CN209895526U - 一种基于rfid的儿童认知教育系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种基于RFID的儿童认知教育系统，包括读卡器与电子标签两部分，所述读卡器包括语音模块、RFID识别模块、Arduino UNO r3开发板、稳压电源模块、蓝牙模块，各个模块与开发板相连接；所述电子标签为可附在物体上的RFID标签。本实用新型可用于儿童早期的认知教育以及危险规避，轻便利于携带，性能可靠，价格低廉，可循环使用，利于推广。
Description
技术领域
本实用新型属于儿童教育领域，具体涉及一种基于RFID的儿童认知教育系统。
背景技术
随着现代社会的发展，人们越发认识到儿童认知教育的重要性。而目前人们对于儿童认知教育的主要是通过普通的家庭教育或者是请家教，将儿童送到教育机构实现的。一般家长没有足够的时间教育孩子，而第二种方法花费高，而且对于儿童的认知教育有些生硬。如果遇到不专业的老师或教育机构，或许还将对儿童认知教育产生负面影响。市场上推行的点读机也只是让儿童在纸质上认识物体，不能以实物教学。3-4岁儿童还未掌握一定的记忆方法，不能指望通过阅读图书就可以对事物有深刻的认识，同时这样也是不能调动儿童的兴趣。较之点读机和成人口述，可以触摸的具体生动的事物更容易被幼儿自然而然地记住。
发明内容
本实用新型针对上述问题，提出一种基于RFID的儿童认知教育系统，该系统能够利用日常生活环境对儿童进行有趣味性的认知教育。
一种基于RFID的儿童认知教育系统，包括读卡器与电子标签两部分；
所述读卡器包括语音模块、RFID识别模块、Arduino UNO r3开发板、稳压电源模块、蓝牙模块，各个模块与开发板相连接；所述电子标签为可附在物体上的RFID标签；
所述RFID识别模块具体为射频读写器，用于读取对应物体上的RFID标签的编号信息；
所述语音合成模块用于基于RFID读写器读出的标签编号信息，输出相应的合成语音；
所述蓝牙模块用于与移动端设备连接，使用户可通过移动端设备就行远程的控制；
使用时，物体上的RFID标签通过射频识别技术被读卡器的射频读写器识别，射频读写器将信息反馈给开发板并调用其编号相应的信息，与开发板中标签编号对比，若有其编号则反馈编号对应的内容给语音模块，合成语音通过语音模块的扬声器发出。
进一步地，所述读卡器的外壳的形状以圆形为主，避免棱角形状对儿童带来的伤害。
进一步地，所述射频读写器通过射频信号自动识别对象目标，可快速地进行物品追踪和数据交换并，可同时识别多个标签。
进一步地，所述移动端设备可让提供了家长自行修改、扩充语音内容的功能，只需要打开手机APP，改动标签对应内容，就可以将该标签用于其他的物体上，达到重复利用的效果。
本实用新型到达的有益效果为：实现了帮助低龄儿童进行认知教育的功能，以实物为教学工具，体积轻便利于携带，性能可靠，实用性强，可循环使用且成本低，语音内容可自由编辑，易于推广。
附图说明
图1为本实用新型所述的RFID系统工作流程。
图2为本实用新型所述的射频读写器工作示意图。
图3为本实用新型所述的语音合成模块结构图。
图4为本实用新型所述的读卡器结构示意框图。
具体实施方式
下面结合说明书附图对本发明的技术方案做进一步的详细说明。
一种基于RFID的儿童认知教育系统，包括读卡器与电子标签两部分。
所述读卡器包括语音模块、RFID识别模块、Arduino UNO r3开发板、稳压电源模块、蓝牙模块，各个模块与开发板相连接；所述电子标签为可附在物体上的RFID标签。
所述RFID识别模块具体为射频读写器，用于读取对应物体上的RFID标签的编号信息。所述射频读写器通过射频信号自动识别对象目标，可快速地进行物品追踪和数据交换并，可同时识别多个标签。
所述语音合成模块用于基于RFID读写器读出的标签编号信息，输出相应的合成语音。
所述蓝牙模块用于与移动端设备连接，使用户可通过移动端设备就行远程的控制。所述移动端设备可让提供了家长自行修改、扩充语音内容的功能，只需要打开手机APP，改动标签对应内容，就可以将该标签用于其他的物体上，达到重复利用的效果。
使用时，物体上的RFID标签通过射频识别技术被读卡器的射频读写器识别，射频读写器将信息反馈给开发板并调用其编号相应的信息，与开发板中标签编号对比，若有其编号则反馈编号对应的内容给语音模块，合成语音通过语音模块的扬声器发出。
所述读卡器的外壳的形状以圆形为主，避免棱角形状对儿童带来的伤害。
具体使用时，例如，当儿童将读卡器靠近带有RFID标签的实际物体时，如苹果，在标签已经提前设置好对应的语音内容（假设为“这是红红的苹果”）的情况下，语音模块通过语音合成会发出以下声音：“这是红红的苹果”。儿童可以拿起苹果，利用各种感官进行感知。语音合成模块可以发出中文汉字的声音，也可以英文字母拼读。开发板中可预留多个标签编号，以及多个语音内容。
以上所述仅为本发明的较佳实施方式，本发明的保护范围并不以上述实施方式为限，但凡本领域普通技术人员根据本发明所揭示内容所作的等效修饰或变化，皆应纳入权利要求书中记载的保护范围内。
Claims (3)
1.一种基于RFID的儿童认知教育系统，包括读卡器与电子标签两部分，其特征在于：
所述读卡器包括语音模块、RFID识别模块、Arduino UNO r3开发板、稳压电源模块、蓝牙模块，各个模块与开发板相连接；所述电子标签为可附在物体上的RFID标签；
所述RFID识别模块具体为射频读写器，用于读取对应物体上的RFID标签的编号信息；
所述语音模块用于基于RFID读写器读出的标签编号信息，输出相应的合成语音；
所述蓝牙模块用于与移动端设备连接，使用户可通过移动端设备就行远程的控制；
使用时，物体上的RFID标签通过射频识别技术被读卡器的射频读写器识别，射频读写器将信息反馈给开发板并调用其编号相应的信息，与开发板中标签编号对比，若有其编号则反馈编号对应的内容给语音模块，合成语音通过语音模块的扬声器发出。
2.根据权利要求 1 所述的一种基于RFID的儿童认知教育系统，其特征在于：所述读卡器的外壳的形状以圆形为主，避免棱角形状对儿童带来的伤害。
3.根据权利要求 1 所述的一种基于RFID的儿童认知教育系统，其特征在于：所述射频读写器通过射频信号自动识别对象目标，可快速地进行物品追踪和数据交换并，可同时识别多个标签。
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2019
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