KR20120044102A - 교육용 큐브 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 큐브를 구성하는 단위블록의 표면 커버를 교체하여 다양한 교육내용을 표시함으로써, 공간지각능력, 논리적 사고력 및 창의력의 향상은 물론, 학습효율을 극대화할 수 있는 교육용 큐브에 관한 것이다. 이러한 교육용 큐브는 정육면체 단위블록의 조합으로 이루어지고, 상기 단위블록은, 블록몸체와, 상기 블록몸체에 착탈 가능하게 결합된 투명커버와, 상기 블록몸체와 상기 투명커버 사이에 개재되며 일면에 글자 또는 그림이 기재된 시트를 포함하여 구성된다. 또한, 상기 단위블록의 각 구성요소 중 상기 투명커버의 내측면에는 상기 시트가 삽입되는 장착홈이 형성되고, 상기 투명커버와 상기 블록몸체의 서로 대면하는 일면에는 결합돌기와 결합홈이 각각 형성되며, 상기 투명커버의 측면에는 상기 블록몸체에 결합된 상기 투명커버의 분리가 용이하도록 분리홈이 형성된다.

Description

교육용 큐브{CUBE FOR EDUCATION}
본 발명은 교육용 큐브에 관한 것으로, 더욱 자세하게는 큐브를 구성하는 단위블록의 표면 커버를 교체하여 다양한 교육내용을 표시함으로써, 공간지각능력, 논리적 사고력 및 창의력의 향상은 물론, 학습효율을 극대화할 수 있는 교육용 큐브에 관한 것이다.
일반적으로, 큐브(cube)는 정육면체의 단위블록들이 모여 구성된 하나의 큰 정육면체이며, 내부에 회전장치가 마련되어 단위블록의 가로열과 세로열이 회전할 수 있도록 구성된다. 이러한 큐브는 각 평면(6면)에 동일한 색상이 나타나거나 하나의 도형 또는 그림이 나타나도록 단위블록의 가로열과 세로열을 돌려 조작하는 과정을 통해 사용자의 공간지각능력과 논리적 사고력을 향상시킨다. 최근에는 사용자의 학습효과를 향상시키기 위해 큐브의 표면에 구구단, 영어단어 또는 수학공식 등을 표시하여 큐브를 조작하는 과정에서 학습내용을 쉽게 습득할 수 있도록 하는 큐브가 개발 및 판매되고 있다.
한편, 큐브의 표면에 색상, 글자, 도형 또는 그림을 표시하는 방법으로는 큐브의 표면에 색상을 직접 입히거나 글자, 도형 또는 그림 등을 새기는 방법이 있다. 그러나 상술한 방법은 한 번 표시된 색상, 글자, 도형 또는 그림을 변경할 수 없으므로 사용자로 하여금 흥미를 저하시키는 문제가 있다. 특히, 구구단, 영어단어 또는 수학공식 등과 같은 학습내용이 표시된 큐브의 경우에는 더욱 그러하다.
상기 방법의 문제점을 해결하고자 색상, 글자, 도형 또는 그림이 표시된 스티커를 사용할 수 있으나, 스티커의 경우에는 습기에 약하고 오랜 사용으로 인해 찢어지거나 벗겨지는 등의 우려가 있다. 또한, 색상, 글자, 도형 또는 그림을 변경할 수는 있으나 부착된 스티커를 제거한 후 부착해야하므로 작업이 번거롭고 복잡한 문제가 있다.
본 발명은 전술한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위한 것으로서 큐브를 구성하는 단위블록의 표면 커버를 교체하여 다양한 교육내용을 표시함으로써, 공간지각능력, 논리적 사고력 및 창의력의 향상은 물론, 학습효율을 극대화할 수 있는 교육용 큐브를 제공하는데 그 목적이 있다.
상기 목적을 달성하기 위한 본 발명에 의한 교육용 큐브는 정육면체 단위블록의 조합으로 이루어진다. 상기 단위블록은, 블록몸체와, 상기 블록몸체에 착탈 가능하게 결합된 투명커버와, 상기 블록몸체와 상기 투명커버 사이에 개재되며 일면에 글자 또는 그림이 기재된 시트를 포함한다.
상기 단위블록의 각 구성요소 중 상기 투명커버의 내측면에는 상기 시트가 삽입되는 장착홈이 형성된다. 또한, 상기 투명커버와 상기 블록몸체의 서로 대면하는 일면에는 결합돌기와 결합홈이 각각 형성된다. 또한, 상기 투명커버의 측면에는 상기 블록몸체에 결합된 상기 투명커버의 분리가 용이하도록 분리홈이 형성된다.
상술한 바와 같이 구성된 본 발명은, 블록몸체에 착탈 가능하게 결합된 투명커버를 제거할 경우 글자 또는 그림이 기재된 시트를 다른 시트로 교체할 수 있으므로 다양한 교육내용을 표시할 수 있다. 따라서 큐브를 조작하는 과정에서 발생하는 공간지각능력, 논리적 사고력 및 창의력의 향상은 물론, 시트에 기재된 교육내용을 통한 학습효율을 극대화할 수 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 큐브를 도시한 사시도.
도 2 내지 도 4는 도 1의 단위블록 중 센터블록, 에지블록 및 코너블록을 도시한 분해사시도.
도 5는 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 큐브를 도시한 사시도.
도 6 내지 도 8은 도 5의 단위블록 중 센터블록, 에지블록 및 코너블록을 도시한 분해사시도.
첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 실시예를 상세히 설명한다. 이하, 본 발명에 따른 실시예를 설명함에 있어, 그리고 각 도면의 구성요소들에 참조부호를 부가함에 있어, 동일한 구성요소들에 대해서는 비록 다른 도면상에 표시되더라도 가능한 한 동일한 부호를 부가하였다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 큐브를 도시한 사시도이다.
도 1에 도시된 바와 같이, 본 실시예의 교육용 큐브(100, 이하 큐브라 함)는 정육면체의 단위블록(110,120,130)의 조합으로 이루어진 하나의 큰 정육면체이다. 이러한 큐브(100)의 내부에 회전장치(미도시)가 설치되고, 이 회전장치(미도시)를 통해 단위블록(110,120,130)의 가로열과 세로열을 회전시킴으로써 큐브(100)의 각 평면(6면)마다 같은 색상이 나타나게 하거나 하나의 도형 또는 그림이 나타나도록 한다.
큐브(100)를 구성하는 단위블록(110,120,130)은, 큐브(100)의 각 평면 중앙에 위치된 센터블록(110)과, 큐브(100)의 각 모서리에 위치된 코너블록(130)과, 코너블록(130) 사이에 위치된 에지블록(120)을 포함한다.
도 2 내지 도 4는 도 1의 단위블록 중 센터블록, 에지블록 및 코너블록을 도시한 분해사시도이다. 도 2 내지 도 4를 참조하여 센터블록(110), 에지블록(120) 및 코너블록(130)에 대해 살펴보면 다음과 같다.
도 2를 참조하면, 센터블록(110)은 큐브(100)를 구성한 상태에서 6개의 평면 중 하나의 평면(전면)만 외부로 노출되는 단위블록이다. 이러한 센터블록(110)은, 회전장치(미도시)에 결합되는 블록몸체(112)와, 블록몸체(112)의 외부로 노출된 전면에 결합된 투명커버(114)와, 블록몸체(112)와 투명커버(114) 사이에 개재되는 시트(116)를 포함한다.
투명커버(114)가 결합되는 블록몸체(112)의 외측 평면에는 결합홈(112a)이 형성되고, 블록몸체(112)의 외측 평면과 대면하는 투명커버(114)의 내측 평면에는 결합돌기(114a)가 형성된다.
결합홈(112a)과 결합돌기(114a)는 투명커버(114)를 블록몸체(112)에 결합, 고정시키기 위한 수단이다. 그 형상을 살펴보면, 결합돌기(114a)는 소정 높이를 가진 원통형상이고, 결합홈(112a)은 원통형상의 결합돌기(114a)가 삽입될 수 있는 형상이다. 상술한 결합홈(112a)과 결합돌기(114a)는 시트(116)와 간섭이 발생하지 않도록 블록몸체(112)의 외측 평면과 투명커버(114)의 내측 평면의 각 모서리에 위치된 4개로 구성된다.
투명커버(114)의 내측 평면 중앙에는, 블록몸체(112)와 투명커버(114) 사이에 개재된 시트(116)가 유동하는 것을 방지할 수 있도록 시트(116)가 삽입되는 장착홈(114b)이 형성된다. 또한, 투명커버(114)의 각 측면에는, 블록몸체(112)에 결합, 고정된 투명커버(114)를 분리하기 위한 분리홈(114c)이 형성된다.
시트(116)는 교육내용과 관련된 글자 또는/및 그림 등을 기재하기 위한 종이(또는 판재)이다. 이러한 시트(116)는 투명커버(114)의 장착홈(114b)에 삽입 가능한 형상 및 두께를 가지며, 일면에 상술한 글자 또는/및 그림 등이 기재된다.
도 3에 도시된 바와 같이, 에지블록(120)은 큐브(100)를 구성한 상태에서 6개의 평면 중 두 개의 평면(도 3에서는 전면 및 상면)이 외부로 노출되는 단위블록이다. 그 구성을 살펴보면, 회전장치(미도시)에 결합되는 블록몸체(122)와, 블록몸체(122)의 외부로 노출된 전면 및 상면에 각각 결합된 투명커버(124)와, 블록몸체(122)와 투명커버(124) 사이에 개재되는 시트(126)를 포함한다.
상술한 구성의 에지블록(120)은 투명커버(124)와 시트(126)의 개수만 다를 뿐 센터블록(도 2의 110)과 동일한 구조를 가지므로, 센터블록(도 2의 110)과 중복되는 부분에 대한 설명은 생략한다.
도 4를 참조하면, 코너블록(130)은 큐브(100)를 구성한 상태에서 6개의 평면 중 세 개의 평면(도 3에서는 전면, 상면 및 일측면)이 외부로 노출되는 단위블록이다. 이러한 코너블록(130)은, 회전장치(미도시)에 결합되는 블록몸체(132)와, 블록몸체(122)의 외부로 노출된 전면, 상면 및 일측면에 각각 결합된 투명커버(134)와, 블록몸체(132)와 투명커버(134) 사이에 개재되는 시트(136)를 포함한다.
이와 같은 구성의 본 실시예는, 시트(116,126,136)에 기재된 교육내용이 투명커버(114,124,134)를 통해 외부로 표시되므로 큐브(100)를 조작하는 과정에서 시트(116,126,136)에 기재된 교육내용을 자연스럽게 습득할 수 있다. 또한, 블록몸체(112,122,132)에 결합된 투명커버(114,124,134)를 분리할 수 있으므로 필요에 따라 시트(116,126,136)를 바꿔 다양한 교육내용을 표시함으로써 사용자가 지속적으로 흥미를 갖도록 할 수 있다. 따라서 본 실시예에 따른 큐브(100)를 사용할 경우 공간지각능력, 논리적 사고력 및 창의력의 발달뿐만 아니라 시트(116,126,136)에 기재된 교육내용의 습득을 통한 학습효율의 극대화를 기대할 수 있다.
도 5는 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 큐브를 도시한 사시도이고, 도 2 내지 도 4는 도 1의 단위블록 중 센터블록, 에지블록 및 코너블록을 도시한 분해사시도이다.
본 실시예의 큐브(200)는 다수의 단위블록(210,220,230)으로 구성된 정육면체이다. 큐브(200)를 구성하는 단위블록(210,220,230)은, 큐브(200)의 각 평면 중앙에 위치된 센터블록(210)과, 큐브(200)의 각 모서리에 위치된 코너블록(230)과, 코너블록(230) 사이에 위치된 에지블록(220)을 포함한다.
도 6을 참조하면, 센터블록(210)은, 회전장치(미도시)에 결합되는 블록몸체(212)와, 블록몸체(212)의 외부로 노출된 전면에 결합된 커버(214)를 포함한다. 이때, 커버(214)가 결합되는 블록몸체(212)의 외측 평면에는 결합홈(212a)이 형성되고, 블록몸체(212)의 외측 평면과 대면하는 투명커버(214)의 내측 평면에는 결합돌기(214a)가 형성된다. 또한, 투명커버(214)의 각 측면에는, 블록몸체(212)에 결합, 고정된 투명커버(214)를 분리하기 위한 분리홈(214b)이 형성된다.
한편, 커버(214)의 외측 평면에는 일면에는 교육내용과 관련된 글자 또는/및 그림 등이 인쇄된다. 본 실시예에서는 교육내용과 관련된 글자 또는/및 그림 등이 커버(214)의 외측 평면에 인쇄된 것으로 예시하고 있으나 반드시 이에 한정되는 것은 아니다. 다른 예로, 교육내용과 관련된 글자 또는/및 그림 등을 커버(214)의 외측 평면에 음각 또는 양각으로 형성하여 입체감을 줄 수 있다.
도 7에 도시된 바와 같이, 에지블록(220)은, 회전장치(미도시)에 결합되는 블록몸체(222)와, 블록몸체(222)의 외부로 노출된 전면 및 상면에 각각 결합된 커버(224)를 포함한다. 또한, 도 8을 참조하면, 코너블록(230)은 회전장치(미도시)에 결합되는 블록몸체(232)와, 블록몸체(222)의 외부로 노출된 전면, 상면 및 일측면에 각각 결합된 커버(234)를 포함한다.
상술한 구성의 에지블록(220)과 코너블록(230)은 커버(224,234)의 개수만 다를 뿐 센터블록(도 6의 210)과 동일한 구조를 가지므로, 센터블록(도 6의 210)과 중복되는 부분에 대한 설명은 생략한다.
이와 같은 구성의 본 실시예는, 교육내용이 커버(214,224,234)에 직접 인쇄되므로 필요에 따라 커버(214,224,234)를 교체할 경우 사용자가 지속적으로 흥미를 갖도록 할 수 있다. 또한, 결합되는 위치에 관계없이 커버(214,224,234)의 사이즈가 동일하므로 제작이 용이하고 제작비 또한 저렴하여 매우 경제적이다.
이상 본 발명을 바람직한 실시예를 통하여 설명하였는데, 상술한 실시예는 본 발명의 기술적 사상을 예시적으로 설명한 것에 불과하며, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 다양한 변화가 가능함은 이 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이해할 수 있을 것이다. 따라서 본 발명의 보호범위는 특정 실시예가 아니라 특허청구범위에 기재된 사항에 의해 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술적 사상도 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.
100: 교육용 큐브 110: 센터블록
112: 블록몸체 112a: 결합홈
114: 투명커버 114a: 결합돌기
114b: 장착홈 114c: 분리홈
116: 시트 120: 코너블록
130: 에지블록

Claims (7)

  1. 정육면체 단위블록의 조합으로 이루어진 큐브에 있어서,
    상기 단위블록은,
    블록몸체;
    상기 블록몸체에 착탈 가능하게 결합된 투명커버; 및
    상기 블록몸체와 상기 투명커버 사이에 개재되고, 일면에 글자 또는 그림이 기재된 시트를 포함하는 교육용 큐브.
  2. 청구항 1에 있어서,
    상기 투명커버의 내측 평면에 상기 시트가 삽입되는 장착홈이 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 시트.
  3. 청구항 1에 있어서,
    상기 투명커버의 내측 평면에 결합돌기가 형성되고, 상기 블록몸체에 상기 결합돌기와 대응되는 결합홈이 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 큐브.
  4. 청구항 1에 있어서,
    상기 투명커버의 측면에 분리홈이 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 큐브.
  5. 정육면체 단위블록의 조합으로 이루어진 큐브에 있어서,
    상기 단위블록은,
    블록몸체;
    상기 블록몸체에 착탈 가능하게 결합되고, 외부로 노출되는 일면에 글자 또는 그림이 기재된 커버를 포함하는 교육용 큐브.
  6. 청구항 5에 있어서,
    상기 블록몸체와 접촉하는 상기 커버의 타면에 결합돌기가 형성되고, 상기 블록몸체에 상기 결합돌기와 대응되는 결합홈이 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 큐브.
  7. 청구항 5에 있어서,
    상기 커버의 측면에 분리홈이 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 큐브.
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