CN219515659U - 一种桌板和书斗易拆课桌 - Google Patents
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Abstract
一种桌板和书斗易拆课桌，所述课桌包括左右两个桌支撑脚以及书斗与桌板组件，所述书斗与桌板组件可拆地安装在所述左右两个桌支撑脚上，拆装下来的所述书斗与桌板组件可从所述两个桌支撑脚上取下以腾让出两个桌支撑脚上方的空间。在教室内使用时，位于后面课桌的书斗和桌板组件拆出后，位于前面椅子的靠背板可向后倾斜，靠背板架在后面课桌的左右两个桌支撑脚之间，学生躺在椅子上休息时，头部不受到书斗和桌板的阻挡，头部空间充裕，不会感到压抑，也不用将课桌和椅子拉开过长的间距才能将靠背板后倾，从而充分利用教室内部空间。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种桌板和书斗易拆课桌，属于教学器材领域。
背景技术
学生在学校午休，传统的方式是直接趴在桌子上休息，趴在桌子上则会影响午休质量。因此本发明人曾申请了中国发明专利202111167198.9，专利名称为“休闲桌椅”，包括桌、椅共用的底脚，底脚的前面上设置一组桌支撑脚，底脚的后面上设置椅支撑脚，桌支撑脚上设置桌板，椅支撑脚上设置椅板，椅板后部设置可倾斜调节的靠背板，桌支撑脚至少有左右两个，两个桌支撑脚之间设置躺板，躺板和椅板以及靠背板组成休闲床。在教室中使用时，通常是将多张休闲桌椅前后并列摆放，因此要将前面一张休闲桌椅的靠背板倾斜放倒时，需要先将后面一张休闲桌椅的桌脚、桌板和书斗先升高，使书斗下留出足够空间，才能将靠背板放倒，每次休息时都要将其升高，休息后正常上课时，又要将其降下，而桌脚、桌板和书斗升高需要通过不停的摇动手柄，费时费力，操作十分麻烦，长期使用后，升降机构容易坏，影响桌椅的使用寿命；另外，将桌板和书斗升高后，躺在前面一张休闲桌椅的学生头部正对着书斗下方，头部空间小，会感到压抑，甚至影响休息质量。
发明内容
本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种有利于位于课桌前面的椅子的靠背板后倾，人们休息时头部空间充裕，不会感到压抑，充分利用教室内的空间，结构简单，操作方便的桌板和书斗易拆课桌。
本实用新型一种桌板和书斗易拆课桌的技术方案是：所述课桌包括左右两个桌支撑脚以及书斗与桌板组件，所述书斗与桌板组件可拆地安装在所述左右两个桌支撑脚上，拆装下来的所述书斗与桌板组件可从所述两个桌支撑脚上取下以腾让出两个桌支撑脚上方的空间。
本实用新型公开了一种桌板和书斗易拆课桌，主要是将书斗与桌板组件可拆地安装在所述左右两个桌支撑脚上，在正常上课时，书斗和桌板组件一起呈水平状态安装在左右两个桌支撑脚上，而当学生需要午休时，可将书斗和桌板组件一起从桌支撑脚上拆出，使左右两个桌支撑脚中间及上部留出一个空间，不受书斗和桌板的阻挡，在教室内使用时，通常是一张课桌和一张椅子成为一组课桌椅，多组课桌椅前后并列摆放，位于后面课桌的书斗和桌板组件拆出后，位于前面椅子的靠背板可向后倾斜（椅子靠背板的倾斜结构为已有技术），靠背板架在后面课桌的左右两个桌支撑脚之间，学生躺在椅子上休息时，头部不受到书斗和桌板的阻挡，头部空间充裕，不会感到压抑，也不用将课桌和椅子拉开过长的间距才能将靠背板后倾，从而充分利用教室内部空间。
进一步地，至少一个桌支撑脚上设置有挂钩或者挂靠件，所述书斗和桌板组件左右两侧中的至少一侧上设置有挂靠件或者挂钩，从所述两个桌支撑脚上拆卸下来的所述书斗和桌板组件可以挂靠于所述至少一个桌支撑脚上而处于竖立位置。
进一步地，竖立后的所述书斗和桌板组件位于所述至少一个桌支撑脚的外侧。
进一步地，所述书斗和桌板组件的挂靠件或者挂钩设置在书斗底部。
进一步地，每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述挂钩设置在支撑杆上，所述书斗和桌板组件上设置有挂靠件。
进一步地，所述支撑杆上前后两侧设置有两个所述挂钩，所述书斗和桌板组件前后两侧设置有两个挂靠件或者所述书斗和桌板组件的挂靠件为沿前后方向延伸的长形挂靠件。
进一步地，每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述支撑杆用作挂靠件，所述书斗和桌板组件设置有挂钩。
进一步地，所述书斗和桌板组件前后两侧设置有两个挂钩。
进一步地，每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位孔或定位柱以及设置在所述桌板底部的定位柱或定位孔，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位柱与另一个上的定位孔接合，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
进一步地，每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位凸起或定位槽以及设置在所述桌板底部的定位槽或定位凸起，所述定位槽沿前后方向延伸且前后两端封闭，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位凸起配装在另一个上的定位槽中，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
进一步地，所述定位凸起是连续的或者不连续的，所述定位槽沿前后方向的长度大于等于定位凸起沿前后方向的长度跨度。
进一步地，至少一个桌支撑脚上设置有滑槽或滑轨，所述书斗底部设置有与所述桌支撑脚上的滑槽或滑轨滑动配合的滑轨或滑槽，从所述两个桌支撑脚上拆卸下来的所述书斗和桌板组件上的滑轨或滑槽可从上方插装于所述桌支撑脚上的滑槽或滑轨，并可向下滑动而处于竖立位置，相互配合的滑槽和滑轨将所述书斗与桌板组件保持在竖立位置。
进一步地，竖立后的书斗和桌板组件位于桌支撑脚的外侧。
进一步地，所述书斗底部的滑轨或滑槽设置有限位件，用于限定所述书斗和桌板组件的下滑位置。
进一步地，每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位孔或定位柱以及设置在所述桌板底部的定位柱或定位孔，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位柱与另一个上的定位孔接合，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
进一步地，每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位凸起或定位槽以及设置在所述桌板底部的定位槽或定位凸起，所述定位槽沿前后方向延伸且前后两端封闭，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位凸起配装在另一个上的定位槽中，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
进一步地，所述定位凸起是连续的或者不连续的，所述定位槽沿前后方向的长度大于等于定位凸起沿前后方向的长度跨度。
附图说明
图1是书斗和桌板水平放在桌支撑脚的支撑杆上方，并在书斗底部设置挂钩的立体示意图；
图2是书斗和桌板竖立在桌支撑脚外壁，并由挂钩与支撑杆配合状态立体示意图；
图3是书斗和桌板竖立在桌支撑脚外壁，并由挂靠件与挂钩配合状态立体示意图；
图4是书斗和桌板水平放在桌支撑脚的支撑杆上方，并在桌支撑脚外壁设置滑槽的立体示意图；
图5是书斗和桌板竖立在桌支撑脚外壁，并由滑轨与滑槽配合状态立体示意图；
图6是书斗底部设置滑轨和定位凸起的立体示意图。
示意图中的标号说明：
1、桌支撑脚；2、书斗；3、桌板；4、挂钩；5、挂靠件；6、支撑杆；7、定位孔；8、定位柱；9、定位凸起；10、定位槽；11、滑槽；12、滑轨；13、限位件。
具体实施方式
本实用新型涉及一种桌板和书斗易拆课桌，如图1—图6所示，所述课桌包括左右两个桌支撑脚1以及书斗2与桌板3组件，所述书斗2与桌板3组件可拆地安装在所述左右两个桌支撑脚1上，拆装下来的所述书斗2与桌板3组件可从所述两个桌支撑脚1上取下以腾让出两个桌支撑脚上方的空间。主要是将书斗2与桌板3组件可拆地安装在所述左右两个桌支撑脚1上，在正常上课时，书斗2和桌板3组件一起呈水平状态安装在左右两个桌支撑脚1上，而当学生需要午休时，可将书斗2和桌板3组件一起从桌支撑脚1上拆出，使左右两个桌支撑脚中间及上部留出一个空间，不受书斗和桌板的阻挡，在教室内使用时，通常是一张课桌和一张椅子成为一组课桌椅，多组课桌椅前后并列摆放，位于后面课桌的书斗2和桌板3组件拆出后，位于前面椅子的靠背板可向后倾斜（椅子靠背板的倾斜结构为已有技术），靠背板架在后面课桌的左右两个桌支撑脚1之间，学生躺在椅子上休息时，头部不受到书斗2和桌板3的阻挡，头部空间充裕，不会感到压抑，也不用将课桌和椅子拉开过长的间距才能将靠背板后倾，从而充分利用教室内部空间。
进一步地，至少一个桌支撑脚1上设置有挂钩4或者挂靠件5，所述书斗2和桌板3组件左右两侧中的至少一侧上设置有挂靠件5或者挂钩4，从所述两个桌支撑脚上拆卸下来的所述书斗2和桌板3组件可以挂靠于所述至少一个桌支撑脚1上而处于竖立位置。
进一步地，竖立后的所述书斗2和桌板3组件位于所述至少一个桌支撑脚1的外侧。
进一步地，所述书斗2和桌板3组件的挂靠件5或者挂钩4设置在书斗2底部。
进一步地，每个桌支撑脚1的顶部设置有前后延伸的支撑杆6，所述挂钩4设置在支撑杆6上，所述书斗2和桌板3组件上设置有挂靠件5。
进一步地，所述支撑杆6上前后两侧设置有两个所述挂钩4，所述书斗2和桌板3组件前后两侧设置有两个挂靠件5或者所述书斗2和桌板3组件的挂靠件5为沿前后方向延伸的长形挂靠件。
进一步地，每个桌支撑脚1的顶部设置有前后延伸的支撑杆6，所述支撑杆用作挂靠件5，所述书斗2和桌板3组件设置有挂钩4。
进一步地，所述书斗2和桌板3组件前后两侧设置有两个挂钩4。
进一步地，每个桌支撑脚1的顶部设置有前后延伸的支撑杆6，所述桌支撑脚1与所述书斗2和桌板3组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆6上的定位孔7或定位柱8以及设置在所述桌板3底部的定位柱8或定位孔7，组装状态下，所述桌支撑脚1与所述桌板3中的一个上的定位柱8与另一个上的定位孔7接合，将所述书斗2和桌板3组件定位安装在所述桌支撑脚1上。
进一步地，每个桌支撑脚1的顶部设置有前后延伸的支撑杆6，所述桌支撑脚1与所述书斗2和桌板3组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆6上的定位凸起9或定位槽10以及设置在所述桌板3底部的定位槽10或定位凸起9，所述定位槽沿前后方向延伸且前后两端封闭，组装状态下，所述桌支撑脚1与所述桌板3中的一个上的定位凸起9配装在另一个上的定位槽10中，将所述书斗2和桌板3组件定位安装在所述桌支撑脚1上。
进一步地，所述定位凸起9是连续的或者不连续的，所述定位槽10沿前后方向的长度大于等于定位凸起沿前后方向的长度跨度。
进一步地，至少一个桌支撑脚1上设置有滑槽11或滑轨12，所述书斗2底部设置有与所述桌支撑脚上的滑槽或滑轨滑动配合的滑轨12或滑槽11，从所述两个桌支撑脚1上拆卸下来的所述书斗2和桌板3组件上的滑轨12或滑槽11可从上方插装于所述桌支撑脚1上的滑槽11或滑轨12，并可向下滑动而处于竖立位置，相互配合的滑槽和滑轨将所述书斗与桌板组件保持在竖立位置。
进一步地，竖立后的书斗2和桌板3组件位于桌支撑脚1的外侧。
进一步地，所述书斗2底部的滑轨12或滑槽11设置有限位件13，用于限定所述书斗2和桌板3组件的下滑位置。
进一步地，每个桌支撑脚1的顶部设置有前后延伸的支撑杆6，所述桌支撑脚1与所述书斗2和桌板3组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆6上的定位孔7或定位柱8以及设置在所述桌板3底部的定位柱8或定位孔7，组装状态下，所述桌支撑脚1与所述桌板3中的一个上的定位柱与另一个上的定位孔接合，将所述书斗2和桌板3组件定位安装在所述桌支撑脚1上。
进一步地，每个桌支撑脚1的顶部设置有前后延伸的支撑杆6，所述桌支撑脚与所述书斗2和桌板3组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆6上的定位凸起9或定位槽10以及设置在所述桌板3底部的定位槽10或定位凸起11，所述定位槽沿前后方向延伸且前后两端封闭，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位凸起配装在另一个上的定位槽中，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
进一步地，所述定位凸起9是连续的或者不连续的，所述定位槽10沿前后方向的长度大于等于定位凸起沿前后方向的长度跨度。
Claims (17)
1.一种桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：所述课桌包括左右两个桌支撑脚以及书斗与桌板组件，所述书斗与桌板组件可拆地安装在所述左右两个桌支撑脚上，拆装下来的所述书斗与桌板组件可从所述两个桌支撑脚上取下以腾让出两个桌支撑脚上方的空间。
2.如权利要求1所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：至少一个桌支撑脚上设置有挂钩或者挂靠件，所述书斗和桌板组件左右两侧中的至少一侧上设置有挂靠件或者挂钩，从所述两个桌支撑脚上拆卸下来的所述书斗和桌板组件可以挂靠于所述至少一个桌支撑脚上而处于竖立位置。
3.如权利要求2所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：竖立后的所述书斗和桌板组件位于所述至少一个桌支撑脚的外侧。
4.如权利要求2所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：所述书斗和桌板组件的挂靠件或者挂钩设置在书斗底部。
5.如权利要求2-4中任一项所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述挂钩设置在支撑杆上，所述书斗和桌板组件上设置有挂靠件。
6.如权利要求5所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：所述支撑杆上前后两侧设置有两个所述挂钩，所述书斗和桌板组件前后两侧设置有两个挂靠件或者所述书斗和桌板组件的挂靠件为沿前后方向延伸的长形挂靠件。
7.如权利要求2-4中任一项所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述支撑杆用作挂靠件，所述书斗和桌板组件设置有挂钩。
8.如权利要求7所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：所述书斗和桌板组件前后两侧设置有两个挂钩。
9.如权利要求2-4中任一项所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位孔或定位柱以及设置在所述桌板底部的定位柱或定位孔，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位柱与另一个上的定位孔接合，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
10.如权利要求2-4中任一项所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位凸起或定位槽以及设置在所述桌板底部的定位槽或定位凸起，所述定位槽沿前后方向延伸且前后两端封闭，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位凸起配装在另一个上的定位槽中，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
11.如权利要求10所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：所述定位凸起是连续的或者不连续的，所述定位槽沿前后方向的长度大于等于定位凸起沿前后方向的长度跨度。
12.如权利要求1所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：至少一个桌支撑脚上设置有滑槽或滑轨，所述书斗底部设置有与所述桌支撑脚上的滑槽或滑轨滑动配合的滑轨或滑槽，从所述两个桌支撑脚上拆卸下来的所述书斗和桌板组件上的滑轨或滑槽可从上方插装于所述桌支撑脚上的滑槽或滑轨，并可向下滑动而处于竖立位置，相互配合的滑槽和滑轨将所述书斗与桌板组件保持在竖立位置。
13.如权利要求12所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：竖立后的书斗和桌板组件位于桌支撑脚的外侧。
14.如权利要求12所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：所述书斗底部的滑轨或滑槽设置有限位件，用于限定所述书斗和桌板组件的下滑位置。
15.如权利要求12-14中任一项所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位孔或定位柱以及设置在所述桌板底部的定位柱或定位孔，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位柱与另一个上的定位孔接合，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
16.如权利要求12-14中任一项所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：每个桌支撑脚的顶部设置有前后延伸的支撑杆，所述桌支撑脚与所述书斗和桌板组件的可拆连接结构包括设置在支撑杆上的定位凸起或定位槽以及设置在所述桌板底部的定位槽或定位凸起，所述定位槽沿前后方向延伸且前后两端封闭，组装状态下，所述桌支撑脚与所述桌板中的一个上的定位凸起配装在另一个上的定位槽中，将所述书斗和桌板组件定位安装在所述桌支撑脚上。
17.如权利要求16所述的桌板和书斗易拆课桌，其特征在于：所述定位凸起是连续的或者不连续的，所述定位槽沿前后方向的长度大于等于定位凸起沿前后方向的长度跨度。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202220000335.3U CN219515659U (zh) | 2022-01-02 | 2022-01-02 | 一种桌板和书斗易拆课桌 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202220000335.3U CN219515659U (zh) | 2022-01-02 | 2022-01-02 | 一种桌板和书斗易拆课桌 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN219515659U true CN219515659U (zh) | 2023-08-15 |
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ID=87651850
Family Applications (1)
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| CN202220000335.3U Active CN219515659U (zh) | 2022-01-02 | 2022-01-02 | 一种桌板和书斗易拆课桌 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN219515659U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114176320A (zh) * | 2022-01-02 | 2022-03-15 | 台州市求展工贸有限公司 | 一种桌板和书斗易拆课桌 |
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2022
- 2022-01-02 CN CN202220000335.3U patent/CN219515659U/zh active Active
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114176320A (zh) * | 2022-01-02 | 2022-03-15 | 台州市求展工贸有限公司 | 一种桌板和书斗易拆课桌 |
| CN114176320B (zh) * | 2022-01-02 | 2024-03-22 | 台州市求展工贸有限公司 | 一种桌板和书斗易拆课桌 |
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