RU2726464C1 - Method for stimulating motor skills in children with imperfect osteogenesis in the first year of life - Google Patents

Method for stimulating motor skills in children with imperfect osteogenesis in the first year of life Download PDF

Info

Publication number
RU2726464C1
RU2726464C1 RU2020106165A RU2020106165A RU2726464C1 RU 2726464 C1 RU2726464 C1 RU 2726464C1 RU 2020106165 A RU2020106165 A RU 2020106165A RU 2020106165 A RU2020106165 A RU 2020106165A RU 2726464 C1 RU2726464 C1 RU 2726464C1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
child
methodologist
leg
exercise
support
Prior art date
Application number
RU2020106165A
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Галина Сергеевна Лупандина-Болотова
Юрий Сергеевич Маевский
Дмитрий Андреевич Игнатов
Original Assignee
Федеральное государственное автономное учреждение "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России)
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Федеральное государственное автономное учреждение "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России) filed Critical Федеральное государственное автономное учреждение "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России)
Priority to RU2020106165A priority Critical patent/RU2726464C1/en
Application granted granted Critical
Publication of RU2726464C1 publication Critical patent/RU2726464C1/en

Links

Classifications

    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
    • A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
    • A61H7/00—Devices for suction-kneading massage; Devices for massaging the skin by rubbing or brushing not otherwise provided for

Landscapes

  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Dermatology (AREA)
  • Epidemiology (AREA)
  • Pain & Pain Management (AREA)
  • Physical Education & Sports Medicine (AREA)
  • Rehabilitation Therapy (AREA)
  • Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
  • Animal Behavior & Ethology (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Public Health (AREA)
  • Veterinary Medicine (AREA)
  • Orthopedics, Nursing, And Contraception (AREA)

Abstract

FIELD: medicine.
SUBSTANCE: invention refers to medicine, namely to methods of habilitation and rehabilitation of children with imperfect osteogenesis and can be used for rehabilitation of children from the first year of life. A complex of therapeutic exercises consisting of five exercises performed with the help of a methodologist is performed with child for 10–15 minutes: 1st exercise: initial position (IP) – child is lying on back, methodologist with one hand connect arms and legs of child together, and with another hand holds child's head and shakes child from side to side and back and forth for 30 s; 2nd exercise: (IP) – the child is lying on the right side, the right hand of the child is set at a right angle to the body with the palm down, the methodologist bends the left leg of the child in the knee joint and puts it on the foot in front of the body, opposite the hip joint, the posture is fixed for 30 s, repeated by 5 times with each leg; 3rd exercise: (IP) – the child lies on the right side, the right hand of the child is set at right angle to the body, the methodologist bends the right leg of the child and pulls the knee as close as possible to the abdomen, then the methodologist removes the child into a support position on the elbow, holds the pelvis, straightens the child's support arm and takes it to a position resting on two hands in front of him, the posture is fixed for 30 s, repeated 5 times with each leg; 4th exercise: (IP) – the child is on all fours with the support on the palms and on the knees, the methodologist lowers the baby's pelvis on the heels, the left leg bent in the knee puts with support on the foot, then straightens the right leg of the child back and sets it in a straightened position resting on the fingers, controlling the axis of the spine, posture is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg; 5th exercise: (IP) – the child is on all fours, the methodologist's left leg is bent in the knee and brought under the pubic symphysis, then the methodologist straightens the right leg of the child, a support is formed on the hands, and on the bent left leg, the posture is fixed for 30 s, repeated for 5 times with each leg.
EFFECT: method makes it possible to form motor skills in an infant, involving as much as possible long muscular chains and autochthonous muscles, to correct mobility in joints, to activate processes of "muscular memory".
1 cl, 1 ex

Description

Изобретение относится к медицине, а именно к способам абилитации и реабилитации детей с несовершенным остеогенезом (НО), и может быть использовано для реабилитации детей с НО первого года жизни.The invention relates to medicine, namely to methods of habilitation and rehabilitation of children with osteogenesis imperfecta (OI), and can be used for the rehabilitation of children with OI in the first year of life.

Figure 00000001
(НО) (лат. osteogenesis imperfecta; иначе «несовершенное костеобразование», болезнь «хрустального человека» - группа генетических нарушений, одно из заболеваний, характеризующееся повышенной ломкостью костей.
Figure 00000001
(HO) (lat. Osteogenesis imperfecta; otherwise "imperfect bone formation", the disease of the "crystal man" is a group of genetic disorders, one of the diseases characterized by increased fragility of bones.

Известен комплекс реабилитационных упражнений с использованием эластичной ленты для детей с несовершенным остеогенезом (Батышева Т.Т., Кудрявцева О.И., Мойзыкевич Е.Р., Буханов В.В. тезисы доклада на VII Междисциплинарном научно-практическом конгрессе «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей», Москва 30-31 октября 2017 г., стр. 35).A complex of rehabilitation exercises using an elastic band for children with osteogenesis imperfecta is known (Batysheva T.T., Kudryavtseva O.I., Moyzykevich E.R., Bukhanov V.V., abstracts at the VII Interdisciplinary Scientific and Practical Congress "Children's Cerebral Palsy and other movement disorders in children ”, Moscow, October 30-31, 2017, p. 35).

Известен комплекс коррекционно-развивающей гимнастики для детей с диагнозом несовершенный остеогенез (Потапчук А.А., Матвеев С.В., Дидур М.Д., «Лечебная физическая культура в детском возрасте», Издательство «Речь», 2007, учебно-методическое пособие для студентов медицинских и педагогических вузов). В книге представлен перечень программ, которые прошли апробацию в ведущих научных и медицинских центрах, например, в реабилитационном центре «Без Границ» Волгоградской Академии физической культуры. (https://www.youtube.com/watch?v=2sYgww_ySQA).A complex of correctional and developmental gymnastics for children diagnosed with osteogenesis imperfecta is known (Potapchuk A.A., Matveev S.V., Didur M.D., "Therapeutic physical culture in childhood", Publishing house "Rech", 2007, educational and methodical manual for students of medical and pedagogical universities). The book contains a list of programs that have been tested in leading scientific and medical centers, for example, in the rehabilitation center "Without Borders" of the Volgograd Academy of Physical Culture. (https://www.youtube.com/watch?v=2sYgww_ySQA).

Известен способ проведения гимнастики для коррекции двигательного стереотипа у детей, включающий комплекс лечебной гимнастики с использованием эластичной ленты, согласно которому, методист - реабилитолог проводит с ребенком комплекс из пяти упражнений в физиологичных позах с выстраиванием сводов стоп и осанки, используя гимнастическую ленту как предмет, взаимодействуя с которым, ребенок выполняет упражнение в режиме с отягощением. Комплекс упражнений предназначен для детей старше 7 лет с несовершенным остеогенезом, способных к самостоятельному передвижению без вспомогательных средств и направлен на коррекцию положения таза и позвоночника, стимуляция сводов стоп. Комплекс включает в себя последовательное выполнение пяти упражнений: выстраивание оси тела, в положении стоя, присед с сохранением оси тела, упражнение с лентой в положении стоя, упражнение с лентой в положении сидя, выстраивание свода стопы в положении сидя. В процессе занятия ребенок выполняет коплекс упражнений в позициях, корригирующих функциональные изменения опорно-двигательного аппарата и сохраняет эти позиции при применении отягощения. При этом в работу вовлекаются мышцы - стабилизаторы позвоночника и длинные миофасциальные цепи, не вовлеченные в работу при повседневной нагрузке, что позволяет равномерно распределять осевую нагрузку на опорно-двигательный аппарат, снижая нагрузку на кости, и уменьшая риск переломов (Патент РФ №2682813, 2019 г.).There is a method of carrying out gymnastics for correcting the motor stereotype in children, including a complex of medical gymnastics using an elastic band, according to which a methodologist - a rehabilitation therapist conducts a complex of five exercises with a child in physiological poses with alignment of arches of feet and posture, using a gymnastic ribbon as an object, interacting with which, the child performs the exercise in a weighted mode. The set of exercises is intended for children over 7 years of age with osteogenesis imperfecta, capable of independent movement without aids and is aimed at correcting the position of the pelvis and spine, stimulating the arches of the feet. The complex includes the sequential execution of five exercises: alignment of the body axis, in a standing position, squatting while maintaining the body axis, exercise with a tape in a standing position, exercise with a tape in a sitting position, building the arch of the foot in a sitting position. During the lesson, the child performs a set of exercises in positions that correct functional changes in the musculoskeletal system and retains these positions when using weights. At the same time, muscles are involved in the work - stabilizers of the spine and long myofascial chains that are not involved in work during daily stress, which allows evenly distributing the axial load on the musculoskeletal system, reducing the load on the bones, and reducing the risk of fractures (RF Patent No. 2682813, 2019 g.).

Этот способ выбран нами в качестве прототипа. Недостатком прототипа является то, что он разработан для реабилитации детей старше 7 лет и не применим для детей с НО первого года жизни.We have chosen this method as a prototype. The disadvantage of the prototype is that it was developed for the rehabilitation of children over 7 years old and is not applicable for children with OI in the first year of life.

Ребенку с несовершенным остеогенезом, особенно первого года жизни, показан щадящий режим, курсы лечебной гимнастики, массажа, гидротерапии, физиотерапии.A child with osteogenesis imperfecta, especially in the first year of life, is shown a sparing regimen, courses of therapeutic exercises, massage, hydrotherapy, physiotherapy.

Реабилитация детей, страдающих несовершенным остеогенезом, проводится группой специалистов: педиатром, детским ортопедом, физиотерапевтом, специалистом ЛФК, детским психологом. Хорошо себя зарекомендовали физиотерапевтические методы, например, электрофорез с минералами, массаж и даже специальный комплекс упражнения для укрепления мышечного каркаса.Rehabilitation of children with osteogenesis imperfecta is carried out by a group of specialists: pediatrician, pediatric orthopedist, physiotherapist, exercise therapy specialist, child psychologist. Physiotherapeutic methods have proven themselves well, for example, electrophoresis with minerals, massage, and even a special set of exercises to strengthen the muscle frame.

(https://detstrana.ru/service/disease/childreri/nesoversheimyj-osteogenez/).(https://detstrana.ru/service/disease/childreri/nesoversheimyj-osteogenez/).

Задачей изобретения является разработка способа стимуляции двигательных навыков у детей с несовершенным остеогенезом первого года жизни.The objective of the invention is to develop a method for stimulating motor skills in children with osteogenesis imperfecta in the first year of life.

Технический результат изобретения заключается в повышении эффективности реабилитации детей с несовершенным остеогенезом путем укрепления мышечного корсета и формирования у ребенка осознания физиологичных положений осанки.The technical result of the invention is to increase the effectiveness of the rehabilitation of children with osteogenesis imperfecta by strengthening the muscle corset and forming the child's awareness of the physiological posture positions.

Поставленная задача решается тем, что с помощью методиста - реабилитолога ежедневно с ребенком проводят комплекс лечебной гимнастики из 10 занятий по пять упражнений в каждом, в физиологичных позах с выстраиванием стоп и осанки, продолжительностью 10-15 минут.The task is solved by the fact that with the help of a methodologist - a rehabilitation therapist, a complex of remedial gymnastics is carried out daily with the child, consisting of 10 sessions of five exercises in each, in physiological poses with aligning feet and posture, lasting 10-15 minutes.

Способ осуществляют проведением комплекса лечебной гимнастики из пяти упражнений, выполняемых с ребенком с помощью методиста ежедневно, продолжительностью 10-15 минут.The method is carried out by carrying out a complex of medical gymnastics of five exercises performed with a child with the help of a methodologist daily, lasting 10-15 minutes.

1-е упражнение: исходное положение (и.п.) - ребенок лежит на спине, методист одной рукой соединят руки и ноги ребенка вместе, а другой рукой придерживает голову ребенка и покачивает ребенка из стороны в сторону и взад-вперед в течение 30 сек.;Exercise 1: starting position (ip) - the child lies on his back, the methodologist will connect the child's arms and legs with one hand, and with the other hand holds the child's head and shakes the child from side to side and back and forth for 30 seconds .;

2-е упражнение: (и.п.) - ребенок лежит на правом боку, правая рука ребенка отведена под прямым углом к телу ладонью вниз, методист сгибает левую ногу ребенка в коленном суставе и ставит ее на стопу впереди тела, напротив тазобедренного сустава, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой;Exercise 2: (ip) - the child lies on the right side, the child's right hand is laid at a right angle to the body, palm down, the methodologist bends the child's left leg at the knee joint and places it on the foot in front of the body, opposite the hip joint, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg;

3-е упражнение: (и.п.) - ребенок лежит на правом боку, правая рука ребенка отведена под прямым углом к телу, методист сгибает правую ногу ребенка и подтягивает колено как можно ближе к животу, затем методист выводит ребенка в положение опоры на локоть правой руки, удерживая таз, выпрямляет опорную руку ребенка и выводит его в положение с опорой на две руки перед собой, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой;Exercise 3: (ip) - the child lies on the right side, the child's right arm is at a right angle to the body, the methodologist bends the child's right leg and pulls the knee as close to the stomach as possible, then the methodologist takes the child to the support position on the elbow of the right hand, holding the pelvis, straightens the child's supporting arm and brings him to a position with support on two hands in front of him, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg;

4-е упражнение: (и.п.) - ребенок стоит на четвереньках с опорой на ладони и на колени, методист опускает таз ребенка на пятки, согнутую в колене левую ногу ставит с опорой на стопу, затем выпрямляет правую ногу ребенка назад и устанавливает ее в выпрямленном положении с опорой на пальцы, контролируя ось позвоночника, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой;Exercise 4: (ip) - the child stands on all fours with support on the palms and knees, the methodologist lowers the child's pelvis on the heels, puts the left leg bent at the knee with support on the foot, then straightens the child's right leg back and sets it is in a straightened position with support on the fingers, controlling the axis of the spine, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg;

5-е упражнение: (и.п.) - ребенок стоит на четвереньках, левую ногу ребенка методист сгибает в колене и подводит под лобковый симфиз, затем методист выпрямляет правую ногу ребенка, образуется опора на руки, и на согнутую левую ногу, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой.Exercise 5: (ip) - the child is on all fours, the methodologist bends the child's left leg at the knee and brings it under the pubic symphysis, then the methodologist straightens the child's right leg, support is formed on the arms, and on the bent left leg, the pose is fixed 30 sec., Repeat 5 times with each leg.

Клинический пример 1. Мальчик Н., 10 месяцев, диагноз: Несовершенный остео-генез. С ребенком проведен комплекс лечебной гимнастики из 10 занятий по 5 упражнений в каждом, в физиологичных позах с выстраиванием стоп и осанки, продолжительностью 10-15 минут. 1-е упражнение: исходное положение (и.п.) - ребенок лежит на спине, методист одной рукой соединят руки и ноги ребенка вместе, а другой рукой придерживает голову ребенка и покачивает ребенка из стороны в сторону и взад-вперед в течение 30 сек.; 2-е упражнение: (и.п.) - ребенок лежит на правом боку, правая рука ребенка отведена под прямым углом к телу ладонью вниз, методист сгибает левую ногу ребенка в коленном суставе и ставит ее на стопу впереди тела, напротив тазобедренного сустава, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой; 3-е упражнение: (и.п.) - ребенок лежит на правом боку, правая рука ребенка отведена под прямым углом к телу, методист сгибает правую ногу ребенка и подтягивает колено как можно ближе к животу, затем методист выводит ребенка в положение опоры на локоть правой руки, удерживая таз, выпрямляет опорную руку ребенка и выводит его в положение с опорой на две руки перед собой, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой; 4-е упражнение: (и.п.) - ребенок стоит на четвереньках с опорой на ладони и на колени, методист опускает таз ребенка на пятки, согнутую в колене левую ногу ставит с опорой на стопу, затем выпрямляет правую ногу ребенка назад и устанавливает ее в выпрямленном положении с опорой на пальцы, контролируя ось позвоночника, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой; 5-е упражнение: (и.п.) - ребенок стоит на четвереньках, левую ногу ребенка методист сгибает в колене и подводит под лобковый симфез, затем методист выпрямляет правую ногу ребенка, образуется опора на руки, и на согнутую левую ногу, позу фиксируют 30 сек., повторяют по 5 раз с каждой ногой. В результате проведенного комплекса лечебной гимнастики из 10 занятий у ребенка улучшился мышечный тонус, ребенок самостоятельно встал на четвереньки. Во время проведения комплекса мама ребенка была обучена комплексу упражнений и продолжала занятия дома.Clinical example 1. Boy N., 10 months old, diagnosis: Imperfect osteogenesis. The child underwent a complex of remedial gymnastics consisting of 10 sessions of 5 exercises each, in physiological poses with alignment of feet and posture, lasting 10-15 minutes. Exercise 1: starting position (ip) - the child lies on his back, the methodologist will connect the child's arms and legs with one hand, and with the other hand holds the child's head and shakes the child from side to side and back and forth for 30 seconds .; Exercise 2: (ip) - the child lies on the right side, the child's right hand is laid at a right angle to the body, palm down, the methodologist bends the child's left leg at the knee joint and places it on the foot in front of the body, opposite the hip joint, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg; Exercise 3: (ip) - the child lies on the right side, the child's right arm is at a right angle to the body, the methodologist bends the child's right leg and pulls the knee as close to the stomach as possible, then the methodologist takes the child to the support position on the elbow of the right hand, holding the pelvis, straightens the child's supporting arm and brings him to a position with support on two hands in front of him, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg; Exercise 4: (ip) - the child stands on all fours with support on the palms and knees, the methodologist lowers the child's pelvis on the heels, puts the left leg bent at the knee with support on the foot, then straightens the child's right leg back and sets it is in a straightened position with support on the fingers, controlling the axis of the spine, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg; Exercise 5: (ip) - the child is on all fours, the methodologist bends the child's left leg at the knee and brings it under the pubic symphysis, then the methodologist straightens the child's right leg, support is formed on the arms, and on the bent left leg, the pose is fixed 30 sec., Repeat 5 times with each leg. As a result of the 10-session therapeutic gymnastics complex, the child's muscle tone improved and the child got down on all fours on his own. During the complex, the child's mother was taught a set of exercises and continued her studies at home.

Способ позволяет сформировать двигательные навыки у младенца, максимально вовлекая в работу длинные мышечные цепи и аутохтонную мускулатуру, скорректировать подвижность в крупных суставах, играющих важную роль в формировании физиологичного патерна шага, а также активировать процессы «мышечной памяти».EFFECT: method allows to form motor skills in an infant, maximally involving long muscle chains and autochthonous muscles in work, to correct mobility in large joints, which play an important role in the formation of a physiological step pattern, and also to activate "muscle memory" processes.

Способ позволяет укрепить мышечный корсет детей с несовершенным остеогенезом и корректировать особенности их осанки за счет выполнения упражнений в положениях, приближенных к физиологичным и снизить риск возможных переломов.The method allows to strengthen the muscle corset of children with osteogenesis imperfecta and to correct the features of their posture by performing exercises in positions close to physiological and to reduce the risk of possible fractures.

Наиболее эффективно изобретение может быть использовано в реабилитационно-восстановительных учреждениях для увеличения мышечной силы и коррекции имеющихся деформаций осанки у детей с несовершенным остеогенезом первого года жизни.The invention can be most effectively used in rehabilitation and rehabilitation institutions to increase muscle strength and correct existing deformities of posture in children with osteogenesis imperfecta in the first year of life.

Claims (1)

Способ стимуляции двигательных навыков у детей с несовершенным остеогенезом на первом году жизни, включающий комплекс упражнений для укрепления мышечного корсета детей и корректировки их осанки, отличающийся тем, что с помощью методиста с ребенком проводят комплекс лечебной гимнастики продолжительностью 10-15 минут, состоящий из пяти упражнений: 1-е упражнение: исходное положение - и.п. - ребенок лежит на спине, методист одной рукой соединят руки и ноги ребенка вместе, а другой рукой придерживает голову ребенка и покачивает ребенка из стороны в сторону и взад-вперед в течение 30 с; 2-е упражнение: и.п. - ребенок лежит на правом боку, правая рука ребенка отведена под прямым углом к телу ладонью вниз, методист сгибает левую ногу ребенка в коленном суставе и ставит ее на стопу впереди тела, напротив тазобедренного сустава, позу фиксируют 30 с, повторяют по 5 раз с каждой ногой; 3-е упражнение: и.п. - ребенок лежит на правом боку, правая рука ребенка отведена под прямым углом к телу, методист сгибает правую ногу ребенка и подтягивает колено как можно ближе к животу, затем методист выводит ребенка в положение опоры на локоть правой руки, удерживая таз, выпрямляет опорную руку ребенка и выводит его в положение с опорой на две руки перед собой, позу фиксируют 30 с, повторяют по 5 раз с каждой ногой; 4-е упражнение: и.п. - ребенок стоит на четвереньках с опорой на ладони и на колени, методист опускает таз ребенка на пятки, согнутую в колене левую ногу ставит с опорой на стопу, затем выпрямляет правую ногу ребенка назад и устанавливает ее в выпрямленном положении с опорой на пальцы, контролируя ось позвоночника, позу фиксируют 30 с, повторяют по 5 раз с каждой ногой; 5-е упражнение: и.п. - ребенок стоит на четвереньках, левую ногу ребенка методист сгибает в колене и подводит под лобковый симфиз, затем методист выпрямляет правую ногу ребенка, образуется опора на руки, и на согнутую левую ногу, позу фиксируют 30 с, повторяют по 5 раз с каждой ногой.A method of stimulating motor skills in children with osteogenesis imperfecta in the first year of life, which includes a set of exercises to strengthen the muscle corset of children and correct their posture, characterized in that with the help of a methodologist, a complex of therapeutic gymnastics is performed with the child lasting 10-15 minutes, consisting of five exercises : 1st exercise: starting position - I. p. - the child lies on his back, the methodologist will connect the child's arms and legs with one hand, and with the other hand he holds the child's head and rocks the child from side to side and back and forth for 30 seconds; 2nd exercise: I. p. - the child lies on the right side, the child's right hand is at a right angle to the body with the palm down, the methodologist bends the child's left leg at the knee joint and places it on the foot in front of the body, opposite the hip joint, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each foot; 3rd exercise: I. p. - the child lies on the right side, the child's right hand is at a right angle to the body, the methodologist bends the child's right leg and pulls the knee as close to the stomach as possible, then the methodologist brings the child into the position of resting on the elbow of the right hand, holding the pelvis, straightens the child's supporting arm and brings him to a position with support on two hands in front of him, the pose is fixed for 30 s, repeated 5 times with each leg; 4th exercise: I. p. - the child stands on all fours with support on the palms and knees, the methodologist lowers the child's pelvis on the heels, puts the left leg bent at the knee with support on the foot, then straightens the child's right leg back and sets it in a straightened position with support on the fingers, controlling the axis the spine, the pose is fixed for 30 s, repeated 5 times with each leg; 5th exercise: I. p. - the child is on all fours, the methodologist bends the child's left leg at the knee and brings it under the pubic symphysis, then the methodologist straightens the child's right leg, a support is formed on the hands, and on the bent left leg, the pose is fixed for 30 seconds, repeated 5 times with each leg.
RU2020106165A 2020-02-10 2020-02-10 Method for stimulating motor skills in children with imperfect osteogenesis in the first year of life RU2726464C1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2020106165A RU2726464C1 (en) 2020-02-10 2020-02-10 Method for stimulating motor skills in children with imperfect osteogenesis in the first year of life

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2020106165A RU2726464C1 (en) 2020-02-10 2020-02-10 Method for stimulating motor skills in children with imperfect osteogenesis in the first year of life

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU2726464C1 true RU2726464C1 (en) 2020-07-14

Family

ID=71616728

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU2020106165A RU2726464C1 (en) 2020-02-10 2020-02-10 Method for stimulating motor skills in children with imperfect osteogenesis in the first year of life

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU2726464C1 (en)

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2774832C1 (en) * 2021-12-07 2022-06-23 Федеральное государственное автономное учреждение "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России) Method for normalizing muscle tone in young children with consequences of perinatal cns damage

Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2567796C1 (en) * 2014-11-05 2015-11-10 Татьяна Александровна Кузьминова Method for game-based motion reactivation and coordination recovery in children as part of early rehabilitation following spinal-medullary injury
RU2645604C1 (en) * 2017-03-30 2018-02-26 Антон Сергеевич Клочков Method for rehabilitation of motor disorders
RU2682813C1 (en) * 2017-12-08 2019-03-21 Федеральное государственное автономное учреждение "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России) Method for correction of movement pattern in children with brittle bone disease

Patent Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2567796C1 (en) * 2014-11-05 2015-11-10 Татьяна Александровна Кузьминова Method for game-based motion reactivation and coordination recovery in children as part of early rehabilitation following spinal-medullary injury
RU2645604C1 (en) * 2017-03-30 2018-02-26 Антон Сергеевич Клочков Method for rehabilitation of motor disorders
RU2682813C1 (en) * 2017-12-08 2019-03-21 Федеральное государственное автономное учреждение "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России) Method for correction of movement pattern in children with brittle bone disease

Non-Patent Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Title
ВИКТОРОВА И.А. и др. Несовершенный остеогенез: полиморфизм клинических проявлений и тактика лечения. Архив внутренней медицины. 2015. N. 2. УМАРОВА З.К. и др. *
ВИКТОРОВА И.А. и др. Несовершенный остеогенез: полиморфизм клинических проявлений и тактика лечения. Архив внутренней медицины. 2015. N. 2. УМАРОВА З.К. и др. Клиника, диагностика и лечение детей с несовершенным остеогенезом. Вестник Авиценны. 2012. *
УМАРОВА З.К. и др. Клиника, диагностика и лечение детей с несовершенным остеогенезом. Вестник Авиценны. 2012. *

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2774832C1 (en) * 2021-12-07 2022-06-23 Федеральное государственное автономное учреждение "Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей" Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России) Method for normalizing muscle tone in young children with consequences of perinatal cns damage

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Williams et al. Therapeutic application of Iyengar yoga for healing chronic low back pain
RU2511650C1 (en) Method for correcting disturbed effective statics of locomotor apparatus in young and adult individuals suffering lumbar dorsopathy
RU2567796C1 (en) Method for game-based motion reactivation and coordination recovery in children as part of early rehabilitation following spinal-medullary injury
RU2345754C2 (en) Method of rehabilitation of children suffering from central and peripheral nervous system involvements
RU2482827C2 (en) Method of recovering muscular tone in children with spastic forms of cerebral paralysis
Solopova et al. Neurorehabilitation of patients with cerebral palsy
RU2615869C1 (en) Method for increased muscle tone reduction in case of perinatal cns damage consequences
RU2726464C1 (en) Method for stimulating motor skills in children with imperfect osteogenesis in the first year of life
RU2454983C1 (en) Method of improving health of human organism
RU2698215C1 (en) Method of muscular tonus normalization in infants with consequences of perinatal affection cns
Paskaleva et al. Features of kinesitherapy and ergotherapy for children with cerebral damage
RU2728423C1 (en) Method of stimulating motor skills in children with reduced muscle tone
RU2389466C1 (en) Method for vertical reposition in patients with spinal conduction abnormality according to ag novoselov
RU2805019C1 (en) Method for complex rehabilitation of patients with cerebral palsy
RU2466704C1 (en) Method for normal muscle tone recovery in infants with perinatal central nervous system damage
RU2726466C1 (en) Method for pain syndrome reduction in scoliosis in children with imperfect osteogenesis
RU2773006C1 (en) Method for rehabilitation of patients with cerebral palsy based on the use of argentine tango dance technique
RU2774832C1 (en) Method for normalizing muscle tone in young children with consequences of perinatal cns damage
RU2236210C1 (en) Method for training invalid persons suffering from paraplegia and deep paraparesis, to stand
RU2260417C1 (en) Method for treating the cases of infantine cerebral paralysis
RU2269996C2 (en) Method for correcting of organism's functional state
RU2774037C1 (en) Method for restoring the volume of movements in the ankle joint in children with duchenne muscular dystrophy
RU2462219C1 (en) Method of rehabilitating patients with coxarthrosis
RU2428161C2 (en) Method of restoring motor and cognitive activity in children at early stage of rehabilitation of severe craniocerebral trauma
RU2792533C1 (en) Method for activation and recovery of muscle-linguage structure