JPS59210473A - 語学練習用端末機器のモニタ装置 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 産業上の利用分野 本発明はＬ　Ｌ　（ｌａｎｇｕａｇｅ　１ａｂｏｒａｔ
ｏｒｙ　：ランゲージラボシト１月方式に使用される語
学練習用端末機器のモニタ装置に関する。

背景技術とその問題点 ＬＬでは１人の教師がそれぞれ語学練習用の端末機器を
配設したブースに入っ”ζいる多数の生徒の学習状態を
知るために、各ブースのマイクロホンで収音した外国語
の発音等の音声信号がテープレコーダの音声増幅器を介
し゛Ｃ教師用調整卓に設けたモニタ装置に供給され、教
師はへソドボンによって個々の生徒の発音等をモニタし
ていた。

個々の生徒の学習状態のモニタ結果から、それに応じて
多様な指導を行ない、適宜の学習教材・十り、えて、学
習効果を高めることが望ましいが、従来のＬＬ用モニタ
装置はブースの番号順に、或いは逆順に逐次モニタする
機能を有するだけごあって、学習指導に不便であった。

発明の目的 か＼る点に鑑み、本発明の目的は、同一のプログラムを
学習している特定の生徒を選択して逐次モニタ用能とし
、個々の生徒の学習状態に応じζ、より適切な学習指導
を行うことのできる語学練習用端末機器のモニタ装置を
提供するごとにある。

発明の概要 本発明は複数の生徒側端末機器と、この生徒側端末Ｎ１
１器にそれぞれ設けられた増幅器と、この増＋１’１１
１器よりの出力を教師側のモニタ増幅器へ供給するか否
かを制御する制御回路と、発振器と、この発振器の出力
を順次制御回路へ供給する供給回路と、プログラム指定
スイッチと、プログラム連動スイッチとを備え、プログ
ラム指定スイッチが作動されたとき、供給回路の出力に
よりプログラム連動スイッチで指定された生徒側端末機
器に設けられた増幅器の出力を順次教師側のモニタ増幅
器へ供給せしめる語学練習用端末機器のモニタ装置であ
る。

か−る本発明によれば、プログラム指定スイーソチ及び
プログラム連動スイッチを設け′Ｃ１同一プログラムを
学習している特定の生徒を選択し゛ζ逐次モニタ可能と
したので、個々の生徒の学習状態に応じＣ１より適切な
学習指導を行うことのできる語学練習用端末機器のモニ
タ装置を得ることができる。

実施例 以下、本発明による語学練習用端末機器のモニタ装置の
一実施例を第１図及び第２図により詳細に説明する。

第１図は、本発明の一実施例を示すブロック図である。

第１図において、Ｍはそれぞれ個々の生徒によっ゛Ｃ操
作される端末機器側に設けられたテープレコーダのマイ
クロホン、（１−１）〜（１−ｎ）はテープレコーダの
音声増幅器、（２−１）〜（２−ｎ）は増幅器（１−１
）〜（１−ｎ）に対応しζ設けられた制御回路、（３）
はモニタ増幅器、ＨＰはモニタ用ヘッドホン、（４）は
指定スイッチ回路、（５）は指定生徒走査スイッチ回路
、（６）は指定外生徒走査スイッチ−回路、（７）はグ
ループ指定スイッチ回路、（８）はプログラム指定スイ
ッチ回路、（９）はシフトレジスタ、（ｌＯ）は商運発
振器、（１１）は発振器、（１２）は選択回路、（１３
）は走査スイッチ回路、（１４）は手動操作スイッチ回
路を示す。

これらの内、増幅器１及び制御回路２は生徒側の端末機
器く以上の説明では生徒と称する）に属し、それ以外は
教師側の装置に属する。

このような構成において、スイッチ回路からの順方向ま
たは逆方向の走査指示により、発振器（１１）からのパ
ルスが選択回路（１２）を通じてシフトレジスタ（９）
に供給される。シフトレジスタ（９）から出力Ｓｚ〜Ｓ
ｎが順次制御則ＩＩ　（２−１）　〜（２−！ｌ　）に
加えられ、対応する各生徒用の増幅器（Ｌｌ　）〜（１
−ｎ）の出力が順次モニタ増幅器（３）に供給される。

このようにして、教師は全ての生徒の増幅器（１−１）
〜（１−ｎ　）の出力を逐次モニタすることができる。

次に、ｒめ指定された生徒の逐次モニタを行うには、指
定生徒走査スイッチ回路（５）の出力により、指定スイ
ッチ回路（４）で指定された生徒に対応する制御回路以
外の制御回路（２）を、対応する増幅器ｉｌｌの出力を
阻止するように制御し、指定された生徒に対応する増幅
器（１１の出力のみをモニタ増幅器（３）に逐次供給す
る。

また、予め指定された生徒以外を逐次モニタする場合、
指定外生徒走査スイッチ回路（６）の出力により、指定
スイッチ回路（４）で指定された生徒に対応する制御回
路（２）を、対応する増幅器ｔｌ）の出力を阻止するよ
うに制御し、指定外の生徒に対応する増幅器＋１）の出
力をモニタ増幅器（３）に逐次供給する。

また予め指定されたグループに属する生徒を逐次モニタ
する場合、グループ指定スイッチ回路（７）で指定され
た以外のグループに属する生徒の制御回路（２）に出力
を供給し、対応する増幅器（１）の出力を阻止するよう
に制御し、指定されたグループに属する生徒の増幅器（
１１の出力をモニタ増幅器（３）に逐次供給する。

同一のプログラム（教材）を学習している生徒を逐次モ
ニタする場合は、プログラム指定スイソ子回路（８）で
指定されたプログラムを学習している生徒以外の生徒の
制御回路（２）に信号を供給して、対応する増幅器（１
）の出力を阻止するように制御し、指定されたプログラ
ムを学習している生徒の増幅器（１）の出力ののをモニ
タ増幅器（３）に逐次供給する。

さらに、手動操作スイッチ回路（１４）の押ボタンを瞬
時押すと、発振Ｗ（ＩＩ）の出刃が一時停止されると共
に、選択回路（１２）を通じて、１個の順方向または逆
方向の走査信号がシフトレジスタ（９）に供給され、現
在モニタ中の生徒の次の生徒がモニタされる。」１述し
た押ボタンを押したままにすると、スイッチ回路（１４
）の出力により、発振器（１１）の出力の周期が所定時
間になり、各生徒に対し同一の所定時間宛逐次モニタを
行うことがＣきる。

なお、増幅器（１）の出力が阻止されている生徒が走査
されている時は、制御回路（２）の出力により高速発振
器（１０１が駆動され、商運シフトパルスが選択量＋ａ
（１２）を通してシフトレジスタ（９）に供給され、Ｆ
ｉｔ定、ン虹た生徒に走査が達するまで商運走査される
。

第２図は本発明の一実施例の具体的構成を示すものであ
る。

第２図において、（１５）はシュミット・トリガ回路、
（１６−１）　〜（１６−ｎ）は操作スイッチ、０１〜
Ｇ６ばナントゲート、Ｑ１〜Ｑ５はトランジスタ、Ｒは
抵抗、ＶＲは可変抵抗、→−Ｂは電源を示す。また、Ｓ
　Ｗ　１−１−　Ｓ　Ｗ　Ｌｎはプログラム連動スイッ
チ、５Ｗ２−１〜５Ｗ２−ｎは指定スイッチ、ＳＷ３〜
ＳＷ７はプログラム指定スイッチ、５Ｗ８−１〜５Ｗ８
−ｎはグループ指定スイッチ、ＳＷ９は抵抗切換スイッ
チ、５ＷＩＯ及び５Ｗｉｌは手動操作用の逆方向及び順
方向走査スイッチ、Ｓ’Ｗ１２はストップスイッチ、Ｓ
　Ｗ　１３は全員走査スイ・７チ、Ｓ　Ｗ　１４は指定
外生徒走査スイッチ、Ｓ　Ｗ　１５は指定生徒走査スイ
ッチ、５Ｗ１６は走査時間調節器をボ゛４゜このような
構成において、まず、全部の生徒を逐次モニタするには
、全員走査スイッチ５ＷＩ３を図示の接続状態にすると
ともに、走査時間１ｆｉ１節器５Ｗ１６を順又は逆方向
に所望イ１〜たり動がず。それに連動して、発振器（１
１）のｒす変抵抗ＶＲＯ値が変化し、発振器（１１）の
周期が調節される。走査時間調節器５Ｗ１６が図のよう
に順方向走査状態にあれば、ケー）０４を通してゲー１
−Ｇ２が開かれ、シュミット・トリガ回路（Ｉ５）を通
した発振器（１１）の出力パルスがシフトレジスタ（９
）に供給される。シフトレジスタ（９）の出力５Ｌ＝Ｓ
ｎがそれぞれ図示の接続状態にある指定スイッチ５Ｗ２
−１−”５Ｗ２−ｎを通してトランジスタＱ　］−１−
Ｑ　１−ｎの各ベースに順次供給される。それによって
、トランジスタＱ１−１〜Ｑｌ−ｎがオン、トランジス
タＱ２−１〜Ｑ２−ｎがオフとなって、増幅器（ト１）
〜（１−ｎ）の出力が順次モニタ増幅器（３）に供給さ
れる。

次に、予め指定された生徒を逐次モニタする場合、図２
１（のように、所望の）斤定スイッチＳＷ２例えば５Ｗ
２−１を、その摺動子が左位置にある、接続状態（指定
状態）にすると共に、指定走査スイソ・チＳＷ］５を、
その可動接点が右側の固定接点と接続した、作動状態に
する。この場合、他の指定スイッチ５Ｗ２−ｎの摺動子
は右位置にあり、５Ｗ１４の可動接点は左側の固定接点
と接続される。またＳ　Ｗ　８−１　＝　Ｓ　Ｗ　８−
ｎは図示の接続状態にある。

上述の接続状態において、他の指定スイッチ５Ｗ２−ｎ
に接続されたトランジスタＱｌ−ｎのベースはＳ　Ｗ　
８−ｎ、　Ｓ　Ｗ　１５．　Ｓ　Ｗ　１４及び５Ｗ１３
を介して接地され、トランジスタＱｌ−ｎがオフ、ｌ・
ランジスタＱ２−ｎがオンとなり、増幅器（１−ｎ）の
出力がモニタ増幅器（３）に供給されるのが阻止される
。

一方、指定スイッチ５Ｗ２−１に対応するトランジスタ
Ｑ　１−１のベースにシフトレジスタ９から出力Ｓｌが
供給されると、トランジスタＱ　ｉ−１がオン、トラン
ジスタＱ２−１がオフとなり、増幅器（１−１）の出力
がモニタ増幅器（３）に供給される。

トランジスタＱ　１−ｎのベースにシフトレジスタ（９
）の出力Ｓｎが加えられても、上述のよ・）にベースは
接地されているため、トランジスタＱｌ−ｎがオフ、ト
ランジスタＱ２−ｎがオンの状態が維持され、増幅器（
１−ｎ）の出力はモニタ増幅器（３）に供給されない。

また、この場合、Ｑｌ−ｎのコレクタの電圧レベルは１
高」となり、この１−高」レベルにより高速発振器（＋
０１が作動し、その高速出力パルスがシュミット・トリ
ガ回路（１５）、ゲートＧ１またはＧ２を通してシフト
レジスタ（９）に入力され、高速走査が１１われる。走
査が指定された生徒に達すると、−ｊ連発振器００）の
発振は停止される。

次に、予め指定された生徒以外を逐次モニタする場合、
指定外生徒走査スイッチ５Ｗ１４を図示とは逆に、その
可動接点を右側固定接点に接続した作動状態とし、スイ
ッチ５Ｗ１３．　５Ｗ１４．５Ｗ８−１及び５Ｗ２−１
を通して、指定された生徒に対応するｌ・ランジスタＱ
１−１のベースを接地する。トランジスタＱ１−１はオ
フ、トランジスタＱ２−１はオンになっ°ζ、増幅器（
１−１）の出力がモニタ増幅器（３）に供給されるのを
阻止する。

また、指定されない生徒に対応するトランジスタＱｌ−
ｎがシフトレジスタ（９）の出力Ｓｎを供給されてオン
になると、トランジスタＱ２−ｎがオフとなり、増幅器
（１−ｎ）の出力がモニタ増幅器（３）に供給される。

なお、高速発振器−の動作は前述したと同様である。

また、同一プログラム（教材）を学習している生徒を逐
次モニタする場合、プログラム指定スイッチのうちＳＷ
３を図ボとは逆に、その可動接点を右側固定接点に接続
した作動状態とし、プログラムに対応するスイッチ、例
えば、ＳＷ４を図示の作動状態とする。いま、増幅器（
１−１）に対応する生徒が学習しているプログラムがス
イッチＳ、Ｗ４に対応するプログラムであり、増幅器（
１−ｎ）に対応する生徒が学習しているプログラムがＳ
Ｗ７に対応するプログラムであるとすれば、プログラム
連動スイッチ５ＷＩ−１及び５ＷＩ−ｎはそれぞれ図示
の接続状態になっている。

上述の接続状態において、スイッチＳ　Ｗ　１３゜５Ｗ
１４．５Ｗ１５．ＳＷ３．ＳＷ７及び５ＷＩ−ｎを通し
てトランジスタＱｌ−ｎのベースが接地−され、トラン
ジスタＱｌ−ｎがオフ、トランジスタＱ２−〇がオンと
なる。したがっ°Ｃ１上述したように、プログラム指定
スイッチで指定したプログラムを学習しζいる生徒のめ
が逐次モニタされる。

また、予め指定されたグループの生徒を逐次モニタする
場合、グループ指定スイッチＳＷ８の所臀？ノのスイッ
チを図示とは逆に、その可動接点が右側固定接点に接続
した作動状態とする。例えば、スイッチ５Ｗ８−１を作
動させると、このスイッチ５Ｗ８−１で指定されたグル
ープに属さない生徒に対応するトランジスタＱ　３−ｎ
のベースにはスイッチ５Ｗ１３，５Ｗ８−１を通して電
源子Ｂが供給され、トランジスタＱ３−ｎがオンとなる
。トランジスタＱ３−ｎ　、　指定スイッチ５Ｗ２−ｎ
を通し°ζトランジスタＱｌ−ｎのベースが接地され、
トランジスタＱ２−ｎがオンになる。したがっζ、指定
された以外のグループに属する生徒の増幅器（１−ｎ）
の出力が１１１１止される。

さらに、手動操作を行なう場合、走査時間調節器５Ｗ１
６を図示のａ位置に操作する。それによっＣ、ゲートＧ
６を通してゲー）Ｇ５を閉じて発振器（１１）の発掘を
停止させる。この状態で、手動操作スイッチ５ＷＩＯま
たは５ＷＩＩを逆方向または順方向走査に応じて瞬間押
すと、ケートＧｌまたはＧ２が開き、シフトレジスタ（
９）に逆方向または順方向走査用の１個のパルスが加わ
り、次の走査の出力が出て、次の生徒のモニタが行われ
る。

手動操作スイッチ５ＷＩＯまたは５ＷＩＩを押したまま
にすると、これらのスイッチに連動する切換スイッチＳ
Ｗ９が作動し°Ｃ１固定抵抗Ｒに切り換わり、発振器（
１１）は一定の周期で発振出力を出し、各生徒に対し一
定の周期で逐次モニタが行なわれる。なお、この時、走
査時間調節器５Ｗ１６は九に戻されている。

発明の効果 以上詳述のように、本発明によれば、プログラム指定ス
イッチ及びプログラム連動スイッチを設けて、同一プロ
グラムを学習している特定の生徒を選択して逐次モニタ
可能としたので、個々の生徒の学習状態に応じて、より
適切な学習指導を行うことのできる梧学練習用端末機器
のモニタ装置を得ることができる。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明による語学練習用端末機器のモニタ装置
の一実施例を示すブロック図、第２図は本発明の一実ｈ
！！ｉ例の具体的構成を＞Ｅす結線図である。 （Ｌｌ　）　”□　（１−ｎ　）は増幅器、（２−１）
　〜（２−ｎ　）は制御回路、（３）はモニタ増幅器、
（４）は指定スイッチ回路、（７）はグループ指定スイ
ッチ回路、（８）はプログラム指定スイッチ、（９）は
シフトレジスタ、ＧＯ＋は高速発振器、（１１）は発振
器を示す。

Claims (1)

【特許請求の範囲】
1. 複数の生徒側端末機器と、該生徒側端末機器にそれぞれ
   設けられた増幅器と、該増幅器よりの出力を教師側のモ
   ニタ増幅器へ供給するか否かを制御する制御回路と、発
   振器と、該発振器の出力を順次上記制御回路へ供給する
   供給回路と、プログラノ・指定スイッチと、プログラム
   連動スイッチと、指定走査スイッチとを備え、ト記プロ
   グラム指定７スイツチが作動されたとき、上記供給回路
   の出力により」〕記プログラム連動スイッチで指定され
   た仕徒側端末機器に設けられた上記増幅器の出力をｈ１
   ０次教師側のモニタ増幅器へ供給せしめ、一方、上記全
   走査スイッチが作動されたとき、上記供給＋１−ｉ＋　
   １？古の出力により上記指定スイッチで指定された生徒
   側端末機器及び上記指定スイッチで指定され（いない生
   徒側端末機器に設けられた上記増幅器の出力を順次牧師
   側のモニタ増幅器へ供給せしめることを特徴とする語学
   練習用端末機器のモニタ装置。