JPS5839472Y2 - 表裏が使用できる薄型学習器 - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 この考案は例えば幼稚園児や小学校低学年の児童等に携
帯が便利でかつ取扱かい易く、シかも児童心理をして興
味を誘起させて各種の学習問題の理解を効率よく威し得
る薄型学習器に関し、特に表裏面で夫々異なった使い方
ができるマルチ機能をも有するものを提供するのを目的
になされたものである。

従来から、九々算等の学習器に種々のものがあるが、こ
れらは一般的に厚さが厚くて重く、またかさばっていて
コンパクト性や携帯性に乏しく、手さげ袋やランドセル
に収納して通園・通学することが不可能であった。

さらに、機構的に複雑なものが多くて部品点数も多く、
勢いコスト高になり、また操作が煩雑で幼い園児・児童
には取扱かい難いものであり、さらにまた、表面側のみ
の片面しか使用できないものであった。

本考案は前記の従来欠点を解消して、しかも表裏両面で
夫々異なった学習ができるマルチ機能を持った薄型学習
器を提供するべくなされたものであり、フレームの内側
中間高さ位置に断面据歯状の基板を形威し、この基板の
表裏両面に夫々断面三角形状をした問題表示面付きソフ
ト圧縮体を上下方向に圧縮復元自在に装着し、さらにフ
レームにはソフト圧縮体を圧縮した状態で露出する垂直
位置に解答を表示する解答表示側面を設けて構成された
極く薄型をなしており、表裏両面ともソフト圧縮体を指
先で軽く押圧するワンタッチ操作で極めて簡単に例うこ
とができる使い易いものである。

以下に本考案の一実施例を一側面が九々算学習器、他側
面が割算学習器として構成したものにより図面と共に説
明する。

第１図は一側面の九々算学習器部分を示し、また第２図
は他側面の割算学習蓋部分を示す。

方形板状のフレーム１の内側に設けた基板２を第３図に
示すように中間高さ位置で断面鋸歯形状に形威し、この
基板２の表裏両面には平面方形状で断面三角形状のソフ
ト圧縮体３．３′が夫々縦横９個ずつ、計８１個ずつが
対称状に装着しである。

これらのソフト圧縮体３，３′は軟質ポリウレタンフォ
ーム等の軟質発泡プラスチックにより形成され、一側面
の各ソフト圧縮体３の表面には方形の掛算問題表示面４
が設けられて掛算問題表示面付きソフト圧縮体５を構威
し、他側面の各ソフト圧縮体３′の表面には方形の割算
問題表示面４′が設けられて割算問題表示面付きソフト
圧縮体５′を構成している。

これらの掛算問題表示面付きソフト圧縮体５並びに割算
問題表示面付きソフト圧縮体５′の夫々手向う側の側面
は基板２の一部をなす垂直面との間に若干の間隙を保た
せて上下方向に圧縮復元自在に装着させ、さらに前記垂
直面には掛算問題表示面付きソフト圧縮体５または割算
問題表示面付きソフト圧縮体５′を圧縮したときにその
直上に位置させて掛算解答表示側面６または割算解答表
示側面６′を設け、これらの掛算解答表示側面６または
割算解答表示側面６′に前記掛算問題表示面４または割
算問題表示面４′の問題に対応する解答７，７′を表示
しである。

このように構成された本考案の学習器の九々算学習器部
分では第４図に示すように求めようとする九々算の解答
は例えば指先で掛算問題表示面４が９×９と表示した掛
算問題表示面付きソフＩ・圧縮体５を押圧することによ
りその直上に出現する掛算解答表示側面６の解答７の表
示（８１が表示しである）を読取れて掛算問題表示面４
の問題に対する正解が得られる。

そして正解を知り得た状態で押圧している指先を掛算問
題表示面から放してやれば掛算問題表示面付きソフト圧
縮体５は自刃で弾発復元する。

また、割算学習部分も使い方は前記九々算学習器部分と
同じ要領でよく、第５図に示すように求めようとする割
算の解答は例えば指先で割算問題表示面４′が８１÷９
と表示した割算問題表示面付きソフト圧縮体５′を指圧
することによりその直上に出現する割算解答表示側面６
′の解答７′の表示（９が表示しである）を読取れて割
算問題表示面４′の問題に対する正解が得られる。

なお、実施例は掛算問題表示面付きソフト圧縮体５並び
に割算問題表示面付きソフト圧縮体５′の平面形状が方
形に形成されたものを示すがこれは方形に限られること
なく円形、半円形、楕円形成いは多角形で゛あってもよ
い。

以上に説明したように本考案の表裏が使用できる薄型学
習器はフレームの中間高さ位置に設けた断面鋸歯状の基
板の表裏両面に夫々軟質発泡プラスチック製で圧縮性に
優れた断面三角形状をなす問題表示面付きソフト圧縮体
を装着して成るもので、従来品の数分の−の厚さに形成
できてコンバク１〜でかつ表裏が夫々学習器として使用
できるから一個で二種類の学習器のマルチ機能を発揮す
ることができ、しかも携帯し易く、さらに機構が簡単で
取扱かい易くて低年令の園児・児童でも十分に使いこな
すことができる。

なお、実施例は一側面を九々算学習器とし、他側面を割
算学習器としたものを示したが、例えば以下に述べるよ
うな各種の学習器を表裏で適宜に組合わせて構成するこ
とができる。

（１）ひらがな学習器、（２）カタカナ学習器、（３）
漢字学習器、（４）ローマ字学習器、（５）各国語学習
器、（６）動植物名学習器、（７）アルファベット学習
器、（８）交通標識学習器、（９）世界各国々名学習器
、（１０）世界各国国々学習器、（１１）世界各国国々
学習器、（１２）乗り物名学習器。

【図面の簡単な説明】

図は本考案の一実施例に係わるもので第１図は九々算学
習器部分の平面図、第２図は割り算学習器部分の平面図
、第３図は第１図及び第２図のＡＡ線断面図、第４図は
九々算学習器部分の使用状態を示す一部拡大斜視図、第
５図は割算学習器部骨の使用状態を示す一部拡大視図で
ある。 １・・・・・・フレーム、２・・・・・・基板、３．３
’・・・・・ソフト圧縮体、５・・・・・・掛算問題表
示面付きソフト圧縮体、５′・・・・・・割算問題表示
面付きソフト圧縮体、６・・・・・・掛算解答表示側面
、６′・・・・・・割算解答表示側面、７゜７′・・・
・・・解答。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. フレームの内側中間高さ位置に断面鋸歯状の基板を形威
   し、この基板の表裏両面に軟質発泡プラスチック製で断
   面三角形状をした問題表示付きソフト圧縮体を上下方向
   に圧縮復元自在に装着し、さらに前記基板の表裏両面の
   問題表示面付きソフト圧縮体を圧縮させた状態で露出す
   る垂直位置に解答を表示する解答表示側面を設けて構成
   される表裏が使用できる薄型学習器。