TWM573242U - Teaching toy group - Google Patents

Abstract

一種教學玩具組包含一塔樓積木單元及一階梯積木單元。該塔樓積木單元包括n款且n≧2間隔排列的塔樓積木，每一款塔樓積木的高度定義為h的整數倍，且任兩款塔樓積木的高度差至少為1h。該階梯積木單元包括m款且m=n-1的階梯積木，每一款階梯積木的高度定義為h的整數倍。任一款階梯積木的高度與任兩款塔樓積木的高度差相等時，該任一款階梯積木可分離地連接該等任兩款塔樓積木。藉此，排列前述具有高度差的構件，能學習簡單的數學運算及培養空間上高度差與減法的認知，進而提升學習效果，並增加趣味性及挑戰性。

Description

教學玩具組

本新型是有關於一種教學玩具組，特別是指一種構件能互相組合且具教學功能的教學玩具組。

參閱圖1，中國專利號第CN 202526916U號專利案所揭露之一種已知的教學玩具組1，包含數方柱積木11、二符號積木12、一寫字板13，及一基底積木14。該每一方柱積木11具有一由頂面延伸至底面的穿孔111。該每一符號積木12包括一運算符號121。該基底積木14包括數直立穿桿141。該等穿桿141沿該基底積木14長度方向依序排列，供該等方柱積木11、該等符號積木12及該寫字板13可分離地套設於對應的穿桿141。

遊戲時，將任意數量的該等方柱積木11分別堆疊且套設於該等穿桿141，結合該等符號積木12的該等運算符號121算出答案，並將答案書寫於該寫字板13上。

已知的教學玩具組1雖然可透過前述的構件學習基本的數學運算，但是學習過程僅有堆疊該等方柱積木11及書寫答案於該 寫字板13上，缺乏趣味性及挑戰性，且重要的是，對於加法運算而言，雖然可由該等方柱積木11的數量，明確地計算出答案，但是對減法運算而言，幼兒或小朋友很難從該基底積木14上之方柱積木11的數量，獲得“相減”的概念。

因此，本新型的目的，即在提供一種能夠提升學習效果，並增加趣味性及挑戰性的教學玩具組。

於是，本新型教學玩具組包含一塔樓積木單元及一階梯積木單元。該塔樓積木單元包括n款且n≧2間隔排列的塔樓積木，每一款塔樓積木的高度定義為h的整數倍，且任兩款塔樓積木的高度差至少為1h。該階梯積木單元包括m款且m=n-1的階梯積木，每一款階梯積木的高度定義為h的整數倍。任一款階梯積木的高度與任兩款塔樓積木的高度差相等時，該任一款階梯積木的頂端及底端分別可分離地連接該等任兩款塔樓積木其中之一的頂端及其中另一的頂端。

本新型之功效在於：藉由排列具有高度差的構件，能學習簡單的數學運算，及培養空間上高度差與減法的認知，進而提升學習效果，並提升趣味性及挑戰性。

2‧‧‧塔樓積木單元

20‧‧‧塔樓積木

21‧‧‧架高部

22‧‧‧母對接部

23‧‧‧塔接孔

3‧‧‧階梯積木單元

30‧‧‧階梯積木

31‧‧‧公對接部

32‧‧‧階梯

4‧‧‧基底積木單元

41‧‧‧基底積木

θ3‧‧‧第三夾角

5‧‧‧配件積木單元

51‧‧‧連接柱

511‧‧‧端部

512‧‧‧抵止部

52‧‧‧目標積木

521‧‧‧目標底孔

53‧‧‧移動積木

531‧‧‧移動底孔

6‧‧‧任務卡

61‧‧‧任務

411‧‧‧本體

412‧‧‧扣接臂

413‧‧‧扣接槽

414‧‧‧基底孔

415‧‧‧第一側緣

416‧‧‧第二側緣

417‧‧‧第三側緣

θ1‧‧‧第一夾角

θ2‧‧‧第二夾角

611‧‧‧塔樓積木圖形

612‧‧‧階梯積木圖形

613‧‧‧排列圖形

614‧‧‧塔樓數字

615‧‧‧階梯數字

616‧‧‧起點

617‧‧‧終點

618‧‧‧補間點

本新型的其他的特徵及功效，將於參照圖式的實施方式中清楚地呈現，其中：圖1是一立體圖，說明中國專利號第CN 202526916U號專利案所揭露之一種已知的教學玩具組；圖2是一不完整的立體分解圖，說明本新型教學玩具組的一實施例；圖3是一立體圖，說明該實施例中一塔樓積木單元；圖4是一立體圖，說明該實施例中一階梯積木單元；圖5是一俯視圖，說明該實施例中一基底積木；圖6是一俯視圖，說明該基底積木數目為四時，互相扣接；圖7是該實施例的一立體圖；圖8是沿著圖7中之線Ⅷ-Ⅷ所截取的一不完整剖視圖；圖9是沿著圖7中之線Ⅸ-Ⅸ所截取的一不完整剖視圖；圖10是一平面圖，說明該實施例中一任務卡；及圖11是一不完整的立體圖，說明依據該任務卡的一排列圖形，指定數目的塔樓積木及階梯積木排列成相互連接且不間斷的建物。

參閱圖2，本新型教學玩具組的一實施例包含一塔樓積木 單元2、一階梯積木單元3、一基底積木單元4及一配件積木單元5。

參閱圖2及圖3，該塔樓積木單元2包括n款的塔樓積木20。在本實施例中，每一款塔樓積木20的數量為1個，且n=10。每一款塔樓積木20具有形成在頂面之中心與四角落且相間隔的五架高部21、界定在相鄰的架高部21間的四母對接部22，及由底面延伸至對應之架高部21與母對接部22且呈矩陣排列的九塔接孔23。在本實施例中，該每一母對接部22為凹部。為方便說明起見，將第1款~第10款塔樓積木20分別以編號201、202、203、204、205、206、207、208、209及210作區分。第1款塔樓積木201的高度定義為1h且h1。第2款塔樓積木202的高度定義為2h。第3款塔樓積木203的高度定義為3h。第4款塔樓積木204的高度定義為4h。第5款塔樓積木205的高度定義為5h。第6款塔樓積木206的高度定義為6h。第7款塔樓積木207的高度定義為7h。第8款塔樓積木208的高度定義為8h。第9款塔樓積木209的高度定義為9h。第10款塔樓積木210的高度定義為10h。藉此，使任兩款塔樓積木20的高度差至少為1h。

應當注意的是，在本實施例的其他樣態中，該等塔樓積木20的款式不限於十種，可以是二種或二種以上，各款的塔樓積木20的數目不限於1個，也可以是數個。

參閱圖2及圖4，該階梯積木單元3包括m款階梯積木30。 在本實施例中，每一款階梯積木30的數目為1個，且m=9。每一款階梯積木30具有形成在反向的二側且鄰近頂端及底端的二公對接部31。為方便說明起見，將第1款~第9款階梯積木30分別以編號301、302、303、304、305、306、307、308及309作區分。第1款階梯積木301具有一高度定義為1h且h1的階梯32，因此第1款階梯積木301高度為1h。第2款階梯積木302具有二高度分別定義為1h的階梯32，因此第2款階梯積木302高度為2h。第3款階梯積木303具有三高度分別定義為1h的階梯32，因此第3款階梯積木303高度為3h。第4款階梯積木304具有四高度分別定義為1h的階梯32，因此第4款階梯積木304高度為4h。第5款階梯積木305具有五高度分別定義為1h的階梯32，因此第5款階梯積木305高度為5h。第6款階梯積木306具有六高度分別定義為1h的階梯32，因此第6款階梯積木306高度為6h。第7款階梯積木307具有七高度分別定義為1h的階梯32，因此第7款階梯積木307高度為7h。第8款階梯積木308具有八高度分別定義為1h的階梯32，因此第8款階梯積木308高度為8h。第9款階梯積木309具有九高度分別定義為1h的階梯32，因此第9款階梯積木309高度為9h。該等階梯32相疊時，下方的階梯32部分突出於位於上方的階梯32。

任一款階梯積木30的高度與任兩款塔樓積木20的高度差相等時，該任一款階梯積木30之該每一公對接部31，可分離地 搭接於對應之塔樓積木20的其中一母對接部22。

參閱圖2、圖5及圖6，該基底積木單元4包括數基底積木41。該每一基底積木41具有一矩形本體411、由該本體411的外周面向外延伸且相間隔的四扣接臂412、由該本體411及該等扣接臂412相配合界定出開口朝向一側的四扣接槽413，及由頂面朝底面延伸的二十五個基底孔414。該每一扣接臂412具有形成在一側且與該本體411的周面成一第一夾角θ1的一第一側緣415、形成在另一側且與該本體411的周面呈一第二夾角θ2的一第二側緣416，及連接該第二側緣416且與該第二側緣416呈一第三夾角θ3的一第三側緣417。該第一夾角θ1介於90~180度，該第二夾角θ2介於80~100度，該第三夾角θ3介於60~100度。該每一扣接槽413由其中一扣接臂412的第一側緣415、另一相鄰之扣接臂412的第二側緣416，及第三側緣417相配合界定。其中之一基底積木41之任一扣接臂412可分離地相扣接於其中另一基底積木41之任一扣接槽413。該等基底積木相扣接時，該每一基底積木41無法沿前、後、左、右脫離。

再參閱圖2，該配件積木單元5包括數連接柱51、一目標積木52，及一移動積木53。該每一連接柱51具有二端部511，及一由外周面向外延伸的抵止部512。該目標積木52具有由底面向上延伸的一目標底孔521。該移動積木53具有由底面向上延伸的一移動 底孔531。

參閱圖7、圖8及圖9，該等連接柱51用於連接對應的基底積木41與對應的塔樓積木20。當該每一連接柱51的該等端部511分別可分離地穿設於對應的塔接孔23及對應的基底孔414時，該每一連接柱51的該抵止部512抵止於對應的塔樓積木20及對應的基底積木41間。

該等連接柱51還用於連接該目標積木52與對應的塔樓積木20。當該每一連接柱51的該等端部511分別可分離地穿設於該目標積木52的該目標底孔521及對應之塔樓積木20的任一塔接孔23時，該每一連接柱51的該抵止部512抵止於該目標積木52與對應的塔樓積木20間。

該等連接柱51還用於連接該移動積木53與對應的塔樓積木20。當該每一連接柱51的該等端部511分別可分離地穿設於該移動積木53的該移動底孔531及對應之塔樓積木20的任一塔接孔23時，該每一連接柱51的該抵止部512抵止於該移動積木53與對應的塔樓積木20間。

在本實施例中，最高的塔樓積木20是高度為10h的第10款塔樓積木210。若需要高度大於10h的塔樓積木20，可以利用對應的連接柱51連接上下相鄰且高度和大於10h之任二款塔樓積木20，以取得高度大於10h的塔樓積木20。

參閱圖10及圖11，該實施例還包含二十四張任務卡6。圖10為其中之一任務卡6。該任務卡6包括記載於該任務卡6上的一任務61。該任務61具有八塔樓積木圖形611、七階梯積木圖形612，及一排列圖形613。

該等塔樓積木圖形611的數目，代表所需之該等塔樓積木20的數目。該每一塔樓積木圖形612具有一代表對應之塔樓積木20高度的塔樓數字614。該等塔樓積木圖形611的該等塔樓數字614分別為1、2、3、4、7、8、9及10，代表所需之該等塔樓積木20高度分別為1h、2h、3h、4h、7h、8h、9h及10h，即分別代表該等塔樓積木201、202、203、204、207、208、209及210。

該等階梯積木圖形612的數目，代表所需之該等階梯積木30的數目。該每一階梯積木圖形612具有一代表對應之階梯積木30高度的階梯數字615。該等階梯積木圖形612的該等階梯數字615分別為3、4、5、6、7、8及9，代表該等階梯積木20高度分別為3h、4h、5h、6h、7h、8h及9h，即分別代表該等階梯積木303、304、305、306、307、308及309。

該排列圖形613具有一起點616、一終點617，及形成在該起點616與該終點617間的六補間點618。在本實施例中，該起點616及該終點617已分別填入塔樓數字為3、9的塔樓積木圖形611。該等補間點614代表需填入對應之塔樓積木20。

依據該排列圖形613，該起點616之對應塔樓積木圖形611上的塔樓數字614為3，該終點617之對應塔樓積木圖形611上的塔樓數字614為9，因此，遊戲時，只需將對應之塔樓積木203作為該起點616，將對應之塔樓積木209作為該終點617。然後，再將對應之塔樓積木201、202、204、207、208及210分別任意填入該等補間點618。

由於位於起點616的塔樓積木203與該塔樓積木208高度差為5h，因此，只有該階梯積木305能夠以該等公對接部31分別連接於該塔樓積木203對應的母對接部22，與該塔樓積木208的任一母對接部22。由於該塔樓積木208與該塔樓積木204高度差為4h，因此，只有該階梯積木304能夠以該等公對接部31分別連接於該塔樓積木208對應的母對接部22，與該塔樓積木204的任一母對接部22。由於該塔樓積木204與該塔樓積木207高度差為3h，因此，只有該階梯積木303能夠以該等公對接部31分別連接於該塔樓積木204對應的母對接部22，與該塔樓積木207對應的母對接部22。由於該塔樓積木207與該塔樓積木201高度差為6h，因此，只有該階梯積木306能夠以該等公對接部31分別連接於該塔樓積木207對應的母對接部22，與該塔樓積木201對應的母對接部22。由於該塔樓積木201與該塔樓積木210高度差為9h，因此，只有該階梯積木309能夠以該等公對接部31分別連接於該塔樓積木201對應的母對接 部22，與該塔樓積木210對應的母對接部22。由於該塔樓積木210與該塔樓積木202高度差為8h，因此，只有該階梯積木308能夠以該等公對接部31分別連接於該塔樓積木210對應的母對接部22，與該塔樓積木202對應的母對接部22。由於該塔樓積木202與該塔樓積木209高度差為7h，因此，只有該階梯積木307能夠以該等公對接部31分別連接於該塔樓積木202對應的母對接部22，與該塔樓積木209對應的母對接部22。該等塔樓積木201、202、203、204、207、208、209及210，與該等階梯積木303、304、305、306、307、308及309排列成相互連接且不間斷的建物。

該目標積木52位於對應該終點617的塔樓積木209時，該移動積木53可以由對應該起點616的塔樓積木20，依循對應該等補間點614的塔樓積木208、204、207、201、210及212，以及該等階梯積木305、304、303、306、309、308及307，移動至對應該終點617的塔樓積木209。

應當注意的是，圖11所揭示的塔樓積木20不限於可卸離地固定在如圖6的該等基底積木41，在本實施例的其他樣態中，也可以如圖11所示，直接排列在一平面。

綜上所述，藉由具有高度差的該等塔樓積木20及該等階梯積木30，以及搭配該等任務卡6的任務61，排列成相互連接且不間斷的建物，能夠在遊戲中學習簡單的數學運算以及培養空間上高 度差異與減法的認知。其中，針對減法的運算能夠藉由堆疊任兩個塔樓積木20間之階梯積木30的階梯32數目，學習到該等任兩個塔樓積木20的高度相減，等於對應之階梯積木30的高度，而獲得“相減”的概念，進而提升學習效果，並增加趣味性及挑戰性。因此，確實能達成本新型的目的。

惟以上所述者，僅為本新型的實施例而已，當不能以此限定本新型實施的範圍，凡是依本新型申請專利範圍及專利說明書內容所作的簡單的等效變化與修飾，皆仍屬本新型專利涵蓋的範圍內。

Claims (10)

1. 一種教學玩具組，包含：一塔樓積木單元，包括n款且n2間隔排列的塔樓積木，每一款塔樓積木高度定義為h的整數倍，且任兩款塔樓積木的高度差至少為1h；及一階梯積木單元，包括m款且m=n-1的階梯積木，每一款階梯積木的高度定義為h的整數倍，任一款階梯積木的高度與任兩款塔樓積木的高度差相等時，該任一款階梯積木的頂端及底端分別可分離地連接該等任兩款塔樓積木其中之一的頂端及其中另一的頂端。
2. 如請求項1所述的教學玩具組，其中，該塔樓積木單元包括n款且n=10的塔樓積木，每一款塔樓積木的高度不同，該階梯積木單元包括m款且m=9的階梯積木，每一款階梯積木的高度不同。
3. 如請求項2所述的教學玩具組，還包含數任務卡，該每一任務卡包括記載於任務卡上的一任務，該任務描述所需之該等塔樓積木與該等階梯積木的數目，及一排列圖形，該排列圖形標示有做為一起點所對應之塔樓積木、做為一終點所對應之塔樓積木，及形成在該起點與該終點間的至少一補間點，該至少一補間點代表需填入對應之塔樓積木，使該等塔樓積木與該等階梯積木依據該排列圖形，排列成相互連接且不間斷的建物。
4. 如請求項3所述的教學玩具組，還包含一配件積木單元，該配件積木單元包括可分離地連接於任一塔樓積木的至 少一目標積木及可分離地連接於任一塔樓積木的至少一移動積木，該至少一目標積木位於對應該終點的塔樓積木時，該至少一移動積木由對應該起點的塔樓積木，依循對應該至少一補間點的塔樓積木，移動至對應該終點的塔樓積木。
5. 如請求項1所述的教學玩具組，還包含一基底積木單元，該基底積木單元包括數基底積木，該每一基底積木具有一多邊形本體及由該本體的外周面向外延伸且相間隔的數扣接臂，該本體及該等扣接臂相配合界定出開口朝向一側的數扣接槽，其中之一基底積木的任一扣接臂可分離地扣接於其中另一基底積木的任一扣接槽，該每一塔樓積木的底端與該等基底積木的頂端可分離地相連接。
6. 如請求項5所述的教學玩具組，其中，該每一扣接臂具有形成在一側且與該本體一周面呈一第一夾角的一第一側緣、形成在另一側且與該本體周面呈一第二夾角的一第二側緣，及連接該第二側緣且與該第二側緣呈一第三夾角的一第三側緣，該第一夾角介於90~180度，該第二夾角介於80~100度，該第三夾角介於60~100度，每一扣接槽由其中一扣接臂的第一側緣與另一相鄰之扣接臂的第二側緣、第三側緣相配合界定，該等基底積木相扣接時，該每一基底積木無法沿前、後、左、右脫離。
7. 如請求項6所述的教學玩具組，還包含一配件積木單元，該配件積木單元包括用於連接對應之基底基木與對應之塔樓積木的數連接柱，該每一連接柱具有二端部及一由外 周面向外延伸的抵止部，該每一基底積木還具有由頂面朝底面延伸的數基底孔，該每一塔樓積木具有由底面延伸至頂面的至少一塔接孔，當該每一連接柱的該等端部分別可分離地穿設於對應之塔樓積木的該至少一塔接孔及對應之基底基木的其中之一基底孔時，該抵止部抵止於對應的塔樓積木及對應的基底積木間。
8. 如請求項7所述的教學玩具組，其中，該每一連接柱還用於連接上下相鄰的兩個塔樓積木。
9. 如請求項1所述的教學玩具組，其中，該每一階梯積木具有形成在反向的二側且鄰近頂端及底端的二公對接部，該每一塔樓積木具有形成在頂面且相間隔的數架高部、界定在相鄰架高部間的至少一母對接部，及由底面延伸至對應之架高部與母對接部的數塔接孔，該每一公對接部可分離地搭接於該至少一母對接部。
10. 如請求項2所述的教學玩具組，其中，每一款階梯積木具有數量與其高度倍數相同的階梯，該每一階梯高度為h，當階梯數量大於2時，該等階梯相疊，且下方的階梯部分突出於位於上方的階梯。