CN219088682U - 一种前椅后桌式连体午休课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种前椅后桌式连体午休课桌椅，属于课桌椅技术领域。它解决了现有的课桌椅无法在实现躺睡的同时方便桌椅底部地面的清扫的问题。本前椅后桌式连体午休课桌椅，包括桌子和位于桌子前方的椅子，桌子包括左右设置的两个可升降的桌脚，椅子包括左右设置的两个可升降的椅脚、位于两个椅脚之间并与椅脚连接的椅座板和可倾斜调节并设置在椅座板后部的靠背板，椅座板同一侧的椅脚和桌脚之间均连接有连接杆，连接杆的两端分别与相应的桌脚和椅脚的中部连接。本前椅后桌式连体午休课桌椅能在实现躺睡的同时方便桌椅底部地面的清扫。

Description

一种前椅后桌式连体午休课桌椅

技术领域

本实用新型属于课桌椅技术领域，涉及一种前椅后桌式连体午休课桌椅。

背景技术

随着学生的学习环境的不断改善，学生在学校通常是需要进行午休的，最为传统的午休方式是学生直接趴在课桌上午休，但是这样的午休方式会影响学生的午休质量，因此现有的通常是学校统一采购可以躺睡的午休课桌椅，但是由于现有的午休课桌椅是需要将椅子的靠背板倾斜放倒的，从而便于学生躺睡，因此为了保证将靠背板放倒后椅子的稳定性，通常是在桌脚和椅脚的底部连接有水平放置在底面上的加强杆，由于加强杆的位置设置，会桌子和椅子下部的地面的清扫，因此会造成清扫困难的问题。

针对上述存在的清扫困难的问题，人们研发出了各种各样的连体课桌椅，如中国专利申请(专利申请号：CN217408133U)公开了一种可折叠连体课桌椅，包括桌子、椅子和伸缩机构，桌子包括桌背和设置于桌背底部的桌脚，桌背上设置有横梁，横梁上铰接有可转动的桌面，桌脚上铰接有用于支撑桌面的且可转动的第一限位块，椅子包括椅背和设置于椅背底部的椅脚，椅脚上铰接有可转动的座凳，桌脚和椅脚分别装配于伸缩机构的两端。

上述连体课桌椅是通过伸缩机构的设置，通过在清扫时减少课桌椅的占用空间的原理，解决了课桌椅下部的地面大部分清扫方便的问题，但是由于在折叠后，课桌椅的伸缩机构是贴近地面设置的，因此在伸缩机构缩进后，桌脚和椅脚的底部均具有呈长条形并放置在地面上的支撑杆，导致了该支撑杆所在的区域，无法清扫的问题，并且该课桌椅是无法实现午休躺睡的，造成学生的午休不舒适。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种前椅后桌式连体午休课桌椅，本实用新型所要解决的技术问题是：如何解决现有的课桌椅无法在实现躺睡的同时方便桌椅底部地面的清扫的问题。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：

一种前椅后桌式连体午休课桌椅，包括桌子和位于桌子前方的椅子，所述桌子包括左右设置的两个可升降的桌脚，所述椅子包括左右设置的两个可升降的椅脚、位于两个椅脚之间并与椅脚连接的椅座板和可倾斜调节并设置在椅座板后部的靠背板，其特征在于，所述椅座板同一侧的椅脚和桌脚之间均连接有连接杆，所述连接杆的两端分别与相应的桌脚和椅脚的中部连接。

工作原理：通过连接杆将桌脚和椅脚连接形成连体式课桌椅，且为了学生的进出方便，连接杆是将同一侧的桌脚和椅脚进行连接，此时桌子底下的空间和椅子底下的空间是放开的，并没有任何的遮挡物，因此清扫工具可以轻易的伸入到桌子底下的空间和椅子底下的空间并对其进行清扫，从而使得清扫更加的方便，当椅子的靠背板倾斜放置时，学生可躺睡在椅子上，此时学生的重心是在椅子后侧，如果桌子设置在椅子前侧，会出现桌子容易向上翘起的情况，因此本案通过将桌子设置在椅子后面，此时桌子的整体重量是位于椅子的后侧的，在学生躺睡后移后的重心与桌子所处位置相近，因此桌子能稳定的提升椅子后部的稳定性，从而能在实现躺睡的同时方便桌椅底部地面的清扫。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，本午休课桌椅还包括连接横挡，所述连接横挡设置在两个连接杆之间，且连接横挡的两端分别与两个连接杆的中部连接。

连接横挡的设置，可同时提升两个桌脚和两个椅脚的连接强度，并且连接横挡是设置在两个连接杆的中部的，因此并不会对桌子下部的开放空间和椅子下部的开放空间造成影响，进而能在提升结构强度的同时方便桌椅底部地面的清扫。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述连接横挡设置在椅座板的后方和桌脚前方。

将连接横挡设置在椅座板的后方，使得椅座板下部的空间能全部让出，在方便对椅座板下部空间进行清扫的同时，也椅座板的下方可方便学生堆放书本或者放置收纳箱等；而同时连接横杆是位于桌脚前方，能对桌脚底部的空间进行让位，在方便清扫的同时，也便于学生在上课时腿部的放置空间较多，提升了课桌椅在使用时的舒适性。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述连接横挡和连接杆均为直管，所述连接横挡和连接杆组成呈H形的加强架。

该结构的设置，使得连接横挡和连接杆之间的连接强度进一步的提升，并且直管的设置，能在增强强度的同时所占用的空间较小，从而使得午休课桌椅的底部地面清扫方便。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述连接横挡为扁管，所述连接横挡的宽度方向沿竖向设置。

连接横挡的形状和结构的设置，能在提升强度的同时，尽可能的减小纵向占用空间，从而使得桌子下部的空间和椅子下部的空间均能实现最大化，进一步的使得桌椅下部底面的清扫方便，且学生的使用更加舒适。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述连接横挡可设置有多个，多个连接横挡均设置在座椅板的后方。

通过强度要求，设置有多个连接横挡，从而进一步的提升午休课桌椅在躺睡时的稳定性。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述桌子包括设置在两个桌脚之间的桌板，所述桌板与桌脚滑动连接且桌板可沿着桌脚前后滑动。

由于桌板是可以沿着桌脚前后滑动的，因此在桌脚和椅脚之间的距离通过连接杆固定后，桌板和椅子之间的距离可以通过桌板前后滑动调节，便于学生根据自己的习惯和喜好调整桌板与椅子之间的距离，提升午休课桌椅的使用便捷性。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述桌脚或连接横挡上铰接有可翻转的躺板，所述躺板可倾斜设置或竖向设置。

当学生躺睡是通过将桌板升高到较高的高度，此时可将躺板倾斜放置，再将椅子的靠背板倾斜放倒，学生躺睡在椅子上时腿部可放置在躺板上，当学生学习时，可将躺板翻转至竖向设置，让出桌子下部的空间，方便于学生腿部的放置，进而提升了午休课桌椅躺睡的舒适度和正常学习的舒适度。

躺板在翻转至竖向设置时可位于连接横挡的外侧，从而实现对桌子下部空间最大限度的让位，提升学生正常学习时的舒适度。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述椅座板上滑动连接有搁腿板或桌板可倾斜向下设置，所述搁腿板可滑动至椅座板的正下方或椅座板外。

当将桌脚下降至较低的高度，椅脚上升较高的高度，此时椅脚上的搁腿板可滑动至椅座板外，此时搁腿板位于桌板的上方，或者不设置有椅座板，直接将桌板倾斜向下设置，学生在躺睡时腿部可放置在搁腿板上或者倾斜设置的桌板上，从而提升学生躺睡的舒适度。

在上述的前椅后桌式连体午休课桌椅中，所述靠背板的上端滑动连接有头枕支撑架，所述头枕支撑架上套设有头枕，所述头枕能沿着靠背板滑动至靠背板的中部。

在躺睡时，可将头枕支撑架抽拉出来，并将头枕套设在头枕支撑架上，从而便于学生的午休，当学生结束午休后，可将头枕滑动至靠背板中部，此时头枕可起到腰靠的作用，从而进一步的提升了学生使用的舒适度。

与现有技术相比，本实用新型具有的优点：桌子底下的空间和椅子底下的空间是放开的，并没有任何的遮挡物，因此清扫工具可以轻易的伸入到桌子底下的空间和椅子底下的空间并对其进行清扫，从而使得清扫更加的方便，当椅子的靠背板倾斜放置时，学生可躺睡在椅子上，此时学生的重心是在椅子后侧，如果桌子设置在椅子前侧，会出现桌子容易向上翘起的情况，因此本案通过将桌子设置在椅子后面，在学生躺睡后移后的重心与桌子所处位置相近，因此桌子能稳定的提升椅子后部的稳定性，从而能在实现躺睡的同时方便桌椅底部地面的清扫。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中加强架、桌脚和椅脚装配的结构示意图。

图3是本实用新型上装配有躺板和收纳篮的结构示意图。

图4是本实用新型中椅子在桌子下方躺睡的组合结构示意图之一。

图5是本实用新型中椅子在桌子下方躺睡的组合结构示意图之二。

图6是本实用新型中椅子在桌子上方躺睡的组合结构示意图之一。

图7是本实用新型中椅子在桌子上方躺睡的组合结构示意图之二。

图中，1、桌子；11、桌脚；12、桌板；2、椅子；21、椅脚；22、椅座板；23、靠背板；24、搁腿板；25、头枕支撑架；3、连接杆；4、连接横挡；5、加强架；6、躺板；7、头枕；8、脚套；9、收纳篮。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1所示，本前椅后桌式连体午休课桌椅，包括桌子1和位于桌子1前方的椅子2，桌子1包括左右设置的两个可升降的桌脚11，椅子2包括左右设置的两个可升降的椅脚21、位于两个椅脚21之间并与椅脚21连接的椅座板22和可倾斜调节并设置在椅座板22后部的靠背板23，靠背板23靠近桌子1设置。

具体的说，如图1-7所示，椅座板22同一侧的椅脚21和桌脚11之间均连接有连接杆3，连接杆3的两端分别与相应的桌脚11和椅脚21的中部连接，本午休课桌椅还包括连接横挡4，连接横挡4设置在两个连接杆3之间，且连接横挡4的两端分别与两个连接杆3的中部连接，连接横挡4设置在椅座板22的后方和桌脚11前方，连接横挡4和连接杆3均为直管，连接横挡4和连接杆3组成呈H形的加强架5，连接横挡4为扁管，连接横挡4的宽度方向沿竖向设置，连接横挡4可设置有多个，多个连接横挡4均设置在座椅板的后方。

工作原理：通过连接杆3将桌脚11和椅脚21连接形成连体式课桌椅，且为了学生的进出方便，连接杆3是将同一侧的桌脚11和椅脚21进行连接，此时桌子1底下的空间和椅子2底下的空间是放开的，并没有任何的遮挡物，因此清扫工具可以轻易的伸入到桌子1底下的空间和椅子2底下的空间并对其进行清扫，从而使得清扫更加的方便，当椅子2的靠背板23倾斜放置时，学生可躺睡在椅子2上，此时学生的重心是在椅子2后侧，如果桌子1设置在椅子2前侧，会出现桌子1容易向上翘起的情况，因此本案通过将桌子1设置在椅子2后面，此时桌子1的整体重量是位于椅子2的后侧的，在学生躺睡后移后的重心与桌子1所处位置相近，因此桌子1能稳定的提升椅子2后部的稳定性，从而能在实现躺睡的同时方便桌椅底部地面的清扫。

如图2-7所示，桌子1包括设置在两个桌脚11之间的桌板12，桌板12与桌脚11滑动连接且桌板12可沿着桌脚11前后滑动。

如图3和图5所示，桌脚11上外支撑腿的长度大于椅脚21上外支撑腿的长度，桌脚11或连接横挡4上铰接有可翻转的躺板6，躺板6可倾斜设置或竖向设置。

如图4、图6和图7所示，桌脚11上外支撑腿的长度等于椅脚21上外支撑腿的长度，椅座板22上滑动连接有搁腿板24或桌板12可倾斜向下设置，搁腿板24可滑动至椅座板22的正下方或椅座板22外。

如图3、图4、图6和图7所示，桌脚11和椅脚21上均套设有脚套8，椅座板22下部可放置有收纳篮9，靠背板23的上端滑动连接有头枕支撑架25，头枕支撑架25上套设有头枕7，头枕7能沿着靠背板23滑动至靠背板23的中部。脚套8的设置，使得桌脚11和椅脚21的设置更加稳定，而收纳篮9的设置，使得学生的书本等物件收纳方便。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

Claims (10)

1.一种前椅后桌式连体午休课桌椅，包括桌子(1)和位于桌子(1)前方的椅子(2)，所述桌子(1)包括左右设置的两个可升降的桌脚(11)，所述椅子(2)包括左右设置的两个可升降的椅脚(21)、位于两个椅脚(21)之间并与椅脚(21)连接的椅座板(22)和可倾斜调节并设置在椅座板(22)后部的靠背板(23)，其特征在于，所述椅座板(22)同一侧的椅脚(21)和桌脚(11)之间均连接有连接杆(3)，所述连接杆(3)的两端分别与相应的桌脚(11)和椅脚(21)的中部连接。

2.根据权利要求1所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，本午休课桌椅还包括连接横挡(4)，所述连接横挡(4)设置在两个连接杆(3)之间，且连接横挡(4)的两端分别与两个连接杆(3)的中部连接。

3.根据权利要求2所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述连接横挡(4)设置在椅座板(22)的后方和桌脚(11)前方。

4.根据权利要求2或3所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述连接横挡(4)和连接杆(3)均为直管，所述连接横挡(4)和连接杆(3)组成呈H形的加强架(5)。

5.根据权利要求2或3所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述连接横挡(4)为扁管，所述连接横挡(4)的宽度方向沿竖向设置。

6.根据权利要求2或3所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述连接横挡(4)可设置有多个，多个连接横挡(4)均设置在座椅板的后方。

7.根据权利要求1或2或3所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述桌子(1)包括设置在两个桌脚(11)之间的桌板(12)，所述桌板(12)与桌脚(11)滑动连接且桌板(12)可沿着桌脚(11)前后滑动。

8.根据权利要求2或3所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述桌脚(11)或连接横挡(4)上铰接有可翻转的躺板(6)，所述躺板(6)可倾斜设置或竖向设置。

9.根据权利要求1或2或3所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述椅座板(22)上滑动连接有搁腿板(24)或桌板(12)可倾斜向下设置，所述搁腿板(24)可滑动至椅座板(22)的正下方或椅座板(22)外。

10.根据权利要求1或2或3所述的前椅后桌式连体午休课桌椅，其特征在于，所述靠背板(23)的上端滑动连接有头枕支撑架(25)，所述头枕支撑架(25)上套设有头枕(7)，所述头枕(7)能沿着靠背板(23)滑动至靠背板(23)的中部。

Images