CN109820366A - 一种防止学习时低头的装置及其制造方法 - Google Patents

Abstract

本发明防止学习时低头的装置的伸缩杆3的立面上有眼到书本距离尺5，此尺的刻度和数值由以下方法获得：让某身高的同学多名以教育部规定的坐姿使用本产品模型，在其眼到书本距离分别为9寸、1尺或1尺1寸(或与此相当的连续厘米数)时，将安装于其胸前桌沿的本产品模型的下巴托4向上提至轻触其下巴尖，并在与底座1的上沿平齐的伸缩杆3的立面上划线并标记9寸等数字，再将每名同学的同数值刻度位置分别平均，然后在电脑上整理制作得到适合某高度同学的在本发明产品伸缩杆3上的眼到书本距离尺5。

Description

一种防止学习时低头的装置及其制造方法

技术领域

本发明涉及一种安装或者安放于桌沿的用于防止学生学习时低头、尤其是用于防止学生写字时眼离书本太近的对学生下巴进行托挡的装置。

背景技术

现有技术的此类产品由底座(多数产品连有夹桌结构)、以及可在底座上的导槽内上下滑动的伸缩杆连下巴托组成；底座上有高度固定结构，可将伸缩杆按使用者所需高度固定于底座上，下巴托位于伸缩杆顶端用于托或者挡使用者的下巴，防止其过度低头；由于我国目前还没有针对此类产品的技术标准作参照，生产厂家在确定产品的高度时没有根据，以至于有的产品为了突出外观效果或者为了省料而做的很低，使得产品无法起到应有的防低头或矫正坐姿作用。

发明内容

本发明的目的是提供一种可以让使用者知道在正确使用本产品时眼到书本的距离是多少、能帮助他保持眼到书本距离1尺左右教育部规定坐姿的防低头装置以及这种产品的制造方法。

为实现上述目的，本发明防止学习时低头的装置的伸缩杆上设计有眼到书本距离尺。

所述眼到书本距离尺可通过以下步骤获得：

1)取本发明模型安装或安放于书桌边沿，下巴托位于最低位置；2)让具有某种身高且体貌正常的学生多名，按教育部规定的书写姿势要求正对上述产品模型坐好；3)调整学生坐具高度，获得学生在眼到书本距离(眼到书本距离取学生在以通常的俯视角度学习时两眼中间点到书本上平均目视点间的距离)分别为9寸、1尺、1尺1寸(或相应的几个连续厘米数)时的稳定坐姿；4)在上述各个坐姿状态时，将本发明模型的下巴托提升至可刚好轻触学生的下巴尖为止(此类产品的下巴托位置设计于保持正确坐姿的学生的下巴下方)，然后在与产品模型底座上沿平齐的伸缩杆立面上分别划线并标记9寸或1尺或1尺1寸等数值；5)将每位同学的不同高度坐姿时的划线高度分别平均得整寸(或厘米)刻度线位置，然后进一步在电脑上制作，并将刻度线间十等分得到分(或毫米)刻度，还可根据需要向上下两端适当延伸刻度范围，这样就完成了完整的适合某个身高的学生的在本发明产品上的眼到书本距离尺。

上述眼到书本距离尺可直接注塑或转印或粘贴不干胶贴纸于伸缩杆上相应的位置。

实际生产中，可设计不同型号的产品以满足不同身高或年龄段的孩子使用，也可以将眼到书本距离尺的不干胶贴纸和粘贴纸的方法提供给消费者，让消费者根据自己孩子的身高和在正确坐姿情况下眼睛到书本的实际距离，自己动手将贴纸粘到伸缩杆上合适的位置。

采用这样的结构后，使用者在正确使用本发明防止学习时低头的装置时，可从伸缩杆立面上的眼到书本距离尺与底座上沿平齐处的刻度读数得知其眼到书本的距离，利于其做到眼到书本距离一尺左右的教育部规定的坐姿；学生使用本产品，特别是有低头习惯的学生使用本产品，可代替老师监督和及时提醒其坐姿，对防近视工作意义重大；本发明的问世，可为下一步国家制定此类防近视产品的技术标准提供依据。

附图说明

图1、图2是本发明防止学习时低头的装置的具体实施方式的剖面图。

图中1是底座、2是夹桌结构、3是伸缩杆、4是下巴托、5是眼到书本距离尺、6是高度固定结构、7 是导槽。

具体实施方式

如图所示，本发明防止学习时低头的装置由底座1、可在底座1上的导槽7内上下滑动的伸缩杆3连下巴托4构成，伸缩杆3可被高度固定结构6固定于底座1上使用者所需高度；所述伸缩杆3的立面上注塑有眼到书本距离尺5。

上述眼到书本距离尺5可由以下步骤获得：将5个本发明防止学习时低头的装置的模型分别固定于5 个桌的桌沿，下巴托全部处于最低位置；选121～125cm(相当于我国二年级孩子的平均身高)身高的孩子 5名，让他们按照教育部规定的写字姿势正对上述模型于桌前坐好，并以正常学习时的俯视角度注视书桌上的书本；调整孩子们坐具高度，让孩子们在两眼中点到目视点间的距离分别是9寸、1尺、1尺1寸时保持坐姿，并在每种坐姿保持时，提升上述模型的下巴托4，使其刚好轻触学生下巴尖，然后在与底座1 上沿平齐的伸缩杆3的立面上分别画线并标记9寸、1尺和1尺1寸；将5个孩子的三种标记线位置高度分别平均，再经过电脑整理制作成眼到书本距离尺，并将其雕刻于伸缩杆模具的相应位置。

Claims (2)

1.一种防止学习时低头的装置，包括底座(1)、可在底座(1)上的导槽(7)中作上下滑动的伸缩杆(3)连下巴托(4)构成，其特征是：眼到书本距离尺(5)被直接注塑或转印或制成不干胶贴纸粘贴于伸缩杆(3)的立面上。

2.一种防止学习时低头的装置，包括底座(1)、可在底座(1)上的导槽(7)中作上下滑动的伸缩杆(3)连下巴托(4)构成，其特征是：伸缩杆(3)的立面上有眼到书本距离尺(5)，此眼到书本距离尺(5)由以下步骤的方法获得：1)取本发明的模型安装或安放于书桌边沿，下巴托(4)处于最低位置；2)让具有某种身高且体貌正常的学生多名，按教育部规定的书写姿势正对上述产品模型坐好；3)调整学生坐具高度，获得学生在眼到书本距离分别为9寸、1尺、1尺1寸或相应的几个连续厘米数时的稳定坐姿；4)在上述各个坐姿状态时，将本发明模型的下巴托(4)提升至可刚好轻触学生的下巴为止，在与产品模型底座上沿平齐的伸缩杆(3)立面上分别划线并标记9寸或1尺或1尺1寸等数值；5)将每位同学的不同高度坐姿产生的划线高度分别平均得整寸或整厘米刻度线位置，然后进一步在电脑上制作，将刻度线间十等分得到分或毫米刻度，还可根据需要向上下两端适当延伸刻度范围，完成完整的适合某个身高的学生的眼到书本距离尺。