JP3161246U

JP3161246U - 計測具

Info

Publication number: JP3161246U
Application number: JP2010000732U
Authority: JP
Inventors: 嘉哉森山
Original assignee: 嘉哉森山
Priority date: 2010-02-08
Filing date: 2010-02-08
Publication date: 2010-07-29
Anticipated expiration: 2020-02-08

Abstract

【課題】デッサンの最初の工程において必要となる対象の縦と横の長さの比率、および対象の中心点の位置を容易に、速やかに、かつ正確に知るための計測具を提供する。【解決手段】基盤の中央に縦長四角形の開口部を設け、その開口部に横長四角形で縦方向に平行移動可能な定規体を取り付ける。基盤の上と定規体の上に２つずつハトメを遊びを持たせて取り付ける。ただし、このハトメは、窓枠を囲む矩形の頂点に位置し、かつ、その矩形の向かい合う辺は、窓枠の中心点から等しい距離にある。ハトメとハトメを対角線上に細ゴム紐でつなぐ。開口部左辺に、窓枠横辺の長さに対する窓枠縦辺の長さを示す目盛をつける。【選択図】図１

Description

本考案は、デッサンにおいて、対象の縦と横の長さの比率、および対象の中心点の位置（縦の長さの中点を通る水平線と横の長さの中点を通る垂直線の交点）を容易に、速やかに、かつ正確に割り出すことができる計測具に関するものである。

従来、デッサンにおける長さの計測は、鉛筆を手に持ち、その手を対象に向けてまっすぐに突き出し、鉛筆の長さを尺度として対象の各部分の長さの比率を割り出すという方法が広く用いられてきた。

対象の縦と横の長さの比率、および対象の中心点の位置を割り出すための道具としては、目盛の入ったＬ字の厚紙２枚で矩形を作り、２枚の厚紙の交点をクリップで留めたものが絵の技法書で紹介されている。これは、目と矩形の距離、および矩形の大きさを調節し、矩形の４辺が対象の輪郭に接して見えるようにして、目盛りを読めば、対象の縦と横の比率、中心点の位置が分かるというものである。しかし、この道具は、正確な矩形を維持することが困難であること、縦と横、いずれの長さも自由に変えられるため、比率を分かりやすい数値として読み出すことが困難であること、中心点の位置を割り出すには、縦と横の目盛それぞれの二等分線上の交点を目測するしかなく、作業が困難なうえに正確さを欠くこと、これらの理由により普及に至っていない。

Ａ．ルーミス著「やさしい人物画」マール社１９９１年

解決しようとする問題点は、デッサンの最初の工程において必要となる対象の縦と横の長さの比率、および対象の中心点の位置の把握。これを容易に、速やかに、かつ正確に知ることが困難なことである。また、このことが、計測（すなわち、デッサンの真偽を検証）することを敬遠する傾向を生じさせ、それは、ただちにデッサン力の弱さという結果につながっていると思われる。

基盤の中央に縦長四角形の開口部を設け、その開口部に横長四角形で縦方向に平行移動可能な定規体を取り付ける。基盤の上と定規体の上に２つずつハトメを遊びを持たせて取り付ける。ただし、このハトメは、窓枠を囲む矩形の頂点に位置し、かつ、その矩形の向かい合う辺は、窓枠の中心点から等しい距離にある。ハトメとハトメを対角線上に細ゴム紐でつなぐ。開口部の短辺の長さを１として、長辺に対応する比率を記した目盛を記す。定規体に窓枠の縦横比を示す指針を記す。

以上の構造により、窓枠を通して対象を片目で捉え、対象の輪郭が窓枠の４辺と接して見えるように窓枠と目の距離、定規体の位置を調節すれば、対角線の交点により対象の中心点が、指針により対象の縦と横の長さの比率が分かる。目的とするものの計測が、容易に、速やかに、かつ正確に行えるようになった。

本考案は、デッサンの最初の工程で用いられる技術に関するものである。絵の入門者に、計測して確かめることの重要性を認識させ、絵を描き進める合理的な手順を把握させる効果が期待できる。

デッサンの補助具の実施例を示す正面図である。デッサンの補助具の実施例を示す背面図である。デッサンの補助具の実施例を示すＡ−Ａ断面図である。デッサンの補助具の実施例を示すＢ−Ｂ断面図である。デッサンの補助具の実施例を示す部分正面図である。

基盤１と定規体２は、厚紙、プラスチック板、木版等を素材として形成されたものである。
実施者は、デッサンの補助具を、図１を参考にして両手で持つ。その際、左手親指の位置を示すイラスト７、右手親指の位置を示すイラスト８を参考にして手の位置を調える。
定規体を上に移動させると、図５が示すとおり、窓枠が現れる。実施者は、デッサンの補助具を目に近づけて構え、この窓枠を通して対象の全体を片目で捉える。
デッサンの補助具と目の距離を調節して、基盤で構成される窓枠の３辺が対象と接して見えるようにする。その状態を保ちながら、定規体を動かし、窓枠の４辺が対象と接して見えるようにする。このとき、対象の中心点１０がどこに位置するかを記憶する。右手の親指と中指で基盤と定規体をしっかりつまみ、定規体が動かないようにする。指針１１が示す目盛の値を読む。

１基盤
２定規体
３カシメ金具、およびカシメを止めるための丸い穴
４細ゴム紐
５目盛
６開口部
７左手親指の位置を示すイラスト
８右手親指の位置を示すイラスト
９窓枠
１０対角線の交点、または窓枠の中心点、または対象の中心点
１１指針

Claims

中央に縦長四角形の開口部を設けた基盤。その開口部に取り付けられた横長四角形で縦方向に平行移動可能な定規体。基盤の上と定規体の上に２つずつ遊びを持たせて取り付けられたハトメ（ただし、このハトメは、窓枠を囲む矩形の頂点に位置し、かつ、その矩形の向かい合う辺は、窓枠の中心点から等しい距離にある）。ハトメとハトメを対角線上につないだ細ゴム紐。長辺に沿って記された、開口部の短辺の長さを１として、対応する比率を記した目盛。定規体に記された窓枠の縦横比を示す指針。以上を具えたことを特徴とする計測具。