DE202006012779U1

DE202006012779U1 - Device for self-control of training contents has covering device or part non-reversibly connected to it in form of panel that can be written on, read and cleaned at least in one area for temporarily fixing answer

Info

Publication number: DE202006012779U1
Application number: DE202006012779U
Authority: DE
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2005-11-15
Filing date: 2006-08-21
Publication date: 2007-01-11
Anticipated expiration: 2016-08-22

Abstract

The device (1) has a flat information carrier with two-dimensional information display in the form of task fields and associated solution fields and an opaque device for covering at least one task and/or solution field. The covering device or part non-reversibly connected to it is in the form of a panel (2) that can be written on, read and cleaned, at least in one area for temporarily fixing an answer.

Description

Die Erfindung richtet sich auf eine Vorrichtung zur Selbstkontrolle von Lerninhalten, umfassend einen flachen Informationsträger mit flächig dargestellten Informationen in Form von Aufgabenfeldern und jeweils zugeordneten Lösungsfeldern sowie eine undurchsichtige Vorrichtung zum Abdecken eines Aufgaben- und/oder Lösungsfeldes.The Invention is directed to a self-control device of learning content comprising a flat information carrier flat presented information in the form of task fields and respectively associated solution fields and an opaque device for covering a task and / or solution field.

Das schriftliche oder bildliche Festhalten von Informationen zwecks Vermittlung und Erlernen derselben ist weit verbreitet. Hierunter lassen sich alle Fachbücher subsumieren, aber auch selbst erstellte Vokabelhefte, etc. Das Aneignen erfolgt üblicherweise durch wiederholtes Einprägen der Lerninhalte. Um zu überprüfen, ob die angeeigneten Lerninhalte im Gedächtnis abrufbar zur Verfügung stehen, muß beim bisherigen Stand der Technik eine zweite Person Fragen stellen, die sodann von dem Schüler zu beantworten sind.The written or pictorial capturing of information for the purpose of Teaching and learning it is widespread. this includes can all textbooks subsume, but also self-created vocabulary books, etc. The appropriate usually takes place by repeated impressions the learning content. To check if the acquired learning content is available in memory, must at previous state of the art ask a second person questions then by the student to answer.

Steht eine zweite Person jedoch nicht zur Verfügung, so ist eine gewissenhafte Kontrolle nicht möglich. In diesem Fall muß der Schüler die Ergebnisfelder mit einer Hand verdecken und versuchen, aus seinem Gedächtnis heraus die richtigen Antworten zu geben. Dabei sollte allerdings sofort nach jeder gefundenen Antwort das betreffende Ergebnisfeld aufgedeckt werden, um sich noch zweifelsfrei an die selbst gegebene Antwort erinnern zu können und die eigene Lösung selbstkritisch als richtig oder falsch einstufen zu können. Bei dieser Vorgehensweise ermangelt es allerdings an einem für den Lernprozeß wichtigen Überblick über richtige bzw. gewußte und falsche bzw. nicht gewußte Antworten, anhand dessen der Lernfortschritt beobachtet bzw. beurteilt werden könnte. Selbst wenn eine Strichliste über richtige und falsche Antworten geführt wird, so fehlt am Ende doch eine Information darüber, welche Lerninhalte „sitzen" und welche nicht.Stands However, a second person is not available, so is a conscientious Control not possible. In this case, the student Cover the result fields with one hand and try to get out of his memory to give out the right answers. It should, however Immediately after each answer found the relevant result field be uncovered in order to doubt the self-given To be able to remember answer and your own solution self-critical to classify as right or wrong. at However, this approach lacks an important for the learning process overview of right or known and wrong or not known Answers to monitor or assess learning progress could be. Even if a tally about right and wrong answers is given, so is missing in the end but information about which learning contents are "sitting" and which are not.

Der Schüler müßte demnach immer wieder den selben Lerninhalt einüben, bis die richtige Lösung sitzt. Es ist aber lerntechnisch nicht effizient, immer nur einen Lerninhalt zu wiederholen, da beim folgenden Üben weiterer Lerninhalte nicht selten eine früher angeeignete Information wieder in Vergessenheit gerät.Of the student should therefore practice the same learning content again and again until the right solution is found. But it is not efficient in terms of learning technology, always just a learning content to repeat, since the following practice of further learning content is not rarely one sooner appropriated information is forgotten again.

Aus den Nachteilen des beschriebenen Standes der Technik resultiert das die Erfindung initiierende Problem, eine Möglichkeit zur kritischen und effizienten Selbstkontrolle der Fortschritte bei der Aneignung von Lerninhalten zu schaffen. Diese Möglichkeit zur Selbstkontrolle sollte mit einem möglichst geringen Aufwand realisierbar sein und beliebig oft wiederholbar sein, um den Lernfortschritt beobachten zu können.Out the disadvantages of the described prior art results the problem initiating the invention, a possibility for critical and efficient Self-control of progress in acquisition of learning content to accomplish. This possibility for self-control should be realized with the least possible effort be and be repeatable as often as you like to progress to be able to watch.

Die Lösung dieses Problems gelingt dadurch, dass die Vorrichtung zum Abdecken eines Aufgaben- und/oder Lösungsfeldes als zumindest bereichsweise beschreib-, les- und löschbare Tafel zum vorübergehenden Fixieren einer Antwort ausgebildet ist, die an dem Informationsträger derart geführt ist, dass sie flächig auf einem Teil des Informationsträgers aufliegt und einer Relativverschiebung gegenüber dem Informationsträger innerhalb der gemeinsamen Ebene fähig ist, jedoch nur (anti-) parallel zu einer einzigen Raumrichtung.The solution This problem is achieved by the fact that the device for covering a task and / or solution field as at least partially descriptive, readable and erasable Chalkboard for temporary Fixing a response is formed on the information carrier such guided is that she is flat rests on a portion of the information carrier and a relative shift relative to the information carrier within the common plane but only (anti-) parallel to a single spatial direction.

Die erfindungsgemäße Konzept umfaßt also das Niederschreiben der Antworten) direkt auf die Abdeckvorrichtung unter gleichzeitigem Festhalten der Abdeckvorrichtung in einer bestimmten Relativausrichtung zu dem Informationsträger, so dass die vorgegebenen Lösungen nicht versehentlich aufgedeckt werden können. Nach dem Beantworten wird die Tafel/Abdeckvorrichtung verschoben, bis das betreffende Lösungsfeld sichtbar wird. Dann kann die gegebene Antwort mit der richtigen Lösung verglichen werden. Nun erfährt der Schüler sofort, ob seine Antwort richtig war oder nicht, so dass er sie sich besser einprägen kann. Anschließend wird die Tafel wieder gelöscht. Die Abdeckvorrichtung wird weitergeschoben, bis das nächste Aufgabenfeld sichtbar wird, und der Schüler muß sich die betreffende Antwort überlegen und niederschreiben.The inventive concept comprises So writing the answers) directly on the cover while holding the cover in a specific Relative alignment to the information carrier, so that the predetermined solutions can not be accidentally uncovered. After answering the panel / cover is moved until the relevant solution field becomes visible. Then the given answer can be correct solution be compared. Now learn the student Immediately, if his answer was right or not, so he gave her memorizing yourself better can. Subsequently the board is deleted again. The cover is pushed on until the next task becomes visible, and the student has to be consider the answer in question and write down.

Es hat sich als günstig erwiesen, dass der flache Informationsträger zwei wenigstens bereichsweise zueinander parallele Kanten aufweist, so dass er parallel zu diesen Kanten gegenüber dem Führungsteil verschiebbar ist.It has been considered favorable proved that the flat information carrier two at least partially has mutually parallel edges, so that it is parallel to these Opposite edges the leadership part is displaceable.

Im Rahmen einer ersten Ausführungsform kann der flache Informationsträger als Karte ausgebildet sein.in the Frame of a first embodiment can the flat information carrier be designed as a card.

Diese Ausführungsform läßt sich dahingehend weiterbilden, dass der Informationsträger einen steifen, kartenförmigen Abschnitt aufweist sowie einen daran anschließenden, weichen, bandförmigen Abschnitt. Der kartenförmige Abschnitt dient sodann zum Einfädeln in ein Führungsteil, während der anschließende, bandförmige Abschnitt sodann einfach nachgezogen wird.These embodiment let yourself to the effect that the information carrier has a stiff, in card form Section has and an adjoining, soft, band-shaped section. The card-shaped Section then serves for threading into a leadership part, while the subsequent, band-shaped Section is then simply pulled.

Der flache Informationsträger kann auch als endloses Band ausgebildet sein, so dass sich ein Lernzyklus schnell wiederholen läßt, indem sich an das Ende einer Lektion sofort wieder dessen Anfang anschließt.Of the flat information carrier can also be designed as an endless belt, so that a learning cycle can be repeated quickly by at the end of a lesson, immediately after its beginning.

Die Erfindung empfiehlt, den flachen Informationsträger als endloses Möbiusband auszubilden. Solchenfalls kann die doppelte Grundfläche des Bandes für eine einzige Lektion genutzt werden, die solchenfalls eine maximale Lernzykluszeit erlaubt mit einem optimalen Lerneffekt.The invention recommends forming the flat information carrier as an endless Möbius strip. In this case, the double footprint of the tape can be used for a single lesson, which allows for a maximum learning cycle time with an optimal learning effect.

Indem der flache Informationsträger einen seitlichen Einschnitt aufweist, kann er – auch bei Ausbildung als endloses Band – besonders einfach in ein dann mit einem Längsschlitz versehenes Führungsteil eingefädelt werden. Dabei hat es sich bewährt, den Einschnitt etwa bis zu der Längsmittellinie des Bandes verlaufen zu lassen, so dass der Längsschlitz in dem Führungsteil relativ dünn bemessen sein kann.By doing the flat information carrier has a lateral incision, he can - even when training as endless Band - especially simply in a then with a longitudinal slot provided guide part threaded become. It has proven itself, the Incision approximately to the longitudinal center line run the tape, so that the longitudinal slot in the guide part relatively thin can be measured.

Der Umfang des Einschnittes sollte – insbesondere an seinem Grund – entlang einer stetigen und differenzierbaren Linie verlaufen, so dass sich auch bei einer Zugbeanspruchung keine Kerbwirkung ergibt.Of the Scope of the incision should - especially at its bottom - along a steady and differentiable line, so that too does not give a notch effect in a tensile load.

Mit besonderem Vorteil kann der Einschnitt in/an einem Klebestreifen vorgesehen sein, mit dem die beiden Enden eines nicht endlosen Bandes aneinandergeklebt sind. Ein solcher Klebestreifen kann als weitere Maßnahme zur Verringerung der Reißgefahr gegenüber dem restlichen Bandabschnitt eine erhöhte Festigkeit aufweisen.With particular advantage of the incision in / on an adhesive strip be provided with the two ends of a non-continuous band are glued together. Such an adhesive strip can as further measure to reduce the risk of tearing across from the rest of the band section have increased strength.

Auf dem flachen Informationsträger lassen sich mehrere Aufgaben- und Lösungsfelder anordnen, bspw. eine ganze Lektion.On the flat information carrier can arrange several task and solution fields, eg. a whole lesson.

Die Aufgaben- und Lösungsfelder sollten stets abwechselnd in einer Reihe hintereinander angeordnet sein, die entlang der beiden zueinander parallelen Kanten des flächigen Informationsträgers verläuft. Solchenfalls muß die Ausrichtung des Führungsteils beim aufeinanderfolgenden Üben verschiedener Aufgaben nicht verändert werden.The Task and solution fields should always be arranged alternately in a row one behind the other be, which runs along the two mutually parallel edges of the flat information carrier. such Falls must the Orientation of the guide part during successive practice different tasks not changed become.

Wenn – wie die Erfindung weiter vorsieht – die Tafel wenigstens bereichsweise durch eine gerade (quer zur Verschieberichtung verlaufende) Kante berandet wird, so kann die Einrichtung zur Relativausrichtung des Informationsträgers gegenüber der Tafel derart ausgebildet sein, dass eine freie Kante der Tafel bei jeder Relativverschiebung derselben stets etwa parallel zu einer vorgegebenen (quer zur Verschieberichtung verlaufenden) Kante eines Aufgaben- oder Lösungsfeldes bleibt. Dadurch haben alle Aufgaben- und Lösungsfelder eine gleiche oder ähnliche Geometrie und können durch Relativverschiebung des Informationsträgers um jeweils gleiche Wegstrecken gegenüber der Tafel der Reihe nach geübt werden.If - like that Invention further provides - the Panel at least partially by a straight (transverse to the direction of displacement extending) edge, so the device for relative orientation of the information carrier across from be designed such that a free edge of the panel with each relative displacement always approximately parallel to one predetermined (transverse to the direction of displacement) edge of a Task or solution field remains. As a result, all task and solution fields have the same or similar Geometry and can by relative displacement of the information carrier by the same distances across from the blackboard in turn practiced become.

Die Einrichtung zur Relativausrichtung des Informationsträgers gegenüber der Tafel sollte den flachen Informationsträger an zwei einander gegenüberliegenden Kanten desselben umgreifen, so dass dieser sich nicht seitlich verschieben kann. Zu diesem Zweck kann die Einrichtung zur Relativausrichtung des Informationsträgers gegenüber der Tafel einfach zusammenhängend (C-förmiger Querschnitt) oder doppelt zusammenhängend (O-förmiger Querschnitt) ausgebildet sein.The Means for relative orientation of the information carrier relative to the Blackboard should be the flat information carrier on two opposite Embrace the edges of the same so that they do not shift laterally can. For this purpose, the device for relative alignment of the information carrier across from the chalkboard simply connected (C-shaped Cross-section) or double-connected (O-shaped cross section) is formed be.

Auf besonders einfachem Wege läßt sich die Einrichtung zur Relativausrichtung des Informationsträgers gegenüber der Tafel aus einem flächigen Körper herstellen, bspw. durch Umbiegen von dessen Kanten zu einem Körper mit einem C-förmigen Querschnitt.On particularly easy way can be the device for relative orientation of the information carrier relative to the Blackboard of a plane body For example, by bending its edges to a body with a C-shaped Cross-section.

Es liegt im Rahmen der Erfindung, daß die Einrichtung zur Relativausrichtung des Informationsträgers gegenüber der Tafel zumindest bereichsweise transparent ausgebildet ist. Solchenfalls kann sie seitlich neben der Tafel angeordnet sein, ohne dabei den Blick auf den Informationsträger zu versperren.It is within the scope of the invention that the means for relative alignment of the information carrier across from the panel is at least partially transparent. such Falls It can be arranged laterally next to the board, without losing the Look at the information carrier to block.

Während der Informationsträger vorzugsweise lösbar ausgebildet ist, kann die Tafel mit der Einrichtung zu ihrer Relativausrichtung integriert oder verbunden werden. diese Teile müssen niemals voneinander gelöst werden. Durch ihre Verbindung reduziert sich das Risiko, dass ein Teil verlorengeht.During the information carrier preferably detachable is formed, the panel with the device for their relative orientation integrated or connected. these parts never need to be separated from each other. Their connection reduces the risk of losing a part.

Die Erfindung empfiehlt, dass die Tafel zusammen mit der Einrichtung zur Relativausrichtung des Informationsträgers gegenüber der Tafel als den Informationsträger umgreifende Manschette ausgebildet ist. Indem eine Manschette den betreffenden Informationsträger (ggf. vollständig) umgreift, wird derselbe besonders präzise und dennoch leichtgängig geführt.The Invention recommends that the board together with the device relative to the relative orientation of the information carrier relative to the panel as the information carrier embracing Cuff is formed. By a cuff the relevant information carrier (if necessary Completely) engages the same, it is particularly precise and yet smooth.

Wenn die Tafel etwa die selbe Breite aufweist (±10%) wie der Abstand zwischen den umgriffenen Kanten des Informationsträgers, so deckt sie denselben auf seiner gesamten Breite ab und ein Lösungsfeld mit einer entsprechenden Fläche ist während des Beantwortens einer gestellten Aufgabe vollständig unsichtbar.If the board is about the same width (± 10%) as the distance between the embraced edges of the information carrier, so it covers the same across its entire width and a solution field with a corresponding one area is during completely invisible to the answer to a given task.

Bei einer besonders einfachen Ausgestaltung kann die Manschette einen rechteckigen Zuschnitt aufweisen, in den die Tafel integriert ist. Das Führungsteil bildet solchermaßen zusammen mit der Tafel eine bandförmige Manschette mit konstanter Breite.at a particularly simple embodiment, the cuff a have rectangular blank, in which the panel is integrated. The guide part forms in such a way together with the board a band-shaped cuff with a constant width.

Andererseits ist es auch möglich, dass die Tafel gegenüber einem etwa rechteckigen Zuschnitt der Manschette übersteht oder seitlich an dieselbe anschließt. Dadurch ist das den Informationsträger umgreifende Führungsteil in Schieberichtung mehr oder weniger gegenüber der Tafel versetzt. In diesem Fall sollte das Führungsteil jedoch zumindest bereichsweise transparent ausgebildet sein, damit der Blick auf ein Aufgaben- oder Lösungsfeld nicht beeinträchtigt wird.on the other hand it is also possible that the blackboard opposite an approximately rectangular blank of the sleeve survives or laterally adjoins the same. As a result, this encompasses the information carrier guide part offset in the sliding direction more or less against the panel. In In this case, the guide part should However, at least partially transparent to be so the view of a task or solution field is not impaired.

Die Tafel kann auch in einem Abstand zu der Führungseinrichtung angeordnet sein, bspw. über einen Steg. Die Verbindungen eines solchen Stegs mit der Tafel einerseits und mit der Manschette andererseits sollten jedoch biegsam ausgebildet sein, damit die Tafel sich dennoch flach auf die Manschette/Führungseinrichtung legen läßt und ein Spicken unmöglich ist. Eine solche bewegliche Verbindung erlaubt bspw. das Umklappen der Tafel zwecks Löschen derselben von ihrer Rückseite her.The Panel can also be arranged at a distance to the guide device be, for example, about a footbridge. The compounds of such a bridge with the panel on the one hand and with the cuff on the other hand, however, should be flexible, so that the board is still flat on the cuff / guide device let and put one Spitting impossible is. Such a movable connection allows, for example, the folding the blackboard for deletion same from their back ago.

Wenn der Steg sehr kurz ist und sowohl an einer Kante bzw. Stirnseite der Tafel als auch an einer Kante bzw. Stirnseite der Manschette angeformt oder festgelegt ist, so kann die Tafel um 180° von einer Seite der Manschette auf die andere Seite umgeklappt werden. Diese Ausführungsform eignet sich besonders für Tafeln, die von beiden Seiten her beschreibbar, lesbar und löschbar sind. In diesem Fall könnte die Tafel sogar durchsichtig sein, bspw. nach Art einer Overheadprojektionsfolie, wenn die Manschette undurchsichtig ist.If the bridge is very short and both at one edge or end face the board as well as on an edge or end face of the cuff molded or fixed, so the board can be 180 ° from one side the cuff can be folded over to the other side. This embodiment is particularly suitable for Panels that are writable, readable and erasable from both sides. In this case could the board may even be transparent, for example in the manner of an overhead projection screen, if the cuff is opaque.

Wenn der Abstand zwischen den Verbindungslinien des Steges mit der Tafel einerseits und mit der Manschette andererseits etwa dem halben Abstand zwischen den umgriffenen Kanten des Informationsträgers entspricht, und der Steg etwa mittig an der Rückseite der Tafel einerseits anschließt, andererseits an einer Schmalseite der Manschette, so kann die Tafel vollständig von einer Flachseite der Manschette/Führungseinrichtung auf deren gegenüberliegende Flachseite verschwenkt werden, so dass die Problemstellungen auf beiden Seiten eines flachen Informationsträgers gelöst werden können, ohne denselben aus der Manschette/Führungseinrichtung zu entnehmen. Dies ist besonders vorteilhaft bei Informationsträgern in Form eines endlosen Bandes.If the distance between the connecting lines of the web with the board on the one hand and with the cuff on the other hand about half the distance between the encompassed edges of the information carrier, and the bridge about the middle of the back of the panel on the one hand connects, on the other hand, on a narrow side of the cuff, so the panel Completely from a flat side of the sleeve / guide device on the opposing Flat side to be pivoted so that the problems on Both sides of a flat information carrier can be solved without the same from the Cuff / guide means refer to. This is particularly advantageous for information carriers in Form of an endless ribbon.

Der erfindungsgemäße Informationsträger kann auch in mehrere, voneinander getrennte Teile unterteilt sein, von denen nur ein Teil von der Tafel abdeckbar ist, wenn sie nebeneinander liegen. Zu denken ist hierbei u.a. an die Verwendung eines Buches mit Aufgaben/Abbildungen, etc. und an jeder Seite zugeordnete Kärtchen als in das Führungsteil einsetzbare Informationsträger, wo in dem Buch wiedergegebene Bezugszeichen aufgegriffen werden, so dass bspw. die Namen der betreffenden Abbildungen/Darstellungen/Gegenstände des Buchs abgefragt werden können. Dadurch lassen sich die in eine erfindungsgemäße Manschette/Führungseinrichtung einsetzbaren Informationsträger von großflächigen Darstellungen freihalten, so dass sich eine kompakte Anordnung ergibt. Die großflächigen Darstellungen können dagegen in einem Begleitbuch od. dgl. enthalten sein.Of the Information carrier according to the invention can be divided into several separate parts of which only one part of the board can be covered, if they are next to each other lie. To think is here u.a. to the use of a book with tasks / illustrations, etc. and cards assigned to each page as usable in the leadership part Information carrier, where references are reproduced in the book, so that, for example, the names of the relevant illustrations / representations / objects of the Book can be queried. As a result, in a cuff / guide device according to the invention can be usable information carrier of large-scale representations keep clear so that results in a compact arrangement. The large-scale representations can on the other hand be contained in a book or the like.

Eine Vorrichtung zum Abdecken eines von der Tafel nicht abgedeckten Teils eines Informationsträgers erlaubt es, auch andere Unterrichtsmaterialien in den Lernprozeß einzubinden, bspw. Lehbücher, etc.A Device for covering a part not covered by the panel an information carrier allows other teaching materials to be integrated into the learning process, for example, textbooks, etc.

Schließlich entspricht es der Lehre der Erfindung, dass die Vorrichtung zum Abdecken eines von der Tafel nicht abgedeckten Teils eines Informationsträgers an seiner Rückseite zumindest bereichsweise einen adhäsiven Belag aufweist, so dass sie ggf. auch an dafür ursprünglich nicht vorgesehenen Stellen eines Buches verwendet werden kann.Finally corresponds It is the teaching of the invention that the device for covering a from the blackboard uncovered part of an information carrier his back at least partially has an adhesive coating, so that if necessary, also for it originally Unintended areas of a book can be used.

Weitere Merkmale, Vorteile, Eigenschaften und Wirkungen auf der Basis der Erfindung ergeben sich aus der folgenden Beschreibung einiger bevorzugter Ausführungsformen der Erfindung sowie anhand der beigefügten Zeichnung. Hierbei zeigt:Further Features, Benefits, Properties and Effects Based on Invention will be apparent from the following description of some preferred embodiments of the invention and with reference to the accompanying drawings. Hereby shows:

1 eine Draufsicht auf eine erfindungsgemäße Tafel/Abdeckvorrichtung; 1 a plan view of a panel / cover according to the invention;

2 eine Seitenansicht auf die 1; 2 a side view on the 1 ;

3 einen Stift zum Beschreiben der Tafel aus 1; 3 a pen to describe the board 1 ;

4 eine Draufsicht auf ein Gerät zum Löschen der Schrift von der Tafel aus 1; 4 a top view of a device for deleting the font from the panel 1 ;

5 eine Seitenansicht auf das Gerät aus 4; 5 a side view of the device 4 ;

6 einen kartenförmigen Informationsträger in der Draufsicht; 6 a card-shaped information carrier in plan view;

7 einen faltbaren Informationsträger in einer perspektivischen Darstellung; 7 a foldable information carrier in a perspective view;

8 den Informationsträger aus 6 in einer Vorrichtung aus 1 in der Draufansicht in einer Stellung zum Lösen einer Aufgabe „A" sowie mit auf der Tafel festgehaltenen Antworten; 8th the information carrier 6 in a device 1 in the top view in a position for solving a task "A" as well as with answers recorded on the board;

9 eine Seitenansicht auf die 8; 9 a side view on the 8th ;

10 die Anordnung aus 8 in einer Stellung zum Überprüfen der gegebenen Antworten durch Vergleich mit der Lösung auf dem Informationsträger; 10 the arrangement 8th in a position to check the given answers by comparison with the solution on the information carrier;

11 die Anordnung aus 8 beim Löschen der gegebenen Antworten; 11 the arrangement 8th when deleting the given answers;

12 die Anordnung aus 8 in einer weiteren Stellung, wobei eine andere Aufgabe „B" desselben Informationsträgers zu lösen ist; 12 the arrangement 8th in another position, where another task "B" of the same information carrier is to be solved;

13 eine andere Ausführungsform einer Tafel/Abdeckvorrichtung in der Draufsicht; 13 another embodiment of a panel / cover in plan view;

14 eine Seitenansicht auf die Längsseite der Tafel/Abdeckvorrichtung aus 13; 14 a side view of the long side of the panel / cover 13 ;

15 eine Seitenansicht auf die Stirnseite der Tafel/Abdeckvorrichtung aus 13; 15 a side view of the front side of the panel / cover 13 ;

16 einen Informationsträger zur Verwendung in Verbindung mit der Tafel/Abdeckvorrichtung aus 13 in der Draufsicht; 16 an information carrier for use in connection with the panel / cover device 13 in the plan view;

17 den Informationsträger aus 16, eingesetzt in die Vorrichtung aus 13, in einer Stellung zum Lösen einer Aufgabe „G"; 17 the information carrier 16 , inserted into the device 13 in a position for solving a task "G";

18 eine Seitenansicht auf die Stirnseite der Anordnung aus 17; 18 a side view of the front side of the arrangement 17 ;

19 die Anordnung aus 17 in einer Stellung zum Überprüfen der gegebenen Antworten durch Vergleich mit der auf dem Informationsträger vorgesehenen Lösung; 19 the arrangement 17 in a position to check the given answers by comparison with the solution provided on the information carrier;

20 die Anordnung aus 17 in einer Stellung zum Löschen der gegebenen Antworten von der Tafel; 20 the arrangement 17 in a position for deleting the given answers from the panel;

21 eine wiederum abgewandelte Ausführungsform einer erfindungsgemäßen Abdeckvorrichtung/Tafel in der Draufsicht; 21 a modified embodiment of a cover device / panel according to the invention in plan view;

22 eine Seitenansicht auf eine Stirnseite der Vorrichtung aus 21; 22 a side view of an end face of the device 21 ;

23 eine Seitenansicht auf eine Längsseite der Vorrichtung aus 21; 23 a side view of a longitudinal side of the device 21 ;

24 die Vorrichtung aus 21, wobei ein erster Informationsträger eingesetzt ist, teilweise abgeschnitten; 24 the device off 21 wherein a first information carrier is inserted, partially cut off;

25 die Vorrichtung aus 21, wobei ein zweiter Informationsträger eingesetzt ist, ebenfalls teilweise abgeschnitten; 25 the device off 21 , wherein a second information carrier is used, also partially cut off;

26 eine perspektivische Ansicht der Anordnung aus 25 beim Löschen der gegebenen Antworten von der Tafel, teilweise abgeschnitten; 26 a perspective view of the arrangement 25 when deleting the given answers from the panel, partially cut off;

27 einen von einer Tafel nicht abdeckbaren Informationsträger mit gegenständlichen Darstellungen und Bezugszeichen in der Draufsicht; 27 a non-coverable from a panel information carrier with representational representations and reference numerals in plan view;

28 eine Vorrichtung zum teilweisen Abdecken des Informationsträgers aus 27 in der Draufsicht; 28 a device for partially covering the information carrier 27 in the plan view;

29 die Vorrichtung aus 28 in einer Seitenansicht; 29 the device off 28 in a side view;

30 einen Informationsträger mit Bezugszeichen und Lösungsfeldern in der Draufsicht; 30 an information carrier with reference numerals and solution fields in plan view;

31 eine weitere Ausführungsform einer erfindungsgemäßen Abdeckvorrichtung/Tafel in der Draufsicht; 31 a further embodiment of a cover device / panel according to the invention in plan view;

32 eine Ansicht auf die Rückseite der Vorrichtung aus 31; 32 a view of the back of the device 31 ;

33 einen bandförmigen Informationsträger in einer perspektivischen Ansicht; 33 a band-shaped information carrier in a perspective view;

34 eine wiederum abgewandelte Ausführungsform einer erfindungsgemäßen Abdeckvorrichtung/Tafel in der Draufsicht, die für die Verwendung beidseitig bedruckter Informationsträger besonders geeignet ist; 34 a modified embodiment of a cover device / panel according to the invention in plan view, which is particularly suitable for the use of both sides printed information carrier;

35 eine Seitenansicht auf eine Längsseite der Vorrichtung aus 35; 35 a side view of a longitudinal side of the device 35 ;

36 eine Seitenansicht auf eine Stirnseite der Vorrichtung aus 35, in einer Stellung zum Lösen einer Aufgabe von einer Seite des betreffenden Informationsträgers; 36 a side view of an end face of the device 35 in a position for releasing a task from one side of the relevant information carrier;

37 eine Seitenansicht auf eine Stirnseite der Vorrichtung aus 35, in einer Stellung zum Lösen einer Aufgabe von der anderen Seite des betreffenden Informationsträgers; 37 a side view of an end face of the device 35 in a position for releasing a task from the other side of the relevant information carrier;

38 eine Draufsicht auf die Vorrichtung aus 35, in einer Stellung zum Löschen der Tafel. 38 a plan view of the device 35 , in a position to delete the blackboard.

Die Tafel/Vorrichtung 1 nach den 1 und 2 stellt eine Grundform des erfindungsgemäßen Prinzips dar.The blackboard / device 1 after the 1 and 2 represents a basic form of the principle according to the invention.

Den Kern der Vorrichtung 1 bildet eine undurchsichtige, beschreib-, les- und löschbare Tafel 2, vorzugsweise mit rechteckigem oder quadratischen Umfang. Es kann sich hierbei um eine Magnettafel handeln mit magnetischen, mehrfarbigen Pigmentpartikeln, die dem Betrachter je nach ihrer Ausrichtung verschiedene Farben präsentieren. Darüber hinaus sind aber auch andere Techniken denkbar, bspw. Kunststofftafeln, die mit abwischbaren Filzschreibern beschriftet werden können, sogar mit Kreidegriffeln beschreibbare Tafeln, auch Grundplatten mit darüber gespannten Folien, die bei Kontakt an der Grundplatte anhaften, bspw. adhäsiv oder elektrostatisch verursacht, sich aber wieder ablösen lassen, bspw. mit einem Spatel od. dgl.The core of the device 1 forms an opaque, writable, readable and erasable blackboard 2 , preferably with a rectangular or square circumference. It can be a magnetic board with magnetic, multi-colored pigment particles that present different colors to the viewer depending on their orientation. In addition, however, other techniques are conceivable, for example. Plastic panels that can be labeled with wipable felt pens, even with chalk grids recordable panels, and base plates with over-stretched films that adhere to contact the base plate, for example. Adhesive or electrostatically caused, itself but again detach, eg. With a spatula od. Like.

Die beiden Längsseiten der rechteckigen Tafel 2 werden durch eine Rückwand 3 miteinander verbunden, welche die Tafelränder evtl. umgreift und an der Tafel 2 befestigt ist, bspw. mittels Klebstoff. Da die Rückwand 3 nicht flächig mit der Tafel 2 verbunden ist, so dass dazwischen ein Spalt 4 verbleibt, entsteht eine Tasche mit einer Vorderseite 2 und einer Rückseite 3, die aber an den beiden Stirnseiten nach Art einer Manschette oder eines Schlauchs offen ist, so dass dazwischen flächige Gegenstände, insbesondere Informationsträger, einschiebbar sind. Durch geringfügige Überstände 5 der Rückseite 3 gegenüber der Tafel 2 an den beiden Stirnseiten wird das Einschieben derartiger Informationsträger erleichtert.The two long sides of the rectangular board 2 be through a back wall 3 connected to each other, which possibly surrounds the panel edges and on the board 2 is attached, for example by means of adhesive. Because the back wall 3 not flat with the blackboard 2 is connected, so that there is a gap in between 4 remains, arises a bag with a front 2 and a back 3 , but which is open at the two end faces in the manner of a cuff or a hose, so that between them sheet-like objects, in particular information carrier, are inserted. By slight overhangs 5 the back 3 opposite the blackboard 2 at the two end faces the insertion of such information carrier is facilitated.

Es ist auch möglich, die Einheit aus Tafel 2 und Rückwand 3 mit dazwischen liegendem Spalt 4 durch einen Körper aus mehreren Schichten zu realisieren, wobei die mittlere Schicht zwischen Tafel 2 und Rückseite 3 sich nur in Form von zwei Streifen entlang gegenüberliegender Ränder erstreckt, so dass sich die Gestalt einer flachen Manschette ergibt. Gerade wenn die Tafel 2 abwischbare Oberfläche(n), bspw. aus Kunststoff, aufweist, ist es sogar möglich, auch die Rückwand 3 als beschreib-, les- und löschbare Tafel auszubilden, so dass ein zweiseitig bedruckter Informationsträger ohne Umstecken verwendet werden kann.It is also possible the unit from blackboard 2 and back wall 3 with gap between them 4 to realize by a body of several layers, with the middle layer between panel 2 and back 3 extends only in the form of two strips along opposite edges, so that the shape of a flat collar results. Especially when the blackboard 2 Wipeable surface (s), for example. Plastic, it is even possible, even the back wall 3 form as a writable, readable and erasable panel, so that a two-sided printed information carrier can be used without repositioning.

Zum Beschriften der Tafel 2 dient ein Stift 6 mit einer Spitze 7. Diese können je nach Art der Tafel 2 eine unterschiedliche Beschaffenheit aufweisen: Für eine Magnettafel eignet sich besonders ein Magnetstift 6 mit einer magnetischen Spitze 7. (Helle) Kunststofftafeln lassen sich mit Filzstiften 6 beschriften, deren Spitze 7 durch ein Filz gebildet ist, das mit einer abwaschbaren Farbe getränkt ist. Auch Griffel 6 mit eingespannten Kreidestückchen 7 eignen sich zum Beschriften (dunkler) Tafeln. Grundplatten mit lose darüber gespannten Folien können einfach mit einem Stift 6 aus Holz oder Kunststoff beschriftet werden, der an seinem vorderen Ende 7 einfach spitz zuläuft.To label the blackboard 2 serves a pen 6 with a tip 7 , These can vary depending on the type of blackboard 2 have a different nature: For a magnetic board is particularly suitable a magnetic pen 6 with a magnetic tip 7 , (Light) plastic panels can be with felt pens 6 label their tip 7 is formed by a felt soaked with a washable paint. Also stylus 6 with clamped chalk pieces 7 are suitable for labeling (darker) panels. Base plates with loosely stretched films can be easily with a pen 6 be labeled in wood or plastic, at its front end 7 simply pointed.

Die Schrift kann von der Tafel 2 wieder gelöscht werden mit einem Löscher 8. Auch der Aufbau des Löschers 8 hängt von der Art der Tafel 2 ab. Bei einer Magnettafel 2 verfügt der Löscher 8 über eine magnetische Platte 9, die mit ihrer Oberseite an einem Griffelement 10 befestigt, bspw. festgeklebt ist. Die frei zugängliche Unterseite der Magnetplatte 9 hat vorzugsweise die selbe magnetische Polarität wie die Spitze eines Magnetstiftes 6. Im Gegensatz zu diesem wird sie an der Rückseite 3 der Tafel 2 entlanggeführt, um die von dem Magnetstift 6 umgeklappten Magnetpartikel wieder in ihre Ausgangslage zurückzudrehen. Bei Verwendung von Filzstiften 6 kann die Unterseite 9 des Löschers 8 bspw. aus einem ungetränkten Filz oder aus einem sonstigen, saugfähigen Material bestehen. Bei einer Tafel 2 für Kreidegriffel 6 kann die Unterseite 9 des Löschers 8 bspw. aus einem Schwamm gebildet sein, der mit Wasser getränkt werden kann. Bei Tafeln 2 aus Grundplatte und lose darüber gespannter Folie kann der Löscher 8 stattdessen die Gestalt eines flachen Spatels aufweisen, der zwischen Grundplatte und Folie eingeführt wird, um dieselben wieder voneinander zu lösen.The writing can be from the blackboard 2 be deleted again with a extinguisher 8th , Also, the structure of the extinguisher 8th depends on the type of blackboard 2 from. At a magnetic board 2 the extinguisher has 8th over a magnetic plate 9 , with its top on a handle element 10 attached, for example, is glued. The freely accessible underside of the magnetic disk 9 preferably has the same magnetic polarity as the tip of a magnetic pin 6 , Unlike this, she will be at the back 3 the blackboard 2 along the magnetic pin 6 folded magnetic particles back to their original position. When using felt pens 6 can the bottom 9 of the extinguisher 8th For example, consist of an unimpregnated felt or other, absorbent material. At a blackboard 2 for chalk grapples 6 can the bottom 9 of the extinguisher 8th For example, be formed from a sponge that can be soaked in water. At blackboards 2 from the base plate and loosely stretched over the film can the extinguisher 8th instead have the shape of a flat spatula, which is inserted between the base plate and film, to separate them again from each other.

Ein für die Vorrichtung 1 geeigneter Informationsträger 11 ist in 6 zu sehen. Es handelt sich hierbei um eine Karte mit einem rechteckigen Umfang, deren Länge etwas größer ist als die Länge der Vorrichtung 1 zwischen deren offenen Stirnseiten, während ihre Breite etwas kleiner ist als die Breite der Vorrichtung 1, so dass sie bequem in deren Spalt 4 eingeschoben werden kann.One for the device 1 suitable information carrier 11 is in 6 to see. This is a card with a rectangular circumference, whose length is slightly larger than the length of the device 1 between their open end faces, while their width is slightly smaller than the width of the device 1 so that they are comfortable in their gap 4 can be inserted.

Auf einer Seite des Informationsträgers 11 sind nebeneinander vier Felder 12, 13 angeordnet, in Längsrichtung der rechteckigen Grundfläche hintereinander. Die beiden äußeren Felder 12 sind Aufgabenfelder und enthalten je eine Aufgabenstellung „A" oder „B". Zur Mitte hin schließt sich je ein Lösungsfeld 13 an mit der richtigen Lösung zu der benachbarten Aufgabe „A" bzw. „B". Je ein Felderpaar 14, bestehend aus einem Aufgabenfeld 12 und dem betreffenden Lösungsfeld 13, sind in der selben Richtung beschriftet, die Schrift des anderen Felderpaars 14 steht demgegenüber auf dem Kopf. Die Gesamtanordnung ist derart getroffen, dass die jeweils linken beiden Felder 12, 13 lesbar sind, während die Schrift in dem rechten Felderpaar 14 auf dem Kopf steht.On one side of the information carrier 11 are four fields next to each other 12 . 13 arranged in the longitudinal direction of the rectangular base in a row. The two outer fields 12 are task fields and each contain a task "A" or "B". Toward the middle, there is always one solution 13 with the correct solution to the adjacent task "A" or "B". One field pair each 14 , consisting of a task field 12 and the relevant solution field 13 , are labeled in the same direction, the font of the other field pair 14 is on the other hand upside down. The overall arrangement is such that the left two fields 12 . 13 are readable while the font in the right field pair 14 is upside down.

Dadurch kann der Informationsträger 11 immer so in die Vorrichtung 1 eingesteckt werden, dass an der linken Stirnseite gerade ein Aufgabenfeld 12 sichtbar ist, während das betreffende Lösungsfeld 13 durch die Tafel 2 verdeckt ist. Diese Stellungen sind für das Aufgabenfeld „A" in 8 dargestellt und für das Aufgabenfeld „B" in 12. Nun obliegt es dem Schüler, die betreffende Aufgabe zu lösen und die seiner Meinung nach richtige Antwort 15 mit dem Stift 6 auf die Tafel 2 zu schreiben. Sodann wird der Informationsträger 11 weiter aus der Führung bzw. Manschette 1 herausgezogen, bis das an das Aufgabenfeld 12 anschließende Lösungsfeld 13 sichtbar ist. Damit kann der Schüler nun seine Antworten 15 vergleichen und feststellen, ob sie richtig sind oder falsch. Anschließend wird die Tafel 2 mit dem Löscher 8 wieder gelöscht. Sie kann nun um 180° gedreht werden, und zwar um eine Achse, welche die Tafel 2 lotrecht durchsetzt. Dadurch ist nun die Schrift auf dem Feld 12 mit der Aufgabe „B" lesbar, nachdem der Informationsträger 11 um ein entsprechendes Maß aus der Stirnseite der Manschette bzw. Tasche 1 herausgezogen wurde, und der Lernprozeß wiederholt sich mit Aufgabe „B".This allows the information carrier 11 always so in the device 1 be plugged in that on the left front just a task 12 is visible while the relevant solution field 13 through the blackboard 2 is covered. These positions are for the task field "A" in 8th and for the task field "B" in 12 , Now it is up to the student to solve the task in question and what he thinks is the right answer 15 with the pen 6 on the blackboard 2 to write. Then the information carrier 11 continue out of the lead or cuff 1 pulled out until the task 12 subsequent solution field 13 is visible. With this, the student can now get his answers 15 compare and determine if they are right or wrong. Subsequently, the blackboard becomes 2 with the extinguisher 8th deleted again. It can now be rotated by 180 °, and this around an axis, which is the board 2 vertically interspersed. As a result, the font is now in the field 12 readable with the task "B" after the information carrier 11 by a corresponding amount from the front of the sleeve or bag 1 has been pulled out, and the learning process repeats task "B".

Der Informationsträger 11 kann außerdem an seiner Rückseite bedruckt sein, bspw. mit zwei weiteren Aufgaben, so dass pro Karte 11 vier Aufgaben geübt werden können.The information carrier 11 can also be printed on its back, for example, with two other tasks, so that per card 11 four tasks can be practiced.

Der Informationsträger 16 aus 7 hat ebenfalls ein rechteckiges Format, aber die doppelte Länge wie der Informationsträger 11. Außerdem weist er in der Mitte zwischen seinen beiden schmaleren Seiten 17 eine Faltungslinie 18 auf. Er ist um diese Faltunglinie 18 in beiden Richtungen faltbar, so dass nach dem Falten außen entweder seine gesamte Vorderfläche sichtbar ist, oder seine gesamte Rückseite. Dadurch lassen sich an einem solchen Informationsträger insgesamt 8 Felderpaare 14 anordnen. Hierbei kann die Schrift in den betreffenden Feldern auch quer zur Längsrichtung angeordnet sein.The information carrier 16 out 7 also has a rectangular format, but the double Length as the information carrier 11 , He also points in the middle between his two narrower sides 17 a folding line 18 on. He is around this fold line 18 Foldable in both directions, so that after folding outside either its entire front surface is visible, or its entire back. As a result, a total of 8 pairs of fields can be attached to such an information carrier 14 Arrange. Here, the font in the fields in question can also be arranged transversely to the longitudinal direction.

Die Vorrichtung 19 aus den 13 bis 20 unterscheidet sich von der Vorrichtung 1 vor allem dadurch, dass die Tafel 20 nicht zu einer Manschette weitergebildet ist. Stattdessen ist an einer Seite der Tafel 20 – vorzugsweise über eine Biegelinie 21 – ein Führungsteil 22 befestigt. Das Führungsteil 22 erstreckt sich demnach vollständig neben der Tafel 20. Es besteht aus einem mittleren Abschnitt 23, der mit der Tafel 20 in oder nahe einer gemeinsamen Ebene liegt, sowie aus zwei daran anschließenden Randabschnitten 24. Die Randabschnitte 24 liegen einander gegenüber und haben jeweils einen U-förmigen Querschnitt, dessen offene Seiten einander zugewandt sind. An diesen einander zugewandten Innenseiten ergibt sich daher je eine Art Nut 25, worin je eine Längskante eines flächigen Informationsträgers 26 von rechteckiger Grundfläche Platz findet. Dadurch wird der Informationsträger 26 gegenüber der Tafel 20 ausgerichtet und kann nur in Längsrichtung der Randabschnitte 24 verschoben werden. Im Gegensatz zu der undurchsichtigen Tafel 20 ist das Führungsteil 22 durchsichtig.The device 19 from the 13 to 20 is different from the device 1 especially by the fact that the blackboard 20 not developed into a cuff. Instead, it's on one side of the board 20 - Preferably via a bending line 21 - a guide part 22 attached. The guide part 22 therefore extends completely next to the blackboard 20 , It consists of a middle section 23 who with the blackboard 20 in or near a common plane, as well as two adjoining edge sections 24 , The edge sections 24 lie opposite each other and each have a U-shaped cross section, the open sides facing each other. At these mutually facing inner sides, therefore, each results in a kind of groove 25 , Wherein each one longitudinal edge of a flat information carrier 26 rectangular space can be accommodated. This will become the information carrier 26 opposite the blackboard 20 aligned and can only in the longitudinal direction of the edge sections 24 be moved. Unlike the opaque panel 20 is the lead part 22 transparent.

Der Informationsträger 26 weist pro Flachseite nur ein Aufgabenfeld 27 und – in seiner Längsrichtung daran anschließend – ein Lösungsfeld 28 auf. Er wird zunächst so weit in die beiden Nuten 25 eingeschoben, dass das Aufgabenfeld 27 durch das Führungsteil 22 hindurch sichtbar ist, während das Lösungsfeld 28 durch die Tafel 20 verdeckt wird. Nun muß der Schüler die seiner Meinung nach richtige Antwort 29 auf die Tafel 20 schreiben. Anschließend wird der Informationsträger so weit aus dem Führungsteil 22 herausgezogen, bis das Lösungsfeld 28 durch das Führungsteil 22 hindurch sichtbar ist, und durch Vergleich der richtigen Lösung mit der gegebenen Antwort kann deren Wahrheitsgehalt verifiziert werden. Zum anschließenden Löschen kann die Tafel 20 um die Biegelinie 21 nach oben geschwenkt werden, so dass der (Magnet-) Löscher 8 an dessen nun sichtbarer Rückseite entlang geführt werden kann. Bei anderen Tafelsystemen kann der Löscher natürlich auch an der Tafelvorderseite entlanggeführt werden.The information carrier 26 has only one task field per flat side 27 and - subsequently in its longitudinal direction - a solution field 28 on. He first gets so far into the two grooves 25 sandwiched that task area 27 through the guide part 22 is visible through while the solution field 28 through the blackboard 20 is covered. Now the student must have the correct answer in his opinion 29 on the blackboard 20 write. Subsequently, the information carrier so far from the guide part 22 pulled out until the solution box 28 through the guide part 22 Through the comparison of the correct solution with the given answer, its veracity can be verified. For subsequent deletion, the blackboard 20 around the bend line 21 be pivoted upwards so that the (magnetic) extinguisher 8th can be guided along the now visible rear side. For other panel systems, the extinguisher can of course also be guided along the front of the panel.

In den 21 bis 26 ist eine weitere Ausführungsform einer erfindungsgemäßen Vorrichtung 30 dargestellt. Diese wurde aus der Vorrichtung 1 entwickelt. Eine Tafel 31 ist auf einer Grundplatte 32 etwa gleichen Formats befestigt, deren Längsseiten über eine erste Rückseite 33 miteinander verbunden sind, so dass sich eine erste – manschettenförmige – Tasche ergibt, die einen Spalt 34 umschließt, der zu den beiden Schmalseiten der Tafel 31 hin offen ist. Hinter der ersten Rückseite 33 erstreckt sich jedoch noch eine zweite Rückseite 35, die an zwei einander gegenüberliegenden Randbereichen mit der ersten Rückseite 33 verbunden ist, allerdings nicht im Bereich der beiden Längsseiten der Tafel 31, sondern im Bereich von deren Schmalseiten, so dass der von dieser zweiten – ebenfalls manschettenförmigen – Tasche umschlossene Spalt 36 an den beiden Längsseiten der Tafel 31 offen ist.In the 21 to 26 is another embodiment of a device according to the invention 30 shown. This was out of the device 1 developed. One board 31 is on a base plate 32 attached approximately the same format, the long sides over a first back 33 connected to each other, so that there is a first - sleeve-shaped - pocket, the one gap 34 encloses, to the two narrow sides of the panel 31 is open. Behind the first back 33 However, there is still a second back 35 , which are on two opposite edge areas with the first back 33 is connected, but not in the area of the two long sides of the panel 31 but in the area of their narrow sides, so that of this second - also cuff-shaped - pocket enclosed gap 36 on the two long sides of the board 31 is open.

Dadurch lassen sich in Verbindung mit dieser Vorrichtung 30 Informationsträger unterschiedlicher Formate verwenden. Wenn die schmälere Abmessung eines Informationsträgers 37 etwa der Schmalseite der Tafel 31 entspricht oder etwas kürzer als jene ist, so kann der betreffende Informationsträger in den vorderen Spalt 34 der ersten Tasche eingeschoben werden. Ist dagegen die Längserstreckung eines – anderen – Informationsträgers 38 etwa genauso groß wie die Länge der Tafel 31 oder etwas kürzer als jene, so kann dieser Informationsträger 38 in den hinteren Spalt 36 eingeschoben werden, welcher der zweiten Tasche zuzuordnen ist. In beiden Fällen kann der Informationsträger 37, 38 jeweils so weit eingeschoben werden, dass gerade eben ein Aufgabenfeld 39, 40 über die Tafel 31 übersteht und sichtbar ist, während das betreffende Lösungsfeld von der Tafel 31 verdeckt ist. Nun wird von dem Schüler wie gewohnt die vermeintlich richtige Antwort 41, 42 auf die Tafel 31 geschrieben und anschließend – nachdem der Informationsträger 37, 38 weiter herausgezogen wurde – mit der richtigen Lösung verglichen. Zum Schluß wird die Tafel 31 gelöscht. Zu diesem Zweck kann die Tafel 31 nur entlang eines einzigen linienförmigen, biegsamen Steges 43 mit der Grundplatte 32 verbunden sein, so dass sie zum Löschen um diesen Steg 43 nach oben geschwenkt werden kann, so dass nun ihre Rückseite 44 zum Ansetzen des (Magnet-) Löschers 8 zugänglich ist, wie 26 erkennen läßt.This can be combined with this device 30 Use information carriers of different formats. If the narrower dimension of an information carrier 37 about the narrow side of the board 31 is equal to or slightly shorter than that, then the relevant information carrier can be in the front gap 34 the first pocket to be inserted. On the other hand, is the longitudinal extent of - another - information carrier 38 about the same size as the length of the board 31 or something shorter than that, this information carrier can 38 in the back gap 36 be inserted, which is assigned to the second bag. In both cases, the information carrier 37 . 38 each pushed so far that just a task 39 . 40 over the blackboard 31 survives and is visible while the relevant solution field from the blackboard 31 is covered. Now, as usual, the student will answer the supposedly correct answer 41 . 42 on the blackboard 31 written and then - after the information carrier 37 . 38 was pulled out - compared with the right solution. Finally, the board 31 deleted. For this purpose, the blackboard 31 only along a single line-shaped, flexible bridge 43 with the base plate 32 be connected, allowing them to clear around this jetty 43 can be pivoted upwards, so now its back 44 for applying the (magnetic) extinguisher 8th is accessible, like 26 recognize.

Im Rahmen einer wiederum anderen Ausführungsform 45 der Erfindung sind – als Teil der Aufgabenstellung – Gegenstände 46 in einem Darstellungsbereich 47 auf einzelnen Seiten 48 eines Buchs 49 od. dgl. dargestellt und dort mit je einem Bezugszeichen 50 versehen. Üblicherweise finden sich diese Bezugszeichen 50 in einer Legende 51 auf der selben Seite 48 des Buchs 49 wieder, zusammen mit einem dem betreffenden Gegenstand 46 zuzuordnenden Namen 52 oder sonstigen Lösungen wiedergegeben. Auf anderen Buchseiten 53 können sich ähnliche Darstellungen 54 befinden, ggf. in Verbindung mit je einer Seitenzahl 55.In the context of another embodiment 45 The invention - as part of the task - objects 46 in a presentation area 47 on individual pages 48 of a book 49 od. Like. Presented and there with a reference numeral 50 Mistake. Usually, these reference signs can be found 50 in a legend 51 on the same page 48 of the book 49 again, together with a subject of interest 46 name to be assigned 52 or other solutions. On other book pages 53 can get similar representations 54 located, possibly in conjunction with one page number each 55 ,

Die richtige Zuordnung eines Namens 52 zu einem Gegenstand 46 kann als Problem aufgefaßt werden, wobei der Darstellungsbereich 47 als Aufgabenfeld und die Legende 51 als Lösungsfeld angesehen werden kann. Da allerdings die Lösung stets sichtbar ist, eignet sich ein solches Buch nicht zum autodidaktischen Lernen. Die Erfindung sieht aus diesem Grund einerseits ein Abdeckmittel 56 vor, dessen Grundfläche etwa dem Umfang der Legende 51 entspricht, ggf. mit einer Aussparung 57 für eine Seitenzahl 55 od. dgl. An der Rückseite eines solchen Abdeckmittels 56 befindet sich wenigstens ein Klebestreifen 58, womit das Abdeckmittel 56 die Legende 51 vollständig bedeckend auf einer Seite 48, 53 des Buchs 49 vorübergehend fixiert werden kann.The correct assignment of a name 52 to an object 46 can be thought of as a problem, with the viewport 47 as a task and the legend 51 can be considered as a solution field. However, since the solution is always visible, such a book is not suitable for self-taught learning. For this reason, the invention provides, on the one hand, a covering means 56 before, whose footprint is about the size of the legend 51 corresponds, if necessary with a recess 57 for a page number 55 od. Like. At the back of such a cover 56 there is at least one tape 58 , with which the cover 56 the legend 51 completely covering on one side 48 . 53 of the book 49 temporarily fixed.

Sodann gibt es einen Informationsträger 59, der in einem (kleinen) Aufgabenfeld 60 ein oder mehrere Bezugszeichen 50 enthält und in einem Lösungsfeld 61 den/die zugeordneten Namen 52. Ein kleiner Vermerk am Rande des Informationsträgers 59 verweist auf die Seitenzahl 55 des Buchs 49, wo diese Gegenstände 46 dargestellt sind. Mit einer Vorrichtung 1; 19; 30 kann sodann das Aufschreiben der richtigen Antworten geübt und mit den Lösungen 61 verglichen werden.Then there is an information carrier 59 in a (small) task area 60 one or more reference numerals 50 contains and in a solution box 61 the assigned name (s) 52 , A small note on the edge of the information carrier 59 refers to the page number 55 of the book 49 where these items 46 are shown. With a device 1 ; 19 ; 30 can then write down the correct answers and with the solutions 61 be compared.

In den 31 und 32 ist eine Schablone 62 wiedergegeben mit fensterartigen Durchbrechungen 63, 64 und mit seitlichen Fortsätzen 65. Eine solche Schablone kann zwischen Führungseinrichtung 1; 19; 30 und Informationsträger 11; 16; 26; 37; 38; 59 eingelegt werden, so dass der betreffende Informationsträger 11; 16; 26; 37; 38; 59 nur ausschnittweise sichtbar ist. Dabei dienen die seitlichen Fortsätze 65 dazu, um ein Verrutschen der Schablone gegenüber der betreffenden Führungseinrichtung 1; 19; 30 zu vermeiden.In the 31 and 32 is a template 62 reproduced with window-like openings 63 . 64 and with lateral extensions 65 , Such a template may be between guide means 1 ; 19 ; 30 and information carriers 11 ; 16 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 be inserted so that the relevant information carrier 11 ; 16 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 only partially visible. Here are the lateral extensions 65 to prevent slippage of the template relative to the relevant guide device 1 ; 19 ; 30 to avoid.

Die 33 zeigt einen wiederum abgewandelten Informationsträger 66. Dieser hat nicht die Form einer Karte, sondern eines endlosen Bandes. Hier reihen sich eine große Anzahl von Felderpaaren 67, bestehend aus je einem Aufgabenfeld 68 und einem Lösungsfeld 69, in Längsrichtung dieses Bandes 66 aneinander. Wie aus der 33 ersichtlich, können beide Seiten – Außenseite 78 wie auch Innenseite 79 – des Bandes 66 mit Feldern 68, 69 versehen, insbesondere bedruckt sein.The 33 shows a modified information carrier 66 , It does not have the shape of a map, but an endless ribbon. Here are a large number of pairs of fields 67 , each consisting of one task field 68 and a solution field 69 , in the longitudinal direction of this band 66 together. Like from the 33 can be seen both sides - outside 78 as well as inside 79 - of the band 66 with fields 68 . 69 provided, in particular be printed.

Ein solches Band 66 kann aus einer Folienbahn oder einer Stoffbahn hergestellt sein, insbesondere durch Ausschneiden eines langgestreckten Rechtecks und durch Anschließendes Verkleben der beiden Stirn- bzw. Schmalseiten miteinander. Hierzu kann bspw. ein selbstklebender Abschnitt auf die beiden nebeneinander gelegten Bandenden aufgeklebt werden, so dass dieselben dort auf Stoß liegen können, ohne sich zu überlappen. Insbesondere im Bereich eines solchen Stoßes bietet es sich an, eine seitliche Einkerbung 70 vorzusehen, die sich etwa bis zu der Mittellinie des Bandes 66 erstreckt und dort in einen etwa halbkreisförmigen Abschluß mündet, so dass keine Kerbwirkung zu befürchten ist. Ein solcher Einschnitt 70 erleichtert das Einlegen eines solchen Bandes in eine Führungseinrichtung 1; 19; 30 mit nur einem schmalen Zwischenraum in der Rückseite 3 bzw. zwischen nutförmigen Randelementen 24, indem dort zunächst eine Hälfte des Bandes 66 eingelegt wird und anschließend das Band so lange weitergezogen wird, bis der Einschnitt 70 an der Führungseinrichtung 1 vorbeigleitet. Dabei wird die andere Hälfte der Bahn 66 in die Führungseinrichtung 1 eingefädelt.Such a band 66 can be made of a film web or a fabric, in particular by cutting an elongated rectangle and by subsequent gluing the two end or narrow sides together. For this purpose, for example, a self-adhesive portion can be adhered to the two adjacent band ends, so that they can lie there on impact, without overlapping. Especially in the area of such a shock, it is advisable to have a lateral notch 70 provide, extending approximately to the center line of the tape 66 extends and there opens into an approximately semi-circular conclusion, so that no notch effect is to be feared. Such an incision 70 facilitates the insertion of such a band in a guide device 1 ; 19 ; 30 with only a small gap in the back 3 or between groove-shaped edge elements 24 by first putting half of the band there 66 is inserted and then the tape is pulled on until the incision 70 at the management facility 1 slides past. This is the other half of the train 66 into the leadership facility 1 threaded.

Diese Ausführungsform läßt sich dahingehend weiterentwickeln, dass das Band 66 nicht wie in 33 dargestellt flach bzw. seitenrichtig aneinandergeklebt wird, sondern „über Kreuz", d.h. derart, dass sich nicht eine Innenseite und eine Außenseite ergibt, sondern nur eine einzige Fläche (sog. Möbius-Band). Dies hat den Vorteil, dass der Lernzyklus beim sequentiellen Abarbeiten der Aufgaben doppelt so lang ist wie bei der Abarbeitung einer einzigen Innen- oder Außenseite. Um dies auch bei einem „normalen" Band 66 zu ermöglichen, kann – insbesondere im Bereich der Einkerbung 70 – eine Aufschrift vorgesehen sein, bspw. „Bitte wenden" und auf der anderen Seite „Fortsetzung" od. dgl.This embodiment can be further developed in that the band 66 is not as in 33 shown flat or side-to-side, but "crosswise", ie in such a way that the result is not an inside and an outside, but only a single surface (so-called Möbius tape) This has the advantage that the learning cycle is sequential Completing the tasks is twice as long as working off a single inside or outside, even with a "normal" tape 66 to enable - especially in the area of the notch 70 - an inscription may be provided, eg "please turn over" and on the other side "continuation" or the like.

Die 34 bis 38 zeigen eine wiederum abgewandelte Ausführungsform der Erfindung. Hierbei ist die Führungsvorrichtung 71 nicht starr mit der Tafel 72 verbunden, sondern gelenkig. Dabei hat die Führungsvorrichtung 71 die Gestalt einer mit einem Längsschlitz 73 versehenen und daher nur einfach zusammenhängenden, flachen Manschette. An einem der beiden Längsränder 74 der Manschette 71 ist außen – über eine zu dem betreffenden Längsrand 74 parallele Biegelinie 75 – ein Steg 76 angeformt, dessen Länge etwa dem halben Abstand zwischen den beiden Längsrändern 74 der flachen Manschette 71 entspricht. Mit dem gegenüberliegenden, freien Ende des Stegs 76 ist – ebenfalls über eine dortige Biegelinie 77 – die Tafel 72 verbunden, und zwar etwa an der Mitte ihrer Rückseite. Dadurch ist es möglich, die Manschette 71 gegenüber der Tafel 72 von der Position gemäß 36 in die Position gemäß 37 zu verschwenken. In beiden Fällen ist ein in der Manschette 71 geführter – bspw. bandförmiger – Informationsträger 66 parallel zu der Tafel 72 ausgerichtet, allerdings einmal mit seiner Vorder- oder Außenseite nach oben bzw. vorne, das andere mal dagegen mit seiner Rück- oder Innenseite nach oben bzw. vorne. Daher muß ein Informationsträger in Form eines endlosen Bandes nicht aus der Führungseinrichtung/Manschette 71 ausgefädelt werden, sondern dieselbe wird nur umgeklappt.The 34 to 38 show a again modified embodiment of the invention. Here is the guide device 71 not rigid with the blackboard 72 connected, but articulated. The guide device has 71 the figure one with a longitudinal slot 73 provided and therefore only simply contiguous, flat cuff. At one of the two longitudinal edges 74 the cuff 71 is outside - over one to the respective longitudinal edge 74 parallel bendline 75 - a footbridge 76 formed, whose length is about half the distance between the two longitudinal edges 74 the flat cuff 71 equivalent. With the opposite, free end of the bridge 76 is - also on a local bending line 77 - the whiteboard 72 connected, approximately at the center of its back. This makes it possible for the cuff 71 opposite the blackboard 72 from the position according to 36 in the position according to 37 to pivot. In both cases, one is in the cuff 71 guided - for example, band-shaped - information carrier 66 parallel to the board 72 aligned, but once with its front or outer side up or forward, the other time with its back or inside up or forward. Therefore, an information carrier in the form of an endless belt does not have to be removed from the guide device / sleeve 71 be unfolded, but the same is only folded.

Zum Löschen der (Magnet-) Tafel 72 wird diese ganz von der Führungseinrichtung/Manschette 71 weggeschwenkt, wie in 38 zu sehen, so dass die Rückseite der Tafel 72 für den Löscher 8 zugänglich ist.To delete the (magnetic) panel 72 becomes this all from the guide device / cuff 71 swung away, as in 38 to see, so the back of the panel 72 for the extinguisher 8th is accessible.

Im Falle einer beidseitig verwendbaren Tafel (in der Zeichnung nicht dargestellt) kann dieselbe auch wie bei der Ausführungsform 30 nur über eine einzige randseitige Biegelinie mit der Führungseinrichtung/Manschette verbunden sein, so dass sie von einer Seite der Führungseinrichtung/Manschette auf deren andere Seite verschwenkt werden kann.In the case of a reversible panel (not shown in the drawing), it may also be the same as in the embodiment 30 only be connected via a single edge bending line with the guide device / sleeve, so that it can be pivoted from one side of the guide device / sleeve on the other side.

Claims

Device for self-monitoring of learning contents, comprising a flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) with areally presented information in the form of task fields ( 12 ; 27 ; 39 ; 40 ; 60 ; 68 ) and associated solution fields ( 13 ; 28 ; 61 ; 68 ) and an opaque device for covering at least one task and / or solution field, characterized in that the device for covering a task and / or solution field or an inseparably connected part as at least partially descriptive, readable and erasable panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) for temporarily fixing a reply ( 15 ; 29 ; 41 ; 42 ;) formed on the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) is guided in such a way that it is flat on a part of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) and a relative displacement relative to the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) within the common plane but only (anti-) parallel to a single spatial direction.

Apparatus according to claim 1, characterized in that the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) has two edges at least partially mutually parallel edges.

Apparatus according to claim 1 or 2, characterized in that the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) is designed as a card.

Apparatus according to claim 1 or 2, characterized in that the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) has a stiff, card-shaped portion and an adjoining, soft, band-shaped portion.

Apparatus according to claim 1 or 2, characterized in that the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) is formed as an endless belt.

Apparatus according to claim 5, characterized in that the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) is designed as an endless Möbius strip.

Apparatus according to claim 5 or 6, characterized in that the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) a lateral incision ( 70 ) having.

Device according to claim 7, characterized in that the incision ( 70 ) up to the longitudinal centerline of the band ( 66 ) runs.

Device according to claim 7 or 8, characterized in that the circumference of the incision ( 70 ) runs at its bottom along a continuous and differentiable line.

Device according to one of claims 7 to 9, characterized in that the incision ( 70 ) is provided in / on an adhesive strip, with which the two ends of a first non-endless belt are glued together.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that on the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) several task and solution fields ( 12 ; 27 ; 39 ; 40 ; 60 ; 68 ; 13 ; 28 ; 61 ; 68 ) are arranged.

Device according to one of claims 2 to 10 in conjunction with claim 11, characterized in that the task and solution fields ( 12 ; 27 ; 39 ; 40 ; 60 ; 68 ; 13 ; 28 ; 61 ; 68 ) are always arranged alternately in a row one behind the other, along the two mutually parallel edges of the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) runs.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is at least partially bounded by a straight edge.

Apparatus according to claim 12 in conjunction with claim 13, characterized in that the device ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) for the relative orientation of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) opposite the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is formed such that a free edge of the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) at each relative displacement of the same always approximately parallel to a predetermined edge of a task or solution field ( 12 ; 27 ; 39 ; 40 ; 60 ; 68 ; 13 ; 28 ; 61 ; 68 ) remains.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the device ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) for the relative orientation of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) opposite the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) the flat information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) on two opposite edges of the same surrounds.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the device ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) for the relative orientation of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) opposite the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is designed to be single or double connected.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the device ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) for the relative orientation of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) opposite the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is formed of a flat body.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the device ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) for the relative orientation of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) opposite the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is at least partially transparent.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) with the device ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) for the relative orientation of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) opposite the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is integrated or connected.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) together with the institution ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) for the relative orientation of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) opposite the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) as the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) encompassing cuff ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) is trained.

Device according to claim 20, characterized in that the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) has approximately the same width (± 10%) as the distance between the encompassed edges of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ).

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the cuff ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) has a rectangular blank into which the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is integrated.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) against an approximately rectangular blank of the cuff ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) or laterally adjoins the same.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) over a bridge ( 76 ) with the cuff ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) connected is.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the compounds ( 75 . 77 ) of the bridge ( 76 ) with the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) on the one hand and with the cuff ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) Are formed on the other hand flexible.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the distance between the connecting lines ( 75 . 77 ) of the bridge ( 76 ) with the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) on the one hand and with the cuff ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ) On the other hand, about half the distance between the encompassed edges of the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) corresponds.

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the web ( 76 ) approximately in the middle of the back of the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ).

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the web ( 76 ) on a narrow side of the cuff ( 1 ; 19 ; 30 ; 71 ).

Device according to one of the preceding claims, characterized in that the information carrier ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) of several separate parts ( 11 . 45 ; 26 . 45 ; 37 . 45 ; 38 . 45 ; 59 . 45 ; 66 . 45 ), of which only one part ( 11 ; 26 ; 37 ; 38 ; 59 ; 66 ) from the board ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) is coverable when they are next to each other.

Apparatus according to claim 29, characterized by a device for covering one of the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) uncovered part ( 51 ) of an information carrier ( 45 ).

Apparatus according to claim 30, characterized in that the device for covering one of the panel ( 2 ; 20 ; 31 ; 72 ) uncovered part ( 51 ) of an information carrier ( 45 ) on its back at least partially an adhesive coating ( 58 ) having.