JPH01171995A

JPH01171995A - 物差し兼用コンパス

Info

Publication number: JPH01171995A
Application number: JP33412187A
Authority: JP
Inventors: Hiroshi Kawaguchi; 浩史川口
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1987-12-28
Filing date: 1987-12-28
Publication date: 1989-07-06

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】（産業上の利用分野）この発明は主として小学生児童、中学生、高等学校学生
等を内職とするコンパスに代わって円を描き、半径、直
径、円周の関係を習得させるための教習具、！：ｌ−で
使用し、また、一般の製図用、更に針杆に代えて円盤磁
石を用いて教師用として鉄製黒板を利用した利用もでき
るものである。

（従来の技術）従来、距離（長さ）の測定には物差し分、また円の作成
にはコンパスが使用されている。また小学校低学年の児
童に対する円の指導には長尺の板に等間隔に小孔？開け
、一端の孔に針、画びょうで紙面上に止め、他の孔に鉛
筆、ボールペンの尖端を挿し込んで回転して円分作成し
、円の中心、半径、直径、円周等の関係の教習をさせて
いる。

（この発明が解決しようとする問題点）円を描くにはコ
ンパスを使用することが常識的となっているが、小学生
児童には操作し難く、また初歩指導では円の中心、半径
、直径、円周等の関係を習得させるには物差しのように
板状のものを一点を固定し、回転させた方が理解させ易
い、またコンパスは危険も伴う等の欠点がある。

（問題点を解決するための手段）この発明においては前項記載の問題点を解決するために
長さと計れる基板の一部に鉄板を使用した物差しを構成
し、針杆は使用の際のみ突出させ、不使用中は基板内に
没入して危険を防止し、また左右の方向に移動できるカ
ーソルを磁性資料で形成し、任意の点で前記鉄板に停止
させて移動を防止し、これによってコンパスでは習得困
雌な前記円の中心、半径、直径、円周等の関係を教習し
易く、また理解を容易にさせ、気に一般、即ち製図にも
利用できるように改良したものである。

以下、図面を参照しつつ詳細に説明すれば、第１図は全
体の正面図で、基板Ａを第２図に示すように木、竹、合
成樹脂板等の主板２の表面に鉄板１を層重し、主板２に
は巾の中心に後記する鉛筆の芯の細巾条孔３を長さ方向
に設けるもので、基板Ａの長さを三等分した中心に境と
して一半に形成する。また基板Ａにはこれに合わせて後
記するカーソル８を取付けるための取付条＃１４を形成
し、表面に目盛５を施す。またこれ等の細巾条孔３、次
に基板Ａを第８図に示すように鉄板１を主板２（勿論、
木、竹も使用する）に後記するカーソル日を取付ける凸
字状の取付条溝４を形成し、この凸字状の取付条ｆｔ４
の底面に鉄板１を固着する、鉄板１は取付条ｔＩ４４の
長さに合わせ中央に鉛筆芯の細巾条孔３に一致して突出
条孔１ａを設けて固着する。鉄板１に設ける突出条孔１
ａは−ｉ４を残して設けてカーソルＢの抜は出しを防止
できるように形成する。

次にカーソル８は磁性のある資料で形成するもので、例
えば硬質ゴム磁石で形成し、第４図イに示すように両側
面に突出縁７を設けて凸字状に形成し前記主板２の取付
条溝４に封鎖材６を取付ける以前に挿入して取付ける。

また中心に筆記具（鉛筆）の挿入孔８を開けて挿入し、
芯を細巾条孔３に突出して円？描く。更に、表面の前記
挿入孔８の中心に合わせて目印４ａ９を設けて目＠５に
この目印線９を合わせて半径の長さを決定する。またこ
のカーソル８は第４図口に示すように第４図イに示す突
出縁７に代えて板状突片１０を形成しても作用は同一で
ある。

更に、針杆装置Ｃは前記取付条溝４を利用して断面凸字
状の取付具１１？固着し、内部にゴム、ウレタン等の弾
性材１２を取付は画びょう１３をり突出して紙面上に止
め、基板Ａｔ回転して円を描くもので、カーソル日を移
動して目盛５により半径となる長さを決め、所要半径の
円を描くものである。カーソルＢは磁性があるので鉄板
１に密着して移動せず、定めた半径の円を正確に描くこ
とができる。またこの針杆装ｆｃは第６図に示すｊうＺ
、麿付具１１の上面ｌＩｃ１ｉｉｉびよう１３を４出さ
せて求付け、取付具１１には上面の対向位置に切欠部１
１ａを設は画びょう１３にもこの切欠部１１ａに合わせ
て突片１３ａを設け、この突片１３ａを切欠部１１ａよ
り内部に挿入し、摘み１３ｂを把持して画びょう１３を
回動して口に示すように周縁内に掛合して画びょう１３
分して針が細巾条孔３より突出した状態？保てるように
も形成する。

また更に図面は児童、学生等が使用のもの分水した。児
童、学生等が使用するものは常に携帯する必要があって
、筆箱内に収納できる長さとする必要があるが、〒般に
使用のもの、即ち製図者用、または学校教習用の場合は
長さ分短かく形成する必要がなく、例えばその長さを１
メートルの長さにも形成できる。この場合、他の構成、
即ちカーソルＢ１このカーソルＢの針の細巾条孔３、カ
ーソルＳｔ−移動する取付条ｇ４は変りなく、針杆装＃
Ｃのみを変更すれば足りるもので、学校で使用する教師
用は第７図に示すように基板Ａの孔に嵌合することがで
きる円形磁石１４に大径板１５を固着し、両者の中心に
透孔１６を開けて黒板に施した中心点を透視して基板Ａ
の移動があるかどうかを観察できるようにして描く円が
くい違いのないようにすれば黒板は鉄板のため磁石１４
で吸着させ、針は使用できないので、この構成で基板Ａ
を回動できるように構成できるものである。

（作　用）この発明は以上のように物差しとして使用できる基板Ａ
は薄い鉄板１２１木、竹、合成樹脂板等で形成した主板
２上に層着し、長さの三等分位置を中心として針杆袋＋
ｔＣを取付けてこれを中心としてコンパスとして回転で
きる構成とし、更に三等分した一半の主板２には長さ方
向に細巾条孔３とカーソル日の移動できる取付条溝４ｆ
ｔ鉄板１とで形成し、この取付条溝４に磁性資料で形成
したカーソルＢ分堰付け、このカーソルＢを目盛５によ
り半径の長さを決定した鉛筆、ボールペン等の箪記具を
カーソルの中心孔８に挿入して円？描けるように構成し
て成るので、基板Ａの全体の長さは使用向に合わせ、例
えば児童、学生は筆箱に収納できる長さを採用、長さを
三等分した中心に針杆出没装置ｉを固着し、これを中心
としてコンパスとして回転でき、三等分した一半に磁性
資料で形成したカーソル日を長さ方向に施した目盛５に
より移動した長さ、即ち半径を決めて任意の半径の円を
描けるもので、その際カーソル日は磁性で鉄板１に吸着
して移動せず、従来のコンパスの役目？果し、しかもコ
ンパスと異なり目６Ｂによってカーソル日の位置、即ち
、半径の長さを同時に知ることができて円、半径、直径
、更に円周の関係が理解でき、特に小学生児童、中学生
生徒等の教習具として適する、また針杆出没装置を針を
省いて磁性資料で形成し、他は同一の構成で児童、学生
以外の一般用、教師用にも形成でき、構成簡単で安く提
供できる等、多くの効果がある。

【図面の簡単な説明】

第１図は全体の正面図、第２図、第３図及び第５図は第
１図の１−１線、ト１線及びｖ−Ｙ線の縦１析面図、第
４図イはカーソルの斜視図、口は他の実施例の斜視図、
第６図イは針杆装置の縦断面図、口は同装置の平面図、
第７図は針杆装置の他の実施例の縦断面図、第８図は第
１図の１−１線に清う他の実施例の縦断面図を示す。Ａ・・・基板日・・・カーソルＣ・・・針杆装置１・・・薄鉄板２１」主板３・・・細巾条孔（切割溝）４・・・カーソル日の取付条溝５・・・目　盛６・・・取付条溝４の封鎖材７・・・凹　溝８・・・筆記具挿入孔９・・・目印線１０・・・板状突出縁１１・・・取付具１２・・・弾性板１３・・・画びょう第５１刃竿１の

Claims

【特許請求の範囲】

　所定長さの基板Ａを薄い鉄板１と木、または合成樹脂
板等の主板２とで形成し、この基板Ａの長さを二等分し
た中心位置に針杆装置Ｃを固着し、更に二等分した基板
Ａの一方（一半）に主板２には筆記具の尖端が突出でき
る巾で細巾条孔（切割）３を、また鉄板１と主板２とに
カーソルＢの取付条溝４を形成して、カーソルＢを長さ
方向に移動できるように取付け、更にカーソルＢは磁性
資料で形成して前記取付条溝４に沿つて施した目盛５に
沿つて移動した距離を計りながら移動して前記基板Ａを
針杆装置Ｃの針を突出して紙面上に止め、これを中心と
して回転して物差し兼用コンパスとして円を描ける物差
し兼用コンパス。