RU193154U1 - Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках - Google Patents

Abstract

Полезная модель «Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках» относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.Полезная модель содержит пластиковое основание (1), имеющее форму правильного восьмиугольника, в центре одного из боковых ребер которого выполнена пустотелая ручка (2), а на лицевой и оборотной сторонах основания (1) выполнены выступы (3а, 3б, 3в) одинаковой высоты, формирующие трапециевидные ячейки-углубления (4), при этом выступы (3а, 3б, 3в), выполнены следующим образом: по периметру лицевой и оборотной сторон основания (1) выполнены линейные выступы (3а), а в центральной части каждой из сторон основания (1) выполнен центральный выступ (3б), имеющий форму правильного восьмиугольника, между вершинами которого и соответствующими вершинами основания (1) выполнены лучевые выступы (3в), формирующие на каждой из сторон основания (1) восемь трапециевидных областей, в каждой из которых, параллельно соответствующим ребрам основания (1), выполнены равномерно расположенные линейные выступы (3а); при этом количество и месторасположение выступов (3а, 3б, 3в) на каждой из сторон основания (1) одинаково, а на центральный выступ (3б) лицевой стороны основания (1) нанесена метка (5).Таким образом, «тренажер-восьмиугольник» за счет своих конструктивных особенностей позволяет проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.Заявленный «тренажер-восьмиугольник» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных психологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования «тренажер-восьмиугольник» может найти широкое применение в клинической практике.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники.

Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций.

Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).

Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использования социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.

Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперация, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).

Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).

Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных видов памяти, в том числе и зрительно-пространственной памяти.

Как и другие виды памяти человека, зрительно-пространственная память нарушается при органических поражениях головного мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями.

В настоящее время для занятий по восстановлению нарушенной зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники используются различные устройства и тренажеры.

Так из существующего уровня техники известно «Устройство-тренажер для формирования заданий в ходе занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 169473 U1 от 21.03.2017 г.).

Конструктивно данное устройство состоит из пластикового корпуса, внутреннее пространство которого разделено на ячейки в каждой из которых расположены четыре светодиода разного цвета, а в верхней части корпуса закреплена рабочая пластина под которой расположена внутренняя полость, в которую закладываются рабочие карточки, содержащие различные изображения (геометрические фигуры, разнонаправленные стрелки), выполненные белым цветом на темном фоне. Скрытые от больного изображения становятся видимыми на рабочей пластине после того, как они подсвечиваются в случайном порядке светодиодами разного цвета. Больному необходимо запомнить расположение и цвет каждой геометрической фигуры, а после отключения светодиодов, обозначить их маркером на поверхности рабочей пластины по памяти.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:

а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти;

б) необходимость использования дополнительных элементов в виде рабочих карточек, содержащих задания на запоминание;

в) конструктивная сложность данного устройства, включающего в себя различные электронные компоненты: светодиоды, выключатели, аккумулятор и др.

Также из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-тарелка для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники» (Патент RU 185361 U1 от 03.12.2018 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой пластиковую тарелку, на днище которой выполнены ячейки-углубления, предназначенные для вписывания в них различных изображений.

В ходе занятий с данным устройством используются рабочие карточки с изображением аналогичных ячеек, часть которых выделена цветом. Больному необходимо запомнить выделенные ячейки и по памяти выделить водным маркером аналогичные ячейки-углубления на днище устройства.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:

а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий;

б) данное устройство изначально предназначено для занятий по восстановлению пространственного восприятия;

в) необходимость использования дополнительных элементов в виде рабочих карточек, содержащих задания на запоминание.

С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках» (далее по тексту «тренажер-восьмиугольник»).

Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:

а) обеспечение возможности проведения групповых занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках;

б) обеспечение возможности проведения групповых занятий, направленных на профилактическую тренировку зрительно-пространственной памяти у больных, нарушение памяти которых проявляется на данный момент времени в незначительной степени;

в) отсутствие необходимости использования дополнительных элементов в виде рабочих карточек за счет того, что формирование заданий осуществляется непосредственно самими больными путем вписывания изображений в ячейки;

г) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет того, что ячейки выполнены в виде углублений, не позволяющих пишущему инструменту выходить за их пределы;

д) простота конструкции «тренажера-восьмиугольника», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.

Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение функциональных возможностей «Тренажера-тарелки для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники», обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «тренажера-восьмиугольника», позволяющих проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.

Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «тренажер-восьмиугольник» содержит пластиковое основание, имеющее форму правильного восьмиугольника, в центре одного из боковых ребер которого выполнена пустотелая ручка, а на лицевой и оборотной сторонах основания выполнены выступы одинаковой высоты, формирующие трапециевидные ячейки-углубления, при этом выступы, выполнены следующим образом: по периметру лицевой и оборотной сторон основания выполнены линейные выступы, а в центральной части каждой из сторон основания выполнен центральный выступ, имеющий форму правильного восьмиугольника, между вершинами которого и соответствующими вершинами основания выполнены лучевые выступы, формирующие на каждой из сторон основания восемь трапециевидных областей, в каждой из которых, параллельно соответствующим ребрам основания, выполнены равномерно расположенные линейные выступы; при этом количество и месторасположение выступов на каждой из сторон основания одинаково, а на центральный выступ лицевой стороны основания нанесена метка.

В предпочтительном варианте «тренажера-восьмиугольника» количество трапециевидных ячеек-углублений на каждой из сторон основания может составлять 16, 24, 32, 40, 48 или 56 штук.

В предпочтительном варианте «тренажера-восьмиугольника» метка выполнена в виде кружка.

В предпочтительном варианте «тренажера-восьмиугольника» трапециевидные ячейки-углубления выделены цветом, отличающимся от цвета основания.

Сущность полезной модели «Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках» поясняется чертежами, на которых изображено:

На фиг. 1 - общий вид «тренажера-восьмиугольника»;

На фиг. 2 - вид «тренажера-восьмиугольника» со стороны ручки.

Заявленный «тренажер-восьмиугольник» представляет собой (см. фиг. 1, 2) пластиковое основание (1), имеющее форму правильного восьмиугольника, в центре одного из боковых ребер которого выполнена пустотелая ручка (2), а на лицевой и оборотной сторонах основания (1) выполнены выступы (3а, 3б, 3в), формирующие трапециевидные ячейки-углубления (4), предназначенные для вписывания в них различных изображений в виде символов (букв, цифр), разнонаправленных стрелок или геометрических фигур посредством легко стирающегося водного маркера в ходе проводимых занятий.

Указанные ниже размеры данного конкретного «тренажера-восьмиугольника» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.

Расстояние между противоположными ребрами основания (1) «тренажера-восьмиугольника» составляет 100-160 мм, а его толщина равна 4-8 мм.

Ручка (2) имеют коническую форму длиной 80-100 мм, с диаметром на конце 20-25 мм и толщиной стенок 2-3 мм.

Выступы (3а, 3б, 3в), формирующие трапециевидные ячейки-углубления (4), выполнены следующим образом: по периметру лицевой и оборотной сторон основания (1) выполнены линейные выступы (3а), а в центральной части каждой из сторон основания (1) выполнен центральный выступ (3б), имеющий форму правильного восьмиугольника, между вершинами которого и соответствующими вершинами основания (1) выполнены лучевые выступы (3в), формирующие на каждой из сторон основания (1) восемь трапециевидных областей, в каждой из которых параллельно соответствующим ребрам основания (1) выполнены равномерно расположенные линейные выступы (3а).

Количество и месторасположение выступов (3а, 3б, 3в) на каждой из сторон основания (1) одинаково.

Ширина линейных и лучевых выступов (3а, 3в) одинакова и составляет 2-4 мм.

Расстояние между противоположными ребрами центрального выступа (3б) составляет 20-30 мм.

Высота всех выступов (3а, 3б, 3в) одинакова и составляет 1-2 мм.

Таким образом, выступы (3а, 3б, 3в) обеспечивают реализацию следующих функций:

а) служат границами трапециевидных ячеек-углублений (4), облегчая процесс вписывания в них различных изображений для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук;

б) придают дополнительную жесткость основанию (1) «тренажера-восьмиугольника».

При этом небольшая высота выступов (3а, 3б, 3в) не препятствует удалению изображений, вписанных водным маркером в трапециевидные ячейки-углубления (4), посредством губки, предназначенной для стирания водных маркеров.

Общее количество трапециевидных ячеек-углублений (4) может составлять 16, 24, 32, 40, 48 или 56 штук.

Для удобства занятий больных с «тренажером-восьмиугольником», на центральный выступ (3б) лицевой стороны основания (1) нанесена (например, посредством краски) метка (5), которая может быть выполнена, например, в виде кружка.

Для лучшего восприятия больными трапециевидных ячеек-углублений (4), они выделены цветом (например, посредством краски), отличающимся от цвета основания (1) «тренажера-восьмиугольника».

Работа с «Тренажером-восьмиугольником для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках» осуществляется следующим образом.

Перед началом проведения занятий, специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения зрительно-пространственной памяти.

При этом один из больных группы назначается специалистом формирующим задание, а другой больной - выполняющим задание.

Далее, больной, формирующий задание, удерживая «тренажер-восьмиугольник» за ручку (2), вписывает водным маркером в трапециевидные ячейки-углубления (4) лицевой стороны основания (1) различные изображения в виде символов (букв, цифр), разнонаправленных стрелок или геометрических фигур, общее количество и тип которых задается специалистом.

После этого «тренажер-восьмиугольник» передается больному, выполняющему задание, который, удерживая его за ручку (2), в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает выписанные в трапециевидные ячейки-углубления (4) лицевой стороны основания (1) изображения и их пространственное расположение.

Далее больной, выполняющий задание, поворачивает «тренажер-восьмиугольник» лицевой стороной основания (1) вниз, после чего пытается воспроизвести по памяти запомненные им изображения, вписывая их в трапециевидные ячейки-углубления (4) оборотной стороны основания (1).

В случае возникновения затруднений, больной, выполняющий задание, может на короткое время повернуть «тренажер-восьмиугольник», получив таким образом подсказку.

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем сравнения изображений, вписанных в трапециевидные ячейки-углубления (4) лицевой и оборотной сторон основания (1) за счет одного или нескольких поворотов «тренажера-восьмиугольника», удерживаемого за ручку (2).

Далее, все вписанные в трапециевидные ячейки-углубления (4) изображения удаляются губкой для стирания водных маркеров, больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями и вся последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.

Наряду с вышеописанным методом, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании двух «тренажеров-восьмиугольников».

В данном случае, каждый из больных удерживая используемый «тренажер-восьмиугольник» за ручку (2), вписывает изображения в трапециевидные ячейки-углубления (4) лицевой стороны основания (1), после чего оба больных, в течении заданного специалистом времени (от 20 и более секунд) запоминают вписанные друг другом изображения.

Далее, каждый из больных пытается воспроизвести по памяти запомненные из изображения, вписывая их в трапециевидные ячейки-углубления (4) оборотной стороны основания (1) используемого «тренажера-восьмиугольника».

Проверка правильности выполнения заданий осуществляется путем сравнения изображений вписанных в трапециевидные ячейки-углубления (4) лицевой стороны основания (1) «тренажера-восьмиугольника» одного больного и оборотной стороны основания (1) «тренажера-восьмиугольника» другого больного.

Одновременное использование двух «тренажеров-восьмиугольников» позволяет осуществлять групповые занятия и по восстановлению нарушенного пространственного восприятия.

В данном случае больной, формирующий задание, удерживая используемый «тренажер-восьмиугольник» за ручку (2), вписывает изображения в трапециевидные ячейки-углубления (4) лицевой стороны основания (1), после располагает «тренажер-восьмиугольник» на рабочем столе таким образом, что бы ручка (2) «тренажера-восьмиугольника» была повернута относительно своего исходного положения на угол 45, 90, 135, 180, 225, 270, 315 или 360 градусов.

После этого больной, выполняющий задание, ориентируясь на пространственное положение ручки (2) «тренажера-восьмиугольника» с изображениями, вписанными в трапециевидные ячейки-углубления (4) осуществляет мысленно его поворот, и вписывает изображения в трапециевидные ячейки-углубления (4) оборотной стороны основания (1) своего «тренажера-восьмиугольника».

Проверка выполнения заданий осуществляется путем одинакового расположения обоих «тренажеров-восьмиугольников» и сравнения изображений, вписанных в трапециевидные ячейки-углубления (4) обоих «тренажеров-восьмиугольников».

После освоения работы с «тренажером-восьмиугольником» под руководством специалиста, больные получают возможность проведения с ним самостоятельных групповых занятий.

По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении зрительно-пространственной памяти, происходит постепенное усложнение заданий путем:

а) увеличения количества изображений, вписываемых больным в ячейки-углубления (4) лицевой стороны основания (1);

б) уменьшения интервала времени, в течении которого осуществляется запоминание изображений в ячейках-углублениях (4).

Наряду с занятиями по восстановлению зрительно-пространственной памяти, «тренажер-восьмиугольник» предназначен также и для использования в ходе занятий по профилактической тренировки зрительно-пространственной памяти, главным отличием которой является большее количество запоминаемых изображений и меньший интервал времени на их запоминание.

Кроме этого «тренажер-восьмиугольник» может эффективно использоваться и в ряде других случаев:

а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительно-пространственной памяти;

б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;

в) в качестве развивающей игры, направленной на развитие и тренировку зрительно-пространственной памяти у здоровых детей.

г) в качестве тренажера памяти для здоровых людей, желающих совершенствовать свою зрительно-пространственную память.

Таким образом, «Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках» за счет своих конструктивных особенностей позволяет проводить групповые занятия по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.

Заявленный «тренажер-восьмиугольник» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных психологический тренинг.

Благодаря простоте конструкции и удобству использования «тренажер-восьмиугольник» может найти широкое применение в клинической практике.

Claims (4)

1. Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в трапециевидных ячейках, характеризующийся тем, что содержит пластиковое основание, имеющее форму правильного восьмиугольника, в центре одного из боковых ребер которого выполнена пустотелая ручка, а на лицевой и оборотной сторонах основания выполнены выступы одинаковой высоты, формирующие трапециевидные ячейки-углубления, при этом выступы выполнены следующим образом: по периметру лицевой и оборотной сторон основания выполнены линейные выступы, а в центральной части каждой из сторон основания выполнен центральный выступ, имеющий форму правильного восьмиугольника, между вершинами которого и соответствующими вершинами основания выполнены лучевые выступы, формирующие на каждой из сторон основания восемь трапециевидных областей, в каждой из которых, параллельно соответствующим ребрам основания, выполнены равномерно расположенные линейные выступы; при этом количество и месторасположение выступов на каждой из сторон основания одинаково, а на центральный выступ лицевой стороны основания нанесена метка.

2. Тренажер-восьмиугольник по п. 1, отличающийся тем, что количество трапециевидных ячеек-углублений на каждой из сторон основания может составлять 16, 24, 32, 40, 48 или 56 штук.

3. Тренажер-восьмиугольник по п. 1, отличающийся тем, что метка выполнена в виде кружка.

4. Тренажер-восьмиугольник по п. 1, отличающийся тем, что трапециевидные ячейки-углубления выделены цветом, отличающимся от цвета основания.

Images