CN220442149U - 一种便携式教具包 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及数学教具技术领域，且公开了一种便携式教具包，包括教具包组件，所述教具包组件的顶部安装有包盖，所述包盖的顶部固定装配有提手，所述教具包组件的两侧外壁皆设有折叠层，所述教具包组件远离包盖的一侧外壁固定安装有背带，该便携式教具包，在需要将该装置进行移动时，可将该装置放置在地面上，使万向轮的底部与地面进行接触，而通过外力拉动握把，使伸缩杆的长度来改变握把在手中的力的大小，使得握把能够从教具包组件的内腔向外伸出，从而轻松地可将该装置进行携带，省时省力，增加了该装置的便携功能，同时可使该装置能够便于老师对学生移动进行教学，可使该装置能够进行随时教学的目的，且使该装置的教学质量得到有效提升。

Description

一种便携式教具包

技术领域

本实用新型涉及数学教具技术领域，具体为一种便携式教具包。

背景技术

教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

现有的便携式教具包可参考授权公告号为CN213550172U的中国实用新型专利，其公开了一种数学教学用教具包，“包括教具箱，所述教具箱的前侧设置有活动门，所述活动门的前侧设置有第一转槽，所述第一转槽的内侧设置有第一转轴，所述第一转轴的外侧固定安装有支撑板，所述活动门的外侧固定安装有凸块，所述凸块的外侧设置卡扣，所述教具箱的外侧固定安装有固定块。本实用新型结构设计合理，设置有支撑板，拉开卡扣，打开活动门，将第一转槽内的支撑板拉出，卡在卡齿上，通过调整支撑板在卡齿上的位置，调节活动门的角度，使写字板能多角度展示，增强装置的实用性，通过支撑板与卡齿的卡合连接，使支撑板固定，防止教师在写字板上写字演示时活动门滑动，导致活动门不稳。”

上述装置在使用时，可调节活动门的角度，使写字板能多角度展示，增强装置的实用性，通过支撑板与卡齿的卡合连接，使支撑板固定，但是因数学教具过多，且种类繁多，上述装置不能够对数学教具进行分类收纳与快捷存放，且一般会把学生带到室外，而上述装置的便携性不高，现对此进行改进。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式教具包，具备实用性强、便携效果好与收纳方便的优点，解决了上述背景技术所提出的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种便携式教具包，包括教具包组件，所述教具包组件的顶部安装有包盖，所述包盖的顶部固定装配有提手，所述教具包组件的两侧外壁皆设有折叠层，所述教具包组件远离包盖的一侧外壁固定安装有背带，所述教具包组件的内腔设有便携式组件，所述教具包组件靠近背带的一侧外壁开设有书写板，所述折叠层远离教具包组件的一侧外壁安装有吸扣，所述教具包组件的底部设有万向轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述教具包组件包括有包体，所述包体的内壁固定装配有隔层，所述包体的内壁固定安装有放置板，所述放置板的外壁开设有卡槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述包体的横截面呈梯形，且包体的外壁皆做圆角化处理，所述包体通过牛津布制备而成，所述隔层的数量有两个，且两个隔层对称分布在包体的内壁，所述隔层可将包体的内壁进行空间分割，所述卡槽的形状为圆弧状。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述便携式组件包括有底座，所述底座的内部滑动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定装配有握把。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座位于教具包组件的内腔，所述握把的顶部与包盖的顶部位于同一水平面，所述握把的横截面弧度状，且弧度的凹处与伸缩杆的顶部相连接，所述握把通过TPR制备而成。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书写板的形状为长方形，且书写板通过金属烤漆制备而成，所述万向轮的数量有两个，且两个万向轮对称分布在教具包组件的底部，所述万向轮具有刹车制动器的功能，所述吸扣的数量为四个，且两个吸扣为一组，两个所述吸扣相吸附。

与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该便携式教具包，在需要将该装置进行移动时，可将该装置放置在地面上，使万向轮的底部与地面进行接触，而通过外力拉动握把，使伸缩杆的长度来改变握把在手中的力的大小，使得握把能够从教具包组件的内腔向外伸出，从而轻松地可将该装置进行携带，省时省力，增加了该装置的便携功能，同时可使该装置能够便于老师对学生移动进行教学，可使该装置能够进行随时教学的目的，且使该装置的教学质量得到有效提升。

2、该便携式教具包，通过隔层可将包体的内壁进行分割，使包体内部存在单独的空间可对数学教具进行收纳，可将数学教具辅助用的卡片通过卡槽放置在放置板的内壁，在需要进行数学教学时，可将包盖从教具包组件的顶部打开，并根据需要将卡片从放置板的内壁取出，使该装置能够对数学教具进行分类存放且方便拿取，提高了该装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型书写板结构示意图；

图3为本实用新型万向轮结构示意图；

图4为本实用新型教具包组件结构示意图；

图5为本实用新型便携式组件结构示意图。

图中：1、教具包组件；101、包体；102、隔层；103、放置板；104、卡槽；2、包盖；3、提手；4、折叠层；5、背带；6、便携式组件；601、底座；602、伸缩杆；603、握把；7、书写板；8、吸扣；9、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种便携式教具包，包括教具包组件1，教具包组件1的顶部安装有包盖2，包盖2的顶部固定装配有提手3，教具包组件1的两侧外壁皆设有折叠层4，教具包组件1远离包盖2的一侧外壁固定安装有背带5，教具包组件1的内腔设有便携式组件6，教具包组件1靠近背带5的一侧外壁开设有书写板7，折叠层4远离教具包组件1的一侧外壁安装有吸扣8，教具包组件1的底部设有万向轮9，利用上述结构，通过万向轮9的设置，可使该装置能够在握住握把603时，使该装置进行推动，进而可使该装置能够达到便携的目的，且因万向轮9的特性，可使万向轮9可以在任何地面上进行任何方向滚动，实用性较高。

在一个优选的实施方式中，教具包组件1包括有包体101，包体101的内壁固定装配有隔层102，包体101的内壁固定安装有放置板103，放置板103的外壁开设有卡槽104，利用上述结构，通过隔层102将包体101的内壁进行空间分割，可使该装置能够对数学教具进行分类存放，进而可方便对数学教具进行收纳。

在一个优选的实施方式中，包体101的横截面呈梯形，且包体101的外壁皆做圆角化处理，包体101通过牛津布制备而成，隔层102的数量有两个，且两个隔层102对称分布在包体101的内壁，隔层102可将包体101的内壁进行空间分割，卡槽104的形状为圆弧状，利用上述结构，通过卡槽104的设置，可使数学卡片能够放置在卡槽104的内壁，使得其数学教学用卡片可以整齐摆放在包体101的内壁，方便收纳且收纳整齐。

在一个优选的实施方式中，便携式组件6包括有底座601，底座601的内部滑动连接有伸缩杆602，伸缩杆602的顶部固定装配有握把603，利用上述结构，通过拉动握把603，可使拉动握把603，使握把603从教具包组件1的内腔向外抽出，从而可将该装置呈拉动的方式进行移动，提高了运输的便携性，省时省力。

在一个优选的实施方式中，底座601位于教具包组件1的内腔，握把603的顶部与包盖2的顶部位于同一水平面，握把603的横截面弧度状，且弧度的凹处与伸缩杆602的顶部相连接，握把603通过TPR制备而成，利用上述结构，通过握把603的材质特性，可知握把603符合人体工程学，且握把603的材质稍软，握起来舒适，并可以回收环保。

在一个优选的实施方式中，书写板7的形状为长方形，且书写板7通过金属烤漆制备而成，万向轮9的数量有两个，且两个万向轮9对称分布在教具包组件1的底部，万向轮9具有刹车制动器的功能，吸扣8的数量为四个，且两个吸扣8为一组，两个吸扣8相吸附，利用上述结构，通过书写板7的材质特性，使得该装置能够通过在书写板7的表面进行书写，且可擦，同时好书写，使用无限期，能够反复使用，方便进行教学展示。

工作原理，在使用该装置时，通过隔层102可将包体101的内壁进行空间分割，使得包体101的内壁能够成为多个独立的空间，可使数学教具能够分类存放在包体101的内壁，且因数学教具大多会带有一些数学卡片来辅助教学，可通过卡槽104将数学卡片卡在放置板103的内壁，从而可对其进行有序存放，方便对数学教具存放与拿取，同时，当该装置需要移动时，将该装置放置在地面上，使万向轮9的底部与地面进行接触，可通过拉动握把603，并利用杠杆原理，通过调节伸缩杆602的长度来改变握把603的力的大小，从而轻松地携带该装置进行移动，从而达到便携式的目的。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便携式教具包，包括教具包组件(1)，其特征在于：所述教具包组件(1)的顶部安装有包盖(2)，所述包盖(2)的顶部固定装配有提手(3)，所述教具包组件(1)的两侧外壁皆设有折叠层(4)，所述教具包组件(1)远离包盖(2)的一侧外壁固定安装有背带(5)，所述教具包组件(1)的内腔设有便携式组件(6)，所述教具包组件(1)靠近背带(5)的一侧外壁开设有书写板(7)，所述折叠层(4)远离教具包组件(1)的一侧外壁安装有吸扣(8)，所述教具包组件(1)的底部设有万向轮(9)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式教具包，其特征在于：所述教具包组件(1)包括有包体(101)，所述包体(101)的内壁固定装配有隔层(102)，所述包体(101)的内壁固定安装有放置板(103)，所述放置板(103)的外壁开设有卡槽(104)。

3.根据权利要求2所述的一种便携式教具包，其特征在于：所述包体(101)的横截面呈梯形，且包体(101)的外壁皆做圆角化处理，所述包体(101)通过牛津布制备而成，所述隔层(102)的数量有两个，且两个隔层(102)对称分布在包体(101)的内壁，所述隔层(102)可将包体(101)的内壁进行空间分割，所述卡槽(104)的形状为圆弧状。

4.根据权利要求1所述的一种便携式教具包，其特征在于：所述便携式组件(6)包括有底座(601)，所述底座(601)的内部滑动连接有伸缩杆(602)，所述伸缩杆(602)的顶部固定装配有握把(603)。

5.根据权利要求4所述的一种便携式教具包，其特征在于：所述底座(601)位于教具包组件(1)的内腔，所述握把(603)的顶部与包盖(2)的顶部位于同一水平面，所述握把(603)的横截面弧度状，且弧度的凹处与伸缩杆(602)的顶部相连接，所述握把(603)通过TPR制备而成。

6.根据权利要求1所述的一种便携式教具包，其特征在于：所述书写板(7)的形状为长方形，且书写板(7)通过金属烤漆制备而成，所述万向轮(9)的数量有两个，且两个万向轮(9)对称分布在教具包组件(1)的底部，所述万向轮(9)具有刹车制动器的功能，所述吸扣(8)的数量为四个，且两个吸扣(8)为一组，两个所述吸扣(8)相吸附。