CN111339792A - 一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统及方法，涉及教育电子领域，所述系统包括RFID读写器、与RFID读写器无线通信连接的终端设备，所述RFID读写器包括射频模块、主控模块、通信模块、电源模块以及外设接口，所述射频模块、通信模块、电源模块以及外设接口分别与主控模块连接，所述终端设备上安装有用于纸质学习资料信息处理的软件系统。本发明基于RFID标签实现学生纸质资料的电子化管理，帮助学生、家长以及教师解决学生忘带纸质学习资料的困扰；并且通过将终端设备与RFID读写器进行无线通信连接，将RFID读写器设置为终端设备的外部设备，大大降低了学生纸质学习资料管理系统的成本。

Description

一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统及方法
技术领域
本发明涉及教育电子领域，尤其涉及一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统及方法。
背景技术
在商业和教育电子的发展中，纸质资料将会一直存在。纸质材料存在便捷(可打印可复制)、产业链成熟、对视力损伤小、成本低等优点。在中小学生的学习过程中，纸质资料是不可缺少的，并且具有使用量越来越大，范围越来越广的趋势。
基于两个方面的背景：1.随着RFID技术在图书管理领域的使用，RFID技术成熟度较高，RFID标签在物流仓库、零售业中的应用规模持续增长，RFID标签的价格也逐年下降；2.中小学生的学习资料较多，学生经常会遗忘纸质学习资料，给学生、家长以及教师都带来很大的麻烦。因此怎样基于RFID标签实现学生纸质资料的电子化管理，帮助学生、家长以及教师解决学生忘带纸质学习资料困扰是本发明所要解决的技术问题。
发明内容
鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统及方法，基于RFID标签实现学生纸质资料的电子化管理，帮助学生、家长以及教师解决学生忘带纸质学习资料的困扰。
发明提供一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，包括RFID读写器、与RFID读写器无线通信连接的终端设备，所述RFID读写器包括射频模块、主控模块、通信模块、电源模块以及外设接口，所述射频模块、通信模块、电源模块以及外设接口分别与主控模块连接，所述终端设备上安装有用于纸质学习资料信息处理的软件系统。
本发明通过将终端设备与RFID读写器进行无线通信连接，将RFID读写器设置为终端设备(手机和电脑)的外部设备，大大降低了学生纸质学习资料管理系统的成本。
进一步的，所述射频模块包括RFID射频处理芯片、与RFID射频处理芯片连接射频天线，通过射频天线和RFID射频处理芯片的配合使用，实现射频信号的收发。
进一步的，所述通信模块包括WIFI模块和蓝牙模块，通过WIFI模块和蓝牙模块实现RFID读写器与终端设备的无线通信连接。
进一步的，所述主控模块为单片机处理器，通过单片机处理器控制射频模块和通信模块的接口、指令集，以及电源模块、指示灯、蜂鸣器、显示屏的管理。
进一步的，所述外设接口为USB接口，通过USB接口与电脑连接，在电脑上完成RFID读写器的读写操作。
进一步的，所述RFID读写器还包括与主控模块连接的显示屏、指示灯、蜂鸣器以及按键，通过指示灯和蜂鸣器对RFID读写器的开机、充电、连接、读取等状态进行提示，通过显示屏对RFID读写器的读取数据进行显示，通过按键实现RFID读写器电源模块的开关。
一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理方法，所述方法包括以下步骤：
步骤一：通过RFID读写器读取纸质学习资料上的标签ID；
步骤二：通过终端设备选择不同的工作模式，分析统计标签ID对应的纸质学习资料信息；
步骤三：在终端设备上显示标签ID对应的纸质学习资料信息列表，并与终端设备上预存的纸质学习资料列表进行对比，标识出异常信息和遗漏信息。
进一步的，在RFID读写器读取纸质学习资料上的标签ID前，将RFID标签粘贴于纸质学习资料上。
进一步的，在将RFID标签粘贴于纸质资料上后，通过RFID读写器读取标签ID，并通过终端设备将标签ID与粘贴RFID标签的纸质资料信息一一对应设置后保存。
如上所述，本发明的一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统及方法，具有以下有益效果：本发明基于RFID标签实现学生纸质资料的电子化管理，帮助学生、家长以及教师解决学生忘带纸质学习资料的困扰；并且通过将终端设备与RFID读写器进行无线通信连接，将RFID读写器设置为终端设备(手机和电脑)的外部设备，大大降低了学生纸质学习资料管理系统的成本。
附图说明
图1显示为本发明实施例中公开的基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统的结构示意图。
图2显示为本发明实施例中公开的基于电子标签的学生纸质学习资料管理方法的流程图。
图3显示为本发明实施例中公开的基于电子标签的学生纸质学习资料管理方法实施前的数据准备流程图。
具体实施方式
以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。
需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。
如图1所示，本发明提供一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，包括RFID读写器、与RFID读写器无线通信连接的终端设备，所述RFID读写器包括射频模块、主控模块、通信模块、电源模块以及外设接口，所述射频模块、通信模块、电源模块以及外设接口分别与主控模块连接，所述终端设备上安装有用于纸质学习资料信息处理的软件系统。
其中，所述射频模块包括RFID射频处理芯片、与RFID射频处理芯片连接的射频天线，通过射频天线和RFID射频处理芯片的配合使用，实现射频信号的收发。
所述通信模块包括WIFI模块和蓝牙模块，通过WIFI模块和蓝牙模块实现RFID读写器与终端设备的无线通信连接。
所述外设接口为USB接口，通过USB接口与电脑连接，在电脑上完成RFID读写器的读写操作。
所述RFID读写器还包括与主控模块连接的显示屏、指示灯、蜂鸣器以及按键，通过指示灯和蜂鸣器对RFID读写器的开机、充电、连接、读取等状态进行提示，通过显示屏对RFID读写器的读取数据进行显示，通过按键实现RFID读写器电源模块的开关。
所述电源模块包括外界电源或者可充电的充电电池，根据RFID读写器的使用场景，可以进行合理的选择。
所述主控模块为单片机处理器，用于控制射频模块和通信模块的接口、指令集，以及电源模块、指示灯、蜂鸣器、显示屏的管理。
所述终端设备为手机或者电脑，通过通信模块将终端设备与RFID读写器进行无线通信连接，将RFID读写器设置为手机和电脑的外部设备，大大降低了学生纸质学习资料管理系统的成本。
根据RFID读写器的使用环境差异，RFID读写器大致可以应用于三种不同的场景：1，学生书包；2.书包架；3.箱式RFID读写设备。
如图2所示，本发明提供一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理方法，所述方法包括以下步骤：
步骤一：将粘贴有RFID标签的纸质学习资料叠放在一起，放置于射频模块的读取范围内，通过RFID读写器读取纸质学习资料上的标签ID；
步骤二：通过终端设备选择不同的工作模式，分析统计标签ID对应的纸质学习资料信息；
步骤三：在终端设备上显示标签ID对应的纸质学习资料信息列表，并与终端设备上预存的纸质学习资料列表进行对比，标识出异常信息和遗漏信息。
其中，对于异常和遗漏信息可以进行相应处理，并且在处理完成后保存记录，并将数据发送到指定接收人。
具体的，如图3所示，在RFID读写器读取纸质资料上的RFID标签的ID前，需要进行准备过程为：
将RFID标签粘贴于需要管理的纸质学习资料指定位置；
将粘贴有RFID标签的纸质学习资料叠放在一起，放置于射频模块的读取范围内，读取RFID标签的ID，通过终端设备上的软件选择读取到的标签ID，并对粘贴RFID标签的纸质学习资料信息(例如学校名称、班级号、学生姓名、学生ID、资料类型、资料名称等)进行添加；全部添加完成后，保存于终端设备中。
实施例一：
通过学生纸质学习资料管理方法，解决学生纸质学习资料漏放、错拿等问题，具体步骤如下：
学生或者家长提前将所有的纸质学习资料粘贴上RFID标签；
学生或者家长通过WIFI或者蓝牙将RFID读写器与手机(或者电脑)无线通信连接，通过RFID读写器依次读取纸质学习资料上的RFID标签，并通过手机(或者电脑)写入纸质学习资料内容(例如学校名称、班级、学生姓名、资料类别、科目、资料名称等信息)，并保存在手机(或者电脑)中；
学生或者家长通过手机(或者电脑)设置课表；
学生或者家长在整理书包时，通过RFID读写器扫描书包内的纸质学习资料，读取纸质学习资料上标签ID，并将读取结果与次日的课表进行对比，列出当前读取的数据，并标注异常数据(例如纸质学习资料漏放、错拿等)，同时提醒次日课程缺失的资料(漏放)；其中，标注异常数据可以通过终端设备进行备注或者修正；
通过将注异常数据通过手机(或者电脑)发送信息给预设的监督人(如学生的家长或者老师)。
实施例二：
通过学生纸质学习资料管理方法，检查学生作业上交情况；该场景为学校班级作业管理过程，使用的是连接电脑的箱式RFID读写设备，具体步骤如下：
通过电脑预先登记学生信息(例如学校、班级、学生姓名、学生ID)；
学生或者家长提前将需要上交的作业本上粘贴RFID标签，并通过手机(或者电脑)写入作业本内容(例如学校名称、班级、学生姓名、资料类别、科目、资料名称等信息)，并保存在手机(或者电脑)中；
学生上交作业后，老师将作业本放置于箱式RFID读写设备内，通过RFID读写器扫描作业本，读取作业本上标签ID，并将读取结果与预先登记学生信息进行对比，列出当前读取的数据，既可以检查学生作业上交情况；
通过电脑对学生作业上交情况进行分析，定期发送报告给老师或者家长。
综上所述，本发明基于RFID标签实现学生纸质资料的电子化管理，帮助学生、家长以及教师解决学生忘带纸质学习资料的困扰。所以，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。
上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。

Claims (9)

1.一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，其特征在于：包括RFID读写器、与RFID读写器无线通信连接的终端设备，所述RFID读写器包括射频模块、主控模块、通信模块、电源模块以及外设接口，所述射频模块、通信模块、电源模块以及外设接口分别与主控模块连接，所述终端设备上安装有用于纸质学习资料信息处理的软件系统。
2.根据权利要求1所述的基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，其特征在于：所述射频模块包括RFID射频处理芯片、与RFID射频处理芯片连接射频天线。
3.根据权利要求1所述的基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，其特征在于：所述通信模块包括WIFI模块和蓝牙模块。
4.根据权利要求1所述的基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，其特征在于：所述主控模块为单片机处理器。
5.根据权利要求1所述的基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，其特征在于：所述外设接口为USB接口。
6.根据权利要求1所述的基于电子标签的学生纸质学习资料管理系统，其特征在于：所述RFID读写器还包括与主控模块连接的显示屏、指示灯、蜂鸣器以及按键。
7.一种基于电子标签的学生纸质学习资料管理方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：
步骤一：通过RFID读写器读取纸质学习资料上的标签ID；
步骤二：通过终端设备选择不同的工作模式，分析统计标签ID对应的纸质学习资料信息；
步骤三：在终端设备上显示标签ID对应的纸质学习资料信息列表，并与终端设备上预存的纸质学习资料列表进行对比，标识出异常信息和遗漏信息。
8.根据权利要求7所述的基于电子标签的学生纸质学习资料管理方法，其特征在于：在RFID读写器读取纸质学习资料上的标签ID前，将RFID标签粘贴于纸质学习资料上。
9.根据权利要求7所述的基于电子标签的学生纸质学习资料管理方法，其特征在于：在将RFID标签粘贴于纸质资料上后，通过RFID读写器读取标签ID，并通过终端设备将标签ID与粘贴RFID标签的纸质资料信息一一对应设置后保存。
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