户是否选购目标在线课程，进而确定出对应的用户使用权限；再根据用户使用权限确定出支持与该用户使用权限相匹配的页面文件，从而该页面文件能够支持适配用户使用权限的操作功能。在将该页面文件反馈给客户端后，客户端就可以基于该页面文件展示相应的课程详情页面，用户可以根据课程详情页面支持的、符合当前用户使用权限的操作功能，对目标课程执行操作。这样，可以根据用户权限向用户反馈对应页面，有利于用户直接客观地了解各个在线课程，从而快速高效地选取出符合实际教学需求的在线课程。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述页面文件支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容；

所述根据确定的用户使用权限，确定所述目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，包括：

获取存储的所述目标在线课程的课程介绍信息、以及所述课程介绍信息指示的每个所述课时信息对应的课时内容；

基于所述课程介绍信息和每个所述课时信息对应的课时内容，生成所述页面文件。

基于上述实施方式生成的页面文件，可以支持具有正式使用权限的用户对课程介绍信息以及课程介绍信息指示的每个课时信息对应的课时内容的获取。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述页面文件支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容中的至少一种，以及将所述目标在线课程加入授课计划；

在所述将所述页面文件反馈给所述客户端之后，还包括：

响应于客户端发起的课程加入请求，将所述课程加入请求对应的所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。

该实施方式下，通过对客户端发起的课程加入请求的响应，能够实现及时将符合实际教学需求的目标在线课程加入至授课计划，提高了课程选取的效率。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述页面文件支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容；

获取存储的所述目标在线课程的课程介绍信息和试用的部分课时内容，并基于所述课程介绍信息和试用的所述部分课时内容，生成所述页面文件。

基于上述实施方式生成的页面文件，可以支持具有试用权限的用户对课程介绍信息以及试用的部分课时内容的获取。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述页面文件支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容中的至少一种，以及申请针对所述目标在线课程的正式使用权限；

在所述将所述页面文件反馈给所述客户端之后，还包括：

获取客户端发送的针对所述目标在线课程的课程申请请求，以根据所述课程申请请求确定是否将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。

该实施方式下，可以在符合条件的情况下，将用户针对目标在线课程的用户使用权限从试用权限更新为正式使用权限，从而满足用户对目标在线课程的进一步需求。

在一种可能的实施方式中，所述根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限，包括：

在根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

在根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为未选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为试用权限。

该实施方式下，根据用户的课程选购记录，能够准确地确定出用户的用户使用权限，从而能够准确生成符合对应用户使用权限的页面文件。

第三方面，本公开实施例还提供一种在线课程资源的使用装置，包括：

第一确定模块，用于确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

第二确定模块，用于根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；所述用户使用权限包括正式使用权限或试用权限；

展示模块，用于根据确定的用户使用权限，展示所述目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，所述课程详情页面支持的操作功能不同。

在一种可能的实施方式中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息、使用所述目标在线课程的全部课时内容、以及将所述目标在线课程加入授课计划中的至少两种；或者，

所述展示模块，用于在所述目标在线课程的课程详情页面展示所述课程介绍信息；

所述展示模块，用于展示所述目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮；

所述装置还包括：

课程加入模块，用于响应所述用户针对所述第一触发按钮的触发操作，将所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。

所述展示模块，用于展示所述目标在线课程对应的用于申请课程的第二触发按钮；

所述装置还包括：

申请模块，用于响应所述用户针对所述第二触发按钮的触发操作，确认所述用户的课程申请信息，以在申请成功后将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。

在一种可能的实施方式中，所述第二确定模块，用于在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

所述装置还包括：

执行模块，用于在展示所述课时信息对应的至少一种课程使用功能之后，执行以下至少一种课程使用功能：

第四方面，本公开实施例还提供了另一种在线课程资源的使用装置，包括：

第三确定模块，用于响应于客户端的课程详情获取请求，确定用户在客户端展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

第四确定模块，用于根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；

第五确定模块，用于根据确定的用户使用权限，确定所述目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，并将所述页面文件反馈给所述客户端；其中，针对不同的用户使用权限，所述页面文件支持的操作功能不同。

所述第五确定模块，用于获取存储的所述目标在线课程的课程介绍信息、以及所述课程介绍信息指示的每个所述课时信息对应的课时内容；

所述装置还包括：

处理模块，用于在所述将所述页面文件反馈给所述客户端之后，响应于客户端发起的课程加入请求，将所述课程加入请求对应的所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。

所述第五确定模块，用于获取存储的所述目标在线课程的课程介绍信息和试用的部分课时内容，并基于所述课程介绍信息和试用的所述部分课时内容，生成所述页面文件。

所述装置还包括：

获取模块，用于在所述将所述页面文件反馈给所述客户端之后，获取客户端发送的针对所述目标在线课程的课程申请请求，以根据所述课程申请请求确定是否将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。

在一种可能的实施方式中，所述第四确定模块，用于在根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

第五方面，本公开可选实现方式还提供一种计算机设备，处理器、存储器，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，所述处理器用于执行所述存储器中存储的机器可读指令，所述机器可读指令被所述处理器执行时，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行上述第一方面，或第一方面中任一种可能的实施方式中的步骤；或，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行上述第二方面，或第二方面中任一种可能的实施方式中的步骤。

第六方面，本公开可选实现方式还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被运行时执行上述第一方面，或第一方面中任一种可能的实施方式中的步骤，或，该计算机程序被运行时执行上述第二方面，或第二方面中任一种可能的实施方式中的步骤。

关于上述在线课程资源的使用装置、计算机设备、及计算机可读存储介质的效果描述参见上述在线课程资源的使用方法的说明，这里不再赘述。

为使本公开的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

【附图说明】

为了更清楚地说明本公开实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，此处的附图被并入说明书中并构成本说明书中的一部分，这些附图示出了符合本公开的实施例，并与说明书一起用于说明本公开的技术方案。应当理解，以下附图仅示出了本公开的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1示出了本公开实施例所提供的一种应用于客户端的在线课程资源的使用方法的流程图；

图2示出了本公开实施例所提供的一种智能课程在线教育平台对应的课程页面的示意图；

图3示出了本公开实施例所提供的一种展示有目标在线课程的课程介绍信息的课程详情页面的示意图；

图4示出了本公开实施例所提供的一种展示有第一触发按钮的课程详情页面的示意图；

图5示出了本公开实施例所提供的一种在线课程资源的使用方法的具体实施流程图；

图6示出了本公开实施例所提供的一种应用于服务端的在线课程资源的使用方法的流程图；

图7示出了本公开实施例所提供的一种应用于客户端的在线课程资源的使用装置的示意图；

图8示出了本公开实施例所提供的一种应用于服务端的在线课程资源的使用装置的示意图；

图9示出了本公开实施例所提供的一种计算机设备结构示意图。

【具体实施方式】

为使本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例中附图，对本公开实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本公开一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处描述和示出的本公开实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对本公开的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本公开的范围，而是仅仅表示本公开的选定实施例。基于本公开的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。

另外，本公开实施例中的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的实施例能够以除了在这里图示或描述的内容以外的顺序实施。

在本文中提及的“多个或者若干个”是指两个或两个以上。“和/或”，描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。字符“/”一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。

经研究发现，针对在线教育而言，在人工智能教育开始受到教育行政部门的重视的情况下，各个学校和各地区的教育部门，需要根据实际的教学需求，分别从各个智能课程提供方选取各种各样的智能课程。为了使各个学校的老师更好地选取符合实际教学需求的人工智能课程，不仅需要学校的教师和学校进行沟通，还需要学校和课程提供方进行频繁的沟通，例如，确定选取的各种课程的试用权限、需要创建的账号数量等等。这样频繁地沟通，既增加了沟通成本，又影响了课程选取的效率，也不便于教师从课程提供方提取的课程中及时地挖掘出需要的课程。

基于上述研究，本公开提供了一种在线课程资源的使用方法、装置、计算机设备和存储介质，通过为用户展示多个对应于不同用户使用权限的在线课程，丰富了可选取的课程数量，用户也可以直接选取需要的目标在线课程并进入课程详情页面，对目标课程进行了解，减少和在线课程提供方频繁沟通的情况。在课程详情页面，用户可以根据课程详情页面支持的、符合当前用户使用权限的操作功能，对目标课程执行操作。这样，有利于用户直接客观地了解各个在线课程，从而快速高效地选取出符合实际教学需求的在线课程。

针对以上方案所存在的缺陷，均是发明人在经过实践并仔细研究后得出的结果，因此，上述问题的发现过程以及下文中本公开针对上述问题所提出的解决方案，都应该是发明人在本公开过程中对本公开做出的贡献。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

为便于对本实施例进行理解，首先对本公开实施例所公开的一种在线课程资源的使用方法进行详细介绍，本公开实施例所提供的在线课程资源的使用方法的执行主体一般为具有一定计算能力的终端设备或其他处理设备，其中终端设备可以为用户设备(User Equipment，UE)、移动设备、用户终端、终端、个人数字处理设备(Personal Digital Assistant，PDA)、手持设备、计算机设备等；在一些可能的实现方式中，该在线课程资源的使用方法可以通过处理器调用存储器中存储的计算机可读指令的方式来实现。

下面以执行主体为客户端(如使用客户端的计算机设备)为例对本公开实施例提供的在线课程资源的使用方法加以说明。

如图1所示，为本公开实施例提供的一种应用于客户端的在线课程资源的使用方法的流程图，可以包括以下步骤：

S101：确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程。

这里，上述用户可以为任一具有从课程提供方选取在线课程的需求的用户，例如，可以为教师、学校中的课程选购负责人、教育部门的课程选购负责人等等。

在线课程可以包括但不限于人工智能教学课程、代码编程教学课程、网络技术教学课程等。多个在线课程可以为多个不同的课程提供方授权提供的多个在线课程或同一课程提供方授权提供的多个不同在线课程，目标在线课程为用户从上述多个在线课程中选取的一个在线课程。

上述多个在线课程可以展示在智能课程在线教育平台对应的课程页面中，如图2所示，为本公开实施例所提供的一种智能课程在线教育平台对应的课程页面的示意图，其中展示有多个在线课程对应的课程封面信息，一个课程对应于一个课程封面信息，每个课程封面信息中可以展示有课程名称、课程难度、课时信息、课程分类、课程标识等。在图2中展示有在线课程1～3分别对应的课程封面信息。在一种实施方式中，上述图2的课程页面中除可以展示各个在线课程对应的课程封面信息以外，还可以展示有用于表征各个在线课程对应的难度的课程标签，不同的在线课程具有不同的难度，例如，入门难度、初级难度、中等难度、困难难度、全量标签难度等等。此外，还可以包括各个在线课程对应的课程分类和课程来源信息，课程分类信息例如可以为全部课程、人工智能课程、硬件课程、编程课程、计算机视觉课程、科普讲座、实训课程等等，课程来源信息例如可以为XX教育、多方共享、XXX课程提供方等等。其中，上述课程标签、课程分类和课程来源均可以用于对在线课程进行分类搜索。具体的，图2中展示的3个在线课程为在全部课程分类下确定出的在线课程。

具体实施时，用户可以利用拥有的平台账号登录上述智能课程在线教育平台，在用户认证通过的情况下，向用户展示初始平台页面(如首页)，之后，可以响应于用户针对初始平台页面中展示的课程中心按钮的操作，向用户展示包括多个在线课程的课程页面。之后，可以响应于用户从多个在线课程分别对应的在线课程标识中选择任一在线课程标识的操作，将该在线课程标识对应的在线课程作为目标在线课程。

此外，课程页面中还可以展示有课程查找按钮。具体的，可以响应于用户触发课程查找按钮的操作，将多个在线课程中与用户输入的查找课程相匹配的在线课程作为目标在线课程。

S102：根据用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程对应的用户使用权限；用户使用权限包括正式使用权限或试用权限。

这里，课程选购记录用于表征用户或者用户所属的教育部门是否已选购对应的在线课程；例如，课程选购记录可以为该用户(或该用户所属的教育部门)的已选购课程包括在线课程1～5，未选购课程包括在线课程6～10。

正式使用权限即用户可以具备获取与目标在线课程相关的所有信息的权限，例如，获取课程信息，获取课时内容。试用权限即用户具备获取与目标在线课程相关的部分信息的权限，例如，部分课程信息和部分课程内容。

具体实施时，在根据用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程为已选购课程的情况下，确定目标在线课程对应的用户使用权限为正式使用权限；反之，在根据用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程为未选购课程的情况下，确定目标在线课程对应的用户使用权限为试用权限。

或者，在根据用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程为已选购课程的情况下，还可以获取课程选购记录中包括的使用期限，在确定当前日期未超过使用期限的情况下，确定目标在线课程对应的用户权限为正式使用权限；否则，确定目标在线课程对应的用户使用权限为试用权限。

或者，课程选购记录也可以仅用于表征用户或者用户所属的教育部门已选购的各个在线课程，不包含未选购的各个在线课程。在根据课程选购记录，未确定出与目标课程记录对应的记录的情况下，确定目标在线课程对应的用户使用权限为试用权限。

S103：根据确定的用户使用权限，展示目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，课程详情页面支持的操作功能不同。

这里，课程详情页面用于展示与目标在线课程相关的课程信息。例如，课程详情页面中可以展示有目标在线课程对应的课时目录，课程介绍信息、课程作者、课程版本、课时内容等信息。

课程详情页面支持的操作功能具体可以为用户可在课程详情页面中对目标在线课程进行操作的功能、对展示的与目标在线课程相关的课程信息进行操作的功能等。不同的用户使用权限对应展示的、与目标在线课程相关的课程信息的完整度不同，不同的用户使用权限对应支持的操作功能不同。例如，正式使用权限可以允许用户对展示的课程信息进行获取、下载、预览，试用权限可以允许用户对展示的课程信息进行预览等。

具体实施时，可以根据确定的用户使用权限，以及用户使用权限对应支持的操作功能，生成目标在线课程对应的课程详情页面，并展示。

这样，通过为用户展示多个对应于不同用户使用权限的在线课程，丰富了可选取的课程数量，用户也可以直接选取需要的目标在线课程并进入课程详情页面，对目标课程进行了解，减少和在线课程提供方频繁沟通的情况。在课程详情页面，用户可以根据课程详情页面支持的、符合当前用户使用权限的操作功能，对目标课程执行操作。这样，有利于用户直接客观地了解各个在线课程，从而快速高效地选取出符合实际教学需求的在线课程。

在一种实施例中，在用户使用权限包括正式使用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能包括：查看目标在线课程的课程介绍信息、使用目标在线课程的全部课时内容、以及将目标在线课程加入授课计划中的至少两种。

这里，课程介绍信息用于表征目标在线课程对应的基础属性信息，例如课程难度信息、课程简介、能够试用的课程信息、以及目标在线课程对应的课时目录等。课时内容即为目标在线课程对应的各个课时相关的内容，例如，课时代码、课时视频、图片等，授课计划中包括用户确定的需要教授给学生的各个目标在线课程。

在具体实施时，在用户使用权限包括正式使用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能可以包括以上至少两个。具体可以支持的操作功能可以根据当前选取目标在线课程的用户，在登录时输入的平台账号进行确定。例如，当前选取目标在线课程的用户对应的平台账号为一级账号，支持上述三种使用功能；在当前选取目标在线课程的用户对应的平台账号为二级账号，支持上述两种使用功能。

使用目标在线课程的全部课时内容的功能即为用户可以查看每一课时内容相关的所有内容的功能。

在用户使用权限包括试用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能包括：查看目标在线课程的课程介绍信息、试用目标在线课程的部分课时内容、以及申请针对目标在线课程的正式使用权限中的至少两种。

这里，目标在线课程中支持用户进行试用的课时内容的数量可以为由目标在线课程对应的课程提供方预先设定。例如，目标在线课程对应的课时内容包括10课时，支持用户进行试用的课时内容包括课时1、课时2。

在具体实施时，在用户使用权限包括试用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能也可以包括以上至少两种。具体可以支持的操作功能可以根据当前用户输入的平台账号进行确定。

在一种实施例中，在用户使用权限包括正式使用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能可以包括以下两种：查看目标在线课程的课程介绍信息和使用目标在线课程的全部课时内容。这里，针对上述S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，可以直接在目标在线课程的课程详情页面中展示课程介绍信息。这里，课程介绍信息中可以包括目标在线课程对应的多个课时信息、课程简介、课程标识等。如图3所示，为本公开实施例所提供的一种展示有目标在线课程的课程介绍信息的课程详情页面的示意图，在图3中，课程介绍信息具体可以包括课程简介、课程标识(即边缘计算与计算机应用)、课程来源、难度、分类信息、目标在线课程对应的课程目录、以及课时信息对应的教学视频、编程代码和课时作业分别对应的数量指示信息。其中，在课程目录较多的情况下，课程详情页面中可以仅展示部分目录，用户可以通过点击课程目录组件，查看全部目录。

一个课时信息可以对应于一个或多个课时，一个课时对应存在一种或多种课时内容。具体的，课时内容例如可以包括文字信息、编程代码、教学视频、课时作业、课时图片等。

进一步的，可以响应于用户针对课程介绍信息中任一课时信息的触发操作，展示任一课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种课程使用功能能够被触发使用。

这里，课程使用功能为能够使用课时信息中包括的各种课时内容的功能，例如，放大课时图片的功能、查看课时作业的功能、播放教学视频的功能、展示编程代码的运行结果的功能、查看教学文档(例如查看PDF文档、查看PPT文档等)的功能、展示人工智能教学课程对应的作业信息的功能。每种课时使用功能均能够被用户触发使用，多种课时使用功能也可以被同时触发。

在一种实施例中，目标在线课程为人工智能教学课程；课时内容包括教学视频、编程代码和课时作业中的至少一种。在上述展示任一课时信息对应的至少一种课程使用功能之后，针对课时内容中的教学视频，可以响应于用户发起的针对教学视频的视频预览请求，播放教学视频。这里，视频预览请求可以为用户点击教学视频的操作后发起的请求。针对课时内容中的编程代码，可以响应于用户发起的针对编程代码的运行请求，确定编程代码的运行结果，并在课程详情页面中展示该运行结果。针对课时内容中的课时作业，可以响应于用户发起的针对课时作业的查看请求，展示人工智能教学课程对应的作业信息。例如，展示人工智能教学课程对应的各个作业题、作业题对应的解题思路等信息。

在一种实施例中，在用户使用权限包括正式使用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能包括：查看目标在线课程的课程介绍信息和使用目标在线课程的全部课时内容中的至少一种，以及将目标在线课程加入授课计划。

这里，在课程详情页面支持的操作功能包括查看目标在线课程的课程介绍信息和将目标在线课程加入授课计划的情况下，针对上述S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，除可以在课程详情页面中展示目标在线课程的课程介绍信息，还可以展示目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮。之后，可以响应于用户针对第一触发按钮的触发操作，将目标在线课程加入用户对应的授课计划。

这里，用户针对第一触发按钮的触发操作具体可以为用户点击该按钮的操作。具体的，关于用户触发第一触发按钮的操作，可以为在向用户展示课程详情页面之后，用户直接触发第一触发按钮的操作；也可以为用户在课程详情页面预览展示的课时信息或课时内容之后，执行的触发第一触发按钮的操作。例如，在向用户展示课程详情页面之后，用户可以直接触发其中展示的第一触发按钮，也可以先响应于用户针对课程介绍信息中任一课时信息的触发操作，向用户展示任一课时信息对应的课时内容，然后，在用户预览展示的课时信息或课时内容之后，可以执行触发第一触发按钮的操作。

关于用户针对第一触发按钮的触发操作的触发时机，可以为在向用户展示课程详情页面之后的任一时间，此处不进行限定。

如图4所示，为本公开实施例提供的一种展示有第一触发按钮的课程详情页面的示意图。其中，课程标识即为人工智能创新应用开发，图4中除展示有第一触发按钮(即创建授课计划按钮)外，还可以包括一个克隆按钮，用户通过点击该按钮，可以实现对该课程的克隆。具体的，可以响应于用户点击克隆按钮的操作，获取目标在线课程的课程介绍信息、课时信息、课时内容等与该课程相关的全部信息；之后，可以基于上述全部信息，复制出一个与目标在线课程相同的克隆在线课程，并将该克隆在线课程与该用户进行关联。基于此，用户可以在后续对其关联的克隆在线课程进行编辑。

此外，针对任一目标在线课程而言，其均可以加入用户对应的多个授课计划。

或者，针对上述S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，也可以在课程详情页面中仅展示目标在线课程的课程介绍信息，不响应用户针对课程介绍信息中任一课时信息的触发操作，也即用户只能查看课程介绍信息。之后，可以响应于用户针对第一触发按钮的触发操作，将目标在线课程加入用户对应的已经创建授课计划。这里，用户针对第一触发按钮的触发操作的操作，可以为向用户展示课程详情页面之后，用户直接点击第一触发按钮的操作；也可以用户在预览课程介绍信息后，点击第一触发按钮的操作，此次不进行限定。

在课程详情页面支持的操作功能包括使用目标在线课程的全部课时内容和将目标在线课程加入授课计划的情况下，针对上述S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，可以直接在课程详情页面中展示目标在线课程的对应的全部课时内容，也即，用户可以直接在课程详情页面中使用目标在线课程。此外，还可以展示目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮。进一步的，可以响应于用户使用目标在线课程后，针对第一触发按钮的触发操作，将目标在线课程加入用户对应的授课计划。

或者，在向用户展示包括目标在线课程的对应的全部课时内容的课程详情页面之后，在未使用目标在线课程的情况下(即在不查看全部课时内容的情况下)，用户也可以直接触发第一触发按钮，进而，可以响应于用户触发第一触发按钮的触发操作，将目标在线课程加入用户对应的授课计划。

在一种实施例中，在用户使用权限包括试用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能可以包括以下两种：查看目标在线课程的课程介绍信息和试用目标在线课程的部分课时内容。

这里，针对S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，可以直接在目标在线课程的课程详情页面中展示课程介绍信息。这里，课程介绍信息中可以包括目标在线课程对应的部分课时信息，该部分课时信息为用户能够试用的课时信息。针对能够试用的部分课时信息中的每个课时信息，该课时信息对应的全部课时内容均可以支持用户试用，或者，也可以支持用户仅对该课时信息对应的全部课时内容中的部分课时内容的试用，此处不进行限定。

进一步的，可以响应于用户发起的针对课程介绍信息中、能够试用的任一课时信息的触发操作，展示该试用的课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种课程使用功能能够被触发使用。

这里，课程使用功能为能够对试用的课时信息中包括的全部课时内容(或能够试用的部分课时内容)的功能，例如，放大课时图片的功能、查看课时作业的功能。每种课时使用功能均能够被用户触发使用，多种课时使用功能也可以被同时触发。

在一种实施例中，在用户使用权限包括试用权限的情况下，课程详情页面支持的操作功能包括：查看目标在线课程的课程介绍信息和试用目标在线课程的部分课时内容中的至少一种，以及申请针对目标在线课程的正式使用权限。

这里，在课程详情页面支持的操作功能包括查看目标在线课程的课程介绍信息和申请针对目标在线课程的正式使用权限的情况下，针对上述S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，除可以在课程详情页面中展示目标在线课程中、能够试用的部分课时信息外，还可以展示目标在线课程对应的用于申请针对目标在线课程的正式使用权限的第二触发按钮。如图3所示，在用户对应于目标在线课程(边缘计算与计算机应用)的用户使用权限包括试用权限的情况下，在课程标识后还展示有标识该目标在线课程为试用课程的标识信息，以及在图3中还展示有第二触发按钮(即申请课程按钮)。

具体的，可以响应于用户发起的针对课程介绍信息中、能够试用的任一课时信息的触发操作，展示该试用的课时信息对应的全部课时内容(或部分课时内容)。在用户预览展示的、能够试用的部分课时信息(或部分课时内容)之后，可以响应于用户在查看课程介绍信息后，针对第二触发按钮的触发操作，确认用户的课程申请信息。

这里，课程申请信息可以为用户在点击第二触发按钮之后，输入的用户姓名、手机号、邮箱、所属的教育部门，以及在登录时输入的平台账号等信息。或者，课程申请信息也可以为在响应于用户针对第二触发按钮的触发操作之后，直接根据用户在登录时输入的平台账号，自动确定与该平台账号相关联的预先存储信息，其中，预先存储信息可以包括用户姓名、手机号、邮箱、所属的教育部门等信息。

例如，在用户点击第二触发按钮后，可以向用户展示申请页面，进而，用户可以在申请页面中输入上述课程申请信息，在输入完成后点击确定按钮，进而，可以获取到用户的课程申请信息。

进一步的，在确定用户的课程申请信息之后，智能课程在线试用平台对应的平台运营人员可以根据课程申请信息，联系上述用户、或用户所属的教育部门的课程选购负责人、或用户所属的学校中的课程选购负责人，确定是否选购目标在线课程。

或者，在一种可能的实施方式中，在确定用户的课程申请信息之后，可以统计出课程申请信息对应的目标在线课程的申请数量(也即已申请该目标在线课程的用户数量)、该目标在线课程在同类型的其他在线课程中所占的申请比例、该目标在线课程对应的用户使用评价等信息；然后可以根据课程申请信息，将上述统计出的信息一起反馈给目标用户(即上述用户、或用户所属的教育部门的课程选购负责人、或用户所属的学校中的课程选购负责人)，并根据与目标用户的沟通，确定是否选购目标在线课程。

在确定选购目标在线课程的情况下，确定上述用户申请成功，并将上述用户针对目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。从而，用户可以在拥有正式使用权限后，将其加入授课计划。

另外，针对上述S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，也可以在课程详情页面中展示目标在线课程中、能够试用的部分课时信息，不响应用户针对能够试用的任一课时信息的触发操作，也即用户只能查看课程介绍信息中、能够试用的部分课时信息。之后，可以响应用户在查看课程介绍信息后，针对第二触发按钮的触发操作，确认用户的课程申请信息。

在课程详情页面支持的操作功能包括试用目标在线课程的对应的部分课程信息的全部(或部分)课时内容，和申请针对目标在线课程的正式使用权限的情况下，针对上述S103中展示目标在线课程的课程详情页面的步骤，除可以直接在课程详情页面中展示目标在线课程的对应的部分课程信息的全部(或部分)课时内容，也即，用户可以直接在课程详情页面中试用目标在线课程的部分课时内容。此外，课程详情页面中还可以展示目标在线课程对应的用于申请针对目标在线课程的正式使用权限的第二触发按钮。进一步的，可以响应于用户在试用目标在线课程的部分课时内容后，针对第二触发按钮的触发操作，确认用户的课程申请信息。

或者，用户触发第二触发按钮的操作，也可以为在向用户展示包括第二触发按钮的课程详情页面之后，用户不在课程详情页面中执行其他操作就触发第二触发按钮的操作。其中，用户不在课程详情页面中执行其他操作例如可以为：不执行预览展示的、能够试用的部分课时信息的操作；不执行试用目标在线课程对应的任一能够试用的课时内容的操作等。也即，用户在查看到包括第二触发按钮的课程详情页面之后，可以直接触发该按钮，实现对该课程详情页面对应的目标在线课程的申请。

如图5所示，为本公开实施例所提供的一种在线课程资源的使用方法的具体实施流程图，可以包括以下步骤：

S501：在用户认证通过的情况下，向用户展示初始平台页面。

S502：响应于用户针对初始平台页面中展示的课程中心按钮的操作，向用户展示包括多个在线课程的课程页面。

S503：确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程。

S504：根据用户对应的课程选购记录，判断目标在线课程对应的用户使用权限。

S505：在根据用户对应的课程选购记录确定目标在线课程为已选购课程的情况下，确定目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限。

S506：在根据用户对应的课程选购记录确定目标在线课程为未选购课程的情况下，确定目标在线课程对应的用户使用权限类型为试用权限。

S507：在用户使用权限包括正式使用权限的情况下，在目标在线课程的课程详情页面中，展示目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮。

S508：响应于用户针对第一触发按钮的触发操作，将目标在线课程加入用户对应的授课计划。

S509：在用户使用权限包括试用权限的情况下，在目标在线课程的课程详情页面中，展示目标在线课程对应的用于申请课程的第二触发按钮。

S510：响应用户针对第二触发按钮的触发操作，确认用户的课程申请信息，以在申请成功后将用户针对目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。

关于上述S501～S510的具体实施步骤，可以参照上述各实施例，此处不再赘述。

另外，本公开实施例还提供了一种应用于服务端的在线课程资源的使用方法，通过为客户端与服务端的交互，实现对在线课程资源的使用，如图6所示，为本公开实施例所提供的一种应用于服务端的在线课程资源的使用方法的流程图，可以包括以下步骤：

S601：响应于客户端的课程详情获取请求，确定用户在客户端展示的多个在线课程中选择的目标在线课程。

这里，课程详情获取请求可以为客户端发起的，用于获取目标在线课程对应的页面文件的请求。页面文件用于加载课程详情页面，不同的目标在线课程对应的课程详情页不同，在用户使用权限不同的情况下，同一目标在线课程对应的课程详情页也不同。

具体实施时，在用户从客户端展示的多个在线课程中选择出目标在线课程之后，客户端可以基于目标在线课程，生成课程详情获取请求，并发送给服务端。

进一步的，服务端可以接收并响应于客户端发起的课程详情获取请求，根据课程详情获取请求，确定用户选择的目标在线课程。

S602：根据预先存储的用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程对应的用户使用权限。

这里，课程选购记录用于表征用户或者用户所属的教育部门是否已选购对应的在线课程。服务端预先存储有各个用户对应的课程选购记录。

S603：根据确定的用户使用权限，确定目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，并将页面文件反馈给客户端；其中，针对不同的用户使用权限，页面文件支持的操作功能不同。

页面文件用于加载课程详情页面，页面文件支持的操作功能即为该页面文件对应的课程详情页面支持的操作功能，目标在线课程对应的页面文件支持的功能，可以根据确定的用户使用权限确定。

具体实施时，可以根据确定的用户使用权限，以及用户使用权限对应支持的操作功能，生成目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件。进而，可以将生成的页面文件反馈给客户端，以使客户端在接收到页面文件之后，基于页面文件，渲染出目标在线课程对应的课程详情页面并展示。

这样，根据用户对应的课程选购记录，能够确定出用户是否选购目标在线课程，进而确定出对应的用户使用权限；再根据用户使用权限确定出支持与该用户使用权限相匹配的页面文件，从而该页面文件能够支持适配用户使用权限的操作功能。在将该页面文件反馈给客户端后，客户端就可以基于该页面文件展示相应的课程详情页面，用户可以根据课程详情页面支持的、符合当前用户使用权限的操作功能，对目标课程执行操作。这样，有利于用户直接客观地了解各个在线课程，从而快速高效地选取出符合实际教学需求的在线课程。

在一种实施例中，在用户使用权限包括正式使用权限的情况下，页面文件支持的操作功能可以包括：查看目标在线课程的课程介绍信息和使用目标在线课程的全部课时内容。在支持上述操作功能的情况下，基于目标在线课程对应的页面文件，加载出来的课程详情页面需要包括上述课程介绍信息和全部课时内容。

因此，针对上述S603，服务端可以先获取存储的目标在线课程的课程介绍信息、以及课程介绍信息指示的每个课时信息对应的课时内容。然后，根据课程介绍信息和每个课时信息对应的课时内容，生成包括上述课程介绍信息和课时内容、以及支持上述操作功能的页面文件。

在一种实施例中，在用户使用权限包括正式使用权限的情况下，页面文件支持的操作功能包括：查看目标在线课程的课程介绍信息和使用目标在线课程的全部课时内容中的至少一种，以及将目标在线课程加入授课计划。

这里，在页面文件支持的操作功能包括查看目标在线课程的课程介绍信息和将目标在线课程加入授课计划的情况下，服务端可以先获取预先存储的目标在线课程的课程介绍信息，然后根据课程介绍信息和所支持的将目标在线课程加入授课计划的功能，生成页面文件并反馈给客户端。之后，客户端可以基于该页面文件，渲染并展示支持上述两种操作功能的课程详情页面。

在页面文件支持的操作功能包括使用目标在线课程的全部课时内容和将目标在线课程加入授课计划的情况下，服务端可以先获取预先存储的目标在线课程的全部课时内容，然后根据全部课时内容和所支持的将目标在线课程加入授课计划的功能，生成页面文件并反馈给客户端。之后，客户端可以基于该页面文件，渲染并展示支持上述两种操作功能的课程详情页面。

上述将目标在线课程加入授课计划的功能，在课程详情页面可以对应存在第一触发按钮，用户通过点击该按钮，可以请求将目标在线课程加入授课计划。

在将所述页面文件反馈给客户端之后，并且在用户触发第一触发按钮之后，客户端可以向服务端发起课程加入请求。其中，课程加入请求用于申请将目标在线课程加入用户对应的授课计划。

进而，服务端可以接收并响应于课程加入请求，将课程加入请求对应的目标在线课程加入用户对应的授课计划。

在一种实施例中，在用户使用权限包括试用权限的情况下，页面文件支持的操作功能包括：查看目标在线课程的课程介绍信息和试用目标在线课程的部分课时内容。在支持上述操作功能的情况下，基于目标在线课程对应的页面文件，加载出来的课程详情页面需要包括上述课程介绍信息和能够试用的部分课时内容。

因此，针对上述S603，服务端可以获取存储的目标在线课程的课程介绍信息、以及课程介绍信息指示的每个课时信息对应的课时内容。这里，课程介绍信息指示的每个课时信息，也即课程介绍信息中包括的每个课时信息。然后，可以根据课程介绍信息和每个课时信息对应的课时内容，生成包括上述课程介绍信息和每个课时信息对应的课时内容、以及支持上述操作功能的页面文件。

在一种实施例中，在用户使用权限包括试用权限的情况下，页面文件支持的操作功能包括：查看目标在线课程的课程介绍信息和试用目标在线课程的部分课时内容中的至少一种，以及申请针对目标在线课程的正式使用权限。

这里，在页面文件支持的操作功能包括查看目标在线课程的课程介绍信息和申请针对目标在线课程的正式使用权限的情况下，服务端可以先获取预先存储的目标在线课程的课程介绍信息；然后根据课程介绍信息和所支持的申请针对目标在线课程的正式使用权限的功能，生成页面文件并反馈给客户端。之后，客户端可以基于该页面文件，渲染并展示支持上述两种操作功能的课程详情页面。

在页面文件支持的操作功能包括试用目标在线课程的部分课时内容和申请针对目标在线课程的正式使用权限的情况下，服务端可以先获取能够试用的部分课时内容；然后根据能够试用的部分课时内容和所支持的申请针对目标在线课程的正式使用权限的功能，生成页面文件并反馈给客户端。之后，客户端可以基于该页面文件，渲染并展示支持上述两种操作功能的课程详情页面。

上述申请针对目标在线课程的正式使用权限的功能，在课程详情页面可以对应存在第二触发按钮，用户通过点击该按钮，可以申请目标在线课程，以在申请成功的情况下，拥护目标在线课程的正式使用权限。

因此，在将页面文件反馈给客户端之后，并且在用户触发第二触发按钮之后，客户端可以向服务端发起针对目标在线课程的课程申请请求。

这里，课程申请请求用于请求获取目标在线课程的正式使用权限。具体的，课程申请请求可以为客户端根据获取的课程申请信息生成的，也可以为直接根据目标在线课程生成的，其中不包括课程申请信息。

进而，服务端可以获取课程申请请求。在课程申请请求中包括课程申请信息的情况下，服务端可以对课程申请请求进行解析，确定其中的课程申请信息。之后，平台运营人员可以根据课程申请信息，联系课程申请信息对应的用户、或用户所属的教育部门的课程选购负责人、或用户所属的学校中的课程选购负责人，确定是否选购目标在线课程。

在课程申请请求中不包括课程申请信息的情况下，服务端可以根据用户登录时输入的平台账号，自动确定与该平台账号相关联的预先存储信息，其中，预先存储信息可以包括用户姓名、手机号、邮箱、所属的教育部门等信息。进一步的，可以根据课程申请信息联系用户，确定是否选购目标在线课程。

本领域技术人员可以理解，在具体实施方式的上述方法中，各步骤的撰写顺序并不意味着严格的执行顺序而对实施过程构成任何限定，各步骤的具体执行顺序应当以其功能和可能的内在逻辑确定。

基于同一发明构思，本公开实施例中还提供了应用于客户端的在线课程资源的使用方法对应的、应用于客户端的在线课程资源的使用装置，由于本公开实施例中的装置解决问题的原理与本公开实施例上述应用于客户端的在线课程资源的使用方法相似，因此装置的实施可以参见方法的实施，重复之处不再赘述。

如图7所示，为本公开实施例提供的一种应用于客户端的在线课程资源的使用装置的示意图，包括：

第一确定模块701，用于确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

第二确定模块702，用于根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；所述用户使用权限包括正式使用权限或试用权限；

展示模块703，用于根据确定的用户使用权限，展示所述目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，所述课程详情页面支持的操作功能不同。

所述展示模块703，用于在所述目标在线课程的课程详情页面展示所述课程介绍信息；

所述展示模块703，用于展示所述目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮；

所述装置还包括：

课程加入模块704，用于响应所述用户针对所述第一触发按钮的触发操作，将所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。

所述展示模块703，用于展示所述目标在线课程对应的用于申请课程的第二触发按钮；

所述装置还包括：

申请模块705，用于响应所述用户针对所述第二触发按钮的触发操作，确认所述用户的课程申请信息，以在申请成功后将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。

在一种可能的实施方式中，所述第二确定模块702，用于在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

所述装置还包括：

执行模块706，用于在展示所述课时信息对应的至少一种课程使用功能之后，执行以下至少一种课程使用功能：

关于装置中的各模块的处理流程、以及各模块之间的交互流程的描述可以参照上述方法实施例中的相关说明，这里不再详述。

基于同一发明构思，本公开实施例中还提供了应用于服务端的在线课程资源的使用方法对应的、应用于服务端的的在线课程资源的使用装置，由于本公开实施例中的装置解决问题的原理与本公开实施例上述应用于服务端的在线课程资源的使用方法相似，因此装置的实施可以参见方法的实施，重复之处不再赘述。

如图8所示，为本公开实施例提供的一种应用于服务端的在线课程资源的使用装置的示意图，包括：

第三确定模块801，用于响应于客户端的课程详情获取请求，确定用户在客户端展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

第四确定模块802，用于根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；

第五确定模块803，用于根据确定的用户使用权限，确定所述目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，并将所述页面文件反馈给所述客户端；其中，针对不同的用户使用权限，所述页面文件支持的操作功能不同。

所述第五确定模块803，用于获取存储的所述目标在线课程的课程介绍信息、以及所述课程介绍信息指示的每个所述课时信息对应的课时内容；

所述装置还包括：

处理模块804，用于在所述将所述页面文件反馈给所述客户端之后，响应于客户端发起的课程加入请求，将所述课程加入请求对应的所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。

所述第五确定模块803，用于获取存储的所述目标在线课程的课程介绍信息和试用的部分课时内容，并基于所述课程介绍信息和试用的所述部分课时内容，生成所述页面文件。

所述装置还包括：

获取模块805，用于在所述将所述页面文件反馈给所述客户端之后，获取客户端发送的针对所述目标在线课程的课程申请请求，以根据所述课程申请请求确定是否将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。

在一种可能的实施方式中，所述第四确定模块802，用于在根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

本公开实施例还提供了一种计算机设备，如图9所示，为本公开实施例提供的一种计算机设备结构示意图，包括：

处理器91和存储器92；所述存储器92存储有处理器91可执行的机器可读指令，处理器91用于执行存储器92中存储的机器可读指令，所述机器可读指令被处理器91执行时，处理器91执行下述步骤：S101：确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；S102：根据用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程对应的用户使用权限；用户使用权限包括正式使用权限或试用权限；S103：根据确定的用户使用权限，展示目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，课程详情页面支持的操作功能不同；或者，所述机器可读指令被处理器91执行时，处理器91执行下述步骤：S601：响应于客户端的课程详情获取请求，确定用户在客户端展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；S602：根据预先存储的用户对应的课程选购记录，确定目标在线课程对应的用户使用权限以及S603：根据确定的用户使用权限，确定目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，并将页面文件反馈给客户端；其中，针对不同的用户使用权限，页面文件支持的操作功能不同。

上述存储器92包括内存921和外部存储器922；这里的内存921也称内存储器，用于暂时存放处理器91中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器922交换的数据，处理器91通过内存921与外部存储器922进行数据交换。

上述指令的具体执行过程可以参考本公开实施例中所述的在线课程资源的使用方法的步骤，此处不再赘述。

本公开实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述方法实施例中所述的在线课程资源的使用方法的步骤。其中，该存储介质可以是易失性或非易失的计算机可读取存储介质。

本公开实施例所提供的在线课程资源的使用方法的计算机程序产品，包括存储了程序代码的计算机可读存储介质，所述程序代码包括的指令可用于执行上述方法实施例中所述的在线课程资源的使用方法的步骤，具体可参见上述方法实施例，在此不再赘述。

该计算机程序产品可以具体通过硬件、软件或其结合的方式实现。在一个可选实施例中，所述计算机程序产品具体体现为计算机存储介质，在另一个可选实施例中，计算机程序产品具体体现为软件产品，例如软件开发包(Software Development Kit，SDK)等等。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。在本公开所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本公开各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个处理器可执行的非易失的计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本公开的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本公开各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存取存储器(Random Access Memory，RAM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

若本申请技术方案涉及个人信息，应用本申请技术方案的产品在处理个人信息前，已明确告知个人信息处理规则，并取得个人自主同意。若本申请技术方案涉及敏感个人信息，应用本申请技术方案的产品在处理敏感个人信息前，已取得个人单独同意，并且同时满足“明示同意”的要求。例如，在摄像头等个人信息采集装置处，设置明确显著的标识告知已进入个人信息采集范围，将会对个人信息进行采集，若个人自愿进入采集范围即视为同意对其个人信息进行采集；或者在个人信息处理的装置上，利用明显的标识/信息告知个人信息处理规则的情况下，通过弹窗信息或请个人自行上传其个人信息等方式获得个人授权；其中，个人信息处理规则可包括个人信息处理者、个人信息处理目的、处理方式、处理的个人信息种类等信息。

最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本公开的具体实施方式，用以说明本公开的技术方案，而非对其限制，本公开的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本公开进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本公开实施例技术方案的精神和范围，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims

一种在线课程资源的使用方法，其中，包括：

确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；所述用户使用权限包括正式使用权限或试用权限；

根据确定的用户使用权限，展示所述目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，所述课程详情页面支持的操作功能不同。
根据权利要求1所述的方法，其中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息、使用所述目标在线课程的全部课时内容、以及将所述目标在线课程加入授课计划中的至少两种；或者，

在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息、试用所述目标在线课程的部分课时内容、以及申请针对所述目标在线课程的正式使用权限中的至少两种。
根据权利要求2所述的方法，其中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

在所述目标在线课程的课程详情页面展示所述课程介绍信息；

响应针对所述课程介绍信息中任一课时信息的触发操作，展示所述任一课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种所述课程使用功能能够被触发使用。
根据权利要求2或3所述的方法，其中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容中的至少一种，以及将所述目标在线课程加入授课计划；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

展示所述目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮；

所述方法还包括：

响应所述用户针对所述第一触发按钮的触发操作，将所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。
根据权利要求4所述的方法，其中，所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，还包括：

展示所述目标在线课程对应的克隆按钮；

所述方法还包括：

响应于用户点击所述克隆按钮的操作，获取所述目标在线课程的相关信息，所述相关信息包括课程介绍信息、课时信息、课时内容；

基于所述相关信息，复制与所述目标在线课程相同的克隆在线课程；

将所述克隆在线课程与所述用户关联，以便所述用户后续对所述克隆在线课程进行编辑。
根据权利要求2所述的方法，其中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

在所述目标在线课程的课程详情页面展示所述课程介绍信息；

响应针对所述课程介绍信息中、能够试用的课时信息的触发操作，展示所述试用的课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种所述课程使用功能能够被触发使用。
根据权利要求2或6所述的方法，其中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容中的至少一种，以及申请针对所述目标在线课程的正式使用权限；

所述展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

展示所述目标在线课程对应的用于申请课程的第二触发按钮；

所述方法还包括：

响应所述用户针对所述第二触发按钮的触发操作，确认所述用户的课程申请信息，以在申请成功后将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。
根据权利要求1所述的方法，其中，所述根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限，包括：

在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为未选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为试用权限。
根据权利要求3或6所述的方法，其中，所述目标在线课程为人工智能教学课程；所述课时内容包括教学视频、编程代码和课时作业中的至少一种；

展示所述课时信息对应的至少一种课程使用功能之后，还包括执行以下至少一种课程使用功能：

响应于针对所述教学视频的视频预览请求，播放所述教学视频；

响应于针对所述编程代码的运行请求，展示所述编程代码的运行结果；

响应于针对所述课时作业的查看请求，展示所述人工智能教学课程对应的作业信息。
根据权利要求1-9任一项所述的方法，其中，在所述确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程之前，所述方法还包括：

在所述用户认证通过的情况下，向所述用户展示初始平台页面；

响应于所述用户针对所述初始平台页面中展示的课程中心按钮的操作，向用户展示包括多个在线课程的课程页面，所述课程页面中显示各所述现在课程对应的课程封面信息、用于表征各所述在线课程对应的难度的课程标签、课程分类、课程来源信息中的一者或多者。
一种在线课程资源的使用方法，其中，包括：

响应于客户端的课程详情获取请求，确定用户在客户端展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；

根据确定的用户使用权限，确定所述目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，并将所述页面文件反馈给所述客户端；其中，针对不同的用户使用权限，所述页面文件支持的操作功能不同。
一种在线课程资源的使用装置，其中，包括：

第一确定模块，用于确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

第二确定模块，用于根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；所述用户使用权限包括正式使用权限或试用权限；

展示模块，用于根据确定的用户使用权限，展示所述目标在线课程的课程详情页面；其中，针对不同的用户使用权限，所述课程详情页面支持的操作功能不同。
根据权利要求12所述的装置，其中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息、使用所述目标在线课程的全部课时内容、以及将所述目标在线课程加入授课计划中的至少两种；或者，

在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息、试用所述目标在线课程的部分课时内容、以及申请针对所述目标在线课程的正式使用权限中的至少两种。
根据权利要求13所述的装置，其中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容；

所述展示模块，用于展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

在所述目标在线课程的课程详情页面展示所述课程介绍信息；

响应针对所述课程介绍信息中任一课时信息的触发操作，展示所述任一课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种所述课程使用功能能够被触发使用。
根据权利要求13或14所述的装置，其中，在所述用户使用权限包括正式使用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和使用所述目标在线课程的全部课时内容中的至少一种，以及将所述目标在线课程加入授课计划；

所述展示模块，用于展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

展示所述目标在线课程对应的用于创建授课计划的第一触发按钮；

所述装置还包括课程加入模块，所述课程加入模块用于：

响应所述用户针对所述第一触发按钮的触发操作，将所述目标在线课程加入所述用户对应的授课计划。
根据权利要求15所述的装置，其中，所述展示模块，用于展示所述目标在线课程的课程详情页面，还包括：

展示所述目标在线课程对应的克隆按钮；

所述课程加入模块还用于：

响应于用户点击所述克隆按钮的操作，获取所述目标在线课程的相关信息，所述相关信息包括课程介绍信息、课时信息、课时内容；

基于所述相关信息，复制与所述目标在线课程相同的克隆在线课程；

将所述克隆在线课程与所述用户关联，以便所述用户后续对所述克隆在线课程进行编辑。
根据权利要求13所述的装置，其中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容；

所述展示模块，用于展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

在所述目标在线课程的课程详情页面展示所述课程介绍信息；

响应针对所述课程介绍信息中、能够试用的课时信息的触发操作，展示所述试用的课时信息对应的至少一种课程使用功能；每种所述课程使用功能能够被触发使用。
根据权利要求13或17所述的装置，其中，在所述用户使用权限包括试用权限的情况下，所述课程详情页面支持的操作功能包括：查看所述目标在线课程的课程介绍信息和试用所述目标在线课程的部分课时内容中的至少一种，以及申请针对所述目标在线课程的正式使用权限；

所述展示模块，用于展示所述目标在线课程的课程详情页面，包括：

展示所述目标在线课程对应的用于申请课程的第二触发按钮；

所述装置还包括申请模块，所述申请模块用于：

响应所述用户针对所述第二触发按钮的触发操作，确认所述用户的课程申请信息，以在申请成功后将所述用户针对所述目标在线课程的用户使用权限更新为正式使用权限。
根据权利要求12所述的装置，其中，所述第二确定模块，用于根据所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限，包括：

在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为已选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为正式使用权限；和/或，

在根据所述用户对应的课程选购记录确定所述目标在线课程为未选购课程的情况下，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限类型为试用权限。
根据权利要求14或17所述的装置，其中，所述目标在线课程为人工智能教学课程；所述课时内容包括教学视频、编程代码和课时作业中的至少一种；

所述执行模块，用于展示所述课时信息对应的至少一种课程使用功能之后，还包括执行以下至少一种课程使用功能：

响应于针对所述教学视频的视频预览请求，播放所述教学视频；

响应于针对所述编程代码的运行请求，展示所述编程代码的运行结果；

响应于针对所述课时作业的查看请求，展示所述人工智能教学课程对应的作业信息。
根据权利要求12-20任一项所述的装置，其中，在所述确定用户在展示的多个在线课程中选择的目标在线课程之前，所述第一确定模块还用于：

在所述用户认证通过的情况下，向所述用户展示初始平台页面；

响应于所述用户针对所述初始平台页面中展示的课程中心按钮的操作，向用户展示包括多个在线课程的课程页面，所述课程页面中显示各所述现在课程对应的课程封面信息、用于表征各所述在线课程对应的难度的课程标签、课程分类、课程来源信息中的一者或多者。
一种在线课程资源的使用装置，其中，包括：

第三确定模块，用于响应于客户端的课程详情获取请求，确定用户在客户端展示的多个在线课程中选择的目标在线课程；

第四确定模块，用于根据预先存储的所述用户对应的课程选购记录，确定所述目标在线课程对应的用户使用权限；

第五确定模块，用于根据确定的用户使用权限，确定所述目标在线课程的课程详情页面对应的页面文件，并将所述页面文件反馈给所述客户端；其中，针对不同的用户使用权限，所述页面文件支持的操作功能不同。
一种计算机设备，其中，包括：处理器、存储器，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，所述处理器用于执行所述存储器中存储的机器可读指令，所述机器可读指令被所述处理器执行时，所述处理器执行如权利要求1至11任意一项所述的在线课程资源的使用方法的步骤。
一种计算机可读存储介质，其中，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被计算机设备运行时，所述计算机设备执行如权利要求1至11任意一项所述的在线课程资源的使用方法的步骤。
一种计算机程序产品，包括程序代码，所述程序代码包括的指令可用于执行如权利要求1至11任意一项所述的在线课程资源的使用方法的步骤。