SU932526A2 - Обучающее устройство - Google Patents

Description

Устройство относитс  к техническим средствам обучени , используемым дл  контрол  и оценки уровн  подготовки операторов.

По основному авт. св. № 785887 известно устройство дл  контрол  и оценки уровн  подготовки операторов, содержащее блок вьщачи информации, логический блок, блок ввода, блок индикации, блок вычислени  взаимной коррел ции количества задач и правильных решений, блок оценки и блок выдачи правильных решений 1.

Недостатком устройства  вл етс  то, что оценка и контроль уровн  подготовки операторов производитс  относительно усредненной кривой обучени , что предопредел ет дл  обеспечени  требуемой достоверности их получени  необходимость либо группу операторов разбивать на подгруппы с тем, чтобы получить дл  каждой подгруппы свою экспоненту, наиболее полно отражающую способности операторов , либо в качестве эталонной кривой брать экспоненту, отражающую . предельно допутимые способности подгруппы операторов.

Цель изобретени  - повышение эффективне .сти подготовки операторов

за счет автоподстройки обучающего устройства к индивидуальным способност м оператора

Поставленна  цель достигаетс  тем, что в обучакнцее устройство введен блок интегрировани , первый и четвертый входы которого подключены соответственно ко второму и третьему выходам блока коррел ции,п тый вход подключен к четвертому выходу логического блока, шестой вход подключен ко второму выходу блока выдачи информации, второй и третий входы  вл ютс  входами устройства, а выход соединен с первым входом блока выдачи правильных решений.

Кроме того, блок интегрировани  содержит нелинейный преобразователь, первый, второй и третий элементы И, преобразователь напр жение-код,триггер , элемент задержки, первый и второй элементы ИЛИ, первую и вторую схемы сравнени , первый и второй входы нелинейного преобразовател   вл ютс  соответственно шестым и п тым входами блока интегрировани , а выход соединен с первым входом первого элемента И, выход которого соединен с входом преобразовател  напр жение-код, выход второго элемента ИЛИ подключен к второму входу первого элемента ИЛИ, выход которо- го подключен к второму входу первого элемента И, а первый вход подключен к выходу триггера, вход которого через элемент задержки подключен к выходу второго элемента ИЛИ, первый и второй входы которого подключены соответственно к выходам второго и третьего элементов И,вторые входы которых  вл ютс  соответственно четвертым и первым входами блока интегрировани , а первые входы подключены соответственно к выходам первой и второй схем сравнени , первые входы которых соединены с первым входом нелинейного преобразовател , а вторые входы  вл ютс  соответственно третьим и вторым входами блока интегрировани , выход которого  вл етс  выходом преобразовател  напр жение-код .

Данное конструктивное решение позвол ет в процессе обучени  заново записать на счетчике числа импульсов такое число, согласно которому на выходе преобразовател  код-напр жение блока выдачи правильных решений устанавливаетс  уровень напр жени , согласно рассчитанному тангенсу угла наклона линейной функции.

На фиг.1 приведена структурна  схема предлагаемого устройства; на фиг.2 - функциональна  схема блока интегрировани ; на фиг.3 - пример изменени  угла наклона линейной . функции с учетом способностей операЦ тора на данном цикле обучени .

Обучающее устройство содержит блок 1 вудачи информации, логический блок 2, блок 3 ввода, блок 4 индикации , блок 5 коррел ции, блок б оценки , блок 7 выдачи правильных решений , блок 8 интегрировани , препрдаватель 20 и оператор 21.

Блок 8 интегрировани  включает в себ  нелинейный преобразователь 9, первый элемент И 10, преобразователь 11 напр жение-код, первую схему 12 сравнени , вторую схему 13 сравнени , второй элемент И 14, третий элемент И 15, второй элемент ИЛИ 16, первый элемент иЛИ 17, элемент 18 задержки, триггер 19.

Устройство работает следующим образом .

Преподаватель (инструктор) 20, исход  из затраченного времени на обучение оператора и зафиксированного уровн  подготовки его, определ ет по усредненной эталонной экспоненте очередной цикл обучени  и в соответствии с линейной функцией этого цикла записывает на счетчик числа импульсов число. Согласно набранному числу на выходе преобразовател  код-напр жение блока 7 выдачи правильных решений устанавливаетс  уровень напр жени , соответствующий . уровню подготовки оператора на начало нового цикла обучени . Кроме того , на второй вход схемы 12 сравнени  подводитс  напр жение, пропорциональное максимально допустимому числу предъ влений методической информации , а на второй вход схемы 13 сравнени  - напр жение, пропорциональное минимально допустимому числу

0 предъ влений методической информации .

Учащийс  21 получает учебную информацию через блок 1 выдачи информации и вводит свои, ответы с помощью

5 блока 3 ввода. Кроме того, с блока 1 выдачи информации на первые входы нелинейного преобразовател  9 и схем 12 и 13 сравнени  подаётс  напр жение , пропорциональное числу предъ влений учебной информации. В здвисиг мости от ответов методической ин-. формации с блока 1 и эталонного сигнала с блока 7 логический блок 2 вырабатывает сигналы на индикацию

5 хода учебного процесса блоком 4,

счетчик числа заданных вопросов блока 5 и в случае ошибочйого ответа на счетчик числа ошибочных ответов блока 5 и на второй вход нелинейного

0 преобразовател  9. После ввода сигнала ошибочного ответа блок 5 взаимной коррел ции определ ет, какой зоне из трех возможных (в случае оценки учащегос  по двухбальной системе , т.е., когда принимаетс  одно ,из трёх решений Сдал, Не сдал или Продолжать опрос ) соответствует соотношение количества ошибочных ответов.m числу заданных вопросов п . Одновременно в нелинейном преобразователе производитс 

вычисление .тангенса угла наклона линейной функции по формуле

, ViblT

где .и,, - напр жение, пропорциональное числу предъ влений Q . учебной информации оператору ;

и. - напр жение, пропорциональное интервалу времени между двум  предъ влени ми информации, устанавливаемое преподавателем .- Напр жение, пропорциональ ное разности ме сду качеством работы, показанное в данный момент отработки методической информации и предыдущим .моментом. С выхода сборки формировани  сигнала Продолжать опрос сигнал поступает в логический блок 2, который вырабатывает команду на повторение методической информации блоко 1 выдачи и оставл ет эталонный сигнал правильных ответов без изменени Кроме того, сигнал Продолжать опрос поступает на второй вход элемента И 14 и при совпадении с сигна лом, поступающим на первый вход с выхода схемы 12 сравнени  и свидетельствующим о превышении числа предъ влений методической информаци максимально допустимого, элемент И.14 открываетс  и результат сравне ни  подаетс  на элемент ИЛИ 16. На выходе элемента ИЛИ 16 по вл етс  высокий уровень напр жени , которое подаетс  на вход элемента ИЛИ 17, ,а с его выхода на вход элемента И 1 I Элемент И 10 открываетс  и напр жение с выхода нелинейного преобразов тел  9 через элемент И 10 воздействует на преобразователь 11 напр жение-код , который формирует, пачку им пульсов, пропорциональную входному напр жению. Одновременно с этим фронт напр жени  с выхода элемента ИЛИ 16, задержавшись с помощью элемента 18 задержки на врем , необходимое дл  формировани  пачки импуль сов преобразователем 11 напр жениекод , воздействует на триггер 19. Триггер 19 перебрасываетс  и закрывает элемент ИЛИ 17, который в Ьвою очередь закрьгоает элемент И 10.Сфор мированна  пачка импульсов подаетс  на блок 7 выдачи правильных решений оргласно которому на выходе преобразовател  код-напр жение устанавливаетс  новый уровень напр жени , отражающий тангенс угла наклона линейной функции соответственно пониженным способност м оператора на данный цикл обучени . Контроль и оценка уровн  подготовки оператора начинает производитьс  относительно нового эталонного уровн . С выхода сборки формировани  сиг нала Сдал сигнал поступает в ло гический блок 2, который вырабатывает команду на выдачу новой методи ческой информации блоком 1 выдачи . Одновременно сигнал Сдал поступает на второй вход элемента И 15 и в случае совпадени  его с сигналом поступающим на первый вход с выхода схемы сравнени  13 н свидетельствующим , что минимально допустимое число предъ влений методической информации превышает реальное число предъ влений, элемент И 15 открываетс  и результаты сравнени  подают с  на элемент ИЛИ 16. Далее работа элементов 17, 18, 19, 10 и 11 повтор етс  аналогично рассмотренному, за исключением того, что на выходе преобразовател  код-напр жение блока 7 выдачи правильных решений устанавливаетс  уровень напр жени ,отражающий тангенс угла наклона линейной функции, соответствующей более высоким способност м оператора на данный цикл обучени . Контроль и оценка уровн  подготовки оператора начинает производитьс  относительно нового этао онного уровн . В случае ,,; Пр iw, блок 8 интегрировани  не вносит никаких изменений в работу блока 7 выдачи правильных решений и обучающее устройство функционирует в строгом соответствии с основным изобретением. Дл  того, чтобы подготовить схему блока 8 интегрировани  к работе в следующем цикле обучени , необходимо вернуть триггер 19 в исходное состо ние. Использование нового элемента блока интегрировани  - приводит к по влению адаптивных свойств у предлагаемого устройства по сравнению с известтшм и позвол ет в зависимости от индивидуальных способностей оператора на период обучени  или тренировки автс латически измен ть длительность обучени  или тренировки; устранить из процесса обучени  монотонные услови  де тельности дл  способных операторов. При этом сокращаетс  число owHtiOK при отсеивании операторов способности кото-. шх не соответствуют отводимым временным затратам на обучение. Введение нового блока, а также новых конструктившлх св зей позвол ет существенно повысить эффективность подготовки операторов. Формула, изобретени  1.Обучаквдее устройство по авт. св. 785887,о т  ичающеес  тем, что, с целью повышени  эффективности подготовки операторов, оно содержит блок интегрировани , первый и четвертый входы которого подключены соответственно к второму и третьему выходам блока коррел ции, п тый вхрд подключен к четвертому выходу логического блока, шестой вход подключен к второму выходу блока выдачи информации, второй и тре-. тий входы  вл ютс  входами устройства , а выход соединен с первым входом блока выдачи правильных решений. 2,Устройство по п. 1, о т д ичающеес  тем, что блок интегрировани  содержит нелинейный преобразователь, первый,второй и третий элементы И, преобразователь напр жение-код, триггер, элемент задержки , первый и второй элементы ИЛИ, первую и вторую схемы сравнени , первый и второй входы нелинейного преобразовател   вл ютс  соответственно шестым и п тым входами блока интегрировани , а выход соединен с

первым входом первого элемента И, выход которого соединен с входом преобразовател  напр жение-код, выход второго элемента ИЛИ подключен к второму входу первого элемента ИЛИ, выход которого подключен к второму входу первогоэлемента И, а первый вход подключен к выходу триггера , вход которого через элемент задержки подключен к выходу второго элемента ИЛИ, первый и второй входы которого подключены соответственно к выходам второго и третьего элементов И, вторые входы которых  вл ютс  соответственно четвертым и

первым входами блока интегрировани , а первые входы подключены соответственно к выходам первой и второй схем сравнени , первые входы которых соединены с первым входом нелинейного преобразовател , а вторые входы  вл ютс  соответственно третьим и вторым входами блока интегрировани , выход которого  вл етс  выходом преобразовател  напр жение-код.

Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе

1. Авторское свидетельство СССР 785887, кл. G 09 В 7/04, 1979 (прототип).

Claims (2)

1. Формула изобретения

   Обучающее устройство по авт. 785887,от личающееся

   1.

   св. № тем, что, с целью повышения эффективности подготовки операторов, оно содержит блок интегрирования, первый и четвертый входы которого подключены соответственно к второму и третьему выходам блока корреляции, пятый вход подключен к четвертому выходу логического блока, шестой вход подключен к второму выходу блока выдачи информации, второй и тре-. тий входы являются входами устройства, а выход соединен с первым входом блока выдачи правильных решений.
2. 2. Устройство по π. 1, о т л ичающееся тем, что блок интегрирования содержит нелинейный преобразователь, первый,второй и третий элементы И, преобразователь напряжение-код, триггер, элемент задержки, первый и второй элементы ИЛИ, - первую и вторую схемы сравнения, первый и второй входы нелинейного преобразователя являются соответственно шестым и пятым входами блока 65 интегрирования, а выход соединен с

   В первым входом первого элемента И, выход которого соединен с входом преобразователя напряжение-код, выход второго элемента ИЛИ подключен к второму входу первого элемента ИЛИ, выход которого подключен к второму входу первого'элемента И, а первый вход подключен к выходу триггера, вход которого через элемент задержки подключен к выходу второго элемента ИЛИ, первый и второй входы которого подключены соответственно к выходам второго и третьего элементов И, вторые входы которых являются соответственно четвертым и первым входами блока интегрирования, а первые входы подключены соответственно к выходам первой и второй схем сравнения, первые входы которых соединены с первым входом нелиней5 ного преобразователя, а вторые входы являются соответственно третьим и вторым входами блока интегрирования, выход которого является выходом преобразователя напряжение-код.

   10 Источники информации, принятые во внимание при экспертизе 1. Авторское свидетельство СССР № 785887, кл. G 09 В 7/04, 1979 (прототип).

   Фйг.1 ii’ff фигЗ

   ВНИИПИ Заказ 3789/71 Тираж 474 Подписное

   Филиал ППП Патент, г. Ужгород, ул. Проектная, 4