KR20160021369A - 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구 - Google Patents

Abstract

본 발명은 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구를 개시한 것으로, 이러한 본 발명은 학습블럭 또는 학습 바에 금속편을 적용하고, 손잡이 또는 학습 본체에는 자석을 구성한 것이며, 학습 본체로부터 학습블럭 또는 학습 바의 탈부착이 간편하게 이루어지도록 함은 물론, 학습 바의 회전이 별도의 고정형 축부를 사용하지 않더라도 자유롭게 이루어지도록 하면서, 학습 블럭 또는 학습 본체의 상면에 인쇄된 그림, 도형, 문자, 숫자 등의 일부가 가려지는 것을 방지하면서 학습 블럭의 조각 맞춤 또는 학습 바의 회전에 따른 학습효과를 높인 것이다.

Description

비고정 결합수단을 갖는 학습 완구 {A learning toy}

본 발명은 학습 완구에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 금속편과 자석을 이용하여 학습 본체로부터 인쇄면을 가지는 학습블럭 또는 학습 바의 탈부착이 손쉽게 이루어지도록 하거나, 또는 학습본체로부터 학습 바의 회전이 별도의 고정형 축부를 사용하지 않더라도 자유롭게 이루어질 수 있도록 하는 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구에 관한 것이다.

일반적으로, 유아들에게 다양한 형태의 사물에 대한 인지 능력을 학습시키거나, 또는 한글 또는 숫자에 대한 개념을 학습시키는 교구는 다양하게 제시되고 있으며, 가장 기본적인 것으로는 학습카드 또는 퍼즐용 학습 완구가 있다.

상기 퍼즐용 학습완구는 등록특허공보 제10-1005344호에 소개되고 있는 바와 같이, 본체와, 조각된 그림, 도형, 문자, 숫자 등이 각각 서로 다르게 인쇄된 다수의 학습블럭으로 이루어지고, 이러한 퍼즐용 학습완구는 본체에 다수의 학습블럭을 끼워 맞춰 하나의 완성된 그림, 도형, 문자, 숫자 등이 나타나도록 하는 것이며, 이러한 학습블럭의 맞춤으로부터 인지능력 등을 학습할 수 있게 되는 것이다.

그러나, 상기 등록특허공보는 본체에 다수의 학습블럭을 끼워 맞춘 후, 본체로부터 학습블럭 중 어느 하나를 분리시키고자 하는 경우 분리되는 학습블럭 주변의 학습블럭들까지 함께 분리되는 경우가 많았고, 특히 하나의 학습블럭에 대한 분리가 제대로 이루어지지 못하는 경우에는 본체를 뒤집어야 하는 불편함이 있었다.

이에, 첨부된 도 1에서와 같이, 종래에는 학습블럭(100)의 상면에 홈(101)을 형성한 후, 학습블럭(100)의 상면에는 끼움돌기(201)를 일체로 형성하고 있는 막대형의 손잡이(200)를 위치시킨 상태에서, 상기 학습블럭(100)의 상면 홈(101)에 상기 막대형 손잡이(200)의 끼움돌기(201)를 강제 삽입하거나 접착제로 본딩 결합시켜 고정하였다.

그러나, 상기와 같은 종래의 막대형 손잡이 고정방식은 학습블럭(100)의 상면에 고정되는 손잡이(200) 막대에 의하여 학습블럭(100)에 표현된 그림, 도형, 문자, 숫자 등의 인쇄부 일부가 가리워지게 되고, 따라서 학습내용을 전체적으로 파악하는데에 커다란 장애로 작용하게 되는 것이어서 학습효과가 저감되는 것이었다.

뿐만 아니라, 학습블럭(100) 상면에 고정되는 막대형의 손잡이(200)로 인하여서 학습이 끝난 교습구를 적층 보관하는 것이 어려웠고, 학습블럭(100) 상면의 손잡이(200)가 훼손되는 경우 학습블럭(100)을 학습 본체로부터 분리하는 것이 불가능하여 지므로 조각 맞춤 학습을 실시할 수 없는 문제점이 있었다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 개선하기 위한 것으로, 학습블럭 또는 학습 바에 금속편을 적용하고, 손잡이 또는 학습 본체에는 자석을 구성함으로써, 손잡이 등을 별도로 고정하여 설치하지 아니하고도 학습 본체로부터 학습블럭 또는 학습 바의 탈부착이 간편하게 이루어지도록 하며, 학습 바에 적용하는 경우에는 회전체가 별도의 고정형 축부를 사용하지 않더라도 자유롭게 결합되어 비고정 결합수단을 갖는 회전구조물을 이루도록 하는데에 그 주된 목적으로 한다.

본 발명의 다른 목적은, 학습블럭 또는 학습 본체의 상면에 인쇄된 그림, 도형, 문자, 숫자 등의 일부가 손잡이 등에 의해 가려워 지는 것을 방지하여 인쇄된 학습내용의 학습효과를 높일 수 있도록 하려는 것이다.

본 발명의 또 다른 목적은, 학습블럭의 상면에 막대형의 손잡이를 비고정 상태로 접촉하며 사용하게 됨으로서 학습이 끝난 교습구를 적층 보관하는 것이 용이하고, 나아가 다양한 종류의 학습블럭에 조합하여 사용할 수 있는 호환성을 갖춘 조각 맞춤 학습기구를 제공하는데 있다.

상기 목적 달성을 위한 본 발명의 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구는, 학습본체; 상면에 학습조각 인쇄면이 형성되고, 하면에는 제 1 끼움홈이 형성되는 학습블럭; 및, 상기 학습블럭의 상면에 탈부착 가능하게 위치하는 손잡이; 를 포함하며, 상기 제 1 끼움홈에는 금속편 (또는 자석)을 끼워진 상태로 구성하고, 상기 손잡이의 저면에는 상기 학습블럭을 상기 학습본체로부터 분리시키도록 상기 금속편 (또는 자석)과 상호 작용하면서 상기 손잡이를 상기 학습블럭의 상면에 밀착시키게 되는 자석 (또는 금속편)을 형성한 것이다.

상기 학습본체는 상기 학습블럭이 삽입되는 다수의 블럭삽입홈이 형성되는 퍼즐형 본체로 구성될 수 있다.

본 발명의 다른 일면에 따라, 상기 학습본체의 모서리에는 모서리 보호대를 결합 구성할 수 있으며, 상기 모서리 보호대는, 학습본체의 틀부 모서리에 끼워지는 끼움홈이 형성되도록 상부몸체와 하부몸체, 및 상기 상부 및 하부몸체를 연결하는 수직몸체; 를 포함하고, 상기 상부몸체와 하부몸체의 내면에는 상기 끼움홈의 내부에서 학습본체의 틀부 모서리부위를 지지하면서 미끄럼 이탈을 방지시키기 위한 걸림돌기를 각각 돌출 형성한 것이다.

상기 모서리 보호대는 고무 또는 실리콘 재질이 유효하게 사용될 수 있다.

상기 걸림돌기는 한면이 수직벽이고 외측이 경사진 삼각형 단면으로 구성한 것이다.

상기 걸림돌기의 수직벽은 학습본체의 틀부 모서리부위와 밀착된 상태를 유지하도록 내면을 89도의 경사각으로 구성한 것이다.

본 발명의 또 다른 일면에 따라, 본 발명의 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구는, 학습본체; 상기 학습본체의 상면에서 탈부착이 가능하게 위치되고, 하면에 제 2 끼움홈이 형성되는 학습 바; 를 포함하며, 상기 학습본체의 하면에는 제 3 끼움홈을 형성하고, 상기 제 2 끼움홈에는 축 기능을 하는 금속편 (또는 자석)을 끼워진 상태로 구성하며, 상기 제 3 끼움홈에는 상기 금속편 (또는 자석)을 축으로 하여 상기 학습 바가 회전되도록 상기 금속편 (또는 자석)과 상호 작용하면서 상기 학습 바를 상기 학습본체의 상면에 회전 가능하게 밀착시키는 자석 (또는 금속편)을 끼워진 상태로 구성한 것이다.

상기 학습본체는 상면에 다단으로 분할된 학습인쇄면이 형성되는 룰렛형 본체로 구성될 수 있다.

상기 학습 바의 하면에 형성된 제 2 끼움홈에 삽입되어 상기 학습본체의 상면에 회전 가능하게 밀착시키는 자석 (또는 금속편)은, 상기 학습 바의 하면으로 일부가 노출되도록 삽입되는 볼인 것을 특징으로 한다.

이와 같이, 본 발명은 학습블럭 또는 학습 바에 금속편을 적용하고, 손잡이 또는 학습 본체에는 자석을 구성한 것으로, 이를 통해 학습 본체로부터 학습블럭 또는 학습 바의 탈부착이 간편하게 이루어지도록 함은 물론, 학습 바의 회전이 별도의 고정형 축부를 사용하지 않더라도 자유롭게 이루어지도록 하면서, 학습 블럭 또는 학습 본체의 상면에 인쇄된 그림, 도형, 문자, 숫자 등의 일부가 가려지는 것을 방지하면서 학습 블럭의 조각 맞춤 또는 학습 바의 회전에 따른 학습효과를 높이는 효과를 기대할 수 있는 것이다.

도 1은 종래 학습블럭에 손잡이를 나사로 결합시킨 상태의 단면 개략도.
도 2는 본 발명의 실시예로 퍼즐형 학습 완구의 구조를 보인 분해도.
도 3은 본 발명의 실시예로 퍼즐형 학습 완구에서 학습블럭과 손잡이의 분리도.
도 4는 본 발명의 실시예로 도 3에 대한 단면 개략도.
도 5는 본 발명의 실시예로 학습 본체의 모서리에 보호대를 결합시킨 상태를 보인 분해도.
도 6은 본 발명의 실시예로 도 5에 대한 측단면 개략도.
도 7은 본 발명의 실시예로 도 5에 대한 평단면 개략도.
도 8은 본 발명의 다른 실시예로 금속편과 자석이 적용된 룰렛형 학습 완구의 구조를 보인 분해도.
도 9는 본 발명의 다른 실시예로 도 7에 대한 단면 개략도.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 설명하기로 한다.

도 2는 본 발명의 실시예로 퍼즐형 학습 완구의 구조를 보인 분해도이고, 도 3은 본 발명의 실시예로 퍼즐형 학습 완구에서 학습블럭과 손잡이의 분리도이며, 도 4는 본 발명의 실시예로 도 3에 대한 단면 개략도를 도시한 것이다.

도 5는 본 발명의 실시예로 학습 본체의 모서리에 보호대를 결합시킨 상태를 보인 분해도이고, 도 6은 본 발명의 실시예로 도 5에 대한 측단면 개략도이며, 도 7은 본 발명의 실시예로 도 5에 대한 평단면 개략도를 도시한 것이다.

첨부된 도 2 내지 도 7을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 학습완구는 퍼즐형 학습완구로서, 학습본체(10), 학습블럭(20), 손잡이(30), 금속편(40), 자석(50), 모서리 보호대(60)를 포함하여 구성한다.

상기 학습본체(10)는 다수의 블럭삽입홈(11)이 형성된 것이다.

상기 학습블럭(20)은 상면에 학습조각 인쇄면(21)이 형성되고, 하면에는 제 1 끼움홈(22)이 형성되어 있다.

상기 손잡이(30)는 상기 학습블럭(20)의 상면에 탈부착 가능하게 위치하도록 구성한다.

상기 금속편(40)은 상기 제 1 끼움홈(22)에 끼워진 상태로 구성되는 것이다.

상기 자석(50)은 상기 손잡이(30)의 저면에 형성되는 것으로, 상기 학습블럭(20)을 상기 학습본체(10)로부터 분리시키도록 상기 금속편(40)과 상호 작용하면서 상기 손잡이(30)를 상기 학습블럭(20)의 상면에 밀착시키도록 구성한다.

그러나, 상기 학습블럭(20) 하면에 형성되는 제 1 끼움홈(22)에 자석(50)을 삽입하고, 상기 손잡이(30) 하단에는 금속편(40)을 설치하여서 상기 학습블럭(20)의 상면에 닿을 때에 자성에 의한 결합력을 가지도록 하여도 무방하며, 이들이 고정되지 아니한 상태에서도 탈부착 가능하게 위치하도록 구성하는 것이다.

다만, 본 발명의 이하 실시예에서는 상기 학습블럭(20)의 제 1 끼움홈(22)에 금속편(40)을 삽입하고, 상기 손잡이(30) 하단에는 자석(50)을 설치한 경우를 예시적으로 표현하였고 이를 기초로 본 발명을 설명하기로 한다.

이와 같이 본 발명의 실시예에 따른 퍼즐형 학습 완구는 첨부된 도 2 내지 도 7에서와 같이, 학습본체(10)의 블럭삽입홈(11)에 학습블럭(20)이 끼워진 상태에서, 상기 학습블럭(20)을 블럭삽입홈(11)으로부터 이탈시키고자 할 때, 우선 학습자는 손잡이(30)의 자석(50)을 학습본체(10)로부터 분리시키고자 선택한 학습블럭(20)의 상면에 밀착시킨다.

그러면, 상기 자석(50)은 학습블럭(20)의 하면에 형성된 제 1 끼움홈(22)에 끼워진 금속편(40)에 의해, 상기 학습블럭(20)의 상면에서 밀착 고정이 이루어지고, 이에따라 학습자가 손잡이(30)를 잡아 당기게 되면, 상기 학습블럭(20)은 상기 자석(50)과 금속편(40)의 상호 작용에 따른 밀착력으로부터 상기 학습본체(10)의 블럭삽입홈(11)으로부터 손쉽게 분리되고, 그 분리시 주변의 학습블럭(20)들에는 영향을 미치지 않게 되는 것이다.

이같은 학습본체(10)의 틀부(14) 모서리에는 학습도중 유아들의 신체를 손상하지 아니하도록 모서리 보호대(60)를 설치하는 것이 바람직하다.

상기 모서리 보호대(60)는 고무 또는 실리콘 재질로서 상기 학습본체(10)의 틀부(14) 모서리에 간단히 결합되도록 구성하며, 결합 후에는 틀부(14)로부터 쉽게 이탈되지 않도록 하는 것이 좋다.

이를 위해, 상기 모서리 보호대(60)는 학습본체(10)의 틀부(14) 모서리에 끼워지는 끼움홈(60a)이 형성되도록 상부몸체(61)와 하부몸체(62) 및 상기 상부 및 하부몸체(61)(62)를 연결하는 수직몸체(63)를 포함하여 일면이 개방된 구조로 제작되는 것이며, 상기 상부몸체(61)와 하부몸체(62)의 내면에는 상기 끼움홈(60a)의 내부에서 학습본체(10)의 틀부(14) 모서리부위를 지지하는 걸림돌기(64)를 각각 돌출 형성한다.

여기서, 상기 학습본체(10)의 각 틀부(14) 모서리에는 고무 또는 실리콘 재질로 이루어진 모서리 보호대(60)가 끼움홈(60a)을 통해 결합되어 있으므로, 상기 학습본체(10)의 틀부(14) 각 모서리는 상기 모서리 보호대(60)에 의해 깨지는 등의 파손은 발생되지 않는 것이다.

이때, 상기 걸림돌기(64)의 한면은 수직벽이고, 외측이 경사진 삼각형 단면으로 구성된 것이며, 상기 수직벽의 내면은 90도 이하의 경사각(예; 89도)로 경사지게 구성한 것으로, 이는 학습본체(10)의 틀부(14) 모서리부위에 모서리 보호대(60)를 끼울 때 상기 걸림돌기(64)가 상기 학습본체(10)의 틀부(14) 모서리부위에 항상 밀착된 상태를 유지할 수 있도록 하기 위함인 것이다.

즉, 상기 모서리 보호대(60)를 학습본체(10)의 틀부(14) 모서리부위에 최초 결합시에는 내면 모서리부가 틀부(14) 모서리부위와 일정 공간을 유지하는 상태이고, 상기 모서리 보호대(60)의 내면 걸림돌기(64)가 틀부(14)의 걸림홈(14a)에 근접하는 미결합 상태이지만, 상기 모서리 보호대(60)를 틀부(14)의 방향으로 조금더 밀어 모서리 보호대(60)의 내면 걸림돌기(64)가 틀부(14)의 걸림홈(10a)에 끼워지면, 상기 모서리 보호대(60)의 내면 걸림돌기(64)가 복원 탄성에 의해 상기 학습본체(10)의 틀부(14)에 형성된 걸림홈(14a)에 밀착되도록 하기 위함인 것이다.

첨부된 도 8 및 도 9는 룰렛형 학습 완구를 보인 본 발명의 다른 실시예로, 이는 상면에 다단으로 분할된 학습인쇄면(13)이 형성되는 학습본체(10)와, 상기 학습본체(10)의 상면에서 탈부착이 가능하게 위치되고 하면에 제 2 끼움홈(71)이 형성되는 학습 바(70)를 포함하며, 상기 학습본체(10)의 하면에는 제 3 끼움홈(12)을 형성하고, 상기 제 2 끼움홈(71)에는 축 기능을 하는 금속편(40)을 끼워진 상태로 구성하며, 상기 제 3 끼움홈(12)에는 상기 금속편(40)을 축으로 하여 상기 학습 바(70)가 회전되도록 상기 금속편(40)과 상호 작용하면서 상기 학습 바(70)를 상기 학습본체(10)의 상면에 회전 가능하게 밀착시키는 자석(50)을 끼워진 상태로 구성한 것이다.

이때, 상기 학습 바(70)의 하면에 형성된 제 2 끼움홈(71)에 삽입되어 상기 학습본체(10)의 상면에 회전 가능하게 밀착시키는 금속편(40)은, 볼 형상으로서 상기 학습 바(70)의 하면으로 일부가 노출되도록 삽입되며, 따라서 상기 학습 바(70)는 상기 학습본체(10)의 상부면과 볼 삽입부분 만이 선택적으로 점 접촉할 뿐 전체적으로 이격된 상태를 유지하도록 하는 것이다.

즉, 본 발명의 다른실시예는 첨부된 도 8 및 도 9에서와 같이, 학습 바(70)의 제 2 끼움홈(71)에 금속편(40)을 끼우고, 학습본체(10)의 하면에는 자석(50)을 끼우면, 상기 학습 바(70)는 금속편(40)과 자석(50)의 상호 작용에 의해 상기 학습본체(10)의 상면에 고정되면서, 상기 학습본체(10)의 상면에서 상기 금속편(40)을 축으로 하여 다단 분할된 학습 인쇄면(13) 중 어느 하나의 학습 인쇄면(13)을 가리키는 회전이 가능하게 되는 것이다.

이하, 본 발명은 상술한 실시예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 누구든지 다양한 변형 실시가 가능한 것은 물론이고, 그와같은 변경은 청구범위 기재의 범위내에 있게 된다.

10; 학습본체 11; 블럭삽입홈
12; 제 3 끼움홈 13; 학습 인쇄면
14; 틀부 14a; 걸림홈
20; 학습블럭 21; 학습조각 인쇄면
22; 제 1 끼움홈 30; 손잡이
40; 금속편 50; 자석
60; 모서리 보호대 60a; 끼움홈
61; 상부몸체 62; 하부몸체
63; 수직몸체 64; 걸림돌기
70; 학습 바 71; 제 2 끼움홈

Claims (6)

1. 학습본체; 상면에 학습조각 인쇄면이 형성되고, 하면에는 제 1 끼움홈이 형성되는 학습블럭; 및, 상기 학습블럭의 상면에 탈부착 가능하게 위치하는 손잡이; 를 포함하며,
   상기 제 1 끼움홈에는 금속편 (또는 자석)을 끼워진 상태로 구성하고,
   상기 손잡이의 저면에는 상기 학습블럭을 상기 학습본체로부터 분리시키도록 상기 금속편 (또는 자석)과 상호 작용하면서 상기 손잡이를 상기 학습블럭의 상면에 밀착시키게 되는 자석 (또는 금속편)을 형성한 것을 특징으로 하는 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구.
2. 제 1 항에 있어서,
   상기 학습본체는 상기 학습블럭이 삽입되는 다수의 블럭삽입홈이 형성되는 퍼즐형 본체인 것을 특징으로 하는 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구.
3. 제 1 항에 있어서,
   상기 학습본체의 모서리에는 모서리 보호대를 결합 구성하는 것을 특징으로 하는 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구.
4. 학습본체; 상기 학습본체의 상면에서 탈부착이 가능하게 위치되고, 하면에 제 2 끼움홈이 형성되는 학습 바; 를 포함하며,
   상기 학습본체의 하면에는 제 3 끼움홈을 형성하고,
   상기 제 2 끼움홈에는 축 기능을 하는 금속편 (또는 자석)을 끼워진 상태로 구성하며,
   상기 제 3 끼움홈에는 상기 금속편 (또는 자석)을 축으로 하여 상기 학습 바가 회전되도록 상기 금속편 (또는 자석)과 상호 작용하면서 상기 학습 바를 상기 학습본체의 상면에 회전 가능하게 밀착시키는 자석 (또는 금속편)을 끼워진 상태로 구성한 것을 특징으로 하는 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구.
5. 제 4 항에 있어서,
   상기 학습본체는 상면에 다단으로 분할된 학습인쇄면이 형성되는 룰렛형 본체인 것을 특징으로 하는 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구.
6. 제 4 항에 있어서,
   상기 학습 바의 하면에 형성된 제 2 끼움홈에 삽입되어 상기 학습본체의 상면에 회전 가능하게 밀착시키는 자석 (또는 금속편)은, 상기 학습 바의 하면으로 일부가 노출되도록 삽입되는 볼인 것을 특징으로 하는 비고정 결합수단을 갖는 학습 완구.

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