CN2859704Y - 教学用模拟焊钳 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用模拟焊钳，包括固定把手、活动把手，固定把手为筒状，其内部设有一电机，电机的输出轴伸出固定把手外，输出轴的末端设有摩擦轮；活动把手的末端设有一底座，底座设有一支架，支架上安装有一个以上的引导轮，引导轮在摩擦轮的对面，输出轴的末端固定在一“L”形支架上；底座上开有槽，一螺丝穿过槽与螺母拧紧，将支架固定在底座上；活动把手通过销轴连接在固定把手上；固定把手和活动把手之间设有一弹簧。本实用新型利用合适的笔代替焊条在各种位置的纸上进行各种焊接手法的训练，可以较准确地模仿出焊条的熔化速度，有效地避免产生前面提到的各种有害物质，弥补了真实焊接时仰焊以及全位置焊时极易被误伤的缺憾。

Description

教学用模拟焊钳

技术领域

本实用新型涉及一种电弧焊装置，具体地说，本实用新型涉及一种可应用于焊工教学的能够模拟真实焊钳的教学用模拟焊钳。

背景技术

手工电弧焊作业时将产生大量的有毒有害气体，焊接烟尘、粉尘、强光、紫外线、辐射以及电磁污染等有害物质，如果防护措施不当，它将严重危害作业者本人以及他人和周边环境、设施，因此，该作业被国家列为特种作业，须持证上岗。

手工电弧焊按空间位置的不同分为平焊、立焊、横焊和仰焊四种位置，运条方法有焊接方向上的直线运条法、月牙形运条法、锯齿形运条法、三角形运条法、圆圈形运条法等。再有就是为了保持电弧的稳定燃烧而朝向镕池的运条过程，这是由于焊条的熔化所决定的。以上这些操作技能是手工电弧焊操作方法中最重要和最根本的，也是学生必须掌握的基本电焊操作技术。

目前我国的各种职业学校均设有电焊教学课程，而我们所面临的学生尚处在未成年阶段，身体尚未发育成熟，还处于需监护时期，也就是说目前他们还不适宜像在工作岗位上那样大量的进行焊接作业，即便是我们的学生能够接受这样的实际教学方法，任何一所学校也不可能做到人手一台焊机，敞口的焊条进行练习，因为这样的教学成本明显较高，我们的专业技能教育将难以生存。但是也不能因噎废食，否则我国的人力资源配置将面临失衡的严峻形势。目前的职业电焊教学基本上是很多学生围绕着一台设备转，让学生感觉到无奈的等待甚至是烦躁，以至于影响了学生的求知欲和上进心。

针对现有技术存在的上述不足，提出本实用新型。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的技术问题，提供一种可应用于焊工教学的能够模拟真实焊钳的教学用模拟焊钳。

为实现上述实用新型目的，本实用新型所提供的教学用模拟焊钳的技术方案基本构思如下：一种教学用模拟焊钳，包括固定把手、活动把手，固定把手为筒状，其内部设有一电机，电机的输出轴伸出固定把手外，输出轴的末端设有摩擦轮；活动把手的末端设有一底座，底座设有一支架，支架上安装有一个以上的引导轮，引导轮在摩擦轮的对面，输出轴的末端固定在一“L”形支架上；底座上开有槽，一螺丝穿过槽与螺母拧紧，将支架固定在底座上；活动把手通过销轴连接在固定把手上；固定把手和活动把手之间设有一弹簧。

优选的，所述“L”形支架与固定把手可以设计为一体。

更进一步的优选方案为在所述支架上安装有2个或3个引导轮。

本实用新型的有益效果：本实用新型利用合适的笔代替焊条在各种位置的纸上进行各种焊接手法的训练，同时本实用新型焊钳可以较准确地模仿出焊条的熔化速度，在焊钳上的支架能够起到配重的作用，使模拟焊钳本身产生轻微震动，与真实焊钳极为相似。

模拟训练极为有效地避免产生前面提到的各种有害物质，有效的保护了未成年人的身体健康，同时能够让学生明显的提高操作技能后再进行实际训练。另外，模拟焊钳最大的优点是弥补了真实焊接时仰焊以及全位置焊时极易被烫伤的缺憾，使学生能够安全的扎实掌握全位置焊的操作技能。

模拟焊钳的制造成本仅为真实焊钳的几百分之一，每年可为学校、国家节约大量的投资，又大大减少了污染，保护了环境，使焊工教学走向良性发展的道路。

附图说明

下面结合附图对本实用新型具体实施方式进行详细地描述，

图1为本实用新型主视图；

图2为图1的俯视局剖图；

图3为图2的侧视图；

其中，固定把手1、活动把手2、电机3、输出轴4、摩擦轮5、底座6、支架7、引导轮8、支架9、槽10、螺丝11、螺母12、销轴13、弹簧14、笔15。

具体实施方式

图1为本实用新型主视图，图2为图1的俯视局剖图，图3为图2的侧视图。结合图1、2、3对本实用新型可充分的说明，本实用新型教学用模拟焊钳包括固定把手1和活动把手2，固定把手1为中空筒状，内部设有一电机3，电机3的输出轴4伸出固定把手1外，输出轴4的末端固定在一“L”形支架9上，“L”形支架9与固定把手1可以设计为一体。

输出轴4的末端设有摩擦轮5，摩擦轮5的对面设有2个引导轮8，摩擦轮5和引导轮8之间可以用来夹持笔15；引导轮8安装在支架7上，支架7通过螺丝11和螺母12固定在活动把手2的末端上的底座6上。

底座6上开有槽10，螺丝11穿过槽10与螺母12拧紧，将支架7固定在底座6上，本实施例的槽10为矩形槽，通过螺丝11和螺母12可以调整底座6的位置。

活动把手2通过销轴13连接在固定把手1上，固定把手1和活动把手2之间设有弹簧14。

使用时，手握固定把手1，将活动把手2向固定把手方向压下，使得导向轮8远离输出轴4上的摩擦轮5，然后将笔15放入摩擦轮5和导向轮8之间，然后松开活动把手2，活动把手2在弹簧14的回复推力作用下，使得导向轮和摩擦轮共同夹紧笔，开启电机即可进行电焊模拟训练操作，摩擦轮带动笔运动，通过适宜的电机转速能够模仿出真实的电焊条的熔化速度，以求得真实的模拟训练效果。

如本领域技术人员所熟知，上述实施例仅仅起到对上述实用新型保护范围内的示范作用，对本领域普通技术人员来说，在本实用新型所限定的保护范围内还有很多常规变形和其它实施例，这些变形和实施例都将在本实用新型待批的保护范围之内。

Claims (7)

1、一种教学用模拟焊钳，包括固定把手(1)、活动把手(2)，其特征在于：所述固定把手(1)为筒状，其内部设有一电机(3)，电机(3)的输出轴(4)伸出固定把手外，输出轴的末端设有摩擦轮(5)；活动把手(2)的末端设有一底座(6)，底座(6)设有一支架(7)，支架(7)上安装有一个以上的引导轮(8)，引导轮(8)在摩擦轮(5)的对面。

2、根据权利要求1所述的一种教学用模拟焊钳，其特征在于，所述输出轴(3)的末端固定在一“L”形支架(9)上。

3、根据权利要求2所述的一种教学用模拟焊钳，其特征在于，所述“L”形支架(9)与固定把手(1)为一体。

4、根据权利要求1所述的一种教学用模拟焊钳，其特征在于，所述底座(6)上开有槽(10)，一螺丝(11)穿过槽(10)与螺母(12)拧紧，将支架(7)固定在底座(6)上。

5、根据权利要求1所述的一种教学用模拟焊钳，其特征在于，所述活动把手(2)通过销轴(13)连接在固定把手(1)上。

6、根据权利要求1所述的一种教学用模拟焊钳，其特征在于，所述支架(7)上安装有2个或3个引导轮(8)。

7、根据权利要求1所述的一种教学用模拟焊钳，其特征在于，所述固定把手(1)和活动把手(2)之间设有一弹簧(14)。

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