CN2361157Y - 学生学习姿势矫正架 - Google Patents

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Abstract

一种涉及学生学习姿势矫正架,可矫正学生习作姿势,避免在长期的学习过程中使学生的身体产生驼背弯腰和近视。它是在课桌边沿上卡伸缩杆(3,4),该杆上端是倾斜杆2,在倾斜杆端接有可与人的下颏相托的托环1上,使人的眼睛与课桌上书本或作业本保持适宜之距,以防在习作过程中坐姿不端正,进而避免出现近视和驼背及其它疾病。

Description

学生学习姿势矫正架
本实用新型涉及学生学习姿势矫正架,它是在课桌上构成的。
学生在学习期间,要在课桌上看书、书写各学科作业。一个人从小入小学开始,读到初、高中,升到大学,要在课桌上习作十几年。在这漫长的学习过程中,有些人由于习作姿势不端正,不注重看书的距高和书写姿势,成了腰弯背驼,眼睛也成了近视,戴上了近视镜,影响身心健康。尤其是适合儿童刚入学学习时,按老师的要求姿势去看书写作,时间久了感到很劳累疲惫,因儿童自控能力不强,因而就怎么舒服就怎样去做,看书时的坐姿不能坐如钟了,上身愈来愈向前倾,与课本之距也越来越缩短,眼睛几乎贴近课本;书写时头偏向一方,趴在课桌上书写,常此下去,习以为常,习惯成了自然,发展下去令人堪忧,既影响身体,又影响学习。而成了习惯的作法又很难通过自我去矫正,目前尚无好的办法去纠正,已养成的坏习会终身遗憾,成长之后悔之晚矣。
本实用新型的目的在于克服上述目前技术中存在的缺点,而提供一种可限定坐姿的学生学习姿势矫正架,使学生习作时坐姿端正,有利于身心健康。
本实用新型的目的可以通过以下技术方案来达到:在课桌边沿上卡装伸缩杆,该杆上端是倾斜杆,在倾斜杆端接有可与人的下颏部相吻合的“U型”托环。
在上述方案中,伸缩杆装在“U型”座上,在座的底外面上旋入丝杠,丝杠旋入端为顶饼;其中伸缩杆由杆、管构成,杆插入管里,在该管的壁面上装有顶丝,用以固定伸缩杆的高低,由以上方案构成本矫正架。底座可卡在课边沿上,调节伸缩杆的高度适宜,看书习作时人的下颏被托在托环上,由此可实现设计目的。
本实用新型与上述目前技术相比较可具有如下优点:安装本矫正架,使学生的下颏部托在托环上,防止学生在习作过程中头部与课桌接近,保持与课桌上书和作业本之间距,在长期的学习过程中可防止学生近视和驼背。同时根据学生的生长和发育情况,矫正架的高低可调节,在稳定学生的视力基础上,对已得近视的学生,对其焦距可进行视力矫正,恢复正常。常期使用本矫正架,可减轻学生的脑眼疲劳,精力集中,提高学生的学习成绩,有利于身心健康。
附图是本实用新型安装原理图。
下面结合附图将对本实用新型作进一步的说明:
由附图所示,在学生课桌边沿上卡装伸缩杆(3,4),该杆上端是倾斜杆2,在倾斜杆端接有可与人的下颏部相吻合的“U型”托环1。
在上述方案中,伸缩杆(3,4)可装在“U型”(底)座5上,在座5的底外面上旋入丝杠7,丝杠7端为顶饼6。矫正架如似家用手工操作的绞馅机,座5开口卡在课桌边上,旋动丝杠上手柄使顶饼6顶住课桌边上。其中伸缩杆(3,4)中杆3插入管4里,以调其高度,用管壁面上顶丝8固定。倾斜杆2倾向使用者的下颏部,倾斜杆2与杆3之间可为铰接,用定位销定位,使倾斜杆2的倾斜度可调。

Claims (3)

1、一种涉及学生学习姿势矫正架,它是在课桌上构成的,其特征在于:在课桌边沿上卡装伸缩杆(3,4),该杆上端是倾斜杆(2),在倾斜杆端接有可与人的下颏部相吻合的“U型”托环(1)。
2、根据权利要求1所述的矫正架,其特征在于:伸缩杆(3,4)可装在“U型”座(5)上,在座(5)的底外面上旋入丝杠(7),丝杠(7)端为顶饼(6)。
3、根据权利要求1所述的矫正架,其特征在于:伸缩杆(3,4)中杆(3)插入管(4)里,在管(4)的壁面上装顶丝(8)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN109820366A (zh) * 2018-12-21 2019-05-31 赵本博 一种防止学习时低头的装置及其制造方法

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