JP6374074B1 - キーボード入力練習装置、方法、及びコンピュータプログラム - Google Patents

Abstract

【課題】ブラインドタッチの入力しながら、なおかつ手をホームポジションに置くことを意識させることで、単にブラインドタッチをするだけではなく、美しいブラインドタイピングスタイルで高速でタイプすることを実現したキーボード入力練習装置を提供する。【解決手段】問題情報を記憶する問題情報記憶部１１と、問題情報記憶手段から所定の問題を出力する問題出力部14と、出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける入力受付部１３と、ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する判別部１５と、正答又は誤答の履歴情報を記憶する履歴記憶部１２とを有し、問題出力部は、キーボード上の基本となる手の位置を表すホームポジション情報を含んだ問題文を所定のタイミングで出力する。【選択図】図２

Description

本発明は、キーボードの入力の練習を行うための技術に関する。

従来からキーボードの入力を早く行うため、ブラインドタッチの練習を行うための方法などが提供されている。このブラインドタッチをマスターするためには、手をホームポジションにおいてそこから決められたキーを、決められた指で打つようにすることが最も効率的にマスターできる方法である。
そのため従来からブラインドタッチの練習のため様々なやり方や道具などが提案されている。

その一例として、表示部の画面上にキーボードの画像とキー操作の練習のための問題文を表示し、表示された問題文に対して目的とするキーに指を移動させる方向と移動量とを線分あるいは矢印で表示し、問題文の表示に応答して操作されたキーボードのキーを判定し、その結果を表示部に画像で表示するかあるいはスピーカから報知する方法が提案されている（特許文献１）。
別の例として、表示装置の画面上にキーボード１の画像とキーボードの画像の上にキーを操作するための基本状態であるホームポジションに構える手の形を表示し、いずれかのキーが操作されたとき、そのキーを操作する正しい指の形を表示するとともに、操作されたキーに対応した文字に変換して表示装置に表示する方法が提案されている（特許文献２）。
また、別の例として、仮名文字の配列にＪＩＳＸ６００２情報処理系けん盤配列を採用したキーボードを練習する際の指とキーの関連を表示するものにおいて、「の」キーに右手人差し指を、「り」キーに右手中指、「れ」キーに右手薬指、「け」キー位置に右手小指を置くように表示する仕組みが提案されている（特許文献３）。

特開２００１−７５４７１号公報 特開２００１−１４７７６５号公報 実開平７−１４５８号公報

しかし、上述の特許文献１や特許文献２のように、キーボードの画像やホームポジションに構える手の形を表示したのでは、その表示自体が邪魔になり、却ってブラインドタッチの練習の妨げとなるという問題があった。同様な問題は特許文献３の場合も同様である。
ブラインドタッチとは文字どおり「手元のキー操作」を見ずにキーを打つことである。これまでの練習ソフトでは文字や音声で指示が出たとき手元を見てしまい、その結果、完全なブラインドタッチになる前にキー配列を記憶してしまった。加えて、キー配列を先行して記憶することで指とキーの関連性が薄れ、本来、それぞれの指が担当すべきキーでないキーを自己流で押す習慣が付いてしまった。完全なブラインドタッチとは使用しない左手親指以外の9本指に関してそれぞれの指が担当するキーが決まっており、それ以外のキーを押すことはしない。それがブラインドタッチの定義でもある。

そこで本発明は、これまでの練習ソフトでは解決できなかったブラインドタッチを完成させるために必要不可欠な「各指の担当キー」を定着させることを目的とする。
特に、単にブラインドタッチをするだけではなく、美しいブラインドタイピングスタイルで高速でタイプすることを実現することを目的とする。

上記目的を達成するため、本発明の一の観点に係るキーボード入力練習装置は、問題情報を記憶する問題情報記憶部手段と、上記問題情報記憶手段から所定の問題を出力する問題出力手段と、上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける入力受付手段と、上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する判別手段と、上記正答又は誤答の履歴情報を記憶する履歴情報記憶手段と、を有し、上記問題出力手段は、キーボード上の基本となる手の位置を表すホームポジション情報を含んだ問題文を所定のタイミングで出力することを特徴とする。

上記問題出力手段は、上記問題情報記憶手段に記憶されている問題情報に、上記ホームポジション情報を挿入して、問題文を生成して出力してもよい。

上記ホームポジション情報には、基本となるキーとその周辺のキーが含まれていてもよい。

上記所定のタイミングは、文節に基づいて挿入するパターン、所定の指でのタイピングが連続した後に挿入するパターン、正答率に応じて挿入するパターン又は、レッスン段階に応じて挿入するパターン、又は言語に応じて品詞や単語に基づいて挿入するパターン、最後の入力キーを担当する指のホームポジション情報に応じて挿入するパターンのうちのいずれかであってもよい。

本発明の一の観点に係るキーボード入力練習方法は、コンピュータが、問題情報を記憶する問題情報記憶手段から所定の問題を出力する処理と、上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける処理と、上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する処理と、上記正答又は誤答の履歴情報を履歴情報記憶手段に記憶する処理と、所定のタイミングで、キーボード上の基本となる手の位置を表すホームポジション情報を含んだ問題文を出力する処理と、を行うことを特徴とする。

上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成する際、上記問題情報記憶手段に記憶されている問題情報に、上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成して出力してもよい。

本発明の一観点にかかるコンピュータプログラムは、コンピュータに対して、問題情報を記憶する問題情報記憶手段から所定の問題を出力する処理と、上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける処理と、上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する処理と、上記正答又は誤答の履歴情報を履歴情報記憶手段に記憶する処理と、所定のタイミングで、キーボード上の基本となる手の位置を表すホームポジション情報を含んだ問題文を出力する処理と、を行わせることを特徴とする。

上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成する際、上記問題情報記憶手段に記憶されている問題情報に、上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成して出力させてよもよい。

本発明によれば、ブラインドタッチの入力しながら、なおかつ手をホームポジションに置くことを意識させることで、ブラインドタッチの学習が効率的に行える。

実施形態に係るキーボード入力練習装置を示した正面図。 本実施形態に機能ブロック図。 実施形態に係るキーボードを示した平面図。 実施形態に係る処理フロー。 別の実施形態に係る処理フロー。

以下、本発明にかかる第１の実施形態について図を参照して説明する。
本実施形態では、単にブラインドタッチをするだけではなく、美しいブラインドタイピングスタイルで高速でタイプすることを実現するため、手をホームポジションにおいてそこから決められたキーを、決められた指で打つようにするための仕組みである。
図1において、本実施形態のキーボード入力練習装置１は、ディスプレイ２と、キーボード３を有している。
このキーボード入力練習装置１は、コンピュータにより構成されており、ＣＰＵ（Central Processing Unit）と、ＲＡＭ，ＲＯＭ又はハードディスクドライブなどの記憶装置、及びこれらに記憶されたコンピュータプログラムをＣＰＵが実行することにより図２に示すように、問題記憶部１１、履歴記憶部１２、入力受付部１３、問題出力部１４、判定部１５の機能を実現することができる。

問題記憶部１１は、練習問題のデータを記憶する記憶部である。
また、問題記憶部１１には、間違い得やすいタイプに応じた問題を用意しておいてもよい。
例えば、「Ｓ」のキーの入力ミスが多いタイプでは、「Ｓ」と一緒にその周辺の「Ｗ」や「Ｘ」が含まれる問題が用意されている。このように、キーごとにその周辺のキーが一緒に含まれる問題を関連付けて用意しておく。

履歴記憶部１２は、利用者が練習問題を行った日時とともに、その際の各問題の正答、誤答などの履歴情報を記憶する記憶部である。

入力受付部１３は、キーボード３からの入力を受け付けて、ディスプレイ２に表示する処理を行う。

問題出力部１４は、問題記憶部１１に記憶されている問題に情報に基づいて、ブラインドタッチ練習用の問題を出力する処理を行う。
また、問題出力部１４は、所定のタイミングで、問題の中にホームポジション情報を挿入して出力する処理を行う。ホームポジション情報とは、ブラインドタッチを行う際に一番基本となる手のホームポジションのキーの情報である。
例えば、図３に示すＪＩＳキーボードであれば左手のホームポジションのキーは「Ｆ／は」、右手のホームポジションのキーは「Ｊ／ま」のキーがそれぞれ該当する。

判定部１５は、入力受付部１３で利用者が入力したキーが、問題として出力されたキーに合致しているか判定する処理を行う。正しい場合には、「正答」、また誤ったキーを操作した場合には「誤答」と判断する。
判定部１５は、この正誤の割合から、正答率を計算する処理を行う。正答率は全体の問題数のうち誤った問題数により算定してもよい。
また、判定部１５は、問題文の入力に要した時間を計測するようにしてもよい。

次に、実施形態の処理方法について図４を参照して説明する。
まず、問題出力部１４が、問題記憶部１１を参照して、利用者に出題する問題を選択し、これをディスプレイ２に出力する（Ｓ１１）。
なお、この場合、問題出力１４は、最初は簡単な問題から徐々に難易度を上げた問題を選択して出力するようにしてもよい。

問題がディスプレイ２上に表示されることにより、利用者がキーボード３から表示された文字を入力すると、入力受付部１３が入力されたキー入力を受け付ける（Ｓ１２）。

判定部１５は、問題出力部から出力された問題と、入力されたキーが合致しているか判定する（Ｓ１３）。
そして、判定部１５は、判定の結果、正解であれば問題番号に関連付けて正答である旨を、また入力が誤っていた場合には問題番号に関連付けて誤答である旨を、その日時とともに履歴情報記憶部１２に記憶する（Ｓ１４、Ｓ１５）。
これにより、利用者が正しい入力をした場合には「正答」、問題に対して誤った入力をした場合に場合には「誤答」が分かり、さらに間違った場合にはどの文字をどの文字と入力間違えしたか、その履歴も記憶される。

そして、判定部１５は、所定のタイミングか否かを判別する（Ｓ１６）。その結果、所定のタイミグである場合には問題出力部１４は、ホームポジション情報を入力した問題を出力し（Ｓ１７）、以降はＳ１２の処理に戻って、以降同じ処理を行う。このホームポジション情報を問題文にどのように入力するかそのタイミングのパターンは後述する。
また、所定のタイミングでない場合には、上述のＳ１１の処理に戻る。
そしてこれらの処理を一つのレッスンの過程が終了するまで繰り返す。

＜挿入のタイミングについて＞
上述のＳ１６の処理において、問題出力部１４が行うホームポジション情報の挿入タイミング（パターン）について説明する。
＜パターン１＞
文節に基づいてホームポジション情報を入力する場合である。
この場合、例えば、下記の通りとなる。
例１ He is[J] a teacher[F]
例２ 今日は[A]、昨日より[F]晴れています。

なお、ローマ字変換の際は[A]を入力すると自動的に[あ]を候補に挙げてきますが、その場合には、判定部１５が[A]キーを押せば正解として判定する。

＜パターン２＞
所定の指でのタイピングが連続した後にホームポジション情報の挿入を行うパターン。
例えば、問題文「qazaq wsxw」のとき、「qazaq [F]wsxw」のように、ホームポジションキーを挿入する。

＜パターン３＞
正答率に応じてホームポジション情報の挿入を行ってもよい。
この場合、問題出力部１４が、タイピングの正答率が５０％以下であれば、手を置く位置としてホームポジションが徹底されていないと判断して、所定の単語又は文字数ごとにホームポジション情報を挿入した問題文を出題する。そして、徐々に正答率が上がるごとに、このホームポジション情報を挿入する回数を少なくしていき、最後は１００％ないしはこれに近くなると、ホームポジションに手をおくことができるようになったものとして、ホームポジション情報を挿入しない問題文だけとなるようにする。

＜パターン４＞
レッスン段階に応じてホームポジション情報を挿入する回数を変化させてもよい。あらかじめ、レッスンの段階を決めておき、段階が上がるにつれて徐々にホームポジション情報を挿入する減少させる。
そして、最終段階では全くホームポジションの挿入のない例文が表示され、一定以上のスピートで、かつ正しい指の担当によってブラインド・タイプができるようになる。

このように各レッスンの中にホームキーの押下を挿入することで常にホームキーからタイピングがスタートするようになり、タイピングのスピードを上げることができるだけでなく、美しい「ブラインド」タイピングスタイルで高速タイプを実現することができる。

＜パターン５＞
課題となる文や語句の入力を行う際に、最後の入力キーを担当する指に応じたホームポジション情報を挿入するパターン。
上述の各例では、ホームポジション情報として、ホームキーを挿入する例について説明したが、ホームキーだけでなく、指ごとにホームポジション上の基本となる位置のキー（これを以下「ブレスキー」という）をホームポジション情報として表示するようにしてもよい。

ここで、ブラインドタッチでは、各指により担当するキーが以下のように決まっている。
左手小指[q][a][z]、左手薬指[w][s][x]、左手中指[e][d][c]、左手示指[r][f][v][t][g][b]、右手示指[y][h][n][u][j][m]、右手中指[i][k][,]、右手薬指[o][l][.]、右手小指[p][;][/]。

そして、それぞれの指ごとにホームポジションにおける基本とするブレスキーを以下のように決める。
左手小指は[a]、左手薬指は[s]、左手中指は[d]、左手示指は[f]、右手示指は[j]、右手中指は[k]、右手薬指は[l]、右手小指は[;]。

これにより、指ごとに練習する文章中の入力終了キー（最後に入力するキー）と、各指が戻るべきブレスキーを以下のように設定して、表示させるようにする。
左手小指の[q][a][z]で終了した場合はブレスキー[a]
左手薬指の[w][s][x]で終了した場合はブレスキー[s]
左手中指の[e][d][c]で終了した場合はブレスキー[d]
左手示指の[r][f][v][t][g][b]で終了した場合はブレスキー[f]
右手示指の[y][h][n][u][j][m]で終了した場合はブレスキー[j]
右手中指[i][k][,]で終了した場合はブレスキー[k]
右手薬指[o][l][.]で終了した場合はブレスキー[l]
右手小指[p][;][/]で終了した場合はブレスキー[;]

＜パターン６＞
言語に応じて品詞や単語に基づいて挿入するパターン
英文の場合、文の成分[SVOCM]を区切りとしてホームポジション情報を挿入してもよい。
ここで、Ｓは主語、Ｖは動詞、Ｏは目的語、Ｃは補語、Ｍは修飾語を表す。
例文1… We[d] played[d] baseball[l] with our classmates[s] in the park[k] yesterday.[l]
例文2… She[d] is[s] our new English teacher[f] at this school.[l]
例文3… I [k] like[d] fall[l] the best[f] of all seasons.[l]

また、ローマ字変換による日本文の入力では文節を区切りとしてブレスキーを挿入するので以下のようにする。つまり、日本語は母音である[a][i][u][e][o]以外は「ん」の[n]と「、」「。」で終了するという規則性があるため、全ての文節にブレスキーを挿入すると以下のようになる。
例文1… 私たちは[a]昨日[j]クラスメートと[l]公園で[d]野球を[l]しました。[l]
例文2… 彼女は[a]この[l]学校の[l]私たちの[l]新しい[k]英語の[l]先生です。[l]
例文3… 私は[a]すべての[l]季節の[l]中で[d]秋が[a]いちばん[j]好きです。[l]

ブラインドタッチを完成させる際にもっとも障害となるのはホームポジション上にあるブレスキーから指が離れてしまい、目視を加えながら覚えてしまったキーの位置を本来の担当でない指で押す習慣が定着してしまうことである。本実施形態では、英文においても日本文においてもブラインドタッチに必要不可欠となる「ブレスキーにそれぞれの指を戻す」という動きを、所定のタイミングでブレスキーを挿入することにより可能とし、完全なるブラインドタッチ入力を完成することができる。

次に、別の実施形態について図５を参照して説明する。
別の実施形態では、キーごとに、誤入力し易いキーとそれを学習するための問題をあらかじめテーブル化しておき、履歴情報からその誤入力の回数又は頻度が所定値以上となった場合に、当該誤入力をし易いキーの入力練習をするための問題を出すようにした例である。

この実施形態では、判定部１５が、履歴情報１２を参照して、キーごとに間違えた回数をカウントする。問題記憶部１１には、キーごとに、そのキーの入力練習をするためのキー入力練習問題を記憶しておく。キー練習問題は、キーごとにその周辺のキーなども含めた単語などを問題とすることにより、キーの正しい配置と入力を学習するための問題である。例えば、「Ｓ」であれば、周辺キーを含むsweetなどの「Ｓ」の周辺のキーを含む入力ミスをしやすい語又は文などを含むものである。

図５において、上述のＳ１３の処理に続いて、誤入力と判定された場合、判定部１５が履歴記憶部１２を参照して、誤入力したキーの誤入力回数をカウントし、その回数が所定の回数又は頻度に達しているか否かを判別する（Ｓ２１）。

判別の結果、所定の回数又は頻度に達していない場合は、Ｓ１５以下の通常の処理に移行する。
また、判定の結果、所定回数又は頻度以上になったと判定された場合には、問題出力部１４が問題記憶部１１に記憶されている当該キーの入力練習用の問題を出力する。
以下、Ｓ１２の処理に戻って処理を繰り返す。

これにより、練習を行う際、自分が間違えやすいキー入力を集中して練習することができる。

なお、上述の各実施形態は、パーソナルコンピュータにソフトウェアをインストールして実現する例について説明したが、上述のキーボード入力練習装置１をインターネット上の所定のサーバで実現し、このサーバがコンピュータプログラムを実行することで、各ユーザは当該サーバにアクセスすることで、上述の処理を実行するようにしてもよい。
また、上述の機能をコンピュータで実現するためのコンピュータプログラムを提供してもよい。

＜付記＞
問題情報を記憶する問題情報記憶部手段と、
誤入力し易いキーとそれを学習するための入力練習問題を記憶したキー別問題情報記憶手段と、
上記問題情報記憶手段から所定の問題を出力する問題出力手段と、
上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける入力受付手段と、
上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する判別手段と、
上記正答又は誤答の履歴情報を記憶する履歴情報記憶手段と、を有し、
上記判定手段は、上記履歴情報手段を参照して、キーごとに間違えた回数をカウントし、その回数が所定の回数又は頻度に達しているか否かを判別し、
上記問題出力手段は、上記判別の結果、所定回数又は頻度以上になったと判定された場合には、上記キー別問題情報記憶手段に記憶されている上記間違えたキーの入力練習用の問題を出力する、
ことを特徴とするキーボード入力練習装置。

問題情報を記憶する問題情報記憶部手段と、誤入力し易いキーとそれを学習するための入力練習問題を記憶したキー別問題情報記憶手段と、を有するコンピュータが行う方法であって、
上記コンピュータが、
上記問題情報記憶手段から所定の問題を出力する処理と、
上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける処理と、
上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する処理と、
上記正答又は誤答の履歴情報を履歴情報記憶手段に記憶する処理と、
上記履歴情報手段を参照して、キーごとに間違えた回数をカウントし、その回数が所定の回数又は頻度に達しているか否かを判別する処理と、
上記判別の結果、所定回数又は頻度以上になったと判定された場合には、上記キー別問題情報記憶手段に記憶されている上記間違えたキーの入力練習用の問題を出力する処理と、
を有することを特徴とするキーボード入力練習方法

問題情報を記憶する問題情報記憶部手段と、誤入力し易いキーとそれを学習するための入力練習問題を記憶したキー別問題情報記憶手段と、を有するコンピュータをキーボード入力練習装置として機能させるためのコンピュータプログラムであって、
上記コンピュータに対して、
上記問題情報記憶手段から所定の問題を出力する処理と、
上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける処理と、
上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する処理と、
上記正答又は誤答の履歴情報を履歴情報記憶手段に記憶する処理と、
上記履歴情報手段を参照して、キーごとに間違えた回数をカウントし、その回数が所定の回数又は頻度に達しているか否かを判別する処理と、
上記判別の結果、所定回数又は頻度以上になったと判定された場合には、上記キー別問題情報記憶手段に記憶されている上記間違えたキーの入力練習用の問題を出力する処理と、
を実行させるコンピュータプログラム。

１ キーボード入力練習装置
２ ディスプレイ
３ キーボード
１１ 問題記憶部
１２ 履歴記憶部
１３ 入力受付部
１４ 問題出力部
１５ 判定部

Claims (7)

1. 問題情報を記憶する問題情報記憶部手段と、
   上記問題情報記憶手段から所定の問題を出力する問題出力手段と、
   上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける入力受付手段と、
   上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する判別手段と、
   上記正答又は誤答の履歴情報を記憶する履歴情報記憶手段と、を有し、
   上記問題出力手段は、問題文の文節の末尾に、当該文節の最後の入力キーを担当する指に応じたホームポジション情報を出力する、
   ことを特徴とするキーボード入力練習装置。
2. 上記問題出力手段は、上記問題情報記憶手段に記憶されている問題情報の文節の末尾ごとに上記ホームポジション情報を挿入して、問題文を生成して出力する、
   請求項１記載のキーボード入力練習装置。
3. 上記ホームポジション情報には、基本となるキーとその周辺のキーが含まれる、
   請求項１又は２記載のキーボード入力練習装置。
4. コンピュータが、
   問題情報を記憶する問題情報記憶手段から所定の問題を出力する処理と、
   上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける処理と、
   上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する処理と、
   上記正答又は誤答の履歴情報を履歴情報記憶手段に記憶する処理と、
   上記問題文の文節の末尾に、当該文節の最後の入力キーを担当する指に応じたホームポジション情報を出力する処理と、
   を行うことを特徴とするキーボード入力練習方法。
5. 上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成する際、上記問題情報記憶手段に記憶されている問題情報の文節の末尾ごとに、上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成して出力する、
   請求項４記載のキーボード入力練習方法。
6. コンピュータに対して、
   問題情報を記憶する問題情報記憶手段から所定の問題を出力する処理と、
   上記出力された問題に応じて、ユーザがキーボードから入力した入力内容を受け付ける処理と、
   上記ユーザからの入力内容が、正答か又は誤答かを判別する処理と、
   上記正答又は誤答の履歴情報を履歴情報記憶手段に記憶する処理と、
   上記問題文の文節の末尾に、当該文節の最後の入力キーを担当する指に応じたホームポジション情報を出力する処理と、
   を行わせるコンピュータプログラム。
7. 上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成する際、上記問題情報記憶手段に記憶されている問題情報の文節の末尾ごとに、上記ホームポジション情報を挿入して問題文を生成して出力する、
   を行わせる請求項６記載のコンピュータプログラム。

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