CN220859697U - 一种教育培训用多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育培训用多功能课桌，包括盒体，所述盒体的顶面固定安装有外板，所述外板为C字型结构，所述外板的内壁转动连接有内板，所述盒体的外壁两侧均固定安装有固定座，所述固定座的内壁滑动安装有支架，所述内板的底侧转动连接有折叠板，所述折叠板能够在内板向上翻折时连带出一个平面，本实用新型涉及教育用品技术领域，本实用新型的目的在于解决现有的课桌进行电脑摆放后，对于书籍纸张的使用面积就会大大减少的问题。达到的技术效果为：能够使得不使用电脑的情况下，对桌面的占用度大大减少。

Description

一种教育培训用多功能课桌

技术领域

本实用新型涉及教育用品技术领域，具体为一种教育培训用多功能课桌。

背景技术

课桌是一种用于学习或工作的家具，通常由一个水平面和支撑结构组成。它可以提供一个平稳的工作表面，供人们放置书籍、笔记本电脑、文件等学习或工作所需的物品。课桌的设计和材料可以各不相同，有些课桌可能带有抽屉、书架或电线管理系统等功能。在学校里，课桌通常是固定在教室中的，供学生们使用。而在家庭或办公室中，人们可以选择各种样式和尺寸的课桌，以适应他们的需求和空间限制。

现在家庭中甚至在学校中，人们对于电脑辅助学习的接收程度越来越高，不少人在学习中需要用到电脑，但是现有的课桌进行电脑摆放后，对于书籍纸张的使用面积就会大大减少，若使用更大尺寸的课桌，会造成教室或者面积较小的书房中空间变得局促。

鉴于此，我们提出一种教育培训用多功能课桌。

实用新型内容

为此，本实用新型的目的是提供一种教育培训用多功能课桌，以解决现有技术中的上述问题。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

根据本实用新型的第一个方面，一种教育培训用多功能课桌，包括盒体，所述盒体的顶面固定安装有外板，所述外板为C字型结构，所述外板的内壁转动连接有内板，所述盒体的外壁两侧均固定安装有固定座，所述固定座的内壁滑动安装有支架，所述内板的底侧转动连接有折叠板，所述折叠板能够在内板向上翻折时连带出一个平面。

进一步地，所述折叠板包括折叠板一，所述内板的一面底部与折叠板一的一侧呈九十度固定安装，所述折叠板一的一侧转动连接有折叠板二，所述折叠板一的一侧设有开口一，所述折叠板一的另一侧设有开口二。

进一步地，所述折叠板一另一侧设有的开口二内壁转动连接有连接块，所述折叠板二的一侧设有开口三，所述折叠板二一侧设有的开口三内壁与连接块转动连接。

进一步地，所述内板的一面底部两侧均设有开槽，所述内板设有的开槽外侧固定安装有转轴一，所述转轴一呈C字型结构，所述转轴一的内壁一侧转动连接有转轴二。

进一步地，所述转轴二远离转轴一的一侧转动连接有转轴座，所述转轴座呈L字型结构，所述转轴座的一侧与盒体的一侧内壁固定连接。

进一步地，所述内板的一面中心转动连接有连接座，所述连接座的背面转动连接有转轴三，所述内板的一面中心固定连接有转座，所述转轴三的一侧与转座的内壁转动连接。

进一步地，所述支架包括立柱，所述立柱能够在固定座的内壁滑动，所述立柱的表面均匀设有螺纹孔，所述立柱能够通过螺栓与固定座固定连接。

进一步地，所述立柱的一端固定连接有横杆，所述横杆的两端固定安装有桌脚垫。

本实用新型具有如下优点：该实用新型能够通过折叠板拓展一个额外的平面，当内板向上翻折时能够带动折叠板一一起翻折，当内板向上翻折九十度时，折叠板一能够与外板齐平，此时将折叠板二翻出能够获得一个面积与内板相同的平面并且与外板齐平，内板的内侧能够进行挂载安装显示器，折叠板一以及折叠板二展开能够放置鼠标键盘等物品，并且与外板齐平能够保证使用的舒适度，能够使得不使用电脑的情况下，对桌面的占用度大大减少。

附图说明

图1为本实用新型一种教育培训用多功能课桌的展开使用场景图；

图2为本实用新型一种教育培训用多功能课桌的正侧立体图；

图3为本实用新型一种教育培训用多功能课桌的折叠板示意图；

图4为本实用新型一种教育培训用多功能课桌的折叠板结构拆解图；

图5为本实用新型一种教育培训用多功能课桌的折叠板转轴拆解图；

图6为本实用新型一种教育培训用多功能课桌的连接座结构拆解图。

图中:11、盒体，12、外板，13、内板，14、固定座，15、立柱，151、螺纹孔，16、横杆，21、折叠板一，22、连接块，23、折叠板二，24、转轴一，25、转轴二，26、转轴座，31、连接座，32、转轴三，33、转座。

具体实施方式

以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1-图2所示，本实用新型第一方面实施例中的一种教育培训用多功能课桌，包括盒体11，所述盒体11的顶面固定安装有外板12，所述外板12为C字型结构，所述外板12的内壁转动连接有内板13，所述盒体11的外壁两侧均固定安装有固定座14，所述固定座14的内壁滑动安装有支架，所述内板13的底侧转动连接有折叠板，所述折叠板能够在内板13向上翻折时连带出一个平面；

在上述实施例中，需要说明的是，盒体11的内部能够对书籍等一些常用物品进行存放，所述外板12与内板13齐平，所述固定座14能够对支架的长度进行固定，从而能够调节桌面的高度，通过翻折内板13能够带出折叠板。

实施例2

如图3-图5所示，本实用新型第一方面实施例中的一种教育培训用多功能课桌，包括实施例1的全部内容，此外，所述折叠板包括折叠板一21，所述内板13的一面底部与折叠板一21的一侧呈九十度固定安装，所述折叠板一21的一侧转动连接有折叠板二23，所述折叠板一21的一侧设有开口一，所述折叠板一21的另一侧设有开口二，折叠板一21另一侧设有的开口二内壁转动连接有连接块22，所述折叠板二23的一侧设有开口三，所述折叠板二23一侧设有的开口三内壁与连接块22转动连接；

在上述实施例中，需要说明的是，所述折叠板二23能够通过连接块22在折叠板一21的一侧进行翻折，所述连接块22的一侧通过金属杆与折叠板一21另一侧设有的开口二内壁转动连接，所述连接块22的另一侧通过金属杆与折叠板二23一侧设有的开口三内壁转动连接。

实施例3

如图3-图5所示，本实用新型第一方面实施例中的一种教育培训用多功能课桌，包括实施例2的全部内容，此外，所述内板13的一面底部两侧均设有开槽，所述内板13设有的开槽外侧固定安装有转轴一24，所述转轴一24呈C字型结构，所述转轴一24的内壁一侧转动连接有转轴二25，转轴二25远离转轴一24的一侧转动连接有转轴座26，所述转轴座26呈L字型结构，所述转轴座26的一侧与盒体11的一侧内壁固定连接；

在上述实施例中，需要说明的是，所述内板13设有的开槽能够在内板13向下翻折时将转轴一24藏入内侧，能够使得内板13向下翻折后与外板12齐平，转轴一24能够在转轴二25的内侧进行转动，所述转轴二25能够在转轴座267的一侧转动。

实施例4

如图6所示，本实用新型第一方面实施例中的一种教育培训用多功能课桌，包括实施例3的全部内容，此外，所述内板13的一面中心转动连接有连接座31，所述连接座31的背面转动连接有转轴三32，所述内板13的一面中心固定连接有转座33，所述转轴三32的一侧与转座33的内壁转动连接；

在上述实施例中，需要说明的是，所述连接座31为vesa支架接口，能够兼容大多数显示器的安装，显示器能够通过转轴三32的一侧与转座33的内壁转动连接，进行旋转调节需要的显示角度。

实施例5

如图1-图2所示，本实用新型第一方面实施例中的一种教育培训用多功能课桌，包括实施例4的全部内容，此外，所述支架包括立柱15，所述立柱15能够在固定座14的内壁滑动，所述立柱15的表面均匀设有螺纹孔151，所述立柱15能够通过螺栓141与固定座14固定连接，立柱15的一端固定连接有横杆16，所述横杆16的两端固定安装有桌脚垫；

在上述实施例中，需要说明的是，通过拆卸螺栓141能够使得立柱15进行调节长度，从而进行调节桌面的高度，当到达需要的高度时将螺栓141进行安装，从而固定桌面的高度，所述横杆16两端设有的桌脚垫为橡胶材质，能够在课桌摆放的更加稳定。

本实用新型的使用过程如下，本领域技术人员需要电脑时，将内板13向上进行翻折，能够带动折叠板一21进行翻折，此时将折叠板二23向外侧翻折出，能够使折叠板一21以及折叠板二23形成平面，并且与外板齐平，连接座31为vesa支架接口，能够兼容大多数显示器的安装，显示器能够通过转轴三32的一侧与转座33的内壁转动连接，进行旋转调节需要的显示角度。

虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本实用新型作了详尽的描述，但在本实用新型基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本实用新型精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本实用新型要求保护的范围。

Claims (8)

1.一种教育培训用多功能课桌，包括盒体（11），所述盒体（11）的顶面固定安装有外板（12），所述外板（12）为C字型结构，所述外板（12）的内壁转动连接有内板（13），所述盒体（11）的外壁两侧均固定安装有固定座（14），所述固定座（14）的内壁滑动安装有支架，其特征在于，所述内板（13）的底侧转动连接有折叠板，所述折叠板能够在内板（13）向上翻折时连带出一个平面。

2.根据权利要求1所述的一种教育培训用多功能课桌，其特征在于，所述折叠板包括折叠板一（21），所述内板（13）的一面底部与折叠板一（21）的一侧呈九十度固定安装，所述折叠板一（21）的一侧转动连接有折叠板二（23），所述折叠板一（21）的一侧设有开口一，所述折叠板一（21）的另一侧设有开口二。

3.根据权利要求2所述的一种教育培训用多功能课桌，其特征在于，所述折叠板一（21）另一侧设有的开口二内壁转动连接有连接块（22），所述折叠板二（23）的一侧设有开口三，所述折叠板二（23）一侧设有的开口三内壁与连接块（22）转动连接。

4.根据权利要求3所述的一种教育培训用多功能课桌，其特征在于，所述内板（13）的一面底部两侧均设有开槽，所述内板（13）设有的开槽外侧固定安装有转轴一（24），所述转轴一（24）呈C字型结构，所述转轴一（24）的内壁一侧转动连接有转轴二（25）。

5.根据权利要求4所述的一种教育培训用多功能课桌，其特征在于，所述转轴二（25）远离转轴一（24）的一侧转动连接有转轴座（26），所述转轴座（26）呈L字型结构，所述转轴座（26）的一侧与盒体（11）的一侧内壁固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种教育培训用多功能课桌，其特征在于，所述内板（13）的一面中心转动连接有连接座（31），所述连接座（31）的背面转动连接有转轴三（32），所述内板（13）的一面中心固定连接有转座（33），所述转轴三（32）的一侧与转座（33）的内壁转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种教育培训用多功能课桌，其特征在于，所述支架包括立柱（15），所述立柱（15）能够在固定座（14）的内壁滑动，所述立柱（15）的表面均匀设有螺纹孔（151），所述立柱（15）能够通过螺栓（141）与固定座（14）固定连接。

8.根据权利要求7所述的一种教育培训用多功能课桌，其特征在于，所述立柱（15）的一端固定连接有横杆（16），所述横杆（16）的两端固定安装有桌脚垫。