TWM457267U - 可重複使用之教學用藥瓶 - Google Patents

Description

可重複使用之教學用藥瓶

　　本創作係有關一種藥瓶，尤指一種可重複使用之教學用藥瓶。

　　如第７至８圖所示，為習用供針劑容置之藥瓶９，其瓶身９１的頂端具有一窄頸９１１和頭部９１２，在頭部９１２具有一瓶口９１３，並以一軟塞９２塞住該瓶口９１３，且以一包膜９３將該軟塞９２與頭部９１２進行結合，再於該包膜９３上設一瓶蓋９４。欲將藥瓶９內之針劑抽取至一針筒９５時，先將該瓶蓋９４拔除，則該包膜９３便形成一圓孔９３１而露出該軟塞９２之針紮部９２１，再將針筒９５的針頭９５１由該針紮部９２１進行紮入，即可抽取針劑。

　　上述習用之藥瓶９，除可於臨床上使用之外，亦可在護士實習時作為針劑注射教導之用。然前述供實習用的藥瓶，主要係由臨床使用後的空瓶回收取得，並再清洗乾淨之後填入容劑，以供護士學習如何以針筒９５由藥瓶９中取出針劑；惟同一藥瓶９不論是注入或抽取模擬之針劑皆由同一針紮部９２１紮入，於重複使用多次後，其針紮部９２１早已破爛不堪而須淘汰，若由臨床回收之藥瓶９數量不足時，便無藥瓶９可供實習，則造成教學上的困境。

　　因此，如何解決上述習用藥瓶於實習教學上之問題者，即為本創作之主要重點所在。

　　本創作之主要目的，在於解決上述的問題而提供一種可重複使用之教學用藥瓶，藉由其構造之設計，即使軟塞之針紮部已破爛不堪，惟軟塞可由瓶身上拆離更換新品，藉此在教學時達到重複使用之功效。

　　為達前述之目的，本創作係包括：

　　一瓶身，中空且兩端透空而形成二瓶口，且瓶身於兩端皆設有一結合部；

　　二軟塞，分別可拆離地塞住該瓶身兩端之瓶口，且於瓶身內形成一密閉之容置空間，各軟塞皆具有一對準瓶口之針紮部；

　　二瓶蓋，各瓶蓋分別可拆離地接合在該瓶身兩端之結合部，且具有一環端部限制軟塞於瓶口，各環端部中具有一小於軟塞之圓孔，該針紮部裸露於該圓孔中。

　　本創作之上述及其他目的與優點，不難從下述所選用實施例之詳細說明與附圖中，獲得深入了解。

　　當然，本創作在某些另件上，或另件之安排上容許有所不同，但所選用之實施例，則於本說明書中，予以詳細說明，並於附圖中展示其構造。

（習用部分）

９‧‧‧藥瓶
９１‧‧‧瓶身

９１１‧‧‧窄頸
９１２‧‧‧頭部

９１３‧‧‧瓶口
９２‧‧‧軟塞

９２１‧‧‧針紮部
９３‧‧‧包膜

９３１‧‧‧圓孔
９４‧‧‧瓶蓋

９５‧‧‧針筒
９５１‧‧‧針頭

（本創作部分）

１‧‧‧瓶身
１１‧‧‧瓶口

１２‧‧‧外螺牙段
１３‧‧‧容置空間

２‧‧‧軟塞
２１‧‧‧針紮部

２１１‧‧‧切縫線
２１２‧‧‧針紮孔

３‧‧‧瓶蓋
３１‧‧‧環端部

３１１‧‧‧圓孔
４‧‧‧保護蓋

５‧‧‧針筒
５１‧‧‧針頭

６‧‧‧針筒
６１‧‧‧針頭

第１圖係本創作之立體外觀圖。

第２圖係本創作之分解配置圖。

第３圖係本創作之剖視平面圖。

第４圖係本創作之模擬之針劑置入瓶身內之示意圖。

第５圖係本創作之模擬之針劑混合溶劑及抽取空氣之示意圖。

第６圖係本創作模擬之針劑以針筒抽取之示意圖。

第７圖係習用針劑之藥瓶之立體外觀圖。

第８圖係習用針劑之藥瓶之剖視平面圖。

　　請參閱第１圖至第６圖，圖中所示者為本創作所選用之實施例結構，此僅供說明之用，在專利申請上並不受此種結構之限制。

　　本實施例提供一種可重複使用之教學用藥瓶，其係如第１至２圖所示，包括一瓶身１、二軟塞２、二瓶蓋３及二保護蓋４，其中：

　　如第２至３圖所示，該瓶身１係呈中空狀且兩端透空，且於該瓶身１的兩端形成二瓶口１１，而該瓶身１於兩端皆設有一結合部。於本實施例中，該瓶身１兩端之結合部皆為一外螺牙段１２。

　　各軟塞２分別用以塞住該瓶身１兩端之瓶口１１，且各該軟塞２可由該瓶口１１進行拆離，而當該瓶身１兩端之瓶口１１被二軟塞２塞住後，於該瓶身１內形成一密閉之容置空間１３，各該軟塞２皆具有一針紮部２１並對準瓶口１１。於本實施例中，該針紮部２１係以複數切縫線２１１於一中心處相交構成，且於該中心處構成一針紮孔２１２，該針紮孔２１２僅能由軟塞２外以外物單向開啟，意即當該容置空間１３內容設針劑時，若該瓶身１將該瓶口１１朝下時，針劑不會由該針紮孔２１２滲出。

　　此外，各瓶蓋３分別接合在該瓶身１兩端之結合部，且可由瓶身兩端拆離，各瓶蓋３分別具有一環端部３１，各該瓶蓋３係以該環端部３１限制該軟塞２於瓶口１１，各該環端部３１中分別具有一圓孔３１１，該圓孔３１１小於該軟塞２，該針紮部２１裸露於該圓孔３１１中。

　　再者，各該保護蓋４分別於各瓶蓋３外蓋合該圓孔３１１，以使藥瓶在不被使用時將該針紮部２１遮住，以保護該針紮部２１不被破壞。

　　如第４圖所示，當藥瓶用於針劑注射教學使用時，可將該瓶身１一端之軟塞２與蓋體３拆離，以使該端之瓶口１１露出，此時便可將模擬針劑之填充物置入該瓶身１之容置空間１３內，若該填充物為固態而須再填入溶劑時，可將該軟塞２與蓋體３裝回，並如第５圖所示，將溶劑由針筒５以針頭５１紮入該針紮孔２１２中注入該容置空間１３，使溶劑與填充物混合均勻後成為模擬之藥劑，同時可模擬臨床用之藥瓶將該容置空間１３內之空氣抽離，而可形成真空狀態。當該瓶身１內之容置空間１３置妥模擬之藥劑後，護士可如第６圖所示，將實習用之針筒６以針頭６１由該瓶身１另一端之軟塞２的針紮孔２１２紮入該容置空間１３內，即可抽取該容置空間１３中模擬之藥劑，且抽取時的手感與真實藥瓶相同，以達到模擬針劑注射之實習效果。

　　由上述之說明不難發現本創作之優點，在於該瓶身１兩端皆具有一軟塞２並以一瓶蓋３所限制，其中一軟塞２可用於模擬之針劑注入，另一軟塞２則可供護士將模擬之針劑抽出，因此可由二軟塞２分散所必須之針紮次數，即可延緩該軟塞２破爛而不堪使用的時間；若軟塞２已達破爛而不堪使用時，亦可將破損之軟塞２拆離，且替換新的軟塞２後即可再度使用，達到教學時可重複使用之功效，而不須屈就於臨床使用後淘汰之藥瓶。

　　以上所述實施例之揭示係用以說明本創作，並非用以限制本創作，故舉凡數值之變更或等效元件之置換仍應隸屬本創作之範疇。

　　由以上詳細說明，可使熟知本項技藝者明瞭本創作的確可達成前述目的，實已符合專利法之規定，爰提出專利申請。

1‧‧‧瓶身

11‧‧‧瓶口

12‧‧‧外螺牙段

2‧‧‧軟塞

3‧‧‧瓶蓋

4‧‧‧保護蓋

Claims (4)

1. 一種可重複使用之教學用藥瓶，其係包括：
   　　一瓶身，呈中空狀且兩端透空而形成二瓶口，且該瓶身於兩端皆設有一結合部；
   　　二軟塞，分別可拆離地塞住該瓶身兩端之瓶口，而使該瓶身內形成一密閉之容置空間，各該軟塞皆具有一對準瓶口之針紮部；
   　　二瓶蓋，各該瓶蓋分別可拆離地接合在該瓶身兩端之結合部，且分別具有一環端部以限制該軟塞於瓶口，各該環端部中分別具有一小於該軟塞之圓孔，該針紮部則裸露於該圓孔中。
2. 依申請專利範圍第１項所述之可重複使用之教學用藥瓶，其中，該針紮部係以複數切縫線於一中心處相交構成，且於該中心處構成一僅能由軟塞外以外物單向開啟之針紮孔。
3. 依申請專利範圍第１項所述之可重複使用之教學用藥瓶，其中，包含二保護蓋，分別於各該瓶蓋外蓋合該圓孔。
4. 依申請專利範圍第１項所述之可重複使用之教學用藥瓶，其中，該瓶身兩端之結合部皆為外螺牙段，各該瓶蓋內皆具有一內螺牙段鎖設於該結合部。