CN207028630U - 一种数学用的多功能三角尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学用的多功能三角尺，包括直角三角尺本，所述直角三角尺本包括第一直角边板和分别位于第一直角边板顶部两端的第二直角边板和斜边板，所述第一直角边板的底部设有第一置物槽，所述第一置物槽竖直设置的内壁上设有设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽均竖直设置，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的底部固定连接有固定针，所述第一滑块的一侧设有滑动连接于第二滑槽内的第二滑块。本实用新型在一般情况下时，直角三角尺本作为普通的三角尺使用，当教师需要在黑板上画圆时可以当做圆规使用，结构简单，操作方便，方便携带，节约空间，节约时间，提高了教师的绘图效率，适用范围广。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种数学用的多功能三角尺。
背景技术
在中学数学教学过程中，教师需要携带圆规和三角尺等常用教具去教室，中学使用的圆规和三角尺体积大，重量重，不易携带。在教师作图时会不停的更换三角尺和圆规交替绘图，给教师带来了极大的不便，多种教具的切换使用也使得宝贵的教学时间白白被浪费。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数学用的多功能三角尺。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种数学用的多功能三角尺，包括直角三角尺本，所述直角三角尺本包括第一直角边板和分别位于第一直角边板顶部两端的第二直角边板和斜边板，所述第一直角边板的底部设有第一置物槽，所述第一置物槽竖直设置的内壁上设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽均竖直设置，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的底部固定连接有固定针，所述第一滑块的一侧设有滑动连接于第二滑槽内的第二滑块，所述第一滑块和第二滑块相对设置的侧壁上固定连接有同一个导向杆，所述导向杆的外壁上滑动连接有定位块，所述定位块的侧壁固定连接有第一紧固件，所述定位块通过第一紧固件与导向杆固定连接，所述定位块的底部固定连接有固定夹，所述固定夹上固定有粉笔，所述固定夹的底部铰接有保护罩。
优选的，所述导向杆的外壁上设有第一刻度线，所述保护罩的外壁上设有第二刻度线。
优选的，所述第一滑块和第二滑块上均设有第二紧固件，所述第一滑块和第二滑块通过第二紧固件和第一置物槽固定连接。
优选的，所述第一紧固件为弹簧夹或固定夹。
优选的，所述保护罩的底部外壁上设有凹槽，所述凹槽内螺纹连接有螺栓，所述保护罩通过螺栓与第一直角边板固定连接，所述螺栓远离第一直角边板的端固定连接有位于凹槽内的调节把手。
优选的，所述定位块由塑料材料制成，且定位块的外壁与第一置物槽的外壁滑动连接。
本实用新型中，在一般情况下时，直角三角尺本作为普通的三角尺使用，当教师需要在黑板上画圆时，通过固定针和定位块的设计使得直角三角尺本可以当做圆规使用，结构简单，操作方便，方便携带，节约空间，节约时间，提高了教师的绘图效率，适用范围广。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种数学用的多功能三角尺的第一结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种数学用的多功能三角尺的第二结构示意图。
图中：1直角三角尺本、2第一置物槽、3第一滑块、4固定针、5第二滑块、6导向杆、7定位块、8固定夹、9保护罩。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种数学用的多功能三角尺，包括直角三角尺本1，直角三角尺本1包括第一直角边板和分别位于第一直角边板顶部两端的第二直角边板和斜边板，第一直角边板的底部设有第一置物槽2，第一置物槽2竖直设置的内壁上设有设有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽和第二滑槽均竖直设置，第一滑槽内滑动连接有第一滑块3，第一滑块3的底部固定连接有固定针4，第一滑块3的一侧设有滑动连接于第二滑槽内的第二滑块5，第一滑块3和第二滑块5上均设有第二紧固件，第一滑块3和第二滑块5通过第二紧固件和第一置物槽固定连接，第一滑块3和第二滑块5相对设置的侧壁上固定连接有同一个导向杆6，导向杆6的外壁上滑动连接有定位块7，定位块7的侧壁固定连接有第一紧固件，定位块7通过第一紧固件与导向杆6固定连接，定位块7由塑料材料制成，且定位块7的外壁与第一置物槽2的外壁滑动连接，第一紧固件为弹簧夹或固定夹，定位块7的底部固定连接有固定夹8，固定夹8上固定有粉笔，固定夹8的底部铰接有保护罩9，导向杆6的外壁上设有第一刻度线，保护罩9的外壁上设有第二刻度线，保护罩9的底部外壁上设有凹槽，凹槽内螺纹连接有螺栓，保护罩9通过螺栓与第一直角边板固定连接，螺栓远离第一直角边板的端固定连接有位于凹槽内的调节把手，在一般情况下时，直角三角尺本1作为普通的三角尺使用，当教师需要在黑板上画圆时，通过固定针4和定位块7的设计使得直角三角尺本1可以当做圆规使用，结构简单，操作方便，方便携带，节约空间，节约时间，提高了教师的绘图效率，适用范围广。
本实用新型中，使用时，通过调节把手和螺栓时保护罩9和第一直角边板分离，再将第一滑块3和第二滑块5竖直向下移动，使得固定针4的底部和固定夹8的顶部均移动至第一置物槽外，并用第二紧固件将第一滑块3和第二滑块5固定，再将粉笔固定连接于固定夹8上，通过第一刻度线调节顶针4和粉笔之间距离，并用第一紧固件将固定块7和导向杆6之间固定连接，以固定针4为圆心，以固定针4和粉笔之间的距离为半径转动直角三角尺本1即可画圆。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种数学用的多功能三角尺，包括直角三角尺本（1），所述直角三角尺本（1）包括第一直角边板和分别位于第一直角边板顶部两端的第二直角边板和斜边板，其特征在于，所述第一直角边板的底部设有第一置物槽（2），所述第一置物槽（2）竖直设置的内壁上设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽均竖直设置，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块（3），所述第一滑块（3）的底部固定连接有固定针（4），所述第一滑块（3）的一侧设有滑动连接于第二滑槽内的第二滑块（5），所述第一滑块（3）和第二滑块（5）相对设置的侧壁上固定连接有同一个导向杆（6），所述导向杆（6）的外壁上滑动连接有定位块（7），所述定位块（7）的侧壁固定连接有第一紧固件，所述定位块（7）通过第一紧固件与导向杆（6）固定连接，所述定位块（7）的底部固定连接有固定夹（8），所述固定夹（8）上固定有粉笔，所述固定夹（8）的底部铰接有保护罩（9）。
2.根据权利要求1所述的一种数学用的多功能三角尺，其特征在于，所述导向杆（6）的外壁上设有第一刻度线，所述保护罩（9）的外壁上设有第二刻度线。
3.根据权利要求1所述的一种数学用的多功能三角尺，其特征在于，所述第一滑块（3）和第二滑块（5）上均设有第二紧固件，所述第一滑块（3）和第二滑块（5）通过第二紧固件和第一置物槽固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种数学用的多功能三角尺，其特征在于，所述第一紧固件为弹簧夹或固定夹。
5.根据权利要求1所述的一种数学用的多功能三角尺，其特征在于，所述保护罩（9）的底部外壁上设有凹槽，所述凹槽内螺纹连接有螺栓，所述保护罩（9）通过螺栓与第一直角边板固定连接，所述螺栓远离第一直角边板的端固定连接有位于凹槽内的调节把手。
6.根据权利要求1所述的一种数学用的多功能三角尺，其特征在于，所述定位块（7）由塑料材料制成，且定位块（7）的外壁与第一置物槽（2）的外壁滑动连接。
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| CN (1) | CN207028630U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111816034A (zh) * | 2020-04-26 | 2020-10-23 | 孙伟 | 一种教学便携式简易教学教具 |
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2017
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