CN218942575U - 一种课桌和课桌椅 - Google Patents

Abstract

一种课桌，所述课桌包括桌脚以及配设在桌脚上的书斗和桌板组合体，所述的桌板和书斗组合体上设置有滑块或滑槽，而所述桌脚上设置有与所述桌板和书斗组合体上设置的滑块或滑槽配合的滑槽或滑块，使得所述桌板和书斗组合体可相对于所述桌脚前后滑动。当桌板和书斗组合体向前滑动时，其与椅子之间的间距增大，该空间更加充裕，有利于身材高大的学生坐在学习，并使学生能够轻松进出课桌椅之间，而身材矮小的学生可根据需要将桌板和书斗组合体向后滑动一定的距离，使桌板和书斗与椅子之间的间距缩小，可满足不同身材学生的需求。

Description

一种课桌和课桌椅

技术领域

本实用新型涉及一种课桌和课桌椅。

背景技术

学生在学校通常需要进行午休，以保证下午有充足的精力学习。传统的方式是直接趴在课桌上午休，趴在课桌上则会影响午休质量。因此本发明人曾申请了中国发明专利202111167198.9，专利名称为“休闲桌椅”，包括桌、椅共用的底脚，底脚的前面上设置一组桌支撑脚，底脚的后面上设置椅支撑脚，桌支撑脚上设置桌板，椅支撑脚上设置椅板，椅板后部设置可倾斜调节的靠背板，桌支撑脚至少有左右两只，两只桌支撑脚之间设置躺板，躺板和椅板以及靠背板组成休闲床。该结构由于桌椅采用共用的底脚，因此课桌与椅子之间的间距为固定不变，而学生的身材各有不同，若桌板离椅子较近，身材高大的学生在进出座位时非常不方便，且坐着不舒适，若桌板离椅子较远，便导致整张课桌椅的长度过长，体积增大，占用教室内的空间，不利于布置更多的课桌椅，无法合理利用教室内部空间，且身材瘦小的学生坐着时，手部难以放到桌板上，不利于写字学习。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种可将桌板调整到学生合适的位置，满足不同身材学生的需求，有利于学生进出课桌椅的一种课桌和课桌椅。

本实用新型一种课桌的技术方案是：所述课桌包括桌脚以及配设在桌脚上的书斗和桌板组合体，所述的桌板和书斗组合体上设置有滑块或滑槽，而所述桌脚上设置有与所述桌板和书斗组合体上设置的滑块或滑槽配合的滑槽或滑块，使得所述桌板和书斗组合体可相对于所述桌脚前后滑动。

本实用新型公开了一种课桌，主要是可以将桌板和书斗组合体相对于桌脚前后滑动，桌板和书斗组合体可通过滑块与滑槽配合，其中滑块和滑槽结构也可以是套管和滑条以及轨道和滑道等其它等同替换结构，学生可根据需要向前或向后滑动桌板和书斗组合体，来调节桌板和书斗与椅子之间的间距，当桌板和书斗组合体向前滑动时，其与椅子之间的间距增大，该空间更加充裕，有利于身材高大的学生坐在学习，并使学生能够轻松进出课桌椅之间，而身材矮小的学生可根据需要将桌板和书斗组合体向后滑动一定的距离，使桌板和书斗与椅子之间的间距缩小，可满足不同身材学生的需求。

本实用新型一种课桌，所述桌脚设置成可升降调节高度。

所述桌脚包括沿前后方向延伸的横杆，所述横杆上设置有所述滑槽或滑块；所述桌板和书斗组合体支撑在所述横杆上。有了横杆，对桌板和书斗组合体的支撑更加可靠。

所述桌板和书斗组合体上设置有滑块，该滑块设置在所述桌板的下侧，所述横杆上设置有滑槽，该滑槽的一侧制有开口，所述滑块经开口滑入滑槽中，滑块与滑槽滑动配合。

所述横杆上的滑槽呈倒置的T字型，所述滑块是呈倒置的T字型的滑销。

所述横杆与所述桌脚旋转连接，使得所述横杆从而所述桌板和书斗组合体可相对于所述桌脚在水平位置与倾斜位置之间枢转；其中所述课桌还设置有卡位装置，用以将所述横杆从而所述桌板和书斗组合体定位在所述水平位置以及\或者倾斜位置。

在横杆下制有连接片，在桌脚的前侧制有固定片，连接片与固定片经转轴旋转连接。

所述卡位装置包括拉钩和拉销；该拉钩与横杆旋转连接或者与桌脚的侧壁旋转连接，其上设置有两个或两个以上的拉槽，所述拉销用于与所述拉钩相配合，设置在桌脚的侧壁上或者所述横杆上。当学生休息时，可将桌板、书斗、横杆和连接片经转轴与固定片进行旋转，使桌板的前部倾斜向下，桌板的后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过拉钩的拉槽与拉销配合，来保持桌板、书斗和横杆的倾斜状态，学生可躺在或坐在椅子上，将腿部放在倾斜后的桌板上，躺着休息更加舒适，而腿部的前部可伸到位于课桌前面椅子的下方空间中，能合理的利用教室内的空间。

所述横杆与所述桌脚相固定，在所述横杆上设置有沿前后方向延伸的长条形的滑孔，该滑孔用作所述滑槽；所述桌板和书斗组合体上设置有销子，该销子用作所述滑块与所述滑孔滑动配合。

所述销子设置在所述书斗侧壁上；或者所述桌板下设置连接耳朵，连接耳朵上设置所述销子。

所述长条形的滑孔的底部形成有两个或两个以上的调节槽，销子与调节槽相配合。

所述桌板和书斗组合体可以以所述销子为轴在水平位置与倾斜位置之间枢转；其中所述课桌还设置有卡位装置，用以将所述桌板和书斗组合体定位在所述水平位置以及\或者倾斜位置。

所述卡位装置包括挂钩和挂销；该卡钩与所述桌板侧壁旋转连接，或者与横杆侧壁与桌脚侧壁之一旋转连接，其上设置有两个或两个以上的挂槽；所述挂销用于与所述挂钩相配合，设置在横杆侧壁与桌脚侧壁之一上，或者设置在所述桌板侧壁上。桌板和书斗可通过连接耳朵和销子沿着滑孔前后滑动，而滑动到需要的位置时，销子卡入调节槽内，通过调节槽对销子进行限位，使桌板和书斗组合体能保持在该位置，另外桌板和书斗也可以通过销子在滑孔中进行旋转，旋转使桌板和书斗组合体的前部倾斜向下，桌板和书斗组合体后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过挂钩的挂槽与挂销配合，来保持桌板和书斗组合体的倾斜状态。

所述桌脚上设置有凹字形的托架，托架上设置有横杆，横杆经转销与托架两侧旋转连接，所述横杆上设置有滑槽，滑槽中设置呈导致T字型的、呈滑轨形式的滑块，滑轨与横杆中的滑槽滑动配合，滑轨的上端与桌板相固定，在横杆的侧壁设置卡钩，卡钩中制有两个以上的卡槽，在桌脚的侧壁设置卡销，卡钩中的卡槽与卡销相配合。桌板和书斗组合体可通过工字型的滑轨沿着横杆中的滑道前后滑动，另外桌板和书斗组合体可通过滑轨带动横杆一起经转销绕着凹字形的托架旋转，使桌板和书斗组合体的前部倾斜向下，桌板和书斗组合体的后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过卡钩的卡槽与卡销配合，来保持桌板、书斗和横杆的倾斜状态。

所述桌脚上设置有凹字形的托板，托板上设置有横杆，横杆经轴销与托板两侧旋转连接，所述横杆外套有前套管和后套管，前套管和后套管与横杆滑动配合，在横杆的侧壁设置定位钩，定位钩中制有两个以上的定位槽，在桌脚的侧壁设置定位销，定位钩中的定位槽与定位销相配合。桌板和书斗组合体可通过前、后套管沿着横杆前后滑动，当前套管向后移动与凹字形的托板相接触时，托板对前套管起到定位，前套管对桌板和书斗组合体起到定位，桌板和书斗组合体向后移动到位，当后套管向前移动与凹字形的托板相接触时，托板对后套管起到定位，后套管对桌板和书斗组合体起到定位，桌板和书斗组合体向前移动到位，即托板可对桌板和书斗组合体的前后移动起到定位作用，另外桌板和书斗组合体可通过前、后套管带动横杆一起经轴销绕着凹字形的托板旋转，使桌板和书斗组合体的前部倾斜向下，桌板和书斗组合体的后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过定位钩的定位槽与定位销配合，来保持桌板、书斗和横杆的倾斜状态。

本实用新型一种课桌椅的技术方案是：包括椅子以及上述的课桌，所述椅子包括椅脚，椅脚上设置椅座板，椅座板连接靠背板；其中所述课桌椅还包括桌、椅共用的底脚，所述椅脚和所述桌脚设置在所述底脚上，所述椅子位于所述课桌的前面或后面。

本实用新型一种课桌椅，所述靠背板是可倾斜调节的。

所述椅脚设置成可升降调节高度。

本实用新型公开了一种课桌椅，桌板和书斗组合体相对于桌脚前后滑动的结构可应用于单独的课桌上，也可以应用于课桌和椅子底脚连成一体的课桌椅上。

附图说明

图1是桌板和书斗组合体水平状态经滑销与横杆中的滑槽配合侧视示意图；

图2是桌板和书斗组合体以及横杆倾斜状态经拉钩与拉销配合侧视示意图；

图3是桌板和书斗组合体水平状态经连接耳朵和销子与横杆的滑孔配合侧视示意图；

图4是桌板和书斗组合体倾斜状态经挂钩与挂销配合侧视示意图；

图5是桌板和书斗组合体水平状态经滑轨与横杆的滑道以及托架配合状态侧视示意图；

图6是滑轨、横杆、卡钩、托架和升降桌脚分解状态立体示意图；

图7是桌板、滑轨、横杆、托架和升降桌脚配合状态结构示意图；

图8是桌板和书斗组合体水平状态经前套管和后套管沿着横杆向前滑动侧视示意图；

图9是桌板和书斗组合体水平状态经前套管和后套管沿着横杆向后滑动侧视示意图；

图10是桌板和书斗组合体以及横杆倾斜状态经定位钩与定位销配合侧视示意图；

图11是课桌椅的桌板升高和椅座板下降状态侧视示意图；

图12是课桌椅的桌板下降倾斜和椅座板升高状态侧视示意图。

具体实施方式

本实用新型涉及一种课桌，如图1—图10所示，所述课桌包括桌脚2以及配设在桌脚上的书斗4和桌板5组合体，所述的桌板5和书斗4组合体上设置有滑块或滑槽，而所述桌脚上设置有与所述桌板和书斗组合体上设置的滑块或滑槽配合的滑槽或滑块，使得所述桌板和书斗组合体可相对于所述桌脚2前后滑动。主要是可以将桌板5和书斗4组合体相对于桌脚2前后滑动，桌板5和书斗4组合体可通过滑块与滑槽配合，其中滑块和滑槽结构也可以是套管和滑条以及轨道和滑道等其它等同替换结构，学生可根据需要向前或向后滑动桌板5和书斗4组合体，来调节桌板和书斗与椅子之间的间距，当桌板和书斗组合体向前滑动时，其与椅子之间的间距增大，该空间更加充裕，有利于身材高大的学生坐在学习，并使学生能够轻松进出课桌椅之间，而身材矮小的学生可根据需要将桌板5和书斗4组合体向后滑动一定的距离，使桌板和书斗与椅子之间的间距缩小，可满足不同身材学生的需求。所述桌脚设置成可升降调节高度。所述桌脚2包括沿前后方向延伸的横杆8，所述横杆上设置有所述滑槽或滑块；所述桌板和书斗组合体支撑在所述横杆上。有了横杆8，对桌板5和书斗4组合体的支撑更加可靠。所述桌板和书斗组合体上设置有滑块，该滑块设置在所述桌板5的下侧，所述横杆8上设置有滑槽10，该滑槽的一侧制有开口11，所述滑块经开口滑入滑槽中，滑块与滑槽滑动配合。所述横杆8上的滑槽10呈倒置的T字型，所述滑块是呈倒置的T字型的滑销9。所述横杆8与所述桌脚2旋转连接，使得所述横杆从而所述桌板和书斗组合体可相对于所述桌脚在水平位置与倾斜位置之间枢转；其中所述课桌还设置有卡位装置，用以将所述横杆从而所述桌板和书斗组合体定位在所述水平位置以及\或者倾斜位置。在横杆8下制有连接片12，在桌脚2的前侧制有固定片13，连接片与固定片经转轴14旋转连接。所述卡位装置包括拉钩15和拉销17；该拉钩与横杆旋转连接或者与桌脚2的侧壁旋转连接，其上设置有两个或两个以上的拉槽16，所述拉销17用于与所述拉钩15相配合，设置在桌脚2的侧壁上或者所述横杆上。当学生休息时，可将桌板5、书斗4、横杆8和连接片12经转轴14与固定片13进行旋转，使桌板5的前部倾斜向下，桌板的后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过拉钩15的拉槽16与拉销17配合，来保持桌板5、书斗4和横杆8的倾斜状态，学生可躺在或坐在椅子上，将腿部放在倾斜后的桌板5上，躺着休息更加舒适，而腿部的前部可伸到位于课桌前面椅子的下方空间中，能合理的利用教室内的空间。所述横杆8与所述桌脚2相固定，在所述横杆8上设置有沿前后方向延伸的长条形的滑孔21，该滑孔21用作所述滑槽；所述桌板和书斗组合体上设置有销子23，该销子23用作所述滑块与所述滑孔滑动配合。所述销子23设置在所述书斗侧壁上；或者所述桌板5下设置连接耳朵22，连接耳朵上设置所述销子23。所述长条形的滑孔21的底部形成有两个或两个以上的调节槽24，销子23与调节槽相配合。所述桌板5和书斗4组合体可以以所述销子23为轴在水平位置与倾斜位置之间枢转；其中所述课桌还设置有卡位装置，用以将所述桌板和书斗组合体定位在所述水平位置以及\或者倾斜位置。所述卡位装置包括挂钩25和挂销27；该卡钩与所述桌板5侧壁旋转连接，或者与横杆侧壁与桌脚侧壁之一旋转连接，其上设置有两个或两个以上的挂槽26；所述挂销27用于与所述挂钩25相配合，设置在横杆侧壁与桌脚侧壁之一上，或者设置在所述桌板5侧壁上。桌板5和书斗4可通过连接耳朵22和销子23沿着滑孔21前后滑动，而滑动到需要的位置时，销子卡入调节槽24内，通过调节槽对销子进行限位，使桌板5和书斗组合体能保持在该位置，另外桌板和书斗也可以通过销子23在滑孔21中进行旋转，旋转使桌板5和书斗4组合体的前部倾斜向下，桌板和书斗组合体的后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过挂钩25的挂槽26与挂销27配合，来保持桌板5和书斗4组合体的倾斜状态。所述桌脚2上设置有凹字形的托架31，托架上设置有横杆8，横杆经转销33与托架两侧旋转连接，所述横杆上设置有滑槽10，滑槽中设置呈导致T字型的、呈滑轨35形式的滑块，滑轨与横杆中的滑槽滑动配合，滑轨的上端与桌板5相固定，在横杆的侧壁设置卡钩36，卡钩中制有两个以上的卡槽37，在桌脚2的侧壁设置卡销38，卡钩中的卡槽与卡销相配合。桌板5和书斗4组合体可通过工字型的滑轨35沿着横杆8中的滑道34前后滑动，另外桌板和书斗组合体可通过滑轨35带动横杆8一起经转销33绕着凹字形的托架31旋转，使桌板5和书斗4组合体的前部倾斜向下，桌板和书斗组合体的后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过卡钩36的卡槽37与卡销38配合，来保持桌板5、书斗4和横杆8的倾斜状态。所述桌脚2上设置有凹字形的托板41，托板上设置有横杆8，横杆经轴销42与托板两侧旋转连接，所述横杆外套有前套管43和后套管44，前套管和后套管与横杆滑动配合，在横杆的侧壁设置定位钩45，定位钩中制有两个以上的定位槽46，在桌脚2的侧壁设置定位销47，定位钩中的定位槽与定位销相配合。桌板5和书斗4组合体可通过前、后套管沿着横杆8前后滑动，当前套管向后移动与凹字形的托板41相接触时，托板对前套管起到定位，前套管对桌板5和书斗4组合体起到定位，桌板5和书斗4组合体向后移动到位，当后套管向前移动与凹字形的托板41相接触时，托板对后套管起到定位，后套管对桌板5和书斗4组合体起到定位，桌板和书斗组合体向前移动到位，即托板可对桌板和书斗组合体的前后移动起到定位作用，另外桌板和书斗组合体可通过前、后套管43、44带动横杆8一起经轴销42绕着凹字形的托板41旋转，使桌板5和书斗组合体的前部倾斜向下，桌板和书斗组合体的后部倾斜向上，呈15°—45°之间的倾斜，再通过定位钩45的定位槽46与定位销47配合，来保持桌板5、书斗4和横杆8的倾斜状态。

本实用新型涉及一种课桌椅，如图11—图12所示，包括椅子以及上述的课桌，所述椅子包括椅脚3，椅脚上设置椅座板6，椅座板连接靠背板7；其中所述课桌椅还包括桌、椅共用的底脚1，所述椅脚3和所述桌脚设置在所述底脚1上，所述椅子位于所述课桌的前面或后面。所述靠背板7是可倾斜调节的。所述椅脚3设置成可升降调节高度。桌板5和书斗4组合体相对于桌脚2前后滑动的结构可应用于单独的课桌上，也可以应用于课桌和椅子底脚连成一体的课桌椅上。

Claims (18)

1.一种课桌，所述课桌包括桌脚(2)以及配设在桌脚上的书斗(4)和桌板(5)组合体，其特征在于：所述的桌板(5)和书斗(4)组合体上设置有滑块或滑槽，而所述桌脚上设置有与所述桌板和书斗组合体上设置的滑块或滑槽配合的滑槽或滑块，使得所述桌板和书斗组合体可相对于所述桌脚(2)前后滑动。

2.如权利要求1所述的课桌，其特征在于：所述桌脚设置成可升降调节高度。

3.如权利要求1或2所述的课桌，其特征在于：所述桌脚(2)包括沿前后方向延伸的横杆(8)，所述横杆上设置有所述滑槽或滑块；所述桌板和书斗组合体支撑在所述横杆上。

4.如权利要求3所述的课桌，其特征在于：所述桌板和书斗组合体上设置有滑块，该滑块设置在所述桌板(5)的下侧，所述横杆(8)上设置有滑槽(10)，该滑槽的一侧制有开口(11)，所述滑块经开口滑入滑槽中，滑块与滑槽滑动配合。

5.如权利要求4所述的课桌，其特征在于：所述横杆(8)上的滑槽(10)呈倒置的T字型，所述滑块是呈倒置的T字型的滑销(9)。

6.如权利要求3所述的课桌，其特征在于：所述横杆(8)与所述桌脚(2)旋转连接，使得所述横杆从而所述桌板和书斗组合体可相对于所述桌脚在水平位置与倾斜位置之间枢转；其中所述课桌还设置有卡位装置，用以将所述横杆从而所述桌板和书斗组合体定位在所述水平位置以及\或者倾斜位置。

7.如权利要求6所述的课桌，其特征在于：在横杆(8)下制有连接片(12)，在桌脚(2)的前侧制有固定片(13)，连接片与固定片经转轴(14)旋转连接。

8.如权利要求6所述的课桌，其特征在于：所述卡位装置包括拉钩(15)和拉销(17)；该拉钩与横杆旋转连接或者与桌脚(2)的侧壁旋转连接，其上设置有两个或两个以上的拉槽(16)，所述拉销(17)用于与所述拉钩(15)相配合，设置在桌脚(2)的侧壁上或者所述横杆上。

9.如权利要求3所述的课桌，其特征在于：所述横杆(8)与所述桌脚(2)相固定，在所述横杆(8)上设置有沿前后方向延伸的长条形的滑孔(21)，该滑孔(21)用作所述滑槽；所述桌板和书斗组合体上设置有销子(23)，该销子(23)用作所述滑块与所述滑孔滑动配合。

10.如权利要求9所述的课桌，其特征在于：所述销子(23)设置在所述书斗侧壁上；或者所述桌板(5)下设置连接耳朵(22)，连接耳朵上设置所述销子(23)。

11.如权利要求9所述的课桌，其特征在于：所述长条形的滑孔(21)的底部形成有两个或两个以上的调节槽(24)，销子(23)与调节槽相配合。

12.如权利要求9所述的课桌，其特征在于：所述桌板(5)和书斗(4)组合体可以以所述销子(23)为轴在水平位置与倾斜位置之间枢转；其中所述课桌还设置有卡位装置，用以将所述桌板和书斗组合体定位在所述水平位置以及\或者倾斜位置。

13.如权利要求12所述的课桌，其特征在于：所述卡位装置包括挂钩(25)和挂销(27)；该挂钩与所述桌板(5)侧壁旋转连接，或者与横杆侧壁与桌脚侧壁之一旋转连接，其上设置有两个或两个以上的挂槽(26)；所述挂销(27)用于与所述挂钩(25)相配合，设置在横杆侧壁与桌脚侧壁之一上，或者设置在所述桌板(5)侧壁上。

14.如权利要求3所述的课桌，其特征在于：所述桌脚(2)上设置有凹字形的托架(31)，托架上设置有横杆(8)，横杆经转销(33)与托架两侧旋转连接，所述横杆上设置有滑槽(10)，滑槽中设置呈导致T字型的、呈滑轨(35)形式的滑块，滑轨与横杆中的滑槽滑动配合，滑轨的上端与桌板(5)相固定，在横杆的侧壁设置卡钩(36)，卡钩与横杆旋转连接，卡钩中制有两个以上的卡槽(37)，在桌脚(2)的侧壁设置卡销(38)，卡钩中的卡槽与卡销相配合。

15.如权利要求3所述的课桌，其特征在于：所述桌脚(2)上设置有凹字形的托板(41)，托板上设置有横杆(8)，横杆经轴销(42)与托板两侧旋转连接，所述横杆外套有前套管(43)和后套管(44)，前套管和后套管与横杆滑动配合，在横杆的侧壁设置定位钩(45)，定位钩中制有两个以上的定位槽(46)，在桌脚(2)的侧壁设置定位销(47)，定位钩中的定位槽与定位销相配合。

16.一种课桌椅，包括椅子以及权利要求1-14中任一项所述的课桌，其特征在于：所述椅子包括椅脚(3)，椅脚上设置椅座板(6)，椅座板连接靠背板(7)；其中所述课桌椅还包括桌、椅共用的底脚(1)，所述椅脚(3)和所述桌脚设置在所述底脚(1)上，所述椅子位于所述课桌的前面或后面。

17.如权利要求16所述的课桌椅，其特征在于：所述靠背板(7)是可倾斜调节的。

18.如权利要求16所述的课桌椅，其特征在于：所述椅脚(3)设置成可升降调节高度。

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