CN205340057U - 声乐节奏训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种适用于声乐节奏训练装置，包括底板、罩体和PLC控制器，PLC控制器与驱动装置相连，驱动装置带动丝杠转动，丝杠上设有配合的螺母，螺母与滑杆固定相连，滑杆两端设置在滑座内，滑杆中部设有两个卡块，摆动针下端设置在两个卡块之间，摆动针下部通过连接轴铰接在底板上，底板和摆动针之间还附有刻度显示表。本实用新型尤其适用于初学者或者节奏感不强的人，能够使得在倾听的同时直接观察到摆动针的动作。

Description

声乐节奏训练装置

技术领域

本实用新型属于音乐教学装置，具体涉及一种训练初学者节奏感的装置。

背景技术

对于音乐、舞蹈的初学者和专业人士，首先要做的是熟练的掌握音乐节奏。而部分人缺乏音乐感，导致舞蹈和演唱都不符合标准。利用音乐节奏训练装置，

对于这类人群有着非常好的帮助作用。然而现有的节奏训练装置主要也是依靠训练者倾听来判断的，不够直观，尤其不适宜于节奏感不强的初学者。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述现有技术的不足，提供一种适用于声乐节奏训练装置。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种声乐节奏训练装置，包括底板、罩体和PLC控制器，PLC控制器与驱动装置相连，驱动装置带动丝杠转动，丝杠上设有配合的螺母，螺母与滑杆固定相连，滑杆两端设置在滑座内，滑杆中部设有两个卡块，摆动针下端设置在两个卡块之间，摆动针下部通过连接轴铰接在底板上，底板和摆动针之间还附有刻度显示表。

所述刻度显示表上设有荧光层。

底板上端还设有悬挂装置。

本实用新型尤其适用于初学者或者节奏感不强的人，能够使得在倾听的同时直接观察到摆动针的动作。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2是图1的左视图。

其中：1.底板，2.悬挂装置，3.刻度显示表，4.滑座，5.滑杆，6.卡块，7.连接轴，8.螺母，9.丝杠，10.摆动针，11.罩体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1和2所示，一种声乐节奏训练装置，包括底板1、罩体11和PLC控制器，PLC控制器与驱动装置相连，驱动装置带动丝杠9转动，丝杠9上设有配合的螺母8，螺母8与滑杆5固定相连，滑杆5两端设置在滑座4内，滑杆5中部设有两个卡块6，摆动针10下端设置在两个卡块6之间，摆动针10下部通过连接轴7铰接在底板1上，底板1和摆动针10之间还附有刻度显示表3。

本实用新型中，PLC控制器和音乐播放器相连，根据音乐节奏控制驱动装置中电机的转动速度和方向，进而调整丝杠9的转动，丝杠9转动的时候，控制螺母8在图1中水平方向左右移动，使得滑杆5带动摆动针10下部移动，摆动针10上部摆动的幅度和速率可以在刻度显示表3上读出。这样使用者可以边听音乐边看刻度，更加直观和容易理解。

优选的，本实用新型在刻度显示表3上设有荧光层，这样可以使得读取更直观。

另外，还可以在底板1上端设有悬挂装置2，以便于固定和移动本装置。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种声乐节奏训练装置，包括底板（1）、罩体（11）和PLC控制器，其特征在于：PLC控制器与驱动装置相连，驱动装置带动丝杠（9）转动，丝杠（9）上设有配合的螺母（8），螺母（8）与滑杆（5）固定相连，滑杆（5）两端设置在滑座（4）内，滑杆（5）中部设有两个卡块（6），摆动针（10）下端设置在两个卡块（6）之间，摆动针（10）下部通过连接轴铰接在底板（1）上，底板（1）和摆动针（10）之间还附有刻度显示表（3）。

2.根据权利要求1所述的声乐节奏训练装置，其特征在于：所述刻度显示表（3）上设有荧光层。

3.根据权利要求2所述的声乐节奏训练装置，其特征在于：底板（1）上端还设有悬挂装置（2）。