CN2479795Y - 学习保护器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种学习保护器,书写板上设有由若干根直径不同的管、依次分别插入、进行伸缩定位、同时与折叠杆连接构成的伸缩定位控制架,由放书板和若干可折叠支杆组成、并置于书写板的轨道槽内的活动书架,以及文具盒。放书板上设有置书槽和/或书夹和/或滑动尺。该产品可以根据自身情况进行调节,使儿童读书、写字时有一个适合的距离和坐姿,防止视力下降、驼背和及其它脊椎疾病发生,对已形成不良坐姿习惯的儿童有纠正作用。具有使用方便,操作简单,安全可靠,可折叠不占用空间的特点。
Description
本实用新型涉及一种中小学生学习时能保持正确姿势的保护装置，具体地说是一种学习保护器。
在长期的读书和写字过程中，由于一些中小学生坐姿不正确，导致视力下降，严重时会造成驼背或其它脊椎疾病。目前还没有能够使学生在读书和写字时保持正确坐姿的器械。
本实用新型的目的在于提供一种能使儿童在读书和写字时保持一种正确坐姿，防止与书本距离太近的学习保护器。
本实用新型的目的是通过以下方案实现的。
一种学习保护器，在书写板上设有伸缩定位控制架、活动书架和文具盒。伸缩定位控制架，由若干根直径不同的管、依次分别插入、通过管上的方孔和钢丝弹簧进行伸缩定位连接构成伸缩管，采用两根伸缩管，其一端分别通过铰链与折叠杆连接，折叠杆由若干根铰链连接的杆构成，伸缩管的另一端分别通过铰链连接一固定座，固定座与书写板连接；活动书架由放书板和若干可折叠支杆组成，放书板与一支杆固定连接、与放书板连接的支杆依次与若干根支杆活动连接、依次连接的支杆的末端与置于书写板的轨道槽内的滑块支杆活动连接。放书板上设有置书槽和/或书夹和/或滑动尺。书写板的下面设有与书桌面连接的固定件。
本实用新型提供的一种学习保护器，在书写板上设有伸缩定位控制架、活动书架和文具盒。由于其伸缩定位控制架采用伸缩管定位，使用时高度可根据人体高度进行调节；由于连接伸缩管采用铰链连接的折叠杆，不使用时可以使伸缩管折叠成一管状。活动书架由放书板和若干折叠杆组成，可按视力和坐姿的需要调整书架的距离，同时由于活动书架可以沿书写板的轨道槽内水平滑动，使得活动书架可调范围扩大，更有利于根据人体需要调节。放书板上设有置书槽、书夹和滑动尺，以及书写板上设有的文具盒，可以更好地满足学生学习的需要。该产品能使儿童有一个正确地读书、写字的姿势，能保证骨骼正确并且健康发育，防止驼背、脊椎疾病及骨骼畸形的发生，能保证儿童写字看书时有一个适合的距离和坐姿，防止与书本距离太近造成近视及其它眼病的发生，对已形成不良坐姿习惯的儿童具有纠正作用。使用者可以根据自身情况进行调节，同时具有使用方便，操作简单，安全可靠，用后可折叠不占用空间的特点。该产品可以用于儿童、青少年在家庭或学校读书写字时所用。
本实用新型具有如下附图：
图1为伸缩定位控制架的示意图。
图2为活动书架的结构示意图。
图3为学习保护器的结构示意图。
图4为文具盒的断面结构图。
图5为活动书架的支杆与书写板滑动轨道的断面结构图。
下面结合附图对本实用新型进一步详细说明。
实施例1。
伸缩定位控制架的结构示意图，如图1所示。三根直径不同的管5、6、7，管5插入管6、管6插入管7，通过管5、6、7上的方孔11和钢丝弹簧12进行伸缩定位连接，构成伸缩管。采用两根伸缩管，其一端分别通过铰链与折叠杆9、10和20连接，折叠杆9、10和20通过铰链连接，伸缩管的另一端分别通过铰链连接一固定座22。使用时可以通过固定座22直接固定在书桌面上。
实施例2。
与实施例1不同在于固定座22与书写板1连接，学习保护器的结构示意图，如图3所示。书写板1下面设有与书桌面连接的固定件，如吸盘。固定座22与书写板1连接时可以通过底板21由螺钉连接。使用时可以通过书写板1下面的固定件吸盘固定在书桌面上。
实施例3。
与实施例2不同在于在书写板1上还设有活动书架2，活动书架的结构示意图，如图2所示。活动书架2由放书板和若干可折叠支杆组成，放书板13与支杆14固定连接、支杆14与支杆15通过螺钉活动连接、支杆15与支杆17通过螺钉16活动连接，支杆17与置于书写板1的轨道槽19内的滑块支杆18固定连接，活动书架的支杆与书写板的轨道槽的断面结构图，如图5所示。放书板13的下端设有置书槽、上端设有书夹20和/或侧端设有滑动尺。书写板1上设有文具盒3，文具盒的断面结构图，如图4所示。使用时可以通过书写板1下面的吸盘固定在书桌面上。
Claims (9)
1.一种学习保护器，其特征在于其伸缩定位控制架，由若干根直径不同的管、依次分别插入、通过管上的方孔和钢丝弹簧进行伸缩定位连接构成伸缩管，两根伸缩管的一端分别通过铰链与折叠杆连接，折叠杆由若干根铰链连接的杆构成，伸缩管的另一端分别通过铰链连接一固定座。
2.如权利要求1所述的学习保护器，其特征在于固定座与书写板连接，书写板下面设有与书桌面连接的固定件。
3.如权利要求2所述的学习保护器，其特征在于书写板上面设有活动书架。
4.如权利要求3所述的学习保护器，其特征在于其活动书架由放书板和若干可折叠支杆组成，放书板与支杆固定连接、与放书板固定连接的支杆依次与若干根支杆活动连接、依次连接的支杆的末端与置于书写板的轨道槽内的滑块支杆活动连接。
5.如权利要求4所述的学习保护器，其特征在于放书板下端设有置书槽。
6.如权利要求4或5所述的学习保护器，其特征在于放书板上端设有书夹和/或侧端设有滑动尺。
7.如权利要求2-5所述的学习保护器，其特征在于在书写板上设有文具盒。
8.如权利要求6所述的学习保护器，其特征在于在书写板上设有文具盒。
9.如权利要求2所述的学习保护器，其特征在于所述书写板下面的固定件为吸盘。
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| CN 01220135 CN2479795Y (zh) | 2001-04-24 | 2001-04-24 | 学习保护器 |
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| CN 01220135 CN2479795Y (zh) | 2001-04-24 | 2001-04-24 | 学习保护器 |
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN108831253A (zh) * | 2018-05-24 | 2018-11-16 | 浙江工贸职业技术学院 | 一种英语翻译学习辅助装置 |
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2001
- 2001-04-24 CN CN 01220135 patent/CN2479795Y/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108831253A (zh) * | 2018-05-24 | 2018-11-16 | 浙江工贸职业技术学院 | 一种英语翻译学习辅助装置 |
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