CN217137246U

CN217137246U - 可组合成床的桌子

Info

Publication number: CN217137246U
Application number: CN202122466224.XU
Authority: CN
Inventors: 杨益民
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2021-10-03
Filing date: 2021-10-13
Publication date: 2022-08-09
Anticipated expiration: 2031-10-13

Abstract

可组合成床的桌子，包括桌支撑脚，桌支撑脚上设置桌板，桌板下设置书斗，所述的桌支撑脚至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档，横档有向后延伸的延长杆，横档和延长杆上设置躺板，躺板与横档经转动装置旋转连接，在横档下方的桌支撑脚上设置横杆，横杆与躺板之间设置卡位装置。在不使用躺板时，将躺板向上旋转，外形美观，不占用桌子下面空间，适用于学生作为课桌，办公人员用作办公桌，例如医院里医生的值班室，学校的教师办公室，家庭作为操作手提电脑、看电视、看手机等；使用躺板时，将躺板向下旋转与横档和延长杆配合，放置稳固、可靠，人们躺着舒适、安全。

Description

可组合成床的桌子

技术领域

本实用新型涉及可组合成床的桌子。

背景技术

学生在学校午休或者办公室人员在办公室午休，传统的方式是直接趴在桌子上休息，趴在桌子上则会影响午休质量。因此人们发明了躺椅，人们可将躺椅展开后躺着休息，但是躺椅占用空间较大，特别是在一些较为紧凑的房间（如教室、较小的办公室）没有足够空间放置多张躺椅，无法满足所有学生以及办公室人员的休息需求。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种利用在桌子下部空间设置躺板，可与椅子组合形成休息床，有利于人们休息或工作，合理利用空间，使用方便的可组合成床的桌子。

本实用新型可组合成床的桌子的技术方案是：包括桌支撑脚，桌支撑脚上设置桌板，桌板下设置书斗，所述的桌支撑脚至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档，横档有向后延伸的延长杆，横档和延长杆上设置躺板，躺板与横档经转动装置旋转连接，在横档下方的桌支撑脚上设置横杆，横杆与躺板之间设置卡位装置。

本实用新型公开了一种可组合成床的桌子，该桌子可与任何椅子组合使用，当人们工作或学习时，将躺板通过转动装置向上旋转呈竖立状态，其中竖立状态躺板的上部可延伸到书斗后部和桌板的下面，躺板的下部与横杆接触，躺板通过卡位装置与横杆固定配合或者卡紧配合，当要休息时，将躺板经转动装置向下旋转（当躺板高于书斗时，需先将桌脚和书斗向上升高，避免影响躺板向下旋转，该升降机构的具体结构为已有技术），直至躺板与横档以及延长杆相接触，由横档和延长杆对躺板起到支撑作用，而人们坐在椅子上，可将脚翘在躺板上，也可以将椅子的靠背板放倒（椅子可放倒靠背板的具体结构为已有技术）人们躺在椅子上，并将脚翘在躺板上，组合形成简易式的休息床。本方案可组合成床的桌子，在不使用躺板时，将躺板向上旋转，外形美观，不占用桌子下面空间，适用于学生作为课桌，办公人员用作办公桌，例如医院里医生的值班室，学校的教师办公室，家庭（尤其是打工族）作为操作手提电脑、看电视、看手机等；使用躺板时，将躺板向下旋转与横档和延长杆配合，放置稳固、可靠，人们躺着舒适、安全。

本实用新型可组合成床的桌子，所述的桌支撑脚为升降桌支撑脚。当休息床使用时，先将桌支撑脚向上升高，桌板也向上升高，人们躺着时不压抑、舒适。

所述的横档呈水平设置或者倾斜设置。在桌子有椅子配合，且桌子和椅子组成的休闲床前后多张并列放置时，横档呈水平状态，相对应躺板也水平放置，适合个子不高的人群使用；横档呈倾斜状态，相对应的躺板也倾斜放置，适合个子偏高的人群使用，当高个子躺下时，其腿部可以伸到前面一张休闲床的椅板下面，合理利用空间，特别适合在学校的教室中使用。

所述的转动装置为合页或者轴瓦或者轴夹。可根据需要采用不同的结构。

所述的卡位装置为磁铁。卡位装置为磁铁或者抱扣，磁铁可设置躺板中，将横杆由钢材制成，躺板通过磁铁与横杆相吸合。

所述的躺板上设置软垫。有了软垫，躺着更加舒适。

所述的躺板下设置收纳箱。有了收纳箱，可放置被褥、床单等物品。

本实用新型可组合成床的桌子的第二种技术方案是：包括桌支撑脚，桌支撑脚上设置桌板，桌板下设置书斗，所述的桌支撑脚至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档，横档有向后延伸的延长杆，横档和延长杆上设置躺板，躺板上设置挂杆，挂杆的一侧制有挂钩，挂杆的另一侧制有卡钩，在书斗后部或者桌板下面设置躺板挂件，躺板不使用时，挂钩与躺板挂件相配合，躺板使用时，卡钩与横档相配合。

本实用新型公开了第二种可组合成床的桌子，该桌子可与任何椅子组合使用，当人们工作或学习时，将躺板上的挂钩挂在书斗后部或者桌板下面的躺板挂件上，当要休息时，将躺板经挂钩从躺板挂件上取下，再将躺板放到横档以及横档后部的延长杆上，由横档和延长杆对躺板起到支撑作用，而躺板的卡钩钩在横档的后侧，卡钩与躺板起到定位作用，而人们坐在椅子上，可将脚翘在躺板上，也可以将椅子的靠背板放倒（椅子可放倒靠背板的具体结构为已有技术）人们躺在椅子上，并将脚翘在躺板上，组合形成简易式的休息床。本方案可组合成床的桌子，在不使用躺板时，将躺板挂在书斗后部或者桌板下面，与桌子连在一起后，外形美观，不占用桌子下面空间，适用于学生作为课桌，办公人员用作办公桌，例如医院里医生的值班室，学校的教师办公室，家庭（尤其是打工族）作为操作手提电脑、看电视、看手机等；使用躺板时，将其取下放到横档和延长杆上，以及在卡钩和横档配合作用下，放置稳固、可靠，人们躺着舒适、安全，而卡钩可对躺板起到定位作用，人们躺着时，防止躺板单边翘起，以及防止躺板向前滑动脱出。

本实用新型可组合成床的桌子，所述的躺板上设置前后两组卡钩。可根据需要，调节躺板的前后位置。

本实用新型可组合成床的桌子的第三种技术方案是：包括桌支撑脚，桌支撑脚上设置桌板，桌板下设置书斗，所述的桌支撑脚至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档，横档上设置躺板，躺板与横档经转动装置旋转连接，所述的横档与躺板之间设置卡位装置或/和躺板在竖立状态与书斗或桌板相定位。

本实用新型公开了第三种可组合成床的桌子，该桌子可与椅子组合使用，特别是与靠背板可倾斜调节的椅子组合使用，当人们工作或学习时，将躺板通过转动装置向上旋转呈竖立状态，其中竖立状态躺板的上部可至书斗后部和桌板的下面，通过书斗挡住躺板，防止其倒下，也可以通过在横档与躺板的对应位置设置卡位装置，由卡位装置卡住躺板，防止其倒下，当要休息时，将躺板经转动装置向下旋转（当躺板高于书斗时，需先调节桌脚使书斗向上升高，避免影响躺板向下旋转，并可以将书斗升高至高于椅子的靠背板，该升降机构的具体结构为已有技术），躺板脱离卡位装置，直至躺板与横档相接触，由横档对躺板起到支撑作用，而人们坐在椅子上，可将脚翘在躺板上，也可以将椅子的靠背板后倾（椅子可后倾靠背板的具体结构为已有技术），人们躺在椅子上，并将腿脚翘在躺板上，组合形成简易式的休息床。本方案可组合成床的桌子，在不使用躺板时，将躺板向上旋转，不占用桌子下面空间，适用于学生作为课桌，办公人员用作办公桌，例如医院里医生的值班室，学校的教师办公室，家庭（尤其是打工族）作为操作手提电脑、看电视、看手机等；使用躺板时，将躺板向下旋转与横档配合，放置稳固、可靠，人体腿脚放在躺板上舒适、安全。

本实用新型可组合成床的桌子，所述卡位装置为磁铁。磁铁可设置躺板中，将横档由钢材制成，躺板通过磁铁与横档相吸合。

所述卡位装置为抱扣，所述的抱扣由卡珠和抱窝组成，卡珠与抱窝卡紧配合。可将卡珠的一侧与躺板或者横档固定，将抱窝的一侧与横档或躺板固定，抱窝具有一定的弹性变形，在抱窝中制有弧形的凹槽，该凹槽的内径与卡珠的外径相对应，且凹槽的口部内径稍小于卡珠的外径，当躺板竖起时，利用弹性变形力的作用下，稍用力便可以使卡珠卡入抱窝的凹槽中，卡珠不会轻易脱出凹槽，从而使躺板在竖立状态与横档起到抱紧配合。

所述的桌支撑脚为升降桌支撑脚。

所述的转动装置为合页或者轴瓦或者轴夹。

附图说明

图1是本实用新型可组合成床的桌子的躺板经合页向上旋转呈竖立状态立体示意图；

图2是本实用新型可组合成床的桌子的躺板经合页向上旋转呈竖立状态结构示意图；

图3是躺板经轴瓦与横档配合状态局部结构示意图；

图4是躺板经轴夹与横档配合状态局部结构示意图；

图5是可组合成床的桌子的躺板经挂钩与躺板挂件配合状态结构示意图；

图6是桌子的躺板与卡钩配合状态结构示意图；

图7是躺板向上旋转竖立与书斗贴合状态立体示意图；

图8是躺板竖立时上与书斗贴合、下设磁铁与横档吸合示意图；

图9是躺板向下旋转搁在桌脚内壁的横档上并与椅子配合使用示意图；

图10是躺板经抱扣与横档配合状态局部结构示意图。

具体实施方式

本实用新型涉及一种可组合成床的桌子，如图1—图4所示，包括桌支撑脚1，桌支撑脚上设置桌板2，桌板下设置书斗3，所述的桌支撑脚1至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档4，横档有向后延伸的延长杆5，横档和延长杆上设置躺板6，躺板与横档4经转动装置旋转连接，在横档下方的桌支撑脚1上设置横杆13，横杆与躺板之间设置卡位装置。该桌子可与任何椅子组合使用，当人们工作或学习时，将躺板6通过转动装置向上旋转呈竖立状态，其中竖立状态躺板6的上部可延伸到书斗3后部和桌板2的下面，躺板6的下部与横杆13接触，躺板6通过卡位装置与横杆13固定配合或者卡紧配合，当要休息时，将躺板6经转动装置向下旋转（当躺板高于书斗时，需先将桌脚和书斗向上升高，避免影响躺板向下旋转，该升降机构的具体结构为已有技术），直至躺板6与横档4以及延长杆5相接触，由横档和延长杆对躺板起到支撑作用，而人们坐在椅子上，可将脚翘在躺板6上，也可以将椅子的靠背板放倒（椅子可放倒靠背板的具体结构为已有技术）人们躺在椅子上，并将脚翘在躺板上，组合形成简易式的休息床。本方案可组合成床的桌子，在不使用躺板6时，将躺板向上旋转，外形美观，不占用桌子下面空间，适用于学生作为课桌，办公人员用作办公桌，例如医院里医生的值班室，学校的教师办公室，家庭（尤其是打工族）作为操作手提电脑、看电视、看手机等；使用躺板6时，将躺板向下旋转与横档4和延长杆5配合，放置稳固、可靠，人们躺着舒适、安全。所述的桌支撑脚1为升降桌支撑脚。当休息床使用时，先将桌支撑脚1向上升高，桌板2也向上升高，人们躺着时不压抑、舒适。所述的横档4呈水平设置或者倾斜设置。在桌子有椅子配合，且桌子和椅子组成的休闲床前后多张并列放置时，横档4呈水平状态，相对应躺板6也水平放置，适合个子不高的人群使用；横档4呈倾斜状态，相对应的躺板6也倾斜放置，适合个子偏高的人群使用，当高个子躺下时，其腿部可以伸到前面一张休闲床的椅板下面，合理利用空间，特别适合在学校的教室中使用。所述的转动装置为合页14或者轴瓦15或者轴夹16。可根据需要采用不同的结构。所述的卡位装置为磁铁17。卡位装置为磁铁17或者抱扣，磁铁可设置躺板6中，将横杆13由钢材制成，躺板6通过磁铁17与横杆13相吸合。所述的躺板6上设置软垫11。有了软垫11，躺着更加舒适。所述的躺板6下设置收纳箱12。有了收纳箱12，可放置被褥、床单等物品。

本实用新型涉及第二种可组合成床的桌子，如图5—图6所示，包括桌支撑脚1，桌支撑脚上设置桌板2，桌板下设置书斗3，所述的桌支撑脚1至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档4，横档有向后延伸的延长杆5，横档和延长杆上设置躺板6，躺板6上设置挂杆7，挂杆的一侧制有挂钩8，挂杆的另一侧制有卡钩9，在书斗3后部或者桌板2下面设置躺板挂件10，躺板不使用时，挂钩8与躺板挂件10相配合，躺板使用时，卡钩9与横档4相配合。该桌子可与任何椅子组合使用，当人们工作或学习时，将躺板6上的挂钩8挂在书斗3后部或者桌板2下面的躺板挂件10上，当要休息时，将躺板6经挂钩8从躺板挂件10上取下，再将躺板6放到横档4以及横档后部的延长杆5上，由横档和延长杆对躺板6起到支撑作用，而躺板的卡钩9钩在横档4的后侧，卡钩与躺板起到定位作用，而人们坐在椅子上，可将脚翘在躺板6上，也可以将椅子的靠背板放倒（椅子可放倒靠背板的具体结构为已有技术）人们躺在椅子上，并将脚翘在躺板上，组合形成简易式的休息床。本方案可组合成床的桌子，在不使用躺板6时，将躺板挂在书斗3后部或者桌板2下面，与桌子连在一起后，外形美观，不占用桌子下面空间，适用于学生作为课桌，办公人员用作办公桌，例如医院里医生的值班室，学校的教师办公室，家庭（尤其是打工族）作为操作手提电脑、看电视、看手机等；使用躺板6时，将其取下放到横档4和延长杆5上，以及在卡钩9和横档4配合作用下，放置稳固、可靠，人们躺着舒适、安全，而卡钩9可对躺板6起到定位作用，人们躺着时，防止躺板单边翘起，以及防止躺板向前滑动脱出。所述的躺板6上设置前后两组卡钩9。可根据需要，调节躺板6的前后位置。

本实用新型涉及第三种可组合成床的桌子，如图7—图10所示，包括桌支撑脚1，桌支撑脚上设置桌板2，桌板下设置书斗3，所述的桌支撑脚1至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档4，横档上设置躺板6，躺板与横档4经转动装置旋转连接，所述的横档4与躺板6之间设置卡位装置或/和躺板在竖立状态与书斗或桌板相定位。该桌子可与椅子组合使用，特别是与靠背板可倾斜调节的椅子20组合使用，当人们工作或学习时，将躺板6通过转动装置向上旋转呈竖立状态，其中竖立状态躺板6的上部可至书斗3后部和桌板2的下面，通过书斗3挡住躺板6，防止其倒下，也可以通过在横档4与躺板的对应位置设置卡位装置，由卡位装置卡住躺板，防止其倒下，当要休息时，将躺板6经转动装置向下旋转（当躺板高于书斗时，需先调节桌脚使书斗向上升高，避免影响躺板向下旋转，并可以将书斗升高至高于椅子的靠背板，该升降机构的具体结构为已有技术），躺板6脱离卡位装置，直至躺板6与横档4相接触，由横档4对躺板6起到支撑作用，而人们坐在椅子上，可将脚翘在躺板6上，也可以将椅子的靠背板后倾（椅子可后倾靠背板的具体结构为已有技术），人们躺在椅子上，并将腿脚翘在躺板6上，组合形成简易式的休息床。本方案可组合成床的桌子，在不使用躺板6时，将躺板向上旋转，不占用桌子下面空间，适用于学生作为课桌，办公人员用作办公桌，例如医院里医生的值班室，学校的教师办公室，家庭（尤其是打工族）作为操作手提电脑、看电视、看手机等；使用躺板6时，将躺板向下旋转与横档4配合，放置稳固、可靠，人体腿脚放在躺板6上舒适、安全。所述卡位装置为磁铁17。磁铁17可设置躺板6中，将横档4由钢材制成，躺板通过磁铁与横档相吸合。所述卡位装置为抱扣，所述的抱扣由卡珠18和抱窝19组成，卡珠与抱窝卡紧配合。可将卡珠18的一侧与躺板6或者横档4固定，将抱窝19的一侧与横档4或躺板6固定，抱窝具有一定的弹性变形，在抱窝19中制有弧形的凹槽，该凹槽的内径与卡珠的外径相对应，且凹槽的口部内径稍小于卡珠18的外径，当躺板6竖起时，利用弹性变形力的作用下，稍用力便可以使卡珠卡入抱窝的凹槽中，卡珠不会轻易脱出凹槽，从而使躺板6在竖立状态与横档4起到抱紧配合。所述的桌支撑脚1为升降桌支撑脚。所述的转动装置为合页14或者轴瓦15或者轴夹16。

Claims

1.可组合成床的桌子，包括桌支撑脚（1），桌支撑脚上设置桌板（2），桌板下设置书斗（3），其特征在于：所述的桌支撑脚（1）至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档（4），横档有向后延伸的延长杆（5），横档和延长杆上设置躺板（6），躺板与横档（4）经转动装置旋转连接，在横档下方的桌支撑脚（1）上设置横杆（13），横杆与躺板之间设置卡位装置。

2.如权利要求1所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的桌支撑脚（1）为升降桌支撑脚。

3.如权利要求1所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的横档（4）呈水平设置或者倾斜设置。

4.如权利要求1所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的转动装置为合页（14）或者轴瓦（15）或者轴夹（16）。

5.如权利要求1所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的卡位装置为磁铁（17）。

6.如权利要求1所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的躺板（6）上设置软垫（11）。

7.如权利要求1所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的躺板（6）下设置收纳箱（12）。

8.可组合成床的桌子，包括桌支撑脚（1），桌支撑脚上设置桌板（2），桌板下设置书斗（3），其特征在于：所述的桌支撑脚（1）至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档（4），横档有向后延伸的延长杆（5），横档和延长杆上设置躺板（6），躺板（6）上设置挂杆（7），挂杆的一侧制有挂钩（8），挂杆的另一侧制有卡钩（9），在书斗（3）后部或者桌板（2）下面设置躺板挂件（10），躺板不使用时，挂钩（8）与躺板挂件（10）相配合，躺板使用时，卡钩（9）与横档（4）相配合。

9.如权利要求8所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的躺板（6）上设置前后两组卡钩（9）。

10.可组合成床的桌子，包括桌支撑脚（1），桌支撑脚上设置桌板（2），桌板下设置书斗（3），其特征在于：所述的桌支撑脚（1）至少有左右两只，在两只桌支撑脚的内壁设置向前凸出的横档（4），横档上设置躺板（6），躺板与横档（4）经转动装置旋转连接，所述的横档（4）与躺板（6）之间设置卡位装置或/和躺板在竖立状态与书斗或桌板相定位。

11.如权利要求10所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述卡位装置为磁铁（17）。

12.如权利要求10所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述卡位装置为抱扣，所述的抱扣由卡珠（18）和抱窝（19）组成，卡珠与抱窝卡紧配合。

13.如权利要求10所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的桌支撑脚（1）为升降桌支撑脚。

14.如权利要求10所述的可组合成床的桌子，其特征在于：所述的转动装置为合页（14）或者轴瓦（15）或者轴夹（16）。