KR20140098429A - 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법 - Google Patents

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Abstract

본 발명에 따른 언어학습방법은 사용자 단말; 및 상기 사용자 단말과 네트워크를 통해 연결되는 언어 학습 서버를 포함하는 언어학습시스템에서의 언어학습방법에 있어서, 상기 사용자 단말에 상기 언어 학습 서버로부터 제공된 정보에 따라 문장 표시 영역과 복수의 단어 표시 영역이 표시되고, 상기 복수의 단어 표시 영역의 각각에 적어도 하나 이상의 단어가 표시되는 단계; 상기 복수의 단어 표시 영역에서 각각 하나의 단어에 대한 선택 신호가 입력되어 상기 언어 학습 서버로 전송되는 단계; 및 상기 언어 학습 서버에서 정답 또는 오답을 판단하여 상기 사용자 단말에 제공하는 단계를 포함한다.

Description

다중 매칭 언어학습시스템 및 방법{METHOD AND SYSTEM FOR LEARNING LANGUAGE USING MULTIPLE MATCHING}
본 발명은 단어와 문장을 함께 학습할 수 있는 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법에 관한 것이다.
최근 전세계의 글로벌화로 인한 각 나라의 언어 습득은 매우 중요한 일이 되었으며, 특히, 한국에 있어서 영어, 일본어, 중국어 등의 외국어에 대한 교육의 필요성은 점점 증가하고 있다.
그러나, 현실은 열악한 교육시스템과 환경, 교육자재 등의 부재로 인하여 많은 학생들이 언어학습에 곤란을 겪고 있다.
따라서, 언어학습의 학습효과를 높이고 학습자가 보다 재미있고 능동적으로 참여할 수 있도록 하는 언어학습시스템 및 방법이 요구되고 있는 실정이다.
본 발명은 새로운 방식의 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
본 발명은 단어와 문장을 함께 학습할 수 있는 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
본 발명은 학습자가 재미를 느끼면서 능동적으로 참여할 수 있는 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
본 발명에 따른 언어학습방법은 사용자 단말; 및 상기 사용자 단말과 네트워크를 통해 연결되는 언어 학습 서버를 포함하는 언어학습시스템에서의 언어학습방법에 있어서, 상기 사용자 단말에 상기 언어 학습 서버로부터 제공된 정보에 따라 문장 표시 영역과 복수의 단어 표시 영역이 표시되고, 상기 복수의 단어 표시 영역의 각각에 적어도 하나 이상의 단어가 표시되는 단계; 상기 복수의 단어 표시 영역에서 각각 하나의 단어에 대한 선택 신호가 입력되어 상기 언어 학습 서버로 전송되는 단계; 및 상기 언어 학습 서버에서 정답 또는 오답을 판단하여 상기 사용자 단말에 제공하는 단계를 포함한다.
본 발명은 새로운 방식의 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법을 제공할 수 있다.
본 발명은 단어와 문장을 함께 학습할 수 있는 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법을 제공할 수 있다.
본 발명은 학습자가 재미를 느끼면서 능동적으로 참여할 수 있는 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법을 제공할 수 있다.
도 1은 본 발명의 언어학습시스템의 구조를 도시한 도면.
도 2는 본 발명의 사용자 단말의 구조를 개략적으로 도시한 도면.
도 3은 본 발명의 처리서버의 구조를 도시한 도면.
도 4는 본 발명의 데이터베이스(DB) 서버의 구조를 도시한 도면.
도 5 내지 도 8은 본 발명의 실시예에 따른 언어학습시스템에 의해 구현되는 학습 방법을 예시한 도면.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 다중 매칭 언어학습시스템 및 방법에 대해 상세히 설명하도록 한다.
도 1은 본 발명의 언어학습시스템의 구조를 도시한 도면이고, 도 2는 본 발명의 사용자 단말의 구조를 개략적으로 도시한 도면이고, 도 3은 본 발명의 처리 서버의 구조를 도시한 도면이고, 도 4는 본 발명의 데이터베이스(DB) 서버의 구조를 도시한 도면이다.
도 1 내지 도 4를 참조하면, 본 발명의 언어학습시스템은 적어도 하나 이상의 사용자 단말(100)과 언어 학습 서버(300)를 포함한다. 상기 사용자 단말(100)과 언어 학습 서버(300)는 네트워크(200)를 통해 연결된다.
상기 사용자 단말(100)은 데스크탑과 같은 유선단말이나 스마트폰과 같은 무선단말을 포함하며, 게임기나 노트북, 테블릿 PC, 텔레비젼이 될 수도 있다. 상기 사용자 단말(100)은 정보를 표시하는 디스플레이부(110)와, 사용자의 명령이 입력되는 입력부(130)와, 데이터가 저장되는 메모리(140)와, 상기 네트워크(200)와 연결되는 통신모듈(150)과, 상기 디스플레이부(110), 입력부(130), 메모리(140), 통신모듈(150)을 제어하는 제어부(120)를 포함한다.
예를 들어, 상기 사용자 단말(100)이 데스크탑이나 노트북인 경우 상기 입력부(130)는 마우스나 키보드가 될 수 있으며, 상기 사용자 단말(100)이 스마트폰이나 테블릿 PC인 경우 상기 입력부(130)는 터치 스크린이 될 수도 있다.
상기 네트워크(200)는 유선망 또는 무선망이 될 수 있으며, 상기 사용자 단말(100)의 통신모듈(150)을 상기 언어 학습 서버(300)의 인터페이스 서버(310)와 연결한다.
상기 언어 학습 서버(300)는 인터페이스 서버(310)와, 처리 서버(320)와, DB 서버(330)를 포함한다.
상기 인터페이스 서버(310)는 상기 네트워크(200)를 통해 상기 사용자 단말(100)과 접속되며, 상기 처리 서버(320)를 통하여 제공되는 데이터를 통신 규격에 맞도록 변환하여 상기 사용자 단말(100)로 제공하거나, 상기 네트워크(200)를 통해 상기 사용자 단말(100)로부터 전송되는 데이터를 수신하여 상기 처리 서버(320)로 제공하는 기능을 수행한다.
상기 처리 서버(320)는 정보 전송 모듈(321)과, 학습 진행 모듈(322)과, 결과 연산 모듈(323)과, 학습 분석 모듈(324)을 포함하고, 상기 사용자 단말(100)과 교신하여 사용자가 언어 학습을 수행할 수 있도록 한다.
상기 학습 진행 모듈(322)은 사용자가 언어 학습 서버(300)에 접속하면 DB 서버(330)에서 사용자 접속 정보를 갱신할 수 있도록 하고, DB 서버(330)에 저장된 학습 데이터를 상기 사용자 단말(100)에 제공함으로써 상기 사용자 단말(100)에서 학습을 할 수 있도록 한다.
상기 정보 전송 모듈(321)은 상기 사용자 단말(100)이 상기 언어 학습 서버(300)에 접속하면 상기 사용자 단말(100)로 갱신된 사용자 접속 정보를 제공하고 상기 사용자 단말(100)에서 학습 진행이 가능하도록 학습 데이터를 제공한다.
상기 결과 연산 모듈(323)은 상기 사용자 단말(100)에 입력된 정보와 상기 DB 서버(330)에서 제공된 학습 데이터를 기반으로 학습 결과를 연산한다. 예를 들어, 정답과 오답 등의 정보, 사용자의 레벨 상승, 포인트 획득 등에 대한 학습 결과를 연산하여 상기 DB 서버(300) 및 상기 사용자 단말(100)에 제공할 수 있다.
상기 학습 분석 모듈(324)은 상기 사용자 단말(100)을 통해 입력된 사용자의 응답으로부터 정답과 오답 등의 정보를 산출하고, 이를 축적하고 분석하여 사용자에게 학습 정보를 분석하여 제공할 수 있도록 한다.
예를 들어, 단어 학습에 있어서 학습 내용을 동사의 의미, 명사의 의미, 어려운 철자, 반의어, 동의어 등의 학습 영역으로 분류하고 어떤 학습 영역에 대한 학습이 부족한지 여부 등을 분석할 수 있으며, 문장 학습에 있어서 학습 내용을 주어, 조동사, 동사, 목적어, 형용사 등의 순서, 동사의 변형, 명사의 복수형 등의 학습 영역으로 분류하고 학습 영역에 대한 분석을 할 수 있다.
또한, 상기 학습 분석 모듈(324)은 다수의 사용자 단말(100)로부터 전송된 정보를 바탕으로 다른 사용자들과 비교해볼 때 상대적으로 부족한 학습 영역에 대해 정보도 제공할 수 있다. 다른 사용자들과 비교하는 경우, 사용자의 연령대, 사용자가 언어학습시스템에서 학습을 시작한 시기, 사용자의 학력 등을 기준으로 하여 세부 정보를 제공하는 것도 가능하다.
상기 DB 서버(330)는 사용자 DB(331)와, 언어 DB(332)와, 학습 데이터 DB(333)를 포함한다.
상기 사용자 DB(331)는 사용자의 아이디, 비밀번호, 연령, 학력, 학습 레벨, 학습 영역별 학습 능력 등의 정보를 저장한다. 상기 언어 DB(332)는 학습하고자 하는 언어와 현재 주로 사용하는 언어에 대한 정보가 포함된다. 예를 들어, 한국어, 영어, 일본어, 중국어, 등의 언어 정보가 저장된다.
상기 학습 데이터 DB(333)는 학습 환경을 구성할 수 있는 정보를 포함하며, 학습 화면, 배경 음악, 학습 방법 등에 대한 정보가 저장될 수 있다.
도 5 내지 도 8은 본 발명의 실시예에 따른 언어학습시스템에 의해 구현되는 학습 방법을 예시한 도면이다. 도 5 내지 도 8에서는 사용자 단말(100)에서 디스플레이되는 학습 화면이 순차적으로 도시되어 있다.
도 5를 참조하면, 사용자 단말(100)의 디스플레이부(110)에 표시되는 학습 화면은 문장이 표시되는 문장 표시 영역과, 각각 단어가 표시되는 복수의 단어 표시 영역이 포함될 수 있다. 예를 들어, 문장이 표시되는 제1 영역(10)은 화면의 하부에 배치될 수 있고, 각각 단어가 표시되는 제2 영역(20), 제3 영역(30) 및 제4 영역(40)은 상기 제1 영역(10)의 상부에 배치될 수도 있다.
상기 문장 표시 영역인 제1 영역(10)과 상기 단어 표시 영역인 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)은 제1 경계선(15)에 의해 구분되어 표시될 수 있으며, 상기 제1 경계선(15)이 표시되지 않을 수도 있다.
상기 단어 표시 영역인 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)은 각각 제2 경계선(25), 제3 경계선(35)에 의해 구분되어 표시될 수 있으며, 상기 제2 경계선(25) 및 제3 경계선(35)은 표시되지 않을 수도 있다.
상기 제1 영역(10)에는 문장이 표시되고, 상기 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)에는 각각 적어도 하나의 단어가 표시된다.
예를 들어, 상기 제2 영역(20)에는 말풍선 형태로 주어가 표시되며, 상기 제3 영역(30)에는 말풍선 형태로 동사가 표시되며, 상기 제4 영역(40)에는 말풍선 형태로 보어가 표시된다. 구체적으로, 상기 제2 영역(20)에는 영어 단어 'I'가 표시되고, 제3 영역(30)에는 영어단어 'am'이 표시되며, 제4 영역(40)에는 영어 단어 'a boy'가 표시된다.
상기 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)의 단어들은 하나의 문장을 구성할 수 있으며, 사용자는 상기 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)의 단어들을 각각 하나씩 선택하여 조합함으로써 하나의 문장을 완성한다.
상기 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)의 단어들은 사용자가 학습하고자 하는 언어의 단어들이 제시되며, 상기 언어 DB(332)로부터 전송될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 학습하고자 하는 언어로서, 영어, 중국어, 한국어, 일본어 등의 단어가 제시될 수 있다.
도 5에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(100)의 입력부(130)를 통해 제2 영역(20)에서 'I'가 선택되고, 제3 영역(30)에서 'am'이 선택되면 상기 제1 영역(10)에서는 선택된 단어들이 'I am'과 같이 표시된다. 그리고, 도 6에 도시된 바와 같이 사용자 단말(100)의 입력부(130)를 통해 제4 영역(40)에서 'a boy'가 선택되면 상기 제1 영역(10)에서는 선택된 단어들이 'I am a boy'와 같이 표시된다.
여기서, 각각의 단어를 선택하는 선택 신호는 각 단어가 위치한 부분의 화면을 터치하거나, 마우스를 이용하여 클릭하거나, 각 단어를 잇는 드래그 신호를 입력하는 방식이 사용될 수 있으며, 실시예에서는 선택 신호로서 드래그 신호(4)를 예시하고 있다. 상기 선택 신호는 상기 네트워크(200)를 통해 처리 서버(320)로 전송되어 처리된다.
드래그 신호(4)는 입력부(130)가 터치 스크린으로 구성되는 경우 손가락이나 펜을 'I'가 위치한 부분부터 'am'이 위치한 부분까지 연결하거나, 'am'이 위치한 부분부터 'a boy'가 위치한 부분까지 연결하면 된다.
즉, 본 발명은 복수의 단어들을 순차적으로 선택하여 문장을 완성하는 것으로서 문장 구성을 위해 단어들을 선택하는 방식을 이용한다. 이를 통해 사용자는 문장 구성, 문법 등을 자연스럽게 학습할 수 있다.
기존의 언어학습시스템에서는 한글 단어와 외국어 단어를 1:1로 매칭하는 방법을 통해 학습을 진행하였으나, 본 발명에서는 외국어 단어들을 1:1:1 또는 1:1:1:1 등과 같이 다중 매칭시키는 방법으로 학습을 진행함으로써 사용자가 먼저 선택한 단어들과 후에 선택한 단어들 사이의 유기적 관계에 대해 정확하게 이해하는 학습이 가능하다.
한편, 실시예에서는 제1 영역(10)에 사용자가 순차적으로 선택한 단어들인 'I am a boy'가 표시되는 것이 예시되어 있으나, 사용자의 단어 선택 이전에 사용자에게 익숙한 언어, 예를 들어 한국어로 '나는 소년이다'라는 문장이 표시될 수 있으며, 사용자는 제1 영역(10)에 표시된 문장을 보면서 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)의 단어들을 선택하게 된다. 이 경우 사용자는 문장의 구성 뿐만 아니라 단어의 의미도 보다 정확하게 이해할 수 있다.
또한, 상기 제1 영역(10)에 한국어로 '나는 소년이다'라는 문장이 표시된 상태에서 사용자가 단어들을 선택함에 따라 순차적으로 'I am a boy'가 표시되도록 하는 것도 가능하다.
이와 같은 사용자의 선택 신호는 상기 네트워크(200)를 통해 상기 언어 학습 서버(300)로 전송되고, 상기 언어 학습 서버(300)는 선택 신호가 정답인지 오답인지 판별하여 그에 따른 학습 화면을 상기 사용자 단말(100)에 제공한다.
도 6에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(100)의 입력부(130)를 통해 정확한 선택 신호가 입력되어 정답을 맞추게 된 경우, 포인트로서 별(21)이 1개 제공될 수 있으며, 정답을 구성하는 말풍선 형태의 단어들은 화면에서 사라지게 된다. 만약, 선택 신호가 오답을 나타낸 경우, 이미지나 소리를 통해 오답임을 알릴 수도 있다.
한편, 상술한 학습 화면 및 단어들은 상기 네트워크(200)를 통해 상기 언어학습 서버(300)로부터 전송되거나, 미리 전송되어 상기 사용자 단말(100)에 저장되어 표시될 수 있다. 즉, 단어 표시 영역에 표시되는 단어들은 하나의 문장을 구성할 수 있는 단어를 포함하여 다수의 단어들이 제시되며, 정답으로 예정된 문장은 미리 결정되어 진다.
도 7과 도 8을 참조하면, 사용자 단말(100)의 디스플레이부(110)에 표시되는 학습 화면은 각각 단어가 표시되는 복수의 단어 표시 영역이 포함될 수 있는데, 도 7에서는 제2 영역(20), 제3 영역(30), 제4 영역(40)이 예시되어 있으며, 도 8에서는 상기 제4 영역(40)에 이어 제5 영역(50)이 예시되어 있다.
문장이 길게 구성되는 경우, 상기 제2,3,4 영역(20,30,40)의 단어 만으로는 문장을 완성할 수 없는 경우에 상기 제5 영역(50)이 추가될 수 있고, 비록 도시되지는 않았지만, 제6 영역, 제7 영역 등도 추가될 수 있다.
그리고, 상기 사용자 단말(100)의 디스플레이부(110)가 충분한 크기를 갖고 있는 경우 상기 제2 영역(20) 내지 제5 영역(50)을 한 화면에 표시될 수 있으나, 상기 디스플레이부(110)가 충분한 크기를 갖고 있지 못한 경우에는 화면이 스크롤되는 것처럼 변화될 수 있다. 즉, 사용자가 제4 영역(40)의 단어를 선택한 경우, 상기 제2 영역(20)이 화면 상부 방향으로 사라지면서 제1 영역(10)에 인접하여 제5 영역(50)이 표시될 수 있다. 다시 말해서, 단어가 많은 긴 문장의 경우에는 단어 표시 영역이 스크롤되는 것처럼 보여지도록 함으로써 다수의 단어를 선택하는 것이 가능하다.
한편, 도 8에서 상기 제4 영역(40)과 제5 영역(50)은 제4 경계선(45)에 의해 구분되어 표시될 수 있으며, 상기 제4 경계선(45)은 표시되지 않을 수도 있다.
도 7과 도 8에 도시된 화면에서는 단어 표시 영역, 즉 제2 영역(20) 내지 제5 영역(50)에 각각 2개 또는 3개의 단어가 말풍선 형태로 표시된 것이 예시되어 있다. 각각의 영역 내에 배치되는 단어의 수는 특별히 제한되지 않으며, 다만, 단어의 수가 많을수록 사용자에게는 문장을 구성하는 것이 어렵게 느껴질 수도 있다.
또한, 상기 제2 영역(20) 내지 제5 영역(50)의 단어들은 도면상에서 작은 화살표로 표시된 바와 같이 임의의 방향으로 지속적으로 이동되면서 표시될 수 있다. 이를 통해 사용자는 단어들을 선택하는 재미를 더욱 느낄 수 있으며, 단어가 한 위치에 고정됨으로써 사용자가 단어의 의미보다 단어의 위치를 암기하면서 학습을 하는 문제를 방지할 수 있다.
4: 드래그 신호, 10: 제1 영역, 15: 제1 경계선, 20: 제2 영역, 21: 별, 25: 제2 경계선, 30: 제3 영역, 35: 제3 경계선, 40: 제4 영역, 45: 제4 경계선, 50: 제5 영역, 100: 사용자 단말, 110: 디스플레이부, 120: 제어부, 130: 입력부, 140: 메모리, 150: 통신모듈, 200: 네트워크, 300: 언어 학습 서버, 310: 인터페이스 서버, 320: 처리서버, 321: 정보 전송 모듈, 322: 학습 진행 모듈, 323: 결과 연산 모듈, 324: 학습 분석 모듈, 330: DB 서버, 331: 사용자 DB, 332: 언어 DB, 333: 학습 데이터 DB

Claims (7)

  1. 사용자 단말; 및 상기 사용자 단말과 네트워크를 통해 연결되는 언어 학습 서버를 포함하는 언어학습시스템에서의 언어학습방법에 있어서,
    상기 사용자 단말에 상기 언어 학습 서버로부터 제공된 정보에 따라 문장 표시 영역과 복수의 단어 표시 영역이 표시되고, 상기 복수의 단어 표시 영역의 각각에 적어도 하나 이상의 단어가 표시되는 단계;
    상기 복수의 단어 표시 영역에서 각각 하나의 단어에 대한 선택 신호가 입력되어 상기 언어 학습 서버로 전송되는 단계; 및
    상기 언어 학습 서버에서 정답 또는 오답을 판단하여 상기 사용자 단말에 제공하는 단계를 포함하는 언어학습방법.
  2. 제 1항에 있어서,
    상기 문장 표시 영역에는 상기 선택 신호에 따라 선택된 단어들이 순차적으로 표시되는 언어학습방법.
  3. 제 1항에 있어서,
    상기 문장 표시 영역에는 상기 단어 표시 영역에 표시되는 단어와 다른 언어로 된 문장이 표시되는 언어학습방법.
  4. 제 1항에 있어서,
    상기 선택 신호는 상기 복수의 단어 표시 영역에서 각각 하나의 단어를 서로 잇는 드래그 신호인 언어학습방법.
  5. 제 1항에 있어서,
    상기 복수의 단어 표시 영역에서 각각 하나의 단어를 선택하는 경우 하나의 문장이 완성되는 언어학습방법.
  6. 제 1항에 있어서,
    상기 복수의 단어 표시 영역에서 각각 하나의 단어를 선택함에 따라 새로운 단어 표시 영역이 추가적으로 표시되는 언어학습방법.
  7. 제 1항에 있어서,
    상기 복수의 단어 표시 영역은 경계선에 의해 구분되어 표시되는 언어학습방법.
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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20190065116A (ko) * 2017-12-01 2019-06-11 브로콜릭 주식회사 게이미피케이션을 적용한 언어학습방법
KR102533322B1 (ko) * 2022-05-10 2023-05-17 김진문 타자 및 타겟을 이용한 영어 학습 서비스 제공 시스템

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