CN109820343A - 一种多功能学生桌 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种多功能学生桌，包括桌面、书本支撑机构、抽屉、桌腿和高度调节机构；抽屉安装于桌面的底端，抽屉底面四个边角处均连接有桌腿，高度调节机构安装于桌腿的底部；书本支撑机构位于桌面的后部，桌面的后部设有可供书本支撑机构上下移动的槽口。本发明结构简单合理、操作使用方便、通用性强、能端正学习姿态，且高度可调节以适应不同身高的学生使用。

Description

一种多功能学生桌

技术领域

本发明属于教学设施技术领域，更具体的说是涉及一种多功能学生桌。

背景技术

学生桌是是学生在学校中使用的桌子，学生桌上面摆满了书籍和一些常用的文具，并且使用者要在桌子上学习、写作业等等。但是现在使用的学生桌在使用过程中存在以下问题：一是其桌面是水平设计，学生在读书的时候，往往需要将书本立起来约45度，或者在听课的时候，需要频繁低头看课本与看黑板，不能保证正确的读书姿势，极容易引起视疲劳。二是水平设计的桌面让学生在做作业和习题的时候，需要长时间低头看课本，不仅无法保证正确坐姿，而且容易引起颈椎疲劳，进而影响学生注意力的集中，影响学习效率。长期如此，不仅会影响学生的身体发育，损害身体健康，而且学生近视的问题无法解决。

因此，如何提供一种多功能学生桌成为了本领域技术人员亟需解决的问题。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种多功能学生桌，结构简单合理、操作使用方便、通用性强、能端正学习姿态，且高度可调节以适应不同身高的学生使用。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种多功能学生桌，包括：桌面、书本支撑机构、抽屉、桌腿和高度调节机构；其中，所述抽屉安装于所述桌面的底端，所述抽屉底面四个边角处均连接有所述桌腿，所述高度调节机构安装于所述桌腿的底部：所述书本支撑机构位于所述桌面的后部，所述桌面的后部设有可供所述书本支撑机构上下移动的槽口。

优选的，所述书本支撑机构包括支撑架和书架，所述支撑架顶端与所述书架顶端通过铰链铰接。由于支撑架顶端与书架顶端铰接连接，从而方便书架的打开与折叠。

优选的，所述支撑架底端设置有定位槽，所述抽屉后壁上安装有与所述定位槽相匹配的定位装置。通过定位装置可实现支撑架的定位，从而保证了书架支撑书本的稳定性。

优选的，所述定位装置包括插销座和插销，所述插销座固定在所述抽屉后壁上，所述插销可水平移动地设置在插销座上，且所述插销与所述定位槽相配合。使用书本支撑机构时，可将插销插入定位槽内，从而实现书本支撑机构的定位。

优选的，所述高度调节机构包括底托、螺杆和升降座，所述螺杆安装在所述底托顶端，所述升降座一端与所述螺杆螺纹连接，另一端与所述桌腿相连。反向旋转底托，在螺杆的作用下，升降座上升，从而带动桌面上升；正向旋转底托，在螺杆的作用下，升降座下降，从而带动桌面下降，以适应不同身高的学生使用，能够实现学习时与桌椅的最佳用眼距离，杜绝产生近视的隐患，也能纠正以往错误的坐姿，保证学生颈椎健康。

优选的，所述升降座上设置有安装槽，所述桌腿伸入安装槽内，并通过所述安装槽一侧穿插的螺栓固定，从而方便桌腿与升降座间的安装与拆卸。

优选的，所述桌面右侧通过铰接件连接有活动侧面板。使用活动侧面板时，通过旋转可使活动侧面板与桌面处于同一水平面，从而增加桌面面积，以便于桌面物品的摆放。

优选的，所述抽屉前后壁上均交接有支撑杆，两所述支撑杆另一端均与所述活动侧面板铰接。支撑杆的设计能够提高活动侧面板的支撑强度，能够有效避免活动侧面板受压损坏问题的产生。

优选的，所述抽屉左侧安装有置杯槽，所述置杯槽内设置有保护垫。方便放置水杯，节省了桌面的空间，也避免了水杯放置在桌面不小心碰倒带来的不必要的麻烦，同时也使桌面更加方便整理。

本发明的有益效果在于：

本发明结构简单，通过书本支撑机构方便学生在学习过程中调整课本的角度，从而避免学生读书、听课或做作业时引起的颈椎疲劳，能够很好地保持学生的读书姿势和正确坐姿，提高学习效率，对学生预防近视及保持身体健康也有很好地效果；在不使用书本支撑机构时，可以将书本支撑机构插入槽口内并隐藏在桌面的后部，不影响书桌平常使用；通过高度调节机构可方便调节桌面的高度，以适应不同身高的学生使用，能够实现学习时与桌椅的最佳用眼距离，杜绝产生近视的隐患，也能纠正以往错误的坐姿，保证学生颈椎健康。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。

图1附图为本发明的主视图。

图2附图为本发明的一种后视图。

图3附图为本发明的另一种后视图

图4附图为本发明的高度调节机构的结构示意图。

其中，图中，

1-桌面；11-槽口；2-书本支撑机构；21-支撑架；22-书架；23-铰链；24-定位槽；3-抽屉；4-桌腿；5-高度调节机构；51-底托；52-螺杆；53-升降座；54-安装槽；55-螺栓；6-插销座；7-插销；8-活动侧面板；9-支撑杆；10-置杯槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅附图1-4，本发明提供了一种多功能学生桌，包括：桌面1、书本支撑机构2、抽屉3、桌腿4和高度调节机构5；其中，抽屉3安装于桌面1的底端，抽屉3底面四个边角处均连接有桌腿4，高度调节机构5安装于桌腿4的底部；书本支撑机构2位于桌面1的后部，桌面1的后部设有可供书本支撑机构2上下移动的槽口11。

书本支撑机构2包括支撑架21和书架22，支撑架21顶端与书架22顶端通过铰链23铰接，铰链23的直径大于槽口11的宽度，避免书本支撑机构2掉落。由于支撑架21顶端与书架22顶端铰接连接，从而方便书架22的打开与折叠。且书架22的长度小于支撑架21的长度，以方便使用。

在另一种实施例中，支撑架21底端设置有定位槽24，抽屉3后壁上安装有与定位槽24相匹配的定位装置。通过定位装置可实现支撑架21的定位，从而保证了书架22支撑书本的稳定性。且定位槽24的直径大于槽口11的宽度，保证了支撑架21向上提起的时候，不会脱离桌面1。

定位装置包括插销座6和插销7，插销座6固定在抽屉3后壁上，插销7可水平移动地设置在插销座6上，且插销7与定位槽24相配合。使用书本支撑机构2时，可将插销7插入定位槽24内，从而实现书本支撑机构2的定位。

参阅附图4，高度调节机构5包括底托51、螺杆52和升降座53，螺杆52安装在底托51顶端，升降座53一端与螺杆52螺纹连接，另一端与桌腿4相连。反向旋转底托51，在螺杆52的作用下，升降座53上升，从而带动桌面1上升；正向旋转底托51，在螺杆52的作用下，升降座53下降，从而带动桌面1下降，以适应不同身高的学生使用，能够实现学习时与桌椅的最佳用眼距离，杜绝产生近视的隐患，也能纠正以往错误的坐姿，保证学生颈椎健康。

在另一种实施例中，升降座53上设置有安装槽54，桌腿4伸入安装槽54内，并通过安装槽54一侧穿插的螺栓55固定，桌腿4底端设置有与所述螺栓55相匹配的螺纹孔，从而方便桌腿4与升降座53间的安装与拆卸。

在另一种实施例中，桌面1右侧通过铰接件连接有活动侧面板8。使用活动侧面板8时，通过旋转可使活动侧面板8与桌面1处于同一水平面，从而增加桌面1的面积，以便于桌面1上物品的摆放。

在另一种实施例中，抽屉4前后壁上均铰接有支撑杆9，两支撑杆9另一端均与活动侧面板8铰接。支撑杆9的设计能够提高活动侧面板8的支撑强度，能够有效避免活动侧面板8受压损坏问题的产生。

在另一种实施例中，抽屉4左侧安装有置杯槽10，置杯槽10内设置有保护垫。方便放置水杯，节省了桌面的空间，也避免了水杯放置在桌面不小心碰倒带来的不必要的麻烦，同时也使桌面1更加方便整理。

本发明结构简单，通过书本支撑机构2方便学生在学习过程中调整课本的角度，从而避免学生读书、听课或做作业时引起的颈椎疲劳，能够很好地保持学生的读书姿势和正确坐姿，提高学习效率，对学生预防近视及保持身体健康也有很好地效果；在不使用书本支撑机构2时，可以将书本支撑机构2插入槽口11内并隐藏在桌面1的后部，不影响书桌平常使用；通过高度调节机构5可方便调节桌面1的高度，以适应不同身高的学生使用，能够实现学习时与桌椅的最佳用眼距离，杜绝产生近视的隐患，也能纠正以往错误的坐姿，保证学生颈椎健康。

本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (9)

1.一种多功能学生桌，其特征在于，包括：桌面、书本支撑机构、抽屉、桌腿和高度调节机构；其中，所述抽屉安装于所述桌面的底端，所述抽屉底面四个边角处均连接有所述桌腿，所述高度调节机构安装于所述桌腿的底部；所述书本支撑机构位于所述桌面的后部，所述桌面的后部设有可供所述书本支撑机构上下移动的槽口。

2.根据权利要求2所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述书本支撑机构包括支撑架和书架，所述支撑架顶端与所述书架顶端通过铰链铰接。

3.根据权利要求3所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述支撑架底端设置有定位槽，所述抽屉后壁上安装有与所述定位槽相匹配的定位装置。

4.根据权利要求4所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述定位装置包括插销座和插销，所述插销座固定在所述抽屉后壁上，所述插销可水平移动地设置在插销座上，且所述插销与所述定位槽相配合。

5.根据权利要求1或4所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述高度调节机构包括底托、螺杆和升降座，所述螺杆安装在所述底托顶端，所述升降座一端与所述螺杆螺纹连接，另一端与所述桌腿相连。

6.根据权利要求5所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述升降座上设置有安装槽，所述桌腿伸入安装槽内，并通过所述安装槽一侧穿插的螺栓固定。

7.根据权利要求1所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述桌面右侧通过铰接件连接有活动侧面板。

8.根据权利要求7所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述抽屉前后壁上均铰接有支撑杆，两所述支撑杆另一端均与所述活动侧面板铰接。

9.根据权利要求1所述的一种多功能学生桌，其特征在于，所述抽屉左侧安装有置杯槽，所述置杯槽内设置有保护垫。