KR200465706Y1 - 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 연산 학습 전략 게임 교구에 관한 것으로, 보다 상세하게는, 윷놀이와 유사한 방식으로 게임을 즐기면서 연산을 학습 및 연습할 수 있는 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구에 관한 것이다.
본 고안은 윷놀이형 게임판과; 일정한 조건에 따라 상기 게임판에 배치되고 게임판 상의 다른 위치로 이동 되는 서로 다른 색상을 갖는 다수개의 이동말과; 표면에 특정 숫자가 표시된 주사위를 포함하며; 특정 색상을 갖는 이동말을 이동시키고자 하는 경우 수행해야 하는 연산 조건이 미리 설정되고, 주사위를 던져 나온 숫자와 이동시키고자 하는 특정 색상을 갖는 이동말에 미리 설정된 연산을 수행한 결과값에 의거 이동말을 이동시키는 게임을 통하여 학습자가 연산을 반복적으로 수행하도록 구성된다.

Description

윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구{YUT GAME TYPE MATHEMATICAL OPERATION LEARNING AND TEACHING TOOL}

본 고안은 연산 학습 전략 게임 교구에 관한 것으로, 보다 상세하게는, 윷놀이와 유사한 방식으로 게임을 즐기면서 연산을 학습 및 연습할 수 있는 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구에 관한 것이다.

일반적으로 숫자간의 사칙 연산은 초등학교 수학 교과를 통하여 교육이 이루어진다. 그런데, 이러한 수학 교과 학습에 있어서는 주로 정형화된 교과서에 따라, 단순히 숫자와 연산 기호에 의한 기계적인 결과 도출 방법만을 제공하고 있을 뿐이어서, 학습 대상자인 어린이들로 하여금 재미와 흥미를 유발하지 못하고 응용력을 향상시켜주지 못하여 학습 효과가 떨어지는 단점이 있어 왔다. 또한, 정규 학습이 완료된 후 지속적으로 반복 학습과 연습이 수행되어야 함에도 불구하고, 학생들이 스스로 흥미를 느끼면서 복습할 수 있는 방법이 존재하지 않아 연산 능력을 완전히 체득하는데 상당한 시간이 걸리는 문제점이 있어 왔다.

본 고안은 상기한 바와 같은 종래 수학 교과 학습의 단점을 보완하기 위해 창안된 것으로, 숫자의 연산을 게임을 통하여 수행함으로써, 학습자로 하여금 재미와 흥미를 유발하여 학습 능률을 높이고, 게임을 하면서 자연스럽게 반복 학습 및 연습이 이루어져 연산 방법과 개념이 자연적으로 체득될 수 있도록 하는 연산 학습 전략 게임 교구를 제공하는 것을 목적으로 한다.

상기한 바와 같은 목적을 달성하기 위한 본 고안에 따른 연산 학습 전략 게임 교구는, 윷놀이형 게임판과; 일정한 조건에 따라 상기 게임판에 배치되고 게임판 상의 다른 위치로 이동 되는 서로 다른 색상을 갖는 다수개의 이동말과; 표면에 특정 숫자가 표시된 주사위를 포함하며; 특정 색상을 갖는 이동말을 이동시키고자 하는 경우 수행해야 하는 연산 조건이 미리 설정되고, 주사위를 던져 나온 숫자와 이동시키고자 하는 특정 색상을 갖는 이동말에 미리 설정된 연산을 수행한 결과값에 의거 이동말을 이동시키는 게임을 통하여 학습자가 연산을 반복적으로 수행하도록 구성된다.

그리고, 표면에 특정 숫자가 표시된 숫자블록과; 표면에 특정 연산 기호가 표시된 연산블록이 추가로 구비되고, 각 이동말에 채색된 색상을 표시하는 색상표시구가 게임판 일측에 일렬 배치되며, 각 색상표시구에는 연산블록과 숫자블록이 연속으로 일렬 배치되어, 특정 색상을 갖는 이동말을 이동시키고자 하는 경우 수행해야 하는 미리 설정된 연산 조건이 표시되는 것이 바람직하다.

여기서, 상기 연산블록에 표시된 연산 기호는 사칙연산 기호 중 어느 하나인 것이 바람직하다.

그리고, 상기 주사위는 6면 이상의 다면체인 것이 바람직하며, 상기 주사위에 표시된 숫자는 자연수, 분수 및 소수 중 어느 하나에 속하는 것이 바람직하다.

또한, 상기 게임판에는 이동말이 배치될 위치를 표시하는 임의의 부분에 이동말을 구성하는 특정 색상이 채색되어, 특정 색상을 갖는 이동말이 게임판 상에서 해당 색상이 채색된 부분에 위치되는 경우 주사위를 한번 더 던질 수 있는 기회를 부여하는 것이 바람직하다.

상기한 바와 같은 본 고안에 따르면, 게임을 통하여 숫자의 연산을 반복 훈련함으로써 학습자로 하여금 재미와 흥미를 유발하여 학습 능률을 높이고, 게임을 즐기는 동안 연산 방법과 개념이 자연적으로 체득될 수 있는 연산 학습 전략 게임 교구를 제공하는 것을 목적으로 한다.

도 1 은 본 고안의 바람직한 실시 예에 따른 연산 학습 전략 게임 교구의 구성도,
도 2 는 본 고안에 따른 연산 학습 전략 게임 교구의 게임판 상세도,
도 3 은 본 고안에 따른 연산 학습 전략 게임 교구의 팀별 이동말과 주사위의 구성이 도시된 도면이다.

이하, 본 고안에 따른 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구의 구체적인 구성 및 이를 이용한 연산 학습 방법을 바람직한 실시 예와 첨부된 도면을 참조로 상세히 설명한다.

도 1 및 도 2 에 도시된 바와 같이, 본 고안에 따른 연산 학습 전략 게임 교구는 윷놀이와 유사한 방식으로 연산 학습을 수행하기 위한 교구로서, 게임판(10)과, 주사위(20), 그리고 게임블록(30)로 구성된다.

상기 게임판(10)은 후술하는 게임블록(30) 중 이동말(36)이 놓여질 위치 및 이동 경로를 단계적으로 표시하는 윷놀이형 게임판으로서, 일반적인 윷놀이에 사용되는 말판과 동일하게 구성된다. 즉, 상기 게임판(10)은 이동말(36)이 놓여지는 위치를 표시하는 다수개의 위치표시구(12)가 소정의 간격을 두고 이격 배치되되, 시작 위치와 끝나는 위치가 같도록 구성되어 이동말(36)이 순회할 수 있도록 구성되며, 상기 위치표시구(12)는 대각 방향으로도 배치된다. 예컨대, 도 1 에 도시된 바와 같이, 상기 게임판(10)은 대체로 정사각 형상으로 구성되되, 4개의 꼭지점 및 정사각형의 중심에 각각 기본적인 위치표시구(12)가 형성되고, 각 꼭지점에 위치된 위치표시구(12) 사이에는 각각 4개의 위치표시구(12)가 구비되며, 정사각형의 중심에 배치된 위치표시구(12)와 각 꼭지점에 위치된 위치표시구(12) 사이에는 각각 2개의 위치표시구(12)가 구비된다.

이러한 게임판(10)은 위에서 언급한 바와 같이 일반적인 윷놀이용 말판의 구성과 동일하게 구성되는 바, 이러한 윷놀이용 말판은 이미 공지된 구성으로서 더 이상의 상세한 설명은 생략하기로 한다. 다만, 본 고안에 따르면, 게임판(10)을 구성하는 임의의 위치표시구(12)에 후술하는 이동말(36)의 색상과 동일한 색상이 채색되는 것이 바람직하다. 도 2 에는 예로서 각 꼭지점에 위치된 위치표시구(12)에 색상이 채색된 모습이 도시된다. 이러한 색상의 작용에 대하여는 뒤에서 더욱 상세하게 설명하기로 한다.

또한, 상기 게임판(10)에는, 도 1 에 도시된 바와 같이, 민화나 산수화 등의 회화 작품이나 전통문양 등의 디자인을 배경으로 인쇄함으로써 학습자로 하여금 민족 정신을 함양할 수 있고 게임판(10)을 좀더 멋스럽게 장식할 수 있는 효과를 가져올 수도 있다.

상기 게임블록(30)은 숫자블록(32)과 연산블록(34), 그리고 이동말(36)을 포함한다.

상기 숫자블록(32)은 표면에 특정 숫자가 표시된 블록체 또는 판부재로서, 도 1 및 도 2 에 도시된 바와 같이, 대체로 원판 형상으로 구성되는 것이 바람직한데, 삼각형, 사각형, 육각형 등 다각형상으로 구성될 수도 있고, 하트 등 기타 모양으로 구성될 수도 있다. 상기 숫자블록(32) 표면에 표시되는 숫자는 종이 또는 스티커 형태로 부착될 수도 있고, 직접 인쇄 또는 각인 형성될 수도 있다.

상기 연산블록(34)은 표면에 특정 연산 기호가 표시된 블록체 또는 판부재로서, 상기 특정 연산 기호는'+', '-', 'ㅧ','ㆇ'와 같은 사칙연산 기호 중 어느 하나인 것이 바람직하고, 숫자블록(32)과 마찬가지로 대체로 원판 형상으로 구성되는 것이 바람직하다.

상기 숫자블록(32)과 연산블록(34)은 이동말(36)이 게임판(10) 상에서 이동하는 칸수, 즉, 이동말(36) 이동 및 배치 위치를 결정하기 위한 연산 조건을 표시하기 위한 것으로, 이러한 이동말(36)의 이동 및 배치 위치 결정을 위한 연산 조건 표시 방법에 대하여는 후술하기로 한다.

상기 이동말(36)은 일정한 조건에 따라 게임판(10)에 배치되고 게임판(10)의 위치표시구(12)를 따라 게임판(10)의 다른 위치로 이동 배치되는 블록체 또는 판부재로서, 다수개로 구성되되, 각 이동말(36)은 서로 다른 색상을 갖도록 구성된다. 그리고, 각 팀별 이동말(36)은 서로 동일한 색상 구성을 갖되 팀을 구별할 수 있도록 이동말(36)의 모양을 서로 상이하게 구성하는 것이 바람직하다. 도 3 의 (a)에는 서로 색상 구성은 동일하게 구성되되, 팀 구별을 위하여, 제1팀은 사과 모양으로 구성되고 제2팀의 이동말(36)은 닭 모양으로 구성된 이동말(36)이 예시적으로 도시된다.

상기 주사위(20)는 통상적인 주사위(20)와 같이 이동말(36)의 이동 칸수를 결정하기 위해 던져지는 블록체로서, 일반적인 주사위(20)가 정육면체 형상인 것에 비하여, 본 고안에 따른 주사위(20)는 연산을 위한 다수의 숫자가 나올수 있도록 육면체, 팔면체, 십면체 , 십이면체 등 육면 이상의 다면체로 구성되는 것이 바람직하다. 그리고, 상기 주사위(20)의 각 면에는 특정 숫자가 표시되되, 표시되는 숫자는 자연수 뿐만 아니라 분수 및 소수를 포함하는 것이 바람직하다.

지금까지, 본 고안에 따른 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구의 구성에 대하여 살펴보았는 바, 이하에서는, 상기 연산 학습 전략 게임 교구를 이용한 게임 및 연산 학습 방법에 대하여 설명하기로 한다.

본 고안에 따른 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구를 이용한 학습 방법은 전통적인 윷놀이와 기본적인 원리와 방법은 동일하다. 즉, 양 팀이 번갈아가면서 주사위(20)를 던진 후 나온 숫자에 따라 이동말(36)을 게임판(10)에 이동 배치시키는 방법으로 진행된다. 다만, 전통적인 윷놀이에서는 단지 주사위(20)를 던져 나온 숫자 만큼 이동말(36)을 이동시키는 방식으로 진행되나, 본 고안에서는 연산 학습을 위하여, 주사위(20)의 숫자와 게임블록(30)을 이용하여 수행된 연산의 결과값 중 자신에게 유리한 결과값을 전략적으로 결정하여 특정 이동말(36)을 선택 이동 배치시킨다.

구체적으로, 도 2 에 도시된 바와 같이, 게임판(10)의 일측에는 숫자블록(32)과 연산블록(34) 및 이동말(36) 색상의 조합에 의한 연산 규칙이 미리 결정 표시된다. 즉, 각 이동말(36)에 채색된 색상을 표시하는 색상표시구(38)가 게임판(10) 일측에 수평으로 일렬 배치된 후, 각 색상표시구(38)에는 수직으로 연산블록(34)과 숫자블록(32)이 연속으로 일렬 배치된다. 도 2 에는 예로써, 빨강색, 노랑색, 파랑색, 녹색 색상표시구가 수평으로 일렬 배치되어 있으며, 빨강 색상표시구의 상측에는 'ㅧ'기호가 표시된 연산블록이 배치되며, 상기 연산블록 상측에는 숫자 5가 표시된 숫자블록이 배치된다. 또한, 노랑색 색상표시구의 상측에는 'ㅧ'기호가 표시된 연산블록이 배치되며, 상기 연산블록 상측에는 숫자 10이 표시된 숫자블록이 배치된다. 또한, 파랑색 색상표시구의 상측에는 'ㆇ'기호가 표시된 연산블록이 배치되며, 상기 연산블록 상측에는 숫자 3이 표시된 숫자블록이 배치된다. 그리고, 녹색 색상표시구의 상측에는 '-'기호가 표시된 연산블록이 배치되며, 상기 연산블록 상측에는 숫자 2 가 표시된 숫자블록이 배치된다.

여기서, 상기 색상표시구(38)는 게임판(10) 일측 표면에 해당 색상이 직접 인쇄되거나 색상의 명칭이 기재된 것일 수도 있고, 별도의 블록체 또는 판부재로 구성될 수도 있으며, 게임판(10)에 배치되지 않고 대기중인 이동말(36)일 수도 있다.

이러한 연산 규칙은 양 팀 당사자들이 상호 약속에 의해 결정되는 것으로, 특정 색상을 갖는 이동말(36)을 이동시키고자 하는 경우, 해당 색상의 이동말(36)과 수직으로 나란히 배치된 숫자블록(32)에 표시된 숫자를 역시 해당 색상의 이동말(36)과 수직으로 나란히 배치된 연산블록(34)에 표시된 연산 기호에 상응하는 연산을 수행하여 나온 결과값에 따라 게임판(10)에서 이동말(36)을 이동 배치시키도록 한다.

도 2 에 도시된 예에서는, 빨강색 이동말을 이동시키고자 하는 경우 주사위(20)를 던져 나온 숫자에 5를 곱한 결과 값의 일의 자리 숫자만큼 게임판(10) 상에서 전진하는 것으로, 노랑색 이동말을 이동시키고자 하는 경우 주사위(20)를 던져 나온 숫자에 10을 곱한 결과 값의 십의 자리 숫자만큼 전진하는 것으로, 파랑색 이동말을 이동시키고자 하는 경우 주사위(20)를 던져 나온 숫자를 3으로 나눈 결과 값의 나머지 만큼 전진하는 것으로, 그리고 녹색 이동말을 이동시키고자 하는 경우 주사위(20)를 던져 나온 숫자에서 2를 뺀 값 만큼 전진하는 것으로 정해진다. 따라서 주사위(20)를 1번 던진후 이동말의 색상에 따른 서로 다른 4가지 경우의 연산을 수행한 후, 그 결과값 중 자신에게 가장 유리한 결과값을 도출할 수 있는 이동말을 전략적으로 선택하여 선택된 1개의 이동말(36)만 이동한다.

예컨대, 주사위(20)를 던져서 3이라는 숫자가 나왔다면, 빨강색 이동말을 이동시키고자 하는 경우에는 '3ㅧ5'와 같은 연산을 수행하고, 그 결과값인 '15'의 일의 자리 숫자인 '5'만큼, 즉, 게임판(10)에서 빨강색 이동말을 5칸 이동할 수 있는 것이다. 또한, 노랑색 이동말을 이동시키고자 하는 경우에는 '3ㅧ10'과 같은 연산을 수행하고, 그 결과값인 '30'의 십의 자리 숫자인 '3'만큼, 즉, 게임판(10)에서 노랑색 이동말을 3칸 이동할 수 있는 것이다. 또한, 파랑색 이동말을 이동시키고자 하는 경우에는 '3ㆇ3'과 같은 연산을 수행하고, 그 결과의 나머지인'0'만큼, 즉, 게임판(10)에서 파랑색 이동말은 이동할 수 없는 것이다. 또한, 녹색 이동말을 이동시키고자 하는 경우에는 3-2'와 같은 연산을 수행하고, 그 결과값인 '1'만큼, 즉, 게임판(10)에서 녹색 이동말은 1칸 이동할 수 있는 것이다. 따라서 주사위(20)를 1번 던져 빨강색 이동말은 5칸, 노랑색 이동말 3칸, 파랑색 이동말은 0칸, 녹색 이동말은 1칸을 이동할 수 있지만 이 중에서 자신에게 가장 유리한 말 1개의 이동말(36)만 이동시킨다. 이동말을 많이 이동해서 좋은 경우, 이동하지 않는 것이 좋은 경우, 이동은 적게 하지만 상대방을 잡아서 좋을 경우가 있으므로, 이러한 여러가지 경우 중 자신에게 가장 유리한 경우를 선택하여 전략적으로 이동한다.

또한, 게임판(10)의 임의의 위치표시구(12)에는 이동말(36)의 색상과 동일한 색상이 채색되는 바, 특정 색상을 갖는 이동말(36)이 그것과 동일한 색상을 갖는 위치표시구(12)에 배치되는 경우에는 주사위(20)를 한번 더 던질 수 있도록 규칙이 정해지는 것이 바람직하다. 한편, 상기 위치표시구(12)에 색상이 직접 채색되는 대신에, 상기한 색상표시구(38)가 위치표시구(12) 위에 놓여져 색상을 표시할 수 있도록 구성되는 것이 바람직하다. 이에 따라, 상기 색상표시구(28)는 연산 조건 표시를 위한 개수 이외의 여분을 더 포함하는 것이 바람직하다.

이와 같은 규칙에 따라 이동말(36)을 게임판(10) 상에서 이동시켜 먼저 모든 이동말(36)이 게임판(10)을 순회하도록 한 팀이 승리를 거두게 되는 것이다.

한편, 상기 이동말은 4가지 색상으로 단정할 필요는 없으며 학생 수준에 따라 2가지 색상 또는 그 이상의 색상으로 준비하는 것도 가능하다.

이러한 게임을 통하여, 학습자는 주사위(20)를 던져서 나온 숫자에 따라 어떤 이동말(36)을 이동하여야 자신에게 유리한지를 판단하기 위하여, 이동말(36)의 이동전에 항상 해당 이동말(36)이 갈 수 있는 칸수를 결정하는 연산을 머릿속에서 반복적으로 수행하게 된다. 이와 같이, 게임을 통하여 사칙 연산을 반복적으로 수행하므로, 흥미를 가지고 게임을 즐기면서 연산 방법을 자연스럽게 체득할 수 있게 되는 것이다.

지금까지, 본 고안의 실시예를 기준으로 상세히 설명하였으나, 본 고안의 권리범위는 이에 한정되지 않으며, 본 고안의 실시예와 실질적 균등범위까지 포함된다 할 것이다.

10 : 게임판
12 : 위치표시구
20 : 주사위
30 : 게임블록
32 : 숫자블록
34 : 연산블록
36 : 이동말

Claims (6)

1. 윷놀이형 게임판과;
   일정한 조건에 따라 상기 게임판에 배치되고 게임판 상의 다른 위치로 이동 되는 서로 다른 색상을 갖는 다수개의 이동말과;
   표면에 특정 숫자가 표시된 주사위를 포함하며;
   특정 색상을 갖는 이동말을 이동시키고자 하는 경우 수행해야 하는 연산 조건이 미리 설정되고, 주사위를 던져 나온 숫자와 이동시키고자 하는 특정 색상을 갖는 이동말에 미리 설정된 연산을 수행한 결과값에 의거 이동말을 이동시키는 게임을 통하여 학습자가 연산을 반복적으로 수행하도록 구성되며,
   표면에 특정 숫자가 표시된 숫자 블록과;
   표면에 특정 연산 기호가 표시된 연산 블록과;
   각 이동말에 채색된 색상을 표시하는 색상표시구를 더 포함하고,
   상기 색상표시구가 게임판 일측에 일렬 배치되며, 각 색상표시구에는 연산블록과 숫자블록이 연속으로 일렬 배치되어, 특정 색상을 갖는 이동말을 이동시키고자 하는 경우 수행해야 하는 미리 설정된 연산 조건이 표시되는 것을 특징으로 하는 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구.
2. 삭제
3. 제 1 항에 있어서,
   상기 연산블록에 표시된 연산 기호는 사칙연산 기호 중 어느 하나인 것을 특징으로 하는 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구.
4. 제 1 항에 있어서,
   상기 주사위는 6면 이상의 다면체인 것을 특징으로 하는 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구.
5. 제 1 항에 있어서,
   상기 주사위에 표시된 숫자는 자연수, 분수 및 소수 중 어느 하나에 속하는 것을 특징으로 하는 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구.
6. 제 1항에 있어서,
   상기 게임판에는 이동말이 배치될 위치를 표시하는 임의의 부분에 이동말을 구성하는 특정 색상이 채색되어, 특정 색상을 갖는 이동말이 게임판 상에서 해당 색상이 채색된 부분에 위치되는 경우 주사위를 한번 더 던질 수 있는 기회를 부여하는 것을 특징으로 하는 윷놀이식 연산 학습 전략 게임 교구.

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