CN201327680Y - 语言学习游戏装置和游戏板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种语言学习游戏装置，包括：游戏板，具有第一面及第二面，其中所述第一面具有数个位置，各所述位置以第一语言的一个文字或一幅图像表示；第一组卡片，各卡片的第一面上具有以第一语言表示的文字，其相应于所述游戏板一面的图像或文字，所述每一卡片上设有数据储存元件；以及读取装置，具有喇叭，所述读取装置能和所述资料储存元件相互感应而读取其中的电子数据，从而从所述喇叭发出相应的声音。本实用新型为不同年龄及不同程度的学习者提供了一种互动方式的语言学习游戏装置。

Description

语言学习游戏装置和游戏板

技术领域

本实用新型涉及一种语言学习游戏的装置，特别涉及一种旨在帮助不同年龄的游戏者学习和记忆一种语言文字或词语的语言学习游戏装置。

背景技术

对很多人来说，学习一种新的语言是一项令人畏惧的任务。学习一种以图像符号为基础的语言尤其困难，比如说一种语言其区别文字的方式为采用独特的符号或记号，而非取自一个有限的发音字母系统的字母组合。

人们通常利用多种方法帮助他们学习一种新语言。其中一种有效的方法是将这个特别的学习过程溶入一个游戏中，以娱乐或竞赛的方式消除人们在学习新事物上常常感到的不安。通过屡次接触游戏中看、听、说语言要素的过程，学习者通过参与游戏而得到乐趣时，可促使学习者习得其想要学习的语言。

语言学习的一项主要挑战正是大量的字汇，这也是今日语言使用普遍所面临的典型挑战。因此，游戏参与者希望不仅能够将新词汇与该词汇代表的事物联系起来，而且能够学习到这些词汇的正确发音。

因此，需要一种能进行具有乐趣及挑战性的游戏装置，使不同年龄及不同程度的学习者以互动的方式学习一种语言，并且当学习者变为较熟悉此语言时，此游戏也可适用于创造新的词语的学习。

实用新型内容

本实用新型公开了一种语言学习游戏装置其包括有游戏板，具有第一面及第二面，其中所述第一面具有数个位置，各所述位置以第一语言的一个文字或一幅图像表示；第一组卡片，各卡片的第一面上具有以第一语言表示的文字，其相应于所述游戏板一面的图像或文字，所述每一卡片上设有数据储存元件；以及读取装置，具有喇叭，所述读取装置能和所述资料储存元件相互感应而读取其中的电子数据，从而从所述喇叭发出相应的声音。

其中所述数据储存元件是一种储存有电子数据的条码，且所述读取装置是一种条码扫描器。

其中所述数据储存元件是一种结合无线射频技术的电子标识，且所述读取装置是一种无线射频辨识器。

其中所述游戏板的所述第二面上的各文字或各词语为表示相应于所述游戏板的所述第一面的所述图像。

其中所述第一组卡片中的各卡片的所述第二面上具有以第二语言翻译所述第一面上的所述文字。

其中所述第一组卡片中的各所述卡片的所述第二面上具有匹配游戏板上数字的数字。

其中还包含第二组卡片，所述第二组卡片中的各卡片一面上，具有以第一语言文字表示的文字，且相应于所述游戏板的一面上的所述图像或所述文字中的一个。

其中所述游戏板的所述第一面上的所述图像和所述游戏板的所述第二面上的所述文字排列于各自的矩阵内。

其中各矩阵配置使所述游戏板的所述第二面上的各文字位于一个位置，其相对于所述游戏板的所述第一面上表示所述文字或所述图像的位置。

其中所述游戏板的所述第二面上采用第一语言表示的各文字基于单一符号。

所述语言学习游戏装置还包括一个发音装置，所述发音装置用以电连接所述游戏板，以使当所述第一组卡片内的一张卡片放置在相应于所述游戏板上的所述图像或所述文字或所述词语时，代表所述图像或所述文字或所述词语的发音由其中的喇叭产生一个声音信号。

其中所述发音装置具有选择器，以控制选择数种语言的一种。

其中所述第一组卡片中的各卡片的所述第二面上，具有发音键，用于发出所述第一面上的所述文字的音。

其中还包含卡片匣，用以电连接所述发音装置，其特征在于，所述卡片匣预先储存表示所述游戏板上的所述图像或所述文字或所述词语的发音数据。

其中所述卡片匣具有选择器，以控制选择数种语言的一种。

其中还包含第二组卡片，于所述第二组卡片中的各卡一面上，具有以第一语言文字表示的文字，且相应于所述游戏板的第一面上的所述图像或第二面上的所述文字。

本实用新型公开了一种语言学习游戏装置，其包括有：游戏板，具有第一面及第二面，所述第一面具有数个位置，各个位置具有以第一语言表示的文字或词语的图像，所述第二面具有数个位置，各个位置具有以第一语言表示的文字或词语；以及第一组卡片，所述组卡片中的每一卡片的第一面上具有以第一语言表示且相应于所述游戏板一面上的所述图像、所述文字或所述词语的文字。

本实用新型还包括一种游戏板，具有第一面及第二面，所述第一面具有数个位置，各所述位置具有以第一语言表示的文字或词语的图像，所述第二面具有多个位置，各所述位置具有以第一语言表示所述第一面的图像的文字或词语；第一组卡片，其中各张卡片用以电连接所述游戏板，且于所述第一组卡片的第一面上具有以第一语言表示的文字，其相应于所述游戏板一面的图像或文字或词语；以及发音装置，具有喇叭，其中所述发音装置用以电连接所述游戏板，以使当所述第一组卡片内的一张卡片放置在相应于所述游戏板上的所述图像或所述文字或所述词语时，代表所述图像或所述文字或所述词语的发音由所述喇叭产生一个声音信号。

就一方面来说，此语言学习游戏装置包括有游戏板及一组卡片。游戏板具有带有数个固定位置的第一面，每一位置具有以第一语言表示的文字或词语的图像。游戏板的第二面上有数个固定位置，每一位置具有以第一语言表示的文字或词语。该组卡片中每张卡片的第一面上，都有以第一语言表示且相应于游戏板面上其中的图像、文字或词语的文字。于游戏板第二面上的文字或词语也可代表对应于游戏板另一面上的其中图像或文字或词语。

每张卡片的第二面上可以有以第二语言翻译此卡片第一面上的文字、一个用来发音的发音符号、一个对应游戏板数字的数字或上述二者结合。游戏卡片还可包含一套第二组卡片。第二组卡片内的每张卡片可于其一面上具有以第一语言表示的文字，对应于游戏板一面上其中的图像或文字或词语。

游戏板第一面上的图像及游戏板第二面上的文字或词语可安排于各自的矩阵内。各矩阵配置使游戏板的第二面上的各文字或各词语有一个固定位置，对应于游戏板的第一面上表示此文字或此词语的其中的图像的位置。

此外，此文字或词语还可以一种根据符号或记号以构成文字的语言展现。

在一个实施例中，语言学习游戏装置的电子版还可以包括带有喇叭的发音装置。游戏卡片用于连接游戏板，游戏板用于连接发音装置。当一张卡片放置在对应于游戏板上的图像或文字或词语时，由发音装置内的喇叭产生一个代表图像或文字或词语的发音的声音信号。发音装置亦可有选择器，以控制选择数种语言的一种。

各组卡片内的各张卡片具有接点，可以电连接或物理连接于相应游戏板上的接点。此外，游戏板可以具有接点，用以电连接于发音装置上的接点。

在另一个实施例中，电子游戏板还可包含一个卡片匣以电连接于发音装置中。此卡片匣为预先储存游戏板上表示图像或文字或片语的发音数据。此卡片匣也许具有选择器，以控制选择数种语言的一种。

在另一个实施例中，此游戏装置还可以外加一个能够发声的读卡装置。此读卡装置可以是条码或无线电辨识器，可以通过扫描卡片发出声音。

用上述游戏装置进行游戏的方法包括：由一组卡片中选择一张卡片。于该组卡片中的任一张卡片的第一面上具有以第一语言表示的文字，对应于游戏板一面的一个图像或文字或词语。此游戏板具有第一面及第二面。游戏板第一面具有数个位置，每个位置具有代表第一语言表示的文字或词语的图像，及第二面具有数个位置，每个位置具有以第一语言表示的文字或词语。选择此卡片后，游戏者放置此卡片于游戏板上相应的图像或文字或词语上。游戏者持续选取及放置卡片于游戏板上，直到获得预定吻合的数目。此外，于游戏板第一面上亦可以包含一个发音符号，其以第一语言发出此文字的音以供游戏者阅读。

可通过参考第二组卡片核对选取卡片配置的正确与否，其每张第二组卡片有以第二语言翻译的第一面上的文字。

此纸卡片游戏可多人一起玩。每一参赛者具有游戏板，参赛者比赛谁第一个完成对应游戏卡片于其游戏板上的正确图像或文词的预定数目者为赢家。若是谁发现胜利者的板上的卡片配对错误时，此游戏者即可取代原胜利者成为新胜利者。

游戏者还可自一组卡片中轮流选择一张卡片来比对。将游戏卡片全数摊开，令游戏者想要学习的语言那面朝下。当游戏者翻开卡片朝下的那一面，发现此卡片相应于游戏板上的图像或文字或词语时，即可保留此卡片于游戏板上的正确位置；当此卡片与游戏板上的图像或文字或词语不吻合时，需将此卡片放回原处。

游戏者也可由袋子中抽取出卡片。当此卡片相应于游戏板上的图像或文字或词语时，可保留此卡片；当此卡片与游戏板上的图像或文字或词语不吻合时，需将此卡片放回至袋子中。

一个或多个实施例的详细说明伴随附图被提出及描述如下。其它特征或优点将显而易知的由实施方式及图式，及权利要求中得知。

附图说明

图1是依据本实用新型实施例的表示游戏板的游戏面的平面图。

图2是依据本实用新型实施例的表示图1中游戏板的另一面的平面图。

图3是依据本实用新型实施例的表示单面游戏卡片的一面的平面图。

图4是依据本实用新型实施例的表示双面游戏卡片的一面的平面图。

图5是依据本发明实施例的表示图4中双面游戏卡片另一面的平面图。

图6是一个电子版游戏的实施例的方块图。

图7是依据本实用新型实施例的一个电子发音装置的透视图。

图8是依据本实用新型实施例的表示电子游戏板的平面图。

图9是依据本实用新型实施例的表示图8中电子游戏板的另一面的平面图。

图10是依据本实用新型实施例的表示单面电子游戏卡片的一面的平面图。

图11是依据本实用新型实施例的表示图10中单面电子游戏卡片的另一面的平面图。

图12是依据本实用新型实施例的表示双面电子游戏卡片的一面的平面图。

图13是依据本实用新型实施例的表示图12中双面电子游戏卡片的另一面的平面图。

图14是依据本实用新型实施例的一个第二电子发音装置及卡片匣的透视图。

图15是图14的第二电子发音装置的方块图。

图16是依据本实用新型实施例的一个第三电子发音装置的透视图。

其中，附图标记说明如下：

10   游戏板

20   图像面

22   图像

24   标号

25   语言面

27   主要语言文字

30   游戏卡

35   主要语言面

37   主要语言文字

40   游戏卡

41   第二语言面

42   第二语言文字

44   标号

45   主要语言面

47   主要语言文字

100  发音装置

101  中央处理器

102  收纳部

103  存储器

104  狭缝

105  喇叭

106  电源供应器

107  语言选择视窗

109  语言选择器

110    游戏板

120    图像面

121    电接点

122    图像

124    标号

125    语言面

126    电接点

127    主要语言文字

130    游戏卡

131    背面

135    主要语言面

136    电接点

137    主要语言文字

140    游戏卡

141    第二语言面

142    第二语言文字

143    发音键

144    标号

145    主要语言面

146    电接点

147    主要语言文字

148    电接点

200    发音装置

201    中央处理器

202    收纳部

203    存储器

204    狭缝

205    喇叭

206    卡匣接收槽

207    语言选择视窗

208    卡匣

209    电源供应器

210    读取装置

211    数据储存元件

具体实施方式

在特定的实施例中，语言学习游戏装置包括有数个游戏板，每一游戏板包括至少一个词汇元素，及一组或多组游戏卡片。如图1所示，游戏板10具有图像面20，在其上有预先选定、都不相同的词汇元素图像22。图像22可被安排于矩阵内。图1显示一个3x3的正方形矩阵，在另一实施例中，图像22可以其它方式配置。每一图像22通过相片或插图以叙述一个或多个文字。图像面20还包含游戏板标号24，以方便收集一组游戏卡片。

一块游戏板10可以在二面玩游戏。在对应于图像面20的另一面上，举例来说，应具有语言文字面25(参见图2)，如果有主要语言文字27作为词汇元素，配置于与图像面20相同大小矩阵的矩阵内更佳。主要语言文字27可依所要学习的语言由一个或多个符号、记号、字母表中的字母或使用于语言中的写作习惯的任何其它类型的元素组成。每个字27以照片或示例来表示相应于板上图像面20上的图像22，且其位于相应于各个矩阵中图像所在位置的矩阵内的位置上。举例来说，于图1的示范游戏板图像面20右下角的图像22显示“足”。相对于图2游戏板语言面25上右下角的主要语言文字27表示中文的“足”字。

图3显示对应游戏板10使用的典型单面游戏卡片30。这单面游戏卡片30为此组卡片的一部分，且于主要语言面35上包含至少一个主要语言文字37，其大体上与其中游戏板10语言面25上的主要语言文字27相同。此游戏卡片的另一面也许为空白。或者，它可包含图画、文字或一些图画与文字的结合，且属于此组的所有游戏卡片都具有相同于如上描述的设置，例如一个印有游戏名称的图像。游戏卡片30所属的一组卡片中，包括至少一张印有游戏板10上词汇元素的卡片(即主要语言文字27或图像22)。

除单面游戏卡片30外，语言学习游戏还可包括一组双面游戏卡片40(参阅图4～5)。举例来说，双面游戏卡片40可包含主要语言面45上的主要语言文字47和第二语言面41上的第二语言文字42。主要语言文字47大体上与包含于游戏板10语言面25上的主要语言文字27相同。第二语言文字42为用第二种语言(例如，一种游戏者较熟悉的语言，此语言比游戏中待学习的语言熟悉)翻译主要语言文字47的译文。因此，举例来说，图4所显示的游戏卡片40范本于其主要语言面45上具有主要语言文字47，即为中文的“月”字。参阅图5所示，在此游戏卡片的第二语言面41上具有第二语言文字42，即为英文的“moon”。

双面游戏卡片40于第二语言面41上还可包含一个发音符号43，此发音符号43可用游戏者熟悉的语言念出主要语言文字47。举例来说，发音符号43可为一个主要语言文字47的语音拼音，或者取自已建立的音译系统，比如“拼音”。在图5的范例中，发音符号“yuè”即为游戏卡片40的主要语言面45上的中文“月”的英文音译。

在另一实施例中，在第二语言面41上可陈列多个第二语言文字42，以便多个学习者能利用多种熟悉语言进行单面语言学习游戏。

类似于单面游戏卡片30，双面游戏卡片40是包含了至少一张游戏板10上每个词汇元素的一组卡片的一部分(即主要语言文字27或图像22)。

游戏卡片30、40可包括参考号码，将特定游戏卡片及特定游戏板10联结。如图5所示，在较佳的实施例中，在双面游戏卡片40的第二语言面41上，具有游戏卡片标号44表示此卡片40应与印有相同游戏板标号24的游戏板10配对。

虽然上述叙述公开了每一主要语言文字27、37、47及每一第二语言文字均由单一文字所组成，在另一实施例中，还可由多个文字组合成词语或辞句。举例来说，在图2右下角的词汇元素可由“一双脚”等文字所构成的语言学习，而非单一字“脚”。故在游戏板10另一面右下角的图像22(参阅图1)应显示相对于此词语“一双脚”的图像。此外，相对于多个文字组成的词汇元素的卡片30、40具有以文字表示的词语或辞句，以主要或第二语言写于其各自的面上。

以下将详细描述单个、二个或多个学习者如何以互相竞赛的方式，使用游戏板10及至少一组游戏卡片30或40来玩此语言学习游戏。因为学习者可能是不同年龄及学习该语言的程度不同，故游戏规则可以弹性调整以配合学习者的需求。举例来说，游戏可以初级、中级、高级的不同等级进行。当一个游戏者想进级或要学习更多额外的字汇时，可以加入续集游戏中额外的游戏板及卡片，以增加游戏的挑战性。

初级实施例中，仅需要游戏板10的语言面25及一组游戏卡片30、40中的一个。一个年纪小或程度为初级的学习者，可先选择游戏板10并使用标号24、44去收集所有同号的游戏板的游戏卡片40来玩，在此例中，最好是使用包含游戏卡片标号44的双面游戏卡片40。一旦收集了所有必需的游戏卡片40，游戏者可以尝试放置每一张卡片40，以主要语言面45朝上，吻合游戏板10上的主要语言文字27。为鼓励游戏者继续玩，其它游戏者或从旁协助者可于每次正确配对完成时喊叫鼓励的话，直到所有卡片40都被正确地配对完成。

此外，主要语言文字47的发音也可并入初级的学习过程中，在游戏者欲配对游戏卡片40之前或之后，通过使另一参与者依发音标号43发音此文字47。当使用一个外加的器具于各等级游戏中学习此文字47的发音时，此游戏也许可包括具有特有发音的一片CD(compact disc)或其它电子发音装置。

在高一级或中级，游戏可通过二个或多个游戏者竞赛配对进行游戏，各自选择主要语言面25的游戏板10及游戏卡片30或40的卡片组，以数种游戏方式进行比赛。举例来说，在第一个变化的游戏中，游戏安排包含使游戏者以主要语言面25朝上，放置其选择的游戏板10。一组游戏卡片30或40中的一个的游戏卡片以主要语言文字37、47朝上并且随意地陈列以便所有游戏者都可看见并易于取得游戏卡片。待游戏板及游戏卡片放置好后，游戏者在特定时间内开始进行比赛，各自游戏板10上所放置的游戏卡片30或40需吻合其板上的主要语言文字27。第一个于其板上配对完所有主要语言文字27的游戏卡片30或40的游戏者即判定为优胜者。

中级游戏中的第二个变化，可设定由每一游戏者选择游戏板10且随意地陈列所有双面游戏卡片40，使得所有游戏者可看见及取得第二语言面41的双面游戏卡片40。每一游戏者的游戏板10主要语言面25应朝上。游戏者试图在特定时间中，放置相应于其各自游戏板10上主要语言文字27的游戏卡片40。举例来说，游戏者可通过寻找翻译自其各自板上主要语言文字27的第二语言文字42的游戏卡片40来完成此游戏。游戏者还可以依靠卡片的发音符号43，其音译主要语言文字27。此外，游戏者通过翻面一次游戏卡片40得知主要语言面45上的主要语言文字47而找出游戏卡片。若游戏卡片被翻面后，不是游戏者想要寻找的，其需将此卡片翻回并放置回原位置处，以使其它游戏者有得到此卡片的机会。谁为第一个将其游戏板10上的主要语言文字27正确配对其相应的卡片40的游戏者即为胜利者。

中级游戏中的第三个变化可提供一袋子或盒子等其它可以装游戏卡片的器物，游戏者由此随意地从中抽取游戏卡片30、40。优选的，袋子最好只能装一组游戏卡片30或40并且袋子颜色应为非透明，以确保游戏卡片为随机抽取。在此等级游戏中最好使用双面游戏卡片40。游戏者应决定选择顺序，举例来说，可依游戏者年纪来决定。每一游戏者还应选择游戏板10及将其以主要语言面25朝上放置。第一个游戏者由袋子中抽取一张卡片30、40后，若其主要语言文字37、47与游戏者游戏板10上的主要语言文字27相吻合，游戏者即可保留此卡片；假若不吻合的话则需将此卡片放回袋子中。游戏时可以给抽取卡片的游戏者一个决定是否保留此卡片的时间限定。若游戏者受到时间限制，其他游戏者可提醒他或她已过了多少时间，举例来说，可以经由正数或倒数计时以表明剩余时间。游戏可以通过轮流顺序而循环地进行，直到游戏者抽取及成功配对所有相应于其游戏板10的组合卡片30、40，例如相应于特定的列、栏或对角线的游戏板矩阵主要语言文字27的卡片。当所有游戏卡片被正确地配对时，即可宣告胜利者。另有可能，游戏者必需将其游戏板上所有的主要语言文字27与游戏卡片配对成功才可宣告胜利。

以下游戏的变化可进行于高级玩法中，举例来说，带有图像面20朝上的游戏板10及一组游戏卡片30、40。在此玩法中最好使用单面游戏卡片30。高级玩法中的第一种玩法需要在游戏者的前面，随意地陈列主要语言文字37的游戏卡片30。在特定时间内，游戏者比赛收集与其游戏板10上图像22吻合的主要语言文字37的游戏卡片30。第一个使用卡片30幅盖全部板上图像22并吻合所对应的主要语言文字37的人即为胜利者。

高级玩法中的第二种更高级的玩法是将单面游戏卡片30的主要语言面35朝下摆在游戏者面前，主要是使游戏者无法于开始时即可区分游戏卡片30间的差异。依据一个预先决定的轮流顺序，比如说年龄，每一游戏者随意地翻面单面游戏卡片30及向所有游戏者展示其主要语言面35。假若翻面的卡片30有吻合该游戏者板10上所显示的图像22的主要语言文字37，游戏者即可保留此卡片30并将其放置于板上相对应的图像22处。假设此卡片30并不吻合游戏者板10上的任何图像22，游戏者需归回此卡片至原位置处，并以主要语言面35朝下放置。举例来说，游戏的胜利者为第一个成功配对所有对应于游戏者板10上原先设定的组合卡片30的游戏者，例如相应于游戏板矩阵特定的列、栏或对角线的图像22的卡片。在一些实施例中，一个游戏者需要吻合其板10上的所有图像22后才能宣告为胜利者。

高级玩法中的第三变化，其中游戏者依先前决定的轮流顺序，由不透明袋子或其它容器内随意地抽取出单面游戏卡片30。游戏者需做选择，决定其主要语言文字37与游戏者板10上的图像22是否吻合。假如认为吻合就该留下，若认为不吻合就不留下此卡片，将此卡片便放回至袋子中。游戏者可给一时间限制以决定其是否保留此卡片或放回此卡片至袋子内。其它游戏者也可提醒他或她已过了多少时间，举例来说，通过正数或倒数以表明剩余时间。举例来说，当谁抽取及配对所有相应于游戏者板10上图像22的所有原先设定的组合卡片30时，即为游戏的胜利者。在一些实施例中，游戏者必需配对吻合所有于其板10上的图像22后才得以宣告为胜利者。

在前述每一个游戏的变化中，可以包括一个核对胜利者的额外步骤。举例来说，可由游戏的参加者核对，以确定正确配对双面游戏卡片40。假若一个游戏者被发现做了不正确的配对，游戏者会被取消胜利资格，而发现此不正确配对的游戏者将被宣告为继承胜利者。

图6显示以电子方式实施的游戏的一个实施例的方块图，其包括发音装置100、游戏板110及游戏卡片130、140。游戏板110可为游戏中数块游戏板中的一块，而游戏卡片130、140为一组单面或双面游戏卡片中的一块。此发音装置100具有中央处理器(CPU)101，存储器103，喇叭105，电源供应器106及语言选项107。存储器103可储存词汇元素发音的信息，其可为任意一种电子储存装置，例如掩模只读存储器(ROM)、闪存、随机存取存储器(RAM)或其它任何相似的装置。语言选项107可包含于发音装置100中，假设词汇元素可发音超过一种语言。

当一张游戏卡片130、140被正确地放置于游戏板110的相应的词汇元素上时，游戏板会辨识是否为正确的配对并将此配对结果传送至发音装置100。此游戏板可以以数种方式辨识是否为正确的配对。举例来说，一张游戏卡片可以机械地或磁性地设计，而仅与游戏板110上的唯一特定位置的词汇元素连接。举例来说，通过每张游戏卡片上特定位置处设置的机械的或磁性的触发器，其会配对吻合于相对于各游戏卡片的词汇元素的近似位置上机械的或磁性的触发器。

此游戏板110还可以数种方式显示配对结果于发音装置100中。在实施例中，游戏的发音装置可辨识每一游戏板110，游戏板110可以以一种方式机械地连接于此发音装置100上，如通过一个插卡片系统。此外，此游戏板110也可显示哪一个词汇元素已被相应的游戏卡片配对，举例来说，通过游戏板110上的一个机械式触发器发出信号，此游戏板会显示与发音装置100对应的词汇元素的位置。因此，通过某个游戏板与其发音装置100连接及游戏板上哪个位置已被配对吻合的联合信息，发音装置内的CPU101就可决定哪一个词汇元素要发音。

更进一步详细描述于另一实施例中，此游戏卡片130、140可与游戏板110电连接。同样地，游戏板110也可电连接于发音装置100上。

发音装置100被通知正确配对后，CPU101会通过此信息由喇叭105发出一个声音信号，此声音为通过语言选项107指示的一种相应于词汇元素语言的发音。举例来说，CPU101可由存储器103中获取正确配对于词汇元素的发音的信息。随后，CPU101会传送一个相应于上述信息的信号至喇叭105。假设此词汇元素可发音超过一种语言，CPU101也可由存储器103中，选择性地取得由语言选项107指示的单一语言的词汇元素发音的信息。

图7显示一个具有电子游戏板收纳部102的发音装置100的一个实施例。一个电子游戏板可放置于此收纳部102内，举例来说，通过嵌入一个游戏板于一个狭缝104中。当游戏板被嵌入于此收纳部102时，游戏板与此发音装置100发生电连接。此发音装置100还可包括喇叭105、数个语言选项107及语言选择器109。此语言选择器109可手调移动，以选择想要的语言选项107。更进一步详述如下，当一个游戏者配对一个相应于电子游戏板上的一个词汇元素的电子游戏卡片时，此发音装置100会通过喇叭105发出声音信号，其通过语言选择器109指示的语言相应于词汇元素表示的文字而发音。

如同游戏板10一样，一块电连接于发音装置100的电子游戏板110也具有图像面120，举例来说，其包括有一个预先选择好的特别词汇元素图像122的矩阵(请参阅图8)。游戏板110也具有游戏板标号124。在实施例中，每一图像122附近设置有电接点121，当游戏卡片被放置于图像122上，其将电连接于一张电子游戏卡片上的一个电接点。图8显示电接点121形成于沿图像122的边缘。其它实施例包括有接点系采用其它电磁方式连接。

此外，如同游戏板10一样，电子游戏板110的第二面上可具有语言面125，其包括有一个以主要语言文字127为词汇元素的矩阵(参阅图9所示)。此语言面125于每一主要语言文字127的附近具有电接点126，举例来说，沿着环绕每一文字的边缘。此电接点126与一个文字127相结合，其可电连接于一个相应于此文字的电子游戏卡片上的电接点。于另一实施例中，图像面120及语言面125可单独存在，以使每一面可单独存在于分离的电子游戏板110上。

图10和图11示出根据一个特定实施例，典型单面电子游戏卡片130的相对面。此卡片130为一组单面游戏卡片的一部分，且主要语言面135上具有一个或多个主要语言文字137。若此游戏卡片130上陈列多组文字137，每一文字应为其它文字以不同语言的翻译。显示于电子游戏板110上的这些文字的语言也应为语言选项107所具有，且可被一个游戏者使用语言选择器109选择。

相对于主要语言面135的另一面，应有具有一个电接点136的背面131。举例来说，沿者游戏卡片的边缘(参阅图11)。因为此游戏卡片130为单面卡片，其背面131应为空白，或可能包含图像、文字或一些图像文字的结合，且属于此组的所有单面游戏卡片130具相同于如上描述的设置。

如图12及图13所示，一个代表双面电子游戏卡片140也许于主要语言面145上具有主要语言文字147。第二语言面141也可具有一个或多个第二语言文字142，每个第二语言文字为用不同语言表示相同词汇元素的文字。显示这些文字142、147的语言还应为电子游戏板110及语言选项107所具有，且可被一个游戏者使用语言选择器109选择。游戏卡片的二面145、141应有各自的电接点146、148，举例来说，设于文字的边缘147、142。

通过发音装置100，一块或多块电子游戏板110、一组或二组电子游戏卡片130、140、及一个语言学习游戏装置的电子实施方式，可依据各种不同的初级、中级及高级层度者进行如上所述的游戏。此外，游戏者将因听到一种语言文字的特有发音而学到此语言文字。

在一个电子实施方式的游戏的具体实施例中，举例来说，仅双面游戏卡片140用于与发音装置100以及游戏板110的任一面结合。当游戏板110放置于收纳部102且游戏卡片140被正确地放置于相应的词汇元素(如一个图像122或文字127)上时，如此游戏板及游戏卡片各自的接点将发生电连接。发音装置100会辨识这是否为一个正确的配对且喇叭105会发出此词汇元素的文字的音。假设游戏者采用图像面120朝上进行游戏，喇叭105以语言选择器109所指示的语言选项107发出此文字的发音。在其它的具体实施例中，此游戏还可通过单面游戏卡片130进行游戏。

图7显示一个发音装置100的实施例范例。在另一实施例中，此语言选项107的数量不需固定。举例来说，图14显示发音装置200，其包括游戏板收纳部202、游戏板可嵌入的狭缝204、一个喇叭205及卡片匣接收槽206。此外还显示一个卡片匣208，其可决定词汇元素发出何种语言。此卡片匣208为预先储存一种或多种语言文字的发音，且当插入卡片匣接收槽206时，可与发音装置200连接。

当一块卡片匣208与发音装置200相连时，且一块游戏卡片130、140被正确地配对放置在收纳部202内的游戏板110上的词汇元素时，喇叭205会发出一个声音信号，表示一个已选择的一个预先储存的语言中的词汇元素文字的发音。举例来说，假若此卡片匣208仅预先储存中文，此文字仅可发出中文的音。假若想要发出其它语言的声音，需插入不同预先储存语言的卡片匣。此外，还可使用预先储存多种语言的单一卡片匣，于此例中，这些文字要发出何种语言是可被选择地，举例来说，通过一个语言选择器选择此语言的位置或按压一个设于卡片匣上的按钮。这些由发音装置200发音的文字的语言，最好是吻合于出现于游戏卡片130、140上的文字137、147、142的一种语言。

图15显示一个发音装置200的方块图。不同于图6所显示的发音装置100的方块图，此发音装置200未含存储器及语言选项。存储器203及语言选项207包含于卡片匣208内，其可电连接于发音装置200上。

本实用新型数种实施例已如上述，其他不同修饰的新型在不脱离本实用新型的精神及范围内的实施例都应含括于本实用新型的权利要求内。

Claims (8)

1.一种语言学习游戏装置，其特征在于包括有：

游戏板，具有第一面及第二面，其中所述第一面具有数个位置，各所述位置用第一语言的一个文字或一幅图像表示；

第一组卡片，各卡片的第一面上具有以第一语言表示的文字，其相应于所述游戏板一面的文字或图像，并且每一卡片上设有数据储存元件；以及

读取装置，具有喇叭，所述读取装置能和所述资料储存元件相互感应而读取其中的电子数据，从而从所述喇叭发出相应的声音。

2.如权利要求1所述的语言学习游戏装置，其特征在于，所述数据储存元件是一种储存有电子数据的条码，且所述读取装置是一种条码扫描器。

3.如权利要求1所述的语言学习游戏装置，其特征在于，所述数据储存元件是一种结合无线射频技术的电子标识，且所述读取装置是一种无线射频辨识器。

4.如权利要求1所述的语言学习游戏装置，其特征在于，所述游戏板具有多个电接点，所述语言学习游戏装置还包括一个发音装置，所述发音装置用以电连接所述游戏板，以使当所述第一组卡片内的一张卡片放置在相应于所述游戏板上的所述图像或所述文字时，代表所述图像或所述文字的发音由喇叭产生一个声音信号。

5.如权利要求4所述的语言学习游戏装置，其特征在于，所述发音装置具有选择器，以控制选择数种语言中的一种。

6.如权利要求4所述的语言学习游戏装置，其特征在于，所述第一组卡片中的各卡片的第二面上，具有发音键，用于发出所述第一面上的所述文字的音。

7.如权利要求4所述的语言学习游戏装置，其特征在于，还包含卡片匣，用以电连接所述发音装置，所述卡片匣预先储存表示所述游戏板上的所述图像或所述文字或所述词语的发音数据。

8.如权利要求7所述的语言学习游戏装置，其特征在于，所述卡片匣具有选择器，以控制选择数种语言中的一种。

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