SE526305C2 - Lekställning - Google Patents

Description

526 305 2 I Lärartidriingen, februari 2002, har en apparat beskrivits, som möjliggör att "bam med grava neurologiska skador kan hoppa, dansa och snurra själva". Apparaten fungerar genom att man "hänger upp bamet i ett ståskal, ett fonngjutet plastskal, i en ställning med en instrumentpa- nel. Bamet får välja musik och kan sedan själv styra och bestämma om han eller hon vill hoppa, rotera, höja eller sänka sig i takt med musiken - alltså dansa." Eftersom sådana barn ofta är ben- sköra, sägs en fördel med apparaten vara att när barnen "rör sig mot tyngdkrafien så påverkar det benstommen och de får ett starkare skelett." Vidare sägs om apparatens användning för bam med grava neurologiska skador: "Genom att de kan påverka sin situation - de kan välja vad de vill gö- ra och de kan rotera och se vad som händer i rummet - så stimuleras också deras mentala utveck- ling. " I U.S.-patentet 4,41 8,911 visas en svängbar plattform för videospel, vilken drivs av en mo- tor och hänger i en omgivande ställning. I den publicerade U.S.-patentansökningen 2002/ 0094867 visas en bräda av typ skateboard, vilken via flera mellandelar är rörligt fastgjord vid en basplatta. Brädans rörelse detekteras för att visa bildföljder motsvarande de detekterade rörelser- na.

REDoGöRELsE FÖR UPPFINNINGEN Det är ett syfte med uppfinningen att anvisa en lekställning för stimulans av bam med fimktionsnedsättningar, särskilt för att underlätta och stimulera uppbyggnaden av sådana barns benstomme och stimulera deras motoriska system.

Det är ytterligare ett syfle med uppfinningen att anvisa en lekställning för barn med funk- tionsnedsättningar för att ge sådana bam positiva rörelseupplevelser.

Allmänt innefattar en lekställning för barn ett fundament och en därmed förbunden platt- form. Förbindningen mellan fundarnentet och plattformen är sådan, att den möjliggör åtminstone en begränsad rörlighet mellan fundamentet och plattformen. Plattformen innefattar en hållanord- ning för att ett barn skall kunna stå på plattformen och hålla sig fast vid och/eller hållas fast av hållanordningen. Hållanordningen är styvt fastgjord vid plattformen, så att hållanordningen och plattformen rör sig som en enhet.

För att möjliggöra den begränsade rörligheten kan med fördel en mellanplatta vara förbun- den både med fundamentet och med plattformen, så att mellanplattan själv är begränsat rörlig i förhållande till både fundamentet och plattformen.

För att åstadkomma en stimulering av ett barn stående på plattformen kan en vibrationsan- ordning innefattande minst en vibrator vara kopplad till plattformen för att bringa denna i vibra- tionsrörelse. Vidare kan en till plattfonnen kopplad bälganordning finnas för att på ett enkelt sätt åstadkomma en höjning/sänkning av plattformen och/eller en vipprörelse av derma. Bälganord- 10 15 20 25 30 526 305 3 ningen kan innefatta minsta två separata bälgar och dessa kan då verka mellan mellanplattan och plattformen.

Allmänt kan sålunda motorer vara kopplade mellan fundamentet och plattformen och sär- skilt mellan mellanplattan och fundamentet och mellan mellanplattan och plattformen för att i det allmänna fallet styrbart förflytta fundamentet och plattformen i förhållande till varandra och i det speciella fallet styrbart förflytta mellanplattan och fundamentet i förhållande till varandra och mellanplattan och plattformen i förhållande till varandra.

» Manöverorgan kan finnas anordnade, exempelvis vid hållanordningen. Dessa kan då påver- kas av ett bam stående på plattformen och kan ge signaler till en dator kopplad till manöverorga- nen och till vibratom och motorerna för att bringa plattformen att vibrera resp. utföra andra för- flyttningar styrt av inmatningar till manöverorganen.

En bildskärm kan vara anbragt för att kunna betraktas av ett barn stående på plattformen och/eller en högtalare kan finnas för att avge ljud, som kan höras av barnet. En dator kan vara kopplad till bildskärmen resp. till högtalaren och till vibratorn och motorerna för att bringa platt- formen att vibrera resp. röra sig på annat sätt i enlighet med bilder visade på bildskärmen och/el- ler i enlighet med ljud såsom musik, vilket avges av högtalaren.

FIGURBESKRIVNING Uppfinningen skall nu beskrivas som ett ej begränsande utföringsexempel med hänvisning till de bifogade ritningarna, i vilka: - Fig. 1 är en perspektivvy av en lekställning för barn med grava neurologiska skador, - Fig. 2 är en perspektivvy av en lekställning liknande den i fig. l sedd från ett armat håll, och - Fig. 3 år en sidovy av en alternativ utföringsform av en lekställning.

DETALJERAD BESKRIVNING I fig. 1, se även fig. 2, visas en lekställning avsedd i första hand för barn med mer eller mindre grava funktionsnedsättningar, exempelvis på grund av neurologiska skador. Ställningen innefattar ett fundament eller bottenplatta 1, som kan ha väsentligen formen av ett rätvinkligt block och ha utfállbara, exempelvis vid hömen anordnade, ben 3 fór ökad stabilitet. En från bot- tenplattan 1 vertikalt uppåtgående pelare 5 innefattau' en linjär motor för påverkan av en manö- verstång 7, som är rörlig i pelaren och styrbart kan förflyttas uppåt och nedåt i denna. Vid manö- verstången är i det visade utförandet en rörlig platta 9 fást via ett vertikalt, vid pelaren glidbart lagrat stag 11 och två sneda stag 13, vid den kant av plattan som ligger intill pelaren. De sneda stagen 13 är vid sin övre ände fästa vid det glidbara staget 11. Vid detta stag är också en hållan- ordning fastgjord, vid vilken ett barn kan hålla fast sig eller hållas fast. I det visade utförandet består derma hållanordning av ett räcke 15 utformat som en horisontell ram, vilken omsluter bar- 10 15 20 25 526 305 4 net och alltså sett uppifrån omsluter den centrala delen av plattan 9. Hållanordningen kan när den skall användas för ett bam som inte kan hålla sig uppe självt, också innefatta ett ståskal av något känt slag, ej visat. Räcket 15 är placerat på inställbar, lämplig höjd över en plattform 17. Vid an- vändning står ett barn på den övre ytan av plattformen, vilken är utformad som en platta belägen ovanför och parallellt med plattan 9. Plattformen är förbunden med plattan 9, så att den är be- gränsat rörlig i förhållande till denna. I det visade utförande utgörs förbindningen av fyra tryck- 'fjädrar 19 fasta intill hömen av plattformen och plattan.

Vid plattformens 17 undre yta är två vibratorer 21 fästa, som när de är aktiverade försätter plattformen i en vibrerande rörelse. Denna vibrerande rörelse kan ha komponenter exempelvis endast i ett enda vertikalt plan, som då kan ligga på avstånd från pelaren 5 och gå exempelvis centralt genom plattformen. Vibratorema kan vara av någon känd typ med excentriskt montera- de, roterande vikter.

Vid framsidan av räcket 15, vid dess del som ligger på avstånd från staget ll, kan en ma- növerpanel 23 firmas med manöverorgan 25, såsom stora tangenter vilka reagerar när de ned- trycks. Andra lämpliga manöverorgan kan innefatta en eller flera joysticks.

Vidare kan något visningsorgan såsom en bildskärm 27 finnas, se fig. 2 och 3. Bildskär- men är placerad på lärnpligt ställe, så att den kan betraktas av ett barn, som står på plattformen 17. Den kan exempelvis vara fäst vid räcket 15 eller vid manöverpanelen 23 men kan också vara fristående. Bildskärmen 27 kan också innefatta högtalare 28.

Lekställningens funktion skall nu beskrivas. Ett barn står på plattformen 17 och häller fast sig vid räcket 15 och är eventuellt också fastspänt vid ett ståskal. Barnet kan nu självt genom att påverka manöverorganen åstadkomma rörelser hos plattformen, som överförs till barnets kropp.

De olika motorer, som ingår i lekställningen, innefattande motor fór höjning och sänkning av plattformen och vibrationsmotorer i denna utföringsfonn, är kopplade till en dator, se fig. 3, i vil- ken ett lärnpligt program körs. Vid körning av programmet kan rörliga bilder visas på bildskär- men och/eller musik kan spelas och plattfonnen 17 ges rörelse i enlighet med bilderna resp. mu- siken för att - höj a/sänka plattformen, dvs förflytta plattfonnen relativt långsamt i vertikal led - generera ett hopp, dvs förflytta plattformen uppåt relativt snabbt - försätta plattfonnen i vibrerande rörelse med varierbar frekvens.

I samband med uppspelad musik kan då en sorts dansrörelser aktiveras hos barnet.

Barnet kan ges möjlighet att med hjälp av aktivering på manöverpanelen välja - huruvida rörelserna skall synkroniseras med visade rörliga bilder och/eller med uppspelad mu- sik 10 15 20 25 30 526 305 - den bildföljd som visas - den musik som spelas upp - att självt aktivera rörelser hos plattformen, dvs höjning/sänkning, hopp och vibration.

Plattformen kan också förses med organ för att ge den en vippning i sidled . Sålunda visas i fig. 1 bälgar 29 anbragta mellan den i vertikalled rörliga undre plattan 9 och plattformen, vid dessas sidokanter. Bälgarna tillförs ett styrt fluidtryck från någon tryckkälla, ej visad, varvid styrningen kan åstadkommas med hjälp av elektriskt manövrerade ventiler styrda av datorn. Om högre tryck anbringas i den ena bälgen erhålls en vipprörelse, som kan ligga inom ett vinkelom- råde av 5° kring horisontalläget. Med lämplig dimensionering kan bälgarna 29 ersätta den elas- tiska verkan frân fjädrarna 19, så att dessa kan göras mindre, helt utelärrmas eller ersättas av enk- la mekaniska linjära styrningar, exempelvis i form av någon länkkonstruktion.

Vidare kan lekställningen, om så önskas, förses med organ för att vrida plattformen kring en lodrät axel. Sådana vridorgan skulle då placeras vid pelarens 5 fäste vid bottenplattan 1 och vara manövrerbara via datorn.

En något annan konstruktion av lekställningen visas i fig. 3. Här är plattan 9' monterad för att på fast avstånd från bottenplattan 1' kunna vridas, exempelvis inom ett begränsat vinkelom- råde av högst 30°. För detta ändamål kan plattan vara lagrad vid bottenplattan centralt eller vid motstående banor med rullar eller kulor 31.' En motor 33 kan i vart fall vara centralt anbragt fór åstadkomma en styrd vridrörelse. Plattformen 17 är liksom i det första utförandet förbunden med plattan 9' med hjälp av fjädrar 19, som kan utelärnnas och vara ersatta av mekaniska styr-ningar, och två bälgar 29. Vibratorer 21 är fästa vid plattforrnens undre yta. Ett stag 11' uppskjuter från plattformen och uppbär räcket 15 med manöverpanel 23 och bildskärm 27 såsom ovan.

Lekställningen kan också förses med en framdrivningsfimktion, så att ett barn, vilket står på plattformen 17, kan genom påverkan av lämpligt manöverdon få lekställningen att köra lång- samt. Alternativt kan denna körfiinktion kopplas till visade bilder/uppspelad musik liksom ovan, så att lekställningen kan utföra små rörelser 'framåt och bakåt och eventuellt med någon sväng- ning. Såsom ses i fig. 3 kan bottenplattan 1' för detta ändamål förses med hjul 41 drivna av en motor 43. Motom är elektriskt kopplad till och styrd via/av datom 35.

En dator 35 är kopplad till motom 33 för vridningen, till vibratorerna 31, till ventiler 37 för att förse bälgarna 29 med fluidtryck från en tryckkälla 39 och fór att släppa ut fluid från bälgama och slutligen till manöverpanelen 23 och bildskärmen 27.

I detta utförande åstadkommer bälgama 29 både förflyttningen av plattformen 17 i höjdled och en vippning av derma.

Claims (7)

10 15 20 25 30 526 305 6 PATENTKRAV

1. Lekställning för bam, kännetecknad av - ett fundament (1), - en plattform (17) med en därvid styvt förbunden hållanordning (15) för att ett barn skall kunna stå på plattfonnen och hålla sig fast vid och/eller hållas fast av hållanordníngen, - en mellanplatta (9, 9') förbunden med fundamentet och med plattformen och medgivande åt- minstone begränsad rörlighet mellan mellanplattan och fundarnentet och mellan mellanplattan och plattformen, och - en motor (33) kopplad mellan mellanplattan och fundamentet och en motor (29; 21) kopplad mellan mellanplattan och plattformen eller enbart till plattformen för att styrbart förflytta funda- mentet, mellanplattan och plattformen i förhållande till varandra. i

2. Lekställning enligt krav 1, kännetecknad av minst en till plattformen (17) kopplad vib- rator (21) för att bringa plattformen i vibrationsrörelse.

3. Lekställning enligt krav 1, kännetecknad av en till plattformen (17) kopplad bälganord- ning (29) för att höja/sänka plattformen och/eller vippa plattformen.

4. Lekställning enligt krav 3, kännetecknad av den till plattformen (17) kopplade bälgan- ordningen (29) är anordnad att vippa plattformen i sidled.

5. Lekställning enligt något av krav 1 - 4, kännetecknad av manöverorgan (25) för påver- kan från ett barn stående på plattformen (17) och en dator (35) kopplad till manöverorganen och till motorerna (33, 29; 21) för att bringa plattformen att röra sig styrt av inmatningar till manö- verorganen.

6. Lekstållning enligt något av krav 1 - 5, kännetecknad av en bildskärm (27) anbragt för att kunna betraktas av ett barn stående på plattfonnen (17) och en dator (35) kopplad till bild- skärmen och till motorerna (33, 29; 21) för att bringa plattfonnen att röra sig i enlighet med bil- der visade på bildskårmen.

7. Lekställning enligt något av krav 1 - 5, kännetecknad av en högtalare (28) och en dator (35) kopplad till till högtalaren och till motorema (33, 29; 21) för att bringa plattformen att röra sig i enlighet med ljud, särskilt musik, som avges av högtalaren.