CN219716266U - 一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，包括汉字卡片、拼音卡片、母语翻译卡片三类，每张卡片的侧边有连接结构，但作为组成整体实物形状图卡的外轮廓的边除外，连接结构至少包括一对底面为磁性面的凸凹槽拼装结构，以磁性面同性相斥的性质检测不匹配的连接结构，以磁性面异性相吸的性质使得匹配的连接结构更加牢固，每张卡片的背面具有磁性贴，能吸附在传统黑板上。本实用新型使用更加安全，便于操作，趣味性强，加强学生视觉化、实物化汉语词汇的学习效果，在动手中、类游戏中巩固汉语词汇知识。
Description
技术领域
本实用新型属于对外汉语教学领域，具体涉及一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片。
背景技术
基于儿童的对外汉语词汇教学，此处的儿童是对外汉语词汇教学的对象，限定为母语不是汉语，把汉语作为第二语言学习的儿童，多为外国儿童。
在语言的三大要素中，词汇是语言的建筑材料，听、说、读、写的能力培养都离不开词汇的积累，对外汉语词汇教学是外国儿童快速入门汉语的不二法则，是外国儿童了解中国文化的必备工具或渠道。
教师在对外国儿童进汉语词汇教学时，需要涉及词汇所对应的汉字、读音、母语翻译方面，在传统教学中，教师利用黑板进行书写，费时费力，趣味性不强，或者用多媒体进行展示，学生很难参与，距离感较大。现有的技术中，用于儿童对外汉语教学的词汇卡片多注重课堂展示功能，本质上无法体现师生互动性与词汇实物感，欠缺吸引力，不利于儿童学习汉语词汇。
实用新型内容
本实用新型的目的是，针对现有技术的不足，提供一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，解决了上述背景技术中提出的问题。
本实用新型提供了一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，包括汉字卡片、拼音卡片和母语翻译卡片，上述每张卡片的侧边有连接结构，但作为组成整体实物形状图卡的外轮廓的边除外，每张汉字卡片的连接结构可与组成特定词汇的其他汉字卡片、所对应的拼音卡片以及母语翻译卡片的连接结构匹配相连，可拼接为一个整体，形成特定词汇的整体实物形状图卡，所述连接结构至少包括一对凸凹槽拼装结构，凸凹槽拼装结构的底面为磁性面，运用吸铁石原理检测不匹配的拼接或加固拼接，每张卡片的背面具有磁性贴，可以吸附在传统黑板上。
进一步地，上述匹配类型包括组词搭配、拼音搭配、母语翻译搭配，从上到下依次为拼音卡片、汉字卡片、母语翻译卡片。
进一步地，每个词汇所对应的汉字卡片数量和拼音卡片数量相同，且对应的母语翻译卡片有且只有一张，其中，每张所述汉字卡片的连接结构仅与一个读音的所述拼音卡片相互匹配，且互不重复。
进一步地，上述连接结构分别设在所述拼音卡片、汉字卡片、母语翻译卡片的侧边，作为组成整体实物形状图卡的外轮廓的边除外，且所述连接结构至少包括一对凸凹槽拼装结构。
所述凸凹槽拼装结构的形状为圆弧，以避免尖锐角误伤儿童。
所述凸凹槽拼装结构的底面为磁性面，以磁性面同性相斥的性质检测不匹配的拼接，以磁性面异性相吸的性质使得匹配的拼接更加牢固。
本实用新型的基于儿童的对外汉语词汇教学卡片的有益效果为：
克服在传统教学中，教师利用黑板进行书写，费时费力，趣味性不强，或者用多媒体进行展示，学生很难参与，距离感较大的缺点，克服儿童对外汉语教学的词汇卡片多集中于课堂展示功能，本质上无法体现师生互动性与词汇实物感的缺点，利用凸凹槽拼装结构的连接结构，使汉字卡片、拼音卡片、母语翻译卡片拼接成整体实物形状图卡，便于操作，趣味性强，加强学生视觉化、实物化汉语词汇的学习效果，在动手中、类游戏中巩固汉语词汇知识。
附图说明
图1是本实用新型一实施例的基于儿童的对外汉语词汇教学卡片结构示意图；
图2是本实用新型一实施例的基于儿童的对外汉语词汇教学卡片结构示意图；
图3是本实用新型一实施例的基于儿童的对外汉语词汇教学卡片连接结构示意图；
图4是本实用新型一实施例的基于儿童的对外汉语词汇教学卡片背面结构示意图；
1、汉字卡片；11、汉字；2、拼音卡片；21、拼音；3、母语翻译卡片；31、翻译词；4、连接结构；41、凸凹槽拼装结构；411、磁性面；5、整体实物形状图卡；6、磁性贴。
具体实施方式
为了使本实用新型的实现、功能特点、及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型做进一步说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
需要说明，本实用新型实施例中所有方向性指示(如上、下、左、右)仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下的各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应的随之改变。
参照图1-4，提出本实用新型一实施例：一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，包括汉字卡片1、拼音卡片2和母语翻译卡片3，上述每张卡片的侧边有连接结构4，但作为组成整体实物形状图卡5的外轮廓的边除外，每张汉字卡片1的上述连接结构4仅与组成特定词汇的其他汉字卡片1、所对应的拼音卡片2以及母语翻译卡片3的上述连接构4匹配，可拼接为一个整体，形成特定词汇(如苹果、鱼)的整体实物形状图卡5，同时每张卡片连接结构4至少包括一对凸凹槽拼装结构41，凸凹槽拼装结构41的底面为磁性面411，运用吸铁石原理检测不匹配的拼接或加固拼接，每张卡片的背面具有磁性贴6，可以吸附在传统黑板上。
一般，一张上述汉字卡片1对应一个汉字11，一张上述拼音卡片2对应一个读音21，一张上述母语翻译卡片3对应一个翻译词31，正确连接上述卡片能得到与特定词汇对应的整体实物形状图卡5。
在本实施例中，上述匹配类型包括组词搭配、拼音搭配、母语翻译搭配，从上到下，依次为拼音卡片2、汉字卡片1、母语翻译卡片3。
在本实施例中，每个上述汉字11对应的上述汉字卡片1的数量与上述拼音卡片2数量相同，其中，每张所述汉字卡片1的连接结构4仅与一个读音的所述拼音卡片2相互匹配，且互不重复。
在本实施例中，每个上述汉字卡片1与组成特定词汇的其他汉字卡片1，所组成的特定词汇对应的母语翻译卡片3有且只有一张，其中翻译词31是外国儿童的母语，本例中以英语为例。
在本实施例中，上述连接结构4至少包括一个凸凹槽拼装结构41，设在所述拼音卡片1、汉字卡片2、母语翻译卡片3的侧边，但作为组成整体实物形状图卡5的外轮廓的边除外。
在本实施例中，上述连接结构4的凸凹槽拼装结构41的匹配包括形状、尺寸、数量，形状为圆弧形，以避免尖锐角误伤儿童，数量至少为一对。
一般，上述凸凹槽拼装结构41为卡片厚度的一半，底面为磁性面411。
一般，卡片之间连接结构4匹配正确的凸凹槽拼装结构41的磁性面411为正负极面，性质是异性相吸，加强拼接。
一般，卡片之间连接结构4匹配错误的凸凹槽拼装结构41的形状、尺寸、数量一般不匹配，且磁性面411为两个正极面或两个负极面，具有同性相斥的性质，检测不匹配的拼接。
本实用新型的基于儿童对外汉语教学词汇卡片的有益效果为：克服在传统教学中，教师利用黑板进行书写，费时费力，趣味性不强，或者用多媒体进行展示，学生很难参与，距离感较大的缺点，克服儿童对外汉语教学的词汇卡片多集中于课堂展示功能，本质上无法体现师生互动性与词汇实物感的缺点，利用连接结构，使汉字卡片、拼音卡片、母语翻译卡片拼接成整体实物形状图卡，便于操作，趣味性强，加强学生视觉化、实物化汉语词汇的学习效果，在动手中、类游戏中巩固汉语词汇知识。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (4)
1.一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，其特征在于，包括汉字卡片(1)、拼音卡片(2)和母语翻译卡片(3)，上述每张卡片的侧边有连接结构(4)，但作为组成整体实物形状图卡(5)的外轮廓的边除外，每张汉字卡片的连接结构(4)能与组成特定词汇的其他汉字卡片(1)、所对应的拼音卡片(2)以及母语翻译卡片(3)的连接结构(4)匹配相连，可拼接为一个整体，形成特定词汇的整体实物形状图卡(5)，同时每个连接结构(4)至少包括一对底面为磁性面(411)的凸凹槽拼装结构(41)，运用吸铁石原理检测不匹配的拼接或加固拼接，每张卡片的背面具有磁性贴(6)，能吸附在传统黑板上。
2.根据权利要求1所述的一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，其特征在于，所述匹配类型包括组词搭配、拼音搭配、母语翻译搭配，从上到下依次为拼音卡片(2)、汉字卡片(1)、母语翻译卡片(3)。
3.根据权利要求1所述的一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，其特征在于，组成特定词汇所对应的汉字卡片(1)数量和拼音卡片(2)数量相同，且对应的母语翻译卡片(3)有且只有一张，其中，每张所述汉字卡片(1)的连接结构(4)仅与一个读音的所述拼音卡片(2)相互匹配，且互不重复。
4.根据权利要求1所述的一种基于儿童的对外汉语词汇教学卡片，其特征在于，所述凸凹槽拼装结构(41)的形状为圆弧，厚度为卡片厚度的一半。
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