ES2209860T3 - Tetina ergonomica. - Google Patents

Abstract

Tetina para bebé o para niño, que comprende un plato (10) sobre el cual descansan los arcos alveolares y que define un plano de mordido, estando dicho plato limitado hacia la parte delantera por una pantalla vestibular (40, 45) sobre la cual por lo menos un arco alveolar queda a tope en una posición deseada, siendo dicho plato solidario de medios (50, 60, 70) sobresalientes hacia la parte delantera fuera de la boca, caracterizada porque comprende un pezón (20) sobresaliente a partir de la parte posterior del plato, encontrándose dicho pezón frente a la parte posterior de la lengua cuando la tetina está en función en la boca del bebé o del niño para cooperar con la lengua y el paladar y estimular un movimiento análogo al de la mamada.

Description

Tetina ergonómica.

La presente invención se refiere de manera general a las tetinas para bebés y niños. Más precisamente, la invención puede ser utilizada:

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en una tetina para chupar (o chupete) del tipo que se da a los bebés y a los niños pequeños para calmarlos,

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o también en una tetina de biberón.

Se conocen desde hace largo tiempo unos chupetes realizados en un material tal como el caucho, que comprenden un pezón central destinado a cooperar con la lengua de un niño o de un bebé. Estos chupetes están generalmente provistos de una placa destinada a apoyarse sobre una superficie exterior de los labios, y de un anillo de asido.

La función principal de estos chupetes es la distracción y la tranquilización del niño (como se ilustra bien en su nombre anglosajón de "pacifier"). Existen también unos modelos perfeccionados de chupetes que permiten realizar una función anexa, como la administración de un principio activo que el niño traga al mismo tiempo que chupa el pezón del chupete.

Si bien estos chupetes pueden constituir una solución relativamente eficaz al problema inmediato que es la irritación del niño, los mismos pueden sin embargo tener efectos extremadamente nefastos sobre la evolución de la forma de la boca del niño: un problema bien conocido es en particular la creación de una separación entre los incisivos superiores e inferiores, puesto que el pezón central constituye un obstáculo para el desarrollo de los incisivos del niño.

Se conocen también unos chupetes cuya configuración específica está destinada a limitar los perjuicios que pueden ser provocados en la boca de los niños por una utilización demasiado intensiva del chupete. Se encontrarán unos ejemplos de dichos chupetes en los documentos WO 96/20687 (Alanen y Varrela) y FR 2 705 885 (Pick).

Los medios específicos de estos chupetes consisten en unos elementos destinados a repartir de forma estática las fuerzas salidas de la succión. Es posible que dichos chupetes sean menos nefastos para la boca del niño que los chupetes clásicos que comprenden un pezón central destinado a ser introducido entre las partes medias de los arcos alveolares inferior y superior; sin embargo, estos chupetes sólo constituyen una respuesta imperfecta a las causas de malformaciones bucales.

En efecto, una de las causas importantes de malformaciones del aparato bucal reside en el déficit del funcionamiento general de la boca: los trabajos más avanzados en rehabilitación neuro-oclusal (RNO) han puesto en efecto en evidencia la función primordial de la estimulación del funcionamiento de la boca en un desarrollo equilibrado del aparato bucal (ver en particular la obra del profesor Planas "La rehabilitación neuro-oclusal").

A partir de observaciones empíricas efectuadas en una larga duración, ha sido así posible validar la hipótesis de que era benéfico, para un desarrollo armonioso de la dentición, hacer funcionar al máximo el sistema estomatognático, y esto desde el nacimiento.

Ahora bien, los hábitos alimenticios modernos no favorecen la estimulación del sistema estomatognático: los caldos y los elementos blandos propuestos para los bebés, así como el carácter generalmente blando de la alimentación moderna, sólo estimulan en efecto este sistema de forma parcial e insuficiente.

Unas consecuencias observables son por ejemplo que el cráneo facial puede no desarrollarse suficientemente de manera que la mandíbula inferior permanece excesivamente retirada de la mandíbula superior, o que los dientes insuficientemente erosionados a consecuencia de la ausencia de movimientos laterales de las mandíbulas tienen tendencia a producir bloqueos de las mandíbulas a consecuencia del encajado de los dientes de la mandíbula superior con los de la mandíbula inferior.

Por otra parte, se conocen unos aparatos ortodóncicos tales como unos canales, destinados a corregir las malformaciones mencionadas anteriormente. Un problema ligado a estos aparatos es que son generalmente mal aceptados por los niños de poca edad, mientras que es reconocido que una intervención sobre el aparato bucal es tanto más eficaz cuando es precoz.

Para reducir este aspecto molesto, se conocen los dispositivos "híbridos" que se presentan como un chupete que reproduce algunas características de los canales ortodóncicos y provistos de un aro de asido para el niño. Se encontrarán unos ejemplos de dichos dispositivos en los documentos FR 2 595 046 (Giordanno) y EP 400 217 (Bergersen).

Sin embargo, estos dispositivos no son bien aceptados por los niños pequeños puesto que constituyen únicamente una molestia y no proporciona la satisfacción asociada a la succión, que recuerda el amamantado maternal.

Y estos dispositivos sólo constituyen en cualquier caso la solución imperfecta a los problemas de malformación mencionados anteriormente, puesto que:

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por una parte, siendo estos dispositivos mal aceptados por los niños pequeños no pueden ser utilizados hasta una edad del niño en la que el desarrollo está ya avanzado; estos dispositivos tienen así una función curativa y no preventiva, y no permiten evitar la aparición de las malformaciones,

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por otra parte, dichos dispositivos son por naturaleza "estáticos", estando su función limitada al mantenimiento en una posición deseada de ciertos órganos tales como los arcos alveolares. Así, este tipo de dispositivo no estimula el funcionamiento del sistema estomatognático mientras que se ha visto que dicha estimulación era un factor importante del buen desarrollo de la dentición.

Una evolución de estos dispositivos está además descrita en el documento US 5 814 074, que divulga un chupete que comprende, además de elementos de posicionado de los arcos alveolares, un elemento sobresaliente en la parte posterior del chupete y destinado a cooperar con la punta de la lengua del niño.

Pero dicha evolución no representa tampoco una solución adecuada para estimular el funcionamiento del sistema estomatognático en la medida en que el chupete de US 5 814 074 no provoca un funcionamiento del sistema estomatognático análogo al provocado por el amamantado, puesto que no interfiere con la parte posterior de la lengua ni con el paladar.

Existen finalmente unas tentativas para estimular el funcionamiento de la lengua del niño: el documento EP 199 005 (Rodam SA) enseña así un chupete cuya tetina está fijada a unos medios elásticos a fin de reproducir parcialmente la estimulación de la boca del niño por el seno y favorecer un movimiento horizontal del arco alveolar inferior.

Pero un dispositivo de este tipo, si bien puede ser interesante en términos de estimulación de los movimientos de la boca, no asegura tampoco un posicionado óptimo de los arcos.

Resulta así que existe una necesidad de tetinas utilizables por unos bebés y unos niños de corta edad, que realice simultáneamente:

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una estimulación del funcionamiento de las diferentes partes del sistema estomatognático provocando unos movimientos análogos a los efectuados cuando tiene lugar la masticación o el amamantado,

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y un posicionado óptimo de dichas partes (en particular de los dos arcos) unos con respecto a los otros.

Un objetivo de la invención es responder a esta necesidad.

A fin de alcanzar este objetivo, la invención propone una tetina para bebé o para niño, que presenta un plato sobre el cual descansan los arcos alveolares y definen un plano de mordido, estando dicho plano limitado hacia adelante por una pantalla vestibular sobre la cual por lo menos un arco queda a tope en una posición deseada, siendo dicho plano solidario de medios sobresalientes hacia adelante fuera de la boca, tetina caracterizada porque presenta un pezón sobresaliente a partir de la parte posterior del plato, estando dicho pezón destinado a cooperar con la lengua para estimular un movimiento análogo al de la mamada.

Unos aspectos preferidos, pero no limitativos de la tetina según la invención son los siguientes:

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el pezón sobresaliente está unido a la parte posterior del plato por unos medios elásticos,

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la pantalla vestibular presenta:

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una parte alta situada por encima del plano de mordido,

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y una parte baja situada por debajo del plano de mordido y desplazada hacia atrás con respecto a la parte alta,

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el desplazamiento entre las partes alta y baja de la pantalla vestibular es del orden de 1 a 3 mm,

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una pared sensiblemente vertical sale de una pieza con el borde posterior del plato y dicha pared define con una pantalla vestibular un canal para recibir los arcos alveolares,

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dicho plato tiene una forma general en "U" cuyas ramas se extienden hacia atrás hasta la parte posterior de los arcos alveolares,

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la pantalla vestibular y el pezón son de una sola pieza,

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el pezón se encuentra frente a la parte posterior de la lengua cuando la tetina está en posición en la boca del bebé o del niño,

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la superficie del plato comprende unos medios abrasivos,

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los medios sobresalientes hacia adelante fuera de la boca comprenden una placa de apoyo de la cara anterior de los labios o un aro de asido,

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los medios sobresalientes hacia adelante fuera de la boca comprenden un elemento de cierre de un biberón y la tetina está atravesada longitudinalmente por un canal que permite al bebé o al niño aspirar un líquido contenido en el biberón.

Otros aspectos, objetivos y ventajas de la presente invención aparecerán mejor con la lectura de la siguiente descripción de una forma de realización preferida, dada con referencia a los planos anexos, en los cuales:

- la figura 1 es una vista posterior en perspectiva de un chupete según la invención,

- la figura 2 es una vista posterior en alzado del mismo chupete, sobre el cual están definidos los planos de corte longitudinal III-III y IV-IV,

- la figura 3 es una vista del chupete de las figuras 1 y 2, según el plano de corte III-III,

- la figura 4 es una vista del mismo chupete según el plano de corte IV-IV,

- la figura 5 es un esquema de principio que muestra la implantación de un chupete según la invención en la boca de un niño,

- la figura 6 es una vista posterior en perspectiva de una variante de realización de un chupete según la invención,

- la figura 7 es una vista en perspectiva de una tetina de biberón según la invención,

- las figuras 8a y 8b son dos representaciones de dos geometrías respectivas del pezón de una tetina según la invención,

- las figuras 9a y 9b son respectivamente una vista por encima y una vista en sección longitudinal de un chupete según la invención destinado a un niño de menos de tres años,

- las figuras 10a y 10b son dos vistas que corresponden a las vistas de las figuras 9a y 9b, y que muestran un chupete según la invención destinado a un niño de más de tres años.

Se ha representado en la figura 1 un chupete según la invención. Este chupete comprende:

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un plato 10 horizontal cuya forma generalmente plana toma la de una "U" cuya concavidad está destinada a ser dirigida hacia la parte delantera de la boca, estando los extremos de las ramas de la "U" del plato dirigidos hacia la parte posterior. Las dos caras principales de este plato (cara superior e inferior) pueden ser hechas ligeramente abrasivas (por la utilización de un molde cuyo estado de superficie está adaptado o por el depósito de un revestimiento de superficie adecuado, por ejemplo). El plato 10 está destinado a recibir sobre sus dos caras respectivas los dos arcos alveolares del niño; constituye así un plano de mordido,

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un pezón 20 cuyo centro está situado sensiblemente en el plano del plato 10, detrás de este plato,

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una parte de unión elástica 30 para unir el pezón 20 a la parte posterior del plato. La unión entre esta parte 30 y el plato 10 está en el presente modo de realización realizada en la región del plato que es intermedia según la dirección transversal del chupete,

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una pared 40 que se extiende perpendicularmente al plano del plato a partir del borde delantero de éste. Esta pared, que se denominará "pantalla vestibular", está destinada a asegurar un buen posicionado del arco alveolar superior del bebé o del niño en el plano del plato 10, quedando además el arco alveolar que descansa sobre el plato a tope contra la pantalla vestibular. El borde posterior del plato 10 no es en el modo de realización de la figura 1 solidario de ninguna pared similar a la pantalla vestibular 40,

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una placa 50 que puede estar realizada en un plástico rígido. Esta placa es similar a las que se encuentran en los chupetes clásicos; la misma está destinada a apoyarse sobre el exterior de los labios del niño. La placa 50 está provista en su cara delantera de un aro 60 de asido y está unida a la parte delantera del plato 10 por una segunda parte de unión 70, de una longitud del orden del centímetro y de un espesor tan reducido como sea posible para no obstaculizar el cierre de los labios (del orden del milímetro, en función del material utilizado).

La figura 2 permite visualizar en alzado posterior el mismo chupete. Se encuentra en esta figura el pezón 20 situado en la parte posterior del plato 10. Esta figura hace aparecer también la pantalla vestibular 40 ya descrita con referencia a la figura 1, que está situada por encima del plato. El chupete comprende también una segunda pantalla vestibular 45, que se extiende también en una dirección sensiblemente perpendicular al plano del plato a partir de la región del borde delantero de éste, debajo de dicho plato.

La figura 3, que es una vista en sección longitudinal media del chupete de las figuras 1 y 2, permite visualizar en particular las posiciones relativas de las dos pantallas vestibulares 40 y 45: se constata en esta figura que estas dos pantallas que están situadas verticalmente a uno y otro lado del plato 10 no se extienden en prolongación una de la otra.

Por el contrario, la pantalla superior 40 está ligeramente avanzada con respecto a la pantalla inferior 45, definiendo entre las caras posteriores de las dos pantallas un desplazamiento \delta del orden de 2 mm. Este desplazamiento que aparece también en la figura 4 está destinado a favorecer un buen posicionado relativo de los arcos alveolares superior e inferior, debiendo el arco alveolar superior estar ligeramente más avanzado que el arco alveolar inferior a fin de permitir a los dientes del arco alveolar superior cabalgar los dientes del arco alveolar inferior.

Este desplazamiento sólo está presente en la parte delantera de las pantallas vestibulares 40 y 45, prolongándose estas pantallas hacia la parte posterior de las ramas de la "U" del plato con sus caras internas respectivas en contacto con los arcos alveolares que se extienden enfrente uno del otro en la dirección vertical, de manera que el desplazamiento creado entre los arcos alveolares superior e inferior se refiere únicamente a la dirección longitudinal que corresponde al eje medio de la boca.

En un modo de realización no representado en las figuras y destinado muy particularmente a los bebés y a los niños muy pequeños, la pantalla vestibular 45 se extiende en prolongación de la pantalla 40 según la dirección perpendicular al plano del plato 10.

En efecto, para los niños cuyos dientes de leche no han apuntado todavía, no es necesario prever un desplazamiento \delta entre las pantallas 40 y 45; además, el hecho de suprimir este desplazamiento permite hacer el chupete simétrico con respecto al plano de mordido del plato 10, lo que evita los riesgos de posicionado al revés en la boca de un niño pequeño.

El plato 10 está, como se ha dicho, destinado a recibir sobre sus dos caras respectivas los arcos alveolares superior e inferior del niño y define así un plano de mordido. Debe ser lo más delgado posible a fin de que su espesor no perturbe el cierre de la boca. En la práctica, el espesor de este plato es sensiblemente equivalente al espesor de los platos de los cánones ortodóncicos, es decir del orden del milímetro.

El hecho de hacer abrasivas las caras del plato 10 permite erosionar los dientes de leche del niño en el caso de una utilización con un niño en el que estos dientes han crecido ya. Dicha erosión favorece los movimientos laterales de las mandíbulas y por tanto un funcionamiento completo del sistema estomatognático.

La figura 5 ilustra el posicionado del chupete según la invención en la boca de un niño. Se constata en esta figura que las ramas del plato 10 se extienden en la parte posterior hasta el emplazamiento de los molares, cuya posición está marcada en punteado. Esto permite asegurar que las caras del plato cooperen con toda la longitud de cada arco alveolar.

Se constata también que el arco alveolar superior A1 se apoya sobre la parte superior del plato estando al mismo tiempo a tope hacia la parte delantera sobre la cara posterior de la pantalla vestibular superior 40, mientras que el arco alveolar inferior A2 queda a tope sobre la pantalla vestibular inferior 45 que está situada ligeramente retirada de la pantalla vestibular superior: gracias al desplazamiento \delta, los arcos alveolares A1 y A2 tienen una posición relativa correcta. Como se ha dicho, es también posible en el caso de un chupete destinado a un bebé o a un niño muy pequeño prever un desplazamiento \delta nulo.

Los labios del niño quedan apoyados sobre las caras anteriores respectivas de las pantallas vestibulares 40 y 45. Este apoyo constituye una solicitación de los labios y refuerza su tonicidad, lo que participa en la estimulación global del sistema estomatognático.

La parte 30 de unión entre el plato y el pezón es elástica, a fin de permitir un desplazamiento del pezón hacia atrás cuando éste es solicitado por la lengua del niño, volviendo de todas maneras de forma permanente dicho pezón hacia el plato (hacia adelante).

Se puede obtener esta elasticidad de la parte de unión 30 realizando esta parte en un material plástico más elástico que el material del plato 10 y del pezón 20, o concibiendo la geometría de esta parte de manera que presente una sección estrechada, o también utilizando cualquier otro medio conocido tal como una parte de unión 30 que puede desplazarse longitudinalmente con respecto al plato y que está asociada a un resorte, como enseña el documento EP 199 005 (Rodam SA).

La elasticidad de la parte de unión 30 permite reforzar la motivación del niño para interactuar con el pezón, que tiene un comportamiento dinámico próximo al del seno. La distancia entre el pezón y la parte posterior del plato está adaptada para que el pezón se encuentre frente a la parte posterior de la lengua, a fin de permitir una buena cooperación entre la lengua del niño y el pezón.

Resulta así que el chupete según la invención cumple simultáneamente las funciones siguientes:

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en primer lugar, asegura un buen posicionado de los arcos alveolares de la boca del bebé o del niño uno con respecto al otro, gracias a la configuración del plato 10 y de las pantalla vestibulares 40 y 45,

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en segundo lugar, solicita el funcionamiento del sistema estomatognático; en efecto, al contrario de los aparatos ortodóncicos clásicos, no se trata aquí de un dispositivo destinado a funcionar de forma estática. Por el contrario, el dispositivo según la invención estimula en gran manera el funcionamiento dinámico del sistema estomatognático: no solamente el niño debe avanzar su mandíbula inferior para posicionar correctamente el arco alveolar inferior A2 bajo el plato 10 y contra la pantalla vestibular inferior 45, sino que además el pezón unido al chupete por la parte de unión elástica 30 provoca una estimulación importante de la lengua del niño. Esta segunda estimulación constituye en cierta manera el "motor" que provocará el funcionamiento del sistema estomatognático del niño, que encuentra una satisfacción en el hecho de interactuar con el pezón por medio de su lengua y de su paladar,

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finalmente, los chupetes según la invención aseguran, como los chupetes clásicos, la función de tranquilización del niño.

Según un modo de realización no representado en las figuras, es también posible prever en las caras anteriores de las pantallas vestibulares 40 y 45 unos picos sobresalientes para reforzar aún la tonicidad de los labios que quedan apoyados sobre estas caras delanteras.

La figura 6 muestra una variante de realización del chupete según la invención, en la cual el plato 10 está asociado no solamente a una pantalla vestibular 40 en su borde delantero, sino también a otra pantalla 80, sensiblemente paralela a la pantalla 40, que se extiende a partir del borde posterior del plato. En esta variante, se ha constituido así sobre la cara superior del plato 10 un canal para posicionar el arco alveolar superior del niño.

La pantalla 80 que se extiende a partir del borde posterior del plato puede ser sobresaliente únicamente hacia arriba como se ha representado la figura 6, o bien por los dos lados del plano del plato para constituir también un canal sobre la cara inferior del plato con la pantalla vestibular inferior 45.

Los chupetes descritos pueden ser fabricados por cualquier medio conocido; se puede así realizar el chupete por moldeo de un material plástico o del tipo caucho para constituir un subconjunto formado por el plato 10 y por las diversas pantallas que se extienden a partir de sus bordes, de la parte de unión 30, del pezón 20 y la parte de unión 70, siendo la placa 50 y el aro 60 ensamblados con el resto del chupete en una etapa ulterior. Se puede también prever un moldeo multimaterial, siendo la elasticidad del material que constituye la parte 30 de unión entonces superior a la de las otras partes salidas de moldeo. Es también posible realizar todo el chupete en un moldeo único monobloque de un solo material, siendo la elasticidad de la parte 30 entonces obtenida por una geometría adaptada de esta parte (estrechamiento de la sección por ejemplo).

Como se ha dicho, la invención puede también ser utilizada en una tetina de biberón, como se ha representado en la figura 7. En este caso, la placa 50 y el aro de asido 60 están reemplazados por un anillo 100 destinado a ser fijado sobre un biberón y por un domo hueco 110 salido de una pieza con la parte 70 de unión con el plato.

Los otros elementos de la tetina (plato, pantallas, pezón) son similares a los elementos utilizados en el chupete, con excepción de un canal longitudinal 90 que atraviesa de parte a parte el plato 10, la parte 30 de unión y el pezón 20 para unir un orificio 91 que desemboca en la cavidad interna del domo 110 que corona el biberón y un segundo orificio 92 que desemboca en la superficie del pezón.

En este modo de realización como tetina de biberón, el posicionado de los arcos alveolares del bebé y del niño está así asegurado durante la toma del biberón. Todas las variantes evocadas anteriormente a propósito de un chupete son aplicables a la tetina de biberón según la invención.

Las figuras 8a y 8b muestran dos formas de realización del pezón 20. El pezón de la figura 8a tiene una forma esférica clásica. El pezón de la figura 8b en cuanto a sí mismo tiene una forma aplanada en la parte superior, a fin de facilitar la cooperación entre la parte superior del pezón y el paladar del niño. El pezón puede también tener cualquier forma ergonómica, por ejemplo una forma acampanada por los lados de su parte superior a fin de cooperar eficazmente con las partes laterales del paladar del niño.

Como se ha dicho anteriormente, la invención está destinada a los bebés y niños pequeños. Es así posible prever diferentes tamaños de tetinas en función del tamaño de la boca del niño.

A título indicativo, una tetina destinada a un recién nacido deberá presentar un plato compatible con unos arcos alveolares cuya mayor anchura (medida en la parte posterior del arco) es del orden de tres centímetros; en este caso la separación entre los dos extremos posteriores de la pantalla vestibular 40 que están sensiblemente enfrentados uno al otro será por tanto ligeramente superior a esta dimensión, encuadrando los dos extremos de la pantalla los extremos posteriores del arco alveolar.

Siempre en el caso de un recién nacido, la longitud del arco alveolar (distancia medida según la dirección longitudinal de la boca) es del orden de dos centímetros; el plato 10 podrá entonces tener una longitud comparable, incluso ligeramente superior.

Como se ha representado en las figuras 9a y 9b que muestran un chupete para bebé o niño de muy pequeña edad, el plato 10 podrá también extenderse sólo en la parte delantera de la boca del niño, no creciendo los dientes situados en la parte posterior de los arcos alveolares generalmente antes de la edad de tres años. En este caso, el plato 10 se extenderá en aproximadamente 1,5 centímetros a cada lado del eje medio de la tetina (mientras que la pantalla 40 puede a su vez prolongarse más hacia atrás).

De manera general, la anchura del plato 10 puede ser del orden de 5 milímetros en la región media del plato (anchura I1), y, si el plato se extiende hacia la parte posterior de los arcos alveolares (en particular para niños de tres años y más, lo que corresponde a la representación de las figuras 10a y 10b), del orden de 8 milímetros hacia los extremos del plato (anchura I2), de manera que la anchura del plato corresponde a la de los dientes o a la de los arcos alveolares).

Debido al desplazamiento \delta entre las pantallas 40 y 45, la anchura del plato 10 que es como se ha dicho del orden de 5 milímetros en su región media es reducida en la cara inferior del plato, en un valor correspondiente a \delta.

Como se ha dicho, los chupetes o tetinas según la invención pueden ser realizados por moldeo monobloque de un material plástico (tal como el caucho, la silicona...). El espesor del plato 10 que es del orden del milímetro, está adaptado para resistir mecánicamente la acción de los dientes y de los arcos alveolares, y en particular para no perforarse con el uso, pero debe ser reducido en tanto sea posible a fin de no favorecer una separación entre los arcos alveolares.

El pezón 20 que, como se ha dicho, debe extenderse frente a la parte posterior de la lengua del niño, podrá tener una longitud L del orden de 2,5 centímetros, y se extiende por tanto hacia atrás de manera que su borde posterior esté aproximadamente 3 centímetros detrás de la pantalla 40.

Este pezón se extiende típicamente hacia atrás de la tetina sobrepasando la parte posterior de las ramas de la U del plato 10, pudiendo dichas ramas extenderse en el caso de una tetina destinada a un niño de más de tres años (figuras 10a y 10b) aproximadamente 3 centímetros por detrás de la pantalla vestibular 40, mientras que el pezón sobrepasa en aproximadamente 5 milímetros la parte posterior de estas ramas.

La altura h1 de la pantalla vestibular superior 40 puede ser del orden de 8 milímetros, y la de la pantalla vestibular inferior 45 puede ser del orden de 5 milímetros para un niño de menos de tres años (altura h2 en la figura 9b), y del orden de 8 milímetros para un niño de más edad (altura h2' en la figura 10b).

Las figuras 9a a de 10b muestran que el chupete comprende no solamente unas pantallas vestibulares 40 y 45 que se extienden a partir de la cara delantera del plato 10, sino también una pantalla 85 que parte del borde posterior del plato 10, con una orientación oblicua y extendiéndose hacia abajo y hacia la parte posterior, formando así un ángulo del orden de 45 grados con el plano del plato 10.

La altura h de dicha pantalla 85 (es decir su medida máxima en un plano de corte longitudinal de la tetina) puede ser del orden de 6 milímetros.

El pezón puede tener una geometría sensiblemente redonda en vista por encima, a fin de llenar la boca del niño como lo haría un seno cuando tiene lugar la mamada. En las figuras 9a y 10a, el pezón tiene así la forma general de un círculo de aproximadamente 2,5 centímetros de diámetro.

Este pezón puede extenderse no en prolongación del plano del plato 10, sino formando hacia arriba un ángulo del orden de aproximadamente 30 grados con este plano, de manera que el pezón en reposo se extiende hacia la parte posterior según una longitud del orden de 2,5 centímetros, y hacia arriba en una altura del orden de 1,5 centímetros.

Claims (10)

1. Tetina para bebé o para niño, que comprende un plato (10) sobre el cual descansan los arcos alveolares y que define un plano de mordido, estando dicho plato limitado hacia la parte delantera por una pantalla vestibular (40, 45) sobre la cual por lo menos un arco alveolar queda a tope en una posición deseada, siendo dicho plato solidario de medios (50, 60, 70) sobresalientes hacia la parte delantera fuera de la boca, caracterizada porque comprende un pezón (20) sobresaliente a partir de la parte posterior del plato, encontrándose dicho pezón frente a la parte posterior de la lengua cuando la tetina está en función en la boca del bebé o del niño para cooperar con la lengua y el paladar y estimular un movimiento análogo al de la mamada.

2. Tetina según la reivindicación 1, caracterizada porque el pezón sobresaliente está unido a la parte posterior del plato por unos medios elásticos (30), que permiten un desplazamiento del pezón en alejamiento de la pantalla vestibular ejerciendo al mismo tiempo entonces sobre el pezón una fuerza de retorno en aproximación a la pantalla vestibular.

3. Tetina según cualquiera de las reivindicaciones 1 ó 2, caracterizada porque la pantalla vestibular comprende:

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una parte alta (40) situada encima del plano de mordido,

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y una parte baja (45) situada por debajo del plano de mordido y desplazada hacia atrás con respecto a la parte alta.

4. Tetina según la reivindicación 3, caracterizada porque el desplazamiento (\delta) entre las partes alta y baja de la pantalla vestibular es del orden de 1 a 3 mm.

5. Tetina según cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizada porque una pared (80) sensiblemente vertical salida de una pieza con el borde posterior del plato define con la pantalla vestibular un canal para recibir los arcos alveolares.

6. Tetina según cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizada porque dicho plato (10) tiene una forma general en "U" cuyas ramas se extienden hacia atrás hasta la parte posterior de los arcos alveolares.

7. Tetina según cualquiera de las reivindicaciones anteriores caracterizada porque el plato, la pantalla vestibular y el pezón son de una pieza.

8. Tetina según cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizada porque la superficie del plato comprende unos medios abrasivos.

9. Tetina según cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizada porque los medios sobresalientes hacia adelante fuera de la boca comprenden una placa (50) de apoyo de la cara delantera de los labios o un aro (60) de asido.

10. Tetina según una de las reivindicaciones 1 a 9, caracterizada porque los medios sobresalientes hacia adelante fuera de la boca comprenden un elemento (100, 110) de cierre de un biberón y la tetina está atravesada longitudinalmente por un canal (90) que permite al bebé o al niño aspirar un líquido contenido en el biberón.