KR20080004550U - 주사위 놀이판을 갖는 학습교재 - Google Patents

Abstract

본 고안은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 안출한 한 것으로서, 교육용 학습교재에 있어서, 학습교재를 어린이들이 손쉽게 사용하면서 동시에 놀이도 병행할 수 있고, 또한 영어 단어 공부도 집중할 수 있는 주사위 놀이판을 갖는 학습교재를 제공하는데 그 목적이 있으며, 상기의 목적을 달성하기 위하여 교육용 학습교재에 있어서, 학습교재를 전판 및 후판으로 형성시키되, 상기 전판에는 주사위 놀이를 위한 경로 이동 표시부와 세워지는 알파벳 병정을 형성하고, 후판에는 영어 낱말카드와 함께 영어 알파벳 병정을 탈, 부착 시키는 구획공간을 형성하여 사용자가 손쉽게 단어 공부에 집중할 수 있는 주사위 놀이판을 갖는 학습교재에 관한 것이다.

교육 부재, 교재, 놀이교재

Description

주사위 놀이판을 갖는 학습교재{English studying method}

본 고안은 주사위 놀이판을 갖는 학습교재에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 교육용 학습교재에 있어서, 학습교재를 전판 및 후판으로 형성시키되, 상기 전판에는 주사위 놀이를 위한 경로 이동 표시부와 세워지는 알파벳 병정을 형성하고, 후판에는 영어 낱말카드와 함께 영어 알파벳 병정을 탈, 부착 시키는 구획공간을 형성하여 사용자가 손쉽게 단어 공부에 집중할 수 있는 주사위 놀이판을 갖는 학습교재에 관한 것이다.

일반적으로 교육용 교재는 그림과 숫자로 이루어져 있으며, 현재 이러한 내용의 교재들이 시중에 널리 유통되어 각 가정에서 사용되고 있다.

또한, 유아들은 학습교재에 그려진 그림을 통하여 상황 변화, 속도 변화, 시간적 개념, 위치의 공간적 개념 등을 배우게 된다.

그리고, 유아들이 물체의 속도 변화, 시간 개념 및 위아래의 공간적 변화에 대한 학습을 하기 위해서는 시중에 공급되고 있는 교재를 구입하여 학습하게 되는데 종래의 학습교재는 교재 페이지 면에 상황 변화 대상의 그림을 그려 놓고 유아에게 상황학습을 시킨 후, 반복 학습을 하기 위하여 또 다른 상황 내용이 수록된 다음 페이지로 이동하여 반복 학습을 하게 된다.

그러나, 유아들의 대상의 그림을 다수의 페이지에 그려 놓은 상태에서 옮겨가며 반복적인 재료로 학습함으로써 방법이 단조롭고 지루함으로 인하여 의욕저하 및 학습능률이 떨어지고 다양한 학습내용을 수록하지 못하므로 실용성이 떨어지는 문제점이 있다.

또한, 대분의 종래의 학습교재는 종이 노트형으로 구성되어 그림이 새겨진 학습교재에 학습자가 학습답안 칸에 연필로 기재하여 쓰는 형태로 되어 답안을 적은 다음에 다시 반복학습을 하기 위해 종이로 구성된 학습교재에 지우개로 지우는 학습교재가 있다.

그러나, 이와 같은 방법은 학습교재에 적은 답안을 지우기 위해 지우개로 지우다 종이 학습지가 찢어지는 문제점이 있다.

본 고안은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 안출한 한 것으로서, 교육용 학습교재에 있어서, 학습교재를 어린이들이 손쉽게 사용하면서 동시에 놀이도 병행할 수 있고, 또한 영어 단어 공부도 집중할 수 있는 주사위 놀이판을 갖는 학습교재를 제공하는데 그 목적이 있다.

상기의 목적을 달성하기 위하여 교육용 학습교재에 있어서, 학습교재를 전판 및 후판으로 형성시키되, 상기 전판에는 주사위 놀이를 위한 경로 이동 표시부와 세워지는 알파벳 병정을 형성하고, 후판에는 영어 낱말카드와 함께 영어 알파벳 병정을 탈, 부착 시키는 구획공간을 형성하여 사용자가 손쉽게 단어 공부에 집중할 수 있는 주사위 놀이판을 갖는 학습교재에 관한 것이다.

이상과 같이 본 고안은 어린이들이 영어 공부와 함께 주사위를 이용한 놀이판으로 사용할 수 있는 특징과 함께 영어 단어를 반복적으로 공부할 수 있는 특징이 있다.

그리고, 영어 낱말 카드와 알파벳 병정들을 붙였다. 뗏다를 이용 반복 학습하게 하므로서 학습능률을 크게 향상시킬 수 있는 효과가 있다.

본 명세서 및 청구범위에 사용된 단어나 통상적이거나 사적인 의미로 한정해서 해석하는 것은 바람직하지 않으며, 고안자의 고안을 최선의 방법으로 설명하기 위해 용어의 개념을 적절하게 정의할 수 있다는 원칙에 입각하여 본 고안의 기술적 사상에 부합되는 의미와 개념으로 해석되어야만 할 것이다.

이하, 첨부된 도면에 의거하여 본 고안의 구성을 상세히 설명하면 다음과 같다.

도 1은 본 고안에 따른 교재의 전면을 나타낸 정면도이며, 도 2는 본 고안에 따른 교재에 사용되는 알파벳 병정을 나타낸 정면도이고, 도 3은 본 고안에 따른 교재의 후면을 나타낸 정면도이고, 도 4는 본 고안에 따른 교재의 사용 상태를 나타낸 정면도이고, 도 5은 본 고안에 사용되는 낱말 카드를 나타낸 정면도이다.

먼저, 본 고안은 도 1 및 도 3과 같이 학습교재(10)를 전판(11) 및 후판(11)으로 형성하게 된다.

그리고, 상기 전판(10)에는 주사위(18) 놀이를 위한 경로 이동 표시부(13)를 형성하게 되며, 상기 이동 표시부(13)에는 도 1 및 도 2와 같이 세워지는 알파벳 병정(14)을 놓게 된다.

이때, 알파벳 병정(14)은 별도의 고정판(17)에 끼워 세워질 수 있도록 구성 하였으며, 또한 상기 고정판(17)을 분리하는 경우에는 도 4와 같이 구획공간(15)에 부착된 벨크로 부착면(19)에 부착되는 구성이다.

즉, 후판(12)에는 영어 낱말카드(16)와 함께 영어 알파벳 병정(14)을 탈, 부착시키는 구획공간(15)을 형성하여 사용자가 손쉽게 단어 공부에 집중할 수 있다. 그리고, 후판(12) 하측에는 화이트 보드로 사용할 수 있는 구성은 일반적인 내용과 동일 또는 유사하다.

결과적으로 도 1 및 도 2와 같이 고정판(17)에 조립된 알파벳 병정(14)은 주사위(18) 게임을 통하여 이동 말로 사용되면서 어린이들이 자연스럽게 영어 알파벳을 익힐 수 있다.

또한, 알파벳 병정(14)은 소문자와 대문자 및 필기체 등으로 형성되어 사용하는 것은 당연하다.

한편, 상기 알파벳 병정(14)에서 고정판(17)을 분리하는 경우에는 도 4와 같이 후판(12)의 벨크로 부착면(19)에 탈부착 되면서 영어 낱말로 형성될 수 있다.

따라서, 본 고안은 어린이들이 영어 공부와 함께 주사위(18)를 이용한 놀이 판으로 사용할 수 있는 특징과 함께 영어 단어를 반복적으로 공부할 수 있는 특징이 있다. 그리고, 영어 낱말카드(16)와 알파벳 병정(14)들을 붙였다. 뗏다를 이용 반복 학습하게 하므로서 학습능률을 크게 향상시킬 수 있는 효과가 있다.

이하, 상기한 바와 같이 구성된 본 고안의 작용효과를 상세히 설명하면 아래와 같다.

먼저, 본 고안은 교육용 학습교재에 있어서, 학습교재(10)를 어린이들이 손쉽게 사용하면서 동시에 놀이도 병행할 수 있고, 또한 영어 단어 공부도 집중할 수 있다.

그리고, 학습교재(10)를 전판(11) 및 후판(11)으로 형성하게 되며, 상기 전판(11)에는 주사위(18) 놀이를 위한 경로 이동 표시부(13)와 세워지는 알파벳 병정(14)을 이동 말로 사용할 수 있다.

한편, 후판(12)에는 영어 낱말카드(16)와 함께 영어 알파벳 병정(14)을 탈, 부착 시키는 구획공간(15)을 형성하여 사용자가 손쉽게 단어 공부에 집중할 수 있도록 하였다.

이상과 같이 본 고안은 어린이들이 영어 공부와 함께 주사위를 이용한 놀이판으로 사용할 수 있는 특징과 함께 영어 단어를 반복적으로 공부할 수 있는 특징이 있다.

그리고, 영어 낱말 카드와 알파벳 병정들을 붙였다. 뗏다를 이용 반복 학습하게 하므로서 학습능률을 크게 향상시킬 수 있는 효과가 있다.

도 1은 본 고안에 따른 교재의 전면을 나타낸 정면도.

도 2는 본 고안에 따른 교재에 사용되는 알파벳 병정을 나타낸 정면도.

도 3은 본 고안에 따른 교재의 후면을 나타낸 정면도.

도 4는 본 고안에 따른 교재의 사용 상태를 나타낸 정면도

도 5은 본 고안에 사용되는 낱말 카드를 나타낸 정면도

* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명*

10. 교재 11. 전판

12. 후판 13. 이동 표시부

14. 알파벳 병정 15. 구획공간

16. 낱말카드 17. 고정판

18. 주사위 19. 벨크로 부착면

Claims (2)

1. 학습용 교재에 있어서,

   학습교재(10)를 전판(11) 및 후판(12)으로 형성시키되,

   상기 전판(11)에는 주사위(18) 놀이를 위한 경로 이동 표시부(13)와 고정판(17)에 끼워져 세워지는 알파벳 병정(14)을 형성하여 이동시킬 수 있도록 구성함을 특징으로 하는 주사위 놀이판을 갖는 학습교재.
2. 제 1항에 있어서,

   상기 후판(12)에는 영어 낱말카드(16)와 함께 영어 알파벳 병정(14)을 탈, 부착 시키는 구획공간(15)을 형성하여 사용자가 손쉽게 단어 공부에 집중할 수 있도록 구성함을 특징으로 하는 주사위 놀이판을 갖는 학습교재.

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