JP2009093180A - 誘導型学習カードとその学習システム - Google Patents

Abstract

【課題】
誘導型学習カードとその学習システム
【解決手段】
誘導型学習カードとカードリーダーを含めた誘導型学習カードは、カード本体と一つ以上の識別タグを含める。前記カードリーダーは、カード格納区域を定義するプラットフォームと、前記プラットフォームに設ける一つ以上の誘導部と、カード格納区域に設ける一つ以上の表示部と、一つ以上の学習データを格納する格納部と処理部とを含める。前記カード本体は、透明区域を含める。前記識別タグに、識別データを格納する。前記誘導型学習カードを前記カード格納区域に取り付けると、前記誘導部は前記識別タグを誘導し、前記識別データを読み込み、前記処理部は格納部より対応の前記識別データをアクセスして、前記表示部にてアクセスされた前記学習データを表示する。
【選択図】図１

Description

本発明は誘導型学習カードとその学習システムであり、特に一種の誘導部により、識別データを読み込み、表示部に対応の学習データを表示する誘導型学習カードとその学習システムに関わるものである。

公知技術による学習カードは、子供の文字学習に使われている。１枚１枚のカードは文字とこれに対応した図画が記載されている。子供の学習カードによる学習は、指導者(学校の先生又は子供の保護者)がカード上の文字を読み上げ、子供は学習カードの図画により、学習カードに書かれた文字パターンと発音を学ぶことができる。

しかしながら、公知技術による学習カードの欠点として、子供が学習カードを利用するたびに指導者がカード上の文字を読んであげないと、子供らはカードに記載された文字と発音を勉強することができない。このため、指導者に多大な時間が掛かり、子供たちは場所を選ばず随時に学習することができなく、学習効果が良くない。

指導者の実地指導が必須条件だった公知技術による学習カードの課題解決を図る、一種の誘導型学習カードとその学習システムを提供することを本発明の主な目的とする。

本発明は前記した目的により、誘導型学習カードとカードリーダーとを含める学習システムを提供する。誘導型学習カードは、カード本体と一つ以上の識別タグを含める。カード本体は一つ以上の透明区域を有し、識別タグは識別データを有する。カードリーダーはプラットフォーム、一つ以上の誘導部、一つ以上の表示部、格納部及び処理部を含める。プラットフォームは、学習カードを収納するためのカード格納区域を定義する。誘導部は、プラットフォームに設ける。表示部はカード格納区域に設ける。格納部は、一つ以上の学習データを格納する。そこで、誘導型学習カードをカード格納区域に取り付けると、表示部は透明区域に対応され、誘導部は識別タグを誘導し識別データを読み込み、処理部は格納部から識別データに対応する学習データをアクセスする。

識別タグが複数あり、かつ、格納された識別データがそれぞれ異なる場合には、カードリーダーはそれぞれの識別データから、カード格納区域に取り付けた学習カードの上下と正逆方向を認識できる。

主にカード本体と一つ以上の識別タグを含める、一種の誘導型学習カードを提供することを本発明もう一つの目的とする。カード本体は、一つ以上の透明区域を有する。識別タグは、カード本体に設けて、識別タグにデータを格納する。

前記識別タグはＲＦＩＤタグ(ＲＦＩＤ Ｔａｇ)であっても良い。また、識別タグはコード(ｃｏｄｅ)であっても良い。

本発明による誘導型学習カードとその学習システムは、誘導型学習カードをカード格納区域に取り付けて、識別データを読み込むことができる。一方、カードリーダーはそれぞれ異なる識別データから、学習カードのカード格納区域における上下と正逆方向を識別できる。それに伴い、利用者は本発明による学習システムを単語の自習又はジグゾーパズルゲーム遊びに利用することができる。

実施例
図１に、本発明による学習システムのブロック図を示す。この図において、学習システムは誘導型学習カード１１とカードリーダー１２を含める。

誘導型学習カード１１はカード本体１１１と識別タグ１１２を含め、カード本体１１１に光入射するための透明区域１１３を設け、識別タグ１１２に識別データ１１４を格納する。透明区域１１３はガラス又は透光性のプラスチックス部材からなる。

カードリーダー１２はプラットフォーム１２１、誘導部１２２、表示部１２３、格納部１２４及び処理部１２５を含める。プラットフォーム１２１は、学習カード１１を収納するため格納区域１２６を定義する。誘導部１２２は、プラットフォーム１２１に設ける。表示部１２３はカード格納区域１２６に設ける。格納部１２４は学習データ１２７を格納する。利用者が学習カード１１をカード格納区域１２６に取り付けた後、表示部１２３は透明区域１１３に対応され、誘導部１２２は識別タグ１１２を誘導し識別データ１１４を読み込み、処理部１２５は格納部１２４から識別データ１１４に対応する学習データ１２７をアクセスして、表示部１２３に対応の学習データ１２７を表示する。それに伴い、利用者は本発明による学習システムを単語の自習又はジグゾーパズルゲーム遊びに利用することができる。誘導部１２２は必要に応じて、カード格納区域１２６に設けても良い。

前記識別タグ１１２はＲＦＩＤタグ(ＲＦＩＤ Ｔａｇ)又はコード（ｃｏｄｅ）であっても良い。前記コードは光学識別コード、バーコード、タグ図画又は文字識別コードにより実施する。センサー（誘導部）１２２は識別タグ１１２のＲＦＩＤリーダー(ＲＦＩＤ Ｒｅａｄｅｒ)又はコードリーダーに対応し、コードリーダーは光学リーダー(Ｏｐｔｉｃａｌ Ｒｅａｄｅｒ)、バーコードリーダー(Ｂａｒ−ｃｏｄｅ Ｒｅａｄｅｒ)、イメージリーダー(Ｉｍａｇｅ Ｒｅａｄｅｒ)により実施しても良い。表示部は学習データ１２７を文字、図形又は動画方式により表示できる。

識別タグ１１２がＲＦＩＤタグのとき、ＲＦＩＤアンテナとＲＦＩＤチップとを組み合わせて構成する。誘導型学習カード１１を製造するとき、ＲＦＩＤアンテナはシルクスクリーン印刷により、カード本体１１１に印刷するか又は、ＯＫワイヤーなど透光性の金属皮膜をカード本体１１１にメッキーボードキーする。

図２と図３に、本発明による学習システム実施例１のブロック図と概略図を示す。この図において、学習システムは誘導型学習カード２１とカードリーダー２２を含める。誘導型学習カード２１は、カード本体２１１とＲＦＩＤタグ２１２を含める。カード本体２１１は透明区域２１３を備える。ＲＦＩＤタグ２１２はＲＦＩＤアンテナ２１２１とＲＦＩＤチップ２１２２を含め、識別データ２１４を格納する。

カードリーダー２２はプラットフォーム２２１、複数のＲＦＩＤリーダー（誘導部）２２２、複数の表示部２２３、格納部２２４、処理部２２５、複数のキーボードキー２２６、出力部２２７及びスピーカ２２８を含める。

プラットフォーム２２１は、誘導型学習カード２１を収納するためのカード格納区域２２１１を定義する。ＲＦＩＤリーダー２２２はアレイ配列により、プラットフォーム２２１に設ける。表示部２２３はカード格納区域２２１１に設け、かつ各表示部２２３は一つのＲＦＩＤリーダー２２２にそれぞれ対応する。格納部２２４は、複数の学習データ２２４１を格納する。

誘導型学習カード２１を対応のカード格納区域２２１１に取り付けると、ＲＦＩＤアンテナ２１２１はＲＦＩＤリーダー２２２より出射する無線電波との電磁誘導により電気を発生し、ＲＦＩＤチップ２１２２はＲＦＩＤアンテナ２１２１を介して、識別データ２１４を送信する。ＲＦＩＤリーダー２２２はＲＦＩＤタグ２１２発信の無線信号を受信と復調を行い、識別データ２１４を読み取る。

処理部２２５より複数のＲＦＩＤリーダー２２２を走査し、識別データ２１４に属するＲＦＩＤリーダー２２２のコードを確認するともに、識別データ２１４を受信する。ただし、識別データの読み込みは前記の方法に限らず、読取回路と複数のアンテナと、スイッチ回路とを合わせて、処理部２２５のスイッチ回路よりアンテナアレイを制御して識別データ２１４を読み取ることもできる。処理部２２５は格納部２２４より対応の識別データ２１４をアクセスし、前記識別データ２１４のＲＦＩＤリーダー２２２の学習データ２２４１を読み込み、表示部２２３にてアクセスされた学習データ２２４１を表示する。引き続きに、誘導型学習カードはカード格納区域２２１１に取り付ける上下と正逆方向に従い、それぞれのＲＦＩＤリーダー２２２より識別データ２１４を読み込み、処理部２２５より学習データ２２４１をアクセスするときに、識別データ２１４のＲＦＩＤリーダー２２２コードを参照して対応の学習データ２２４１を読み込むことができる。よって、誘導型学習カード２１にＲＦＩＤタグ２１２だけを設けても、カードリーダー２２はＲＦＩＤタグ２１２の上下と正逆方向に従い、対応の学習データ２２４１を表示できる。

このほか、本発明による学習システムは、識別データ２１４とＲＦＩＤリーダー２２２とを一対一の対応関係を設けても良い。誘導型学習カード２１を対応のＲＦＩＤリーダー２２２上部に取り付けていないときに、処理部２２５はＲＦＩＤリーダー２２２が受信する識別データ２１４により、学習データ２２４１との不一致が判断された場合は、表示部２２３は学習データ２２４１を表示されない。

表示部２２３に表示する学習データ２２４１はジグゾーパズル動画又はジグゾーパズル映像であっても良い。利用者はすべての誘導型学習カード２１を対応のカード格納区域２２１１に取り付けると、対応の表示部２２３には処理部２２５の制御により、完全なジグゾーパズル映像が表示される。それに伴い、利用者はジグゾーパズルゲーム遊びできる。

キーボードキー２２６は利用者の操作により、選択メッセージ２２６１を処理部２２５に入力し、処理部２２５より選択メッセージ２２６１に対応する学習データ２２４１を読み込み、表示部２２３から植物、動物、交通具、景色などのジグゾーパズル映像を表示し、利用者に様々なジグゾーパズルゲーム遊びを提供して、学習の楽しみを向上できる。キーボードキー２２６は利用者が時限メッセージ２２６２を処理部２２５に入力するときに提供し、利用者が限定時間以内にジグゾーパズルの完成を限定する。処理部２２５は時限メッセージ２２６２に従い、出力部２２７にゲームの残存時間又はシステムデータを表示させ、利用者の注意を促すことができる。

利用者は限定時間以内にジグゾーパズルを完成できなかった場合、処理部２２５はランダム又はシーケンス方式により、他の学習データ２２４１を読み込み、表示部２２３にて、対応のジグゾーパズル画像を表示し、利用者に他のジグゾーパズルゲーム遊びを提供するなど、ゲーム遊びの楽しみを向上できる。利用者が限定時間以内にジグゾーパズルを完成した場合、処理部２２５よりスピーカ２２８を制御し、「おめでとう、よくできました。」などの音声を出力する。利用者が限定時間以内にジグゾーパズルを完成しなかった場合、処理部２２５よりスピーカ２２８を制御し、「残念でした、もう一回チャレンジしてください。」などの音声を出力する。

図４に、本発明による学習システム実施例２のブロック図を示す。この図において、学習システムは少なくとも誘導型学習カード３１とカードリーダー３２を含める。

カードリーダー３２はプラットフォーム３２１、コードリーダー（誘導部）３２２、表示部３２３、格納部３２４、処理部３２５、複数のキーボードキー３２６、出力部３２７及びスピーカ３２８を含める。プラットフォーム３２１は誘導型学習カード３１を取り付けるためのカード格納区域３２１１を定義する。これに対して、コードリーダー３２２と表示部３２３はカード格納区域３２１１内部に収納する。格納部３２４は、複数の学習データ３２４１を格納する。

誘導型学習カード３１はカード本体３１１と複数のコード(ｃｏｄｅ) ３１２を備え、各コード３１２はそれぞれの識別データ３１５を表示できる。カード本体３１１に透明区域３１３と複数のマーク３１４を取付け、各マーク３１４は学習データ３２４１とコード３１２に対応する。

そのうち、コード３１２は光学識別コード、バーコード、タグ図画又は文字識別コードにより実施できる。コードリーダー３２２は光学リーダー(Ｏｐｔｉｃａｌ Ｒｅａｄｅｒ)、バーコードリーダー(Ｂａｒ−ｃｏｄｅ Ｒｅａｄｅｒ)、イメージリーダー(Ｉｍａｇｅ Ｒｅａｄｅｒ)のいずれからなる。

複数のコード３１２はカード本体３１１それぞれの区域に取り付けることが好ましい。よって、誘導型学習カード３１をカード格納区域３２１１に取り付けると、カードリーダー３２はコードリーダー３２２が読み取った識別データ３１５により、誘導型学習カード３１のカードリーダー３２１１の上下と正逆方向を識別できる。

さらなるの理解を図るため、上方に「りんご」のマーク３１４、下方に「生産地」をそれぞれ印字された誘導型学習カード３１の例をもって説明する。図４ないし図６に示す通り、利用者は「りんご」という文字が印字されたマーク３１４の誘導型学習カード３１をカード格納区域３２１１に取り付けると、「りんご」に対応するコード３１２はコードリーダー３２２に対応するため、コードリーダー３２２より「りんご」の識別データの識別メッセージを処理部３２５に伝送し、処理部３２５により「りんご」に対応する学習データ３２４１を読み込み、表示部３２３より「りんご」の図画を表示する。そして、利用者がカードの方向を回して、「生産地」のマーク３１４が上方にあるときは、「生産地」に対応するコード３１２も追随し回転しコードリーダー３２２に対応する。コードリーダー３２２より「生産地」に対応する識別データ３１５を読み込み、これを処理部３２５に伝送して、処理部３２５より「生産地」に対応する学習データ３２４１を読み込み、表示部３２３にて、「りんご生産地」の画像を表示する（図７）。

前記誘導型学習カード３１の背面にさらに複数のコード３１２を設け、各コード３１２を「りんごの食べ方」又は「りんごの成長条件」などの識別データに対応させることもできる。これにより、利用者はカードの様々な置き方によって、「りんご」に係わる情報を学習できる。

そのうち、プラットフォーム３２１に間隔を置いた複数のコードリーダー３２２を設けると、誘導型学習カード３１は一つのコード３１２でもって、カードリーダー３２はそれぞれのコードリーダー３２２よりコード３１２を読み込み、カード格納区域３２１１に取り付けた誘導型学習カード３１の上下と正逆方向を識別でき、誘導型学習カード３１設計の簡素化を実現できる。

さらに、利用者はキーボードキー３２６操作により操作メッセージ３２６１を処理部３２５に入力することによって、処理部３２５より対応の学習データ３２４１を読み込み、出力部３２７とスピーカ３２８に出力し、出力部３２７より対応の学習データ３２４１の文字又は図案の紹介、スペル、読み方を表示して教えることができる。一方、スピーカ３２８より対応の音声メッセージを出力し、学習効果を向上する。

図８に、本発明による学習システム実施例２の概略図を示す。利用者はこの学習システムにより、時間認識の学習ができるほか、この学習システムより試験モードを提供するなど、学習効果を向上する。一例として、表示部３２３からランダムにある時刻を表示させ、利用者はキーボードキー３２６より適合の回答を入力する。そして、利用者の回答が正しいときは、スピーカ３２８より音楽又は音声により、利用者の回答が正しいことを知らせる。これに対して、利用者の回答が正しくないときは、スピーカ３２８より音楽又は音声により、利用者に正しい回答の再入力又は正確時刻の案内音声を出力することができる。

以上は実施例の列挙であり、本発明になんらの制限を加わるものではない。本発明の精神と範疇を逸脱しない限り、その等効果修正又は変更は、なお、本明細書の特許請求範疇に含まれるものとする。

本発明による学習システムのブロック図である。 本発明による学習システム実施例１のブロック図である。 本発明による学習システム実施例１の概略図である。 本発明による学習システム実施例２のブロック図である。 本発明による学習システム実施例２の概略図の一例である。 本発明による学習システム実施例２の概略図の他の例である。 本発明による学習システム実施例２の概略図の他の例である。 本発明による学習システム実施例２の概略図の他の例である。

符号の説明

１１、２１、３１ 誘導型学習カード
１１１、２１１、３１１ カード本体
１１２ 識別タグ
１１３、２１３、３１３ 透明区域
１１４、２１４、３１５ 識別データ
１２、２２、３２ カードリーダー
１２１、２２１、３２１ プラットフォーム
１２２、 センサー
１２３、２２３、３２３ 表示部
１２４、２２４、３２４ 格納部
１２５、２２５、３２５ 処理部
１２６、２２１１、３２１１ カード格納区域
１２７、２２４１、３２４１ 学習データ
２１２ ＲＦＩＤタグ
２１２１ ＲＦＩＤアンテナ
２１２２ ＲＦＩＤチップ
２２２ ＲＦＩＤリーダー
２２６、３２６ キーボードキー
２２６１ メッセージ選択
２２６２ 時限メッセージ
２２７、３２７ 出力部
２２８、３２８ スピーカ
３１２ コード
３１４ マーク
３２２ コードリーダー
３２６１ 操作メッセージ

Claims (17)

1. 誘導型学習カードとカードリーダーを用いる学習システムであって、
   前記誘導型学習カードは、カード本体と一つ以上の識別タグを含み、
   前記カード本体は一つ以上の透明区域を備え、
   前記識別タグは識別データを格納し、
   前記カードリーダーは、プラットフォーム、一つ以上の誘導部、一つ以上の表示部、格納部及び収納部を備え、
   前記プラットフォームは、学習カードを収納するためのカード格納区域を定義し、
   前記一つ以上の誘導部は、前記プラットフォームに設けられ、
   前記一つ以上の表示部は、前記カード格納区域に設けられ、
   前記格納部は、一つ以上の学習データを格納し、
   前記誘導型学習カードを前記カード格納区域に取り付けると、表示部は透明区域に対応され、
   前記誘導部は識別タグを誘導し識別データを読み込み、
   前記処理部は格納部から識別データに対応する学習データをアクセスすることを特徴とする学習システム。
2. 前記識別タグが複数あり、かつ、格納された識別データがそれぞれ異なる場合に、カードリーダーはそれぞれの識別データから、カード格納区域に取り付けた学習カードの上下と正逆方向を認識できることを特徴とする請求項１記載の学習システム。
3. 前記誘導部が複数あるとき、前記カードリーダーは前記誘導型学習カードが前記カード格納区域に取り付けた上下と正逆方向を識別できることを特徴とする請求項１記載の学習システム。
4. 前記誘導型学習カードは、一つの識別データで前記格納部に格納された複数の学習データに対応できることを特徴とする請求項３記載の学習システム。
5. 前記誘導型学習カードの前記カード本体に、一つ以上のマークを備え、前記マークは前記表示部に表示する学習データに対応することを特徴とする請求項１記載の学習システム。
6. 前記識別コードはＲＦＩＤタグ（ＲＦＩＤ Ｔａｇ）又はコード（ｃｏｄｅ）のいずれかであることを特徴とする請求項１記載の学習システム。
7. 前記コードは、光学識別コード、バーコード、タグ図画又は文字識別コードのいずれかであることを特徴とする請求項６記載の学習システム。
8. 前記識別コードはＲＦＩＤリーダー（ＲＦＩＤ Ｒｅａｄｅｒ）又はコードリーダーのいずれかであることを特徴とする請求項１記載の学習システム。
9. 前記コードリーダーはイメージリーダー(Ｉｍａｇｅ Ｒｅａｄｅｒ)、バーコードリーダー(Ｂａｒ−ｃｏｄｅ Ｒｅａｄｅｒ)又は光学リーダー(Ｏｐｔｉｃａｌ Ｒｅａｄｅｒ)のいずれかであることを特徴とする請求項１記載の学習システム。
10. 前記カードリーダーはさらに、キーボードキーと出力部とを含め、前記キーボードキーは、利用者よりアクセスされた学習データ関連の他の学習データの選択に提供し、前記出力部より選択された学習データを表示することを特徴とする請求項１記載の学習システム。
11. 誘導型学習カードにおいて、
    カード本体は、一つ以上の透明区域を有し、
    一つ以上の識別タグは、前記カード本体に設けて、前記識別タグにデータを格納することを特徴とする誘導型学習カード。
12. 前記カード本体は透光性部材であることを特徴とする請求項１１記載の誘導型学習カード。
13. 前記識別タグはＲＦＩＤタグ（ＲＦＩＤ Ｔａｇ）であることを特徴とする請求項１１記載の誘導型学習カード。
14. 前記ＲＦＩＤタグは、ＲＦＩＤアンテナとＲＦＩＤチップを含めることを特徴とする請求項１３記載の誘導型学習カード。
15. 前記ＲＦＩＤアンテナは、印刷により前記カード本体に印字することを特徴とする請求項１４記載の誘導型学習カード。
16. 前記識別タグはコード（ｃｏｄｅ）であることを特徴とする請求項１１記載の誘導型学習カード。
17. 前記コードは、光学識別コード、バーコード、タグ図画又は文字識別コードのいずれかであることを特徴とする請求項１６記載の誘導型学習カード。

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