CN219143601U - 一种互动式教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种互动式教学展示装置，属于教学用具技术领域，包括教学展示架，所述教学展示架包括展示架总成、传动组件、维稳组件和动力组件，所述展示架总成包括活动盘、固定座、滚珠和环槽，所述活动盘的动力输入端通过传动组件连接有动力组件的动力输出端，所述传动组件包括第一齿轮、连杆、第二齿轮、端条和齿条，所述动力组件包括机架、电动机、圆盘、传动杆、活动环和固定钉，所述齿条两端均安装有端条且其中一侧端条上安装有维稳组件，本实用新型互动式教学展示装置可在教学展示时，通过动力组件和传动组件带动活动盘在固定座顶部来回往复旋转，方便展示，方便各个角度的同学们观察并积极互动。

Description

一种互动式教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种互动式教学展示装置。

背景技术

教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律，教学展示装置主要用于向学生展示教学物品，用来给学生展示知识，方便学生更好的学习和掌握知识；

专利号CN202121599584.0中公布了一种教育学用互动式教学展示装置，在书写板书写教学文字，拧动旋钮，带动书写板转动，调节好书写板转动角度后，学生根据教学展示用具的尺寸大小，将滑杆插入到插孔中，夹块和防滑垫将教学展示用具夹持固定，显示屏显示教学视频或PPT，教师通过教学展示用具、视频和教学文字多方面进行教学，通过书写板、连接杆、旋钮、插孔、夹块和显示屏等结构的相互配合，实现了教学展示的过程，通过实物展示、视频演示和文字讲解等方式教学。

上述专利中公布的互动式教学展示装置放置好后角度固定，教师在展示装置上展示教学模型等时，由于学生较多且分布在各个角度，学生只能看到其对应角度的内容，观察到的较为片面，无法全方位展示。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种互动式教学展示装置，本实用新型互动式教学展示装置可在教学展示时，通过动力组件和传动组件带动活动盘在固定座顶部来回往复旋转，方便展示，方便各个角度的同学们观察并积极互动，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种互动式教学展示装置，包括教学展示架，所述教学展示架包括展示架总成、传动组件、维稳组件和动力组件，所述展示架总成包括活动盘、固定座、滚珠和环槽，所述活动盘的动力输入端通过传动组件连接有动力组件的动力输出端，所述传动组件包括第一齿轮、连杆、第二齿轮、端条和齿条，所述动力组件包括机架、电动机、圆盘、传动杆、活动环和固定钉，所述齿条两端均安装有端条且其中一侧端条上安装有维稳组件，所述维稳组件包括第一安装条、第二安装条、导套、导柱和弹簧。

作为本实用新型进一步的方案：所述固定座顶部开设有环槽，所述环槽内侧壁转动连接有滚珠且通过滚珠转动连接有活动盘。

作为本实用新型进一步的方案：所述活动盘底部通过连杆连接有第一齿轮，所述第一齿轮外侧壁啮合连接有直径小于第一齿轮的第二齿轮，所述第二齿轮外侧壁啮合连接有齿条。

作为本实用新型进一步的方案：所述其中一侧端条上安装有第二安装条，所述第二安装条外侧壁安装有导柱和弹簧，所述导柱外侧壁滑动连接有导套，所述弹簧和导套另一端安装有第一安装条，所述第一安装条安装在固定座底部。

作为本实用新型进一步的方案：所述传动杆两端通过活动环和固定钉分别转动连接有圆盘和齿条，所述圆盘的动力输入端连接有电动机的动力输出端。

作为本实用新型进一步的方案：所述电动机通过机架安装在固定座底部，所述传动杆两端均安装有活动环，所述活动环转动连接在固定钉外侧壁，所述齿条中部和圆盘边缘处均安装有固定钉。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型互动式教学展示装置可在教学展示时，通过动力组件和传动组件带动活动盘在固定座顶部来回往复旋转，方便展示，方便各个角度的同学们观察并积极互动，解决上述专利中公布的互动式教学展示装置放置好后角度固定，教师在展示装置上展示教学模型等时，由于学生较多且分布在各个角度，学生只能看到其对应角度的内容，观察到的较为片面，无法全方位展示的问题。

附图说明

图1为本实用新型实施例的一种互动式教学展示装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例的一种互动式教学展示装置的结构示意图；

图3为图2中A处的结构示意图；

图4为本实用新型实施例的一种互动式教学展示装置的剖面结构示意图。

图中：1、教学展示架；101、展示架总成；1011、活动盘；1012、固定座；1013、滚珠；1014、环槽；102、传动组件；1021、第一齿轮；1022、连杆；1023、第二齿轮；1024、端条；1025、齿条；103、维稳组件；1031、第一安装条；1032、第二安装条；1033、导套；1034、导柱；1035、弹簧；104、动力组件；1041、机架；1042、电动机；1043、圆盘；1044、传动杆；1045、活动环；1046、固定钉。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。除特殊说明的之外，本实施例中所采用到的材料及设备均可从市场购得。所述实施例的实例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本申请，而不能理解对本申请的限制。

在本申请的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或者位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或者暗示所指的装置或者元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。在本申请的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非是另有精确具体地规定。

在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连通”、“连接”应作广义理解，例如，可以使固定连接，也可以是通过中介媒介间相连，可以是两个元件内部的连通或者两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种互动式教学展示装置，包括教学展示架1，教学展示架1包括展示架总成101、传动组件102、维稳组件103和动力组件104，展示架总成101包括活动盘1011、固定座1012、滚珠1013和环槽1014，活动盘1011的动力输入端通过传动组件102连接有动力组件104的动力输出端，传动组件102包括第一齿轮1021、连杆1022、第二齿轮1023、端条1024和齿条1025，动力组件104包括机架1041、电动机1042、圆盘1043、传动杆1044、活动环1045和固定钉1046，齿条1025两端均安装有端条1024且其中一侧端条1024上安装有维稳组件103，维稳组件103包括第一安装条1031、第二安装条1032、导套1033、导柱1034和弹簧1035，本实用新型互动式教学展示装置可在教学展示时，通过动力组件104和传动组件102带动活动盘1011在固定座1012顶部来回往复旋转，方便展示，方便各个角度的同学们观察并积极互动。

固定座1012顶部开设有环槽1014，环槽1014内侧壁转动连接有滚珠1013且通过滚珠1013转动连接有活动盘1011，活动盘1011可通过滚珠1013在滚槽内侧壁滚动、顺滑的在固定座1012上逆时针旋转；活动盘1011底部通过连杆1022连接有第一齿轮1021，第一齿轮1021外侧壁啮合连接有直径小于第一齿轮1021的第二齿轮1023，第二齿轮1023外侧壁啮合连接有齿条1025，当齿条1025向前移动时，第二齿轮1023顺时针旋转，第一齿轮1021逆时针旋转，当齿条1025向后移动时，第二齿轮1023逆时针旋转，第一齿轮1021顺时针旋转；其中一侧端条1024上安装有第二安装条1032，第二安装条1032外侧壁安装有导柱1034和弹簧1035，导柱1034外侧壁滑动连接有导套1033，弹簧1035和导套1033另一端安装有第一安装条1031，第一安装条1031安装在固定座1012底部，由于齿条1025往复运动时，导柱1034在导套1033内侧壁滑动，可使齿条1025沿直线做往复运动，弹簧1035伸缩起到减速、维稳的作用；传动杆1044两端通过活动环1045和固定钉1046分别转动连接有圆盘1043和齿条1025，圆盘1043的动力输入端连接有电动机1042的动力输出端，电动机1042可带动圆盘1043转动，圆盘1043通过与其转动连接的传动杆1044带动齿条1025做往复运动；电动机1042通过机架1041安装在固定座1012底部，传动杆1044两端均安装有活动环1045，活动环1045转动连接在固定钉1046外侧壁，齿条1025中部和圆盘1043边缘处均安装有固定钉1046，方便工作。

本实用新型的工作原理是：本实用新型互动式教学展示装置可在教学展示时，通过动力组件104和传动组件102带动活动盘1011在固定座1012顶部来回往复旋转，方便展示，方便各个角度的同学们观察并积极互动，当在活动盘1011上放好待展示物时，外界电源供电，通过外界开关打开电动机1042，电动机1042带动圆盘1043转动，圆盘1043通过与其转动连接的传动杆1044带动齿条1025做往复运动，由于齿条1025往复运动时，导柱1034在导套1033内侧壁滑动，可使齿条1025沿直线做往复运动，弹簧1035伸缩起到减速、维稳的作用，当齿条1025向前移动时，第二齿轮1023顺时针旋转，第一齿轮1021逆时针旋转，活动盘1011通过滚珠1013在滚槽内侧壁滚动、顺滑的在固定座1012上逆时针旋转，当齿条1025向后移动时，第二齿轮1023逆时针旋转，第一齿轮1021顺时针旋转，活动盘1011通过滚珠1013在滚槽内侧壁滚动、顺滑的在固定座1012上顺时针旋转，如此往复旋转，全方位展示（电动机1042为市面上现有产品）。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种互动式教学展示装置，其特征在于：包括教学展示架，所述教学展示架包括展示架总成、传动组件、维稳组件和动力组件，所述展示架总成包括活动盘、固定座、滚珠和环槽，所述活动盘的动力输入端通过传动组件连接有动力组件的动力输出端，所述传动组件包括第一齿轮、连杆、第二齿轮、端条和齿条，所述动力组件包括机架、电动机、圆盘、传动杆、活动环和固定钉，所述齿条两端均安装有端条且其中一侧端条上安装有维稳组件，所述维稳组件包括第一安装条、第二安装条、导套、导柱和弹簧。

2.根据权利要求1所述的一种互动式教学展示装置，其特征在于：所述固定座顶部开设有环槽，所述环槽内侧壁转动连接有滚珠且通过滚珠转动连接有活动盘。

3.根据权利要求1所述的一种互动式教学展示装置，其特征在于：所述活动盘底部通过连杆连接有第一齿轮，所述第一齿轮外侧壁啮合连接有直径小于第一齿轮的第二齿轮，所述第二齿轮外侧壁啮合连接有齿条。

4.根据权利要求1所述的一种互动式教学展示装置，其特征在于：所述其中一侧端条上安装有第二安装条，所述第二安装条外侧壁安装有导柱和弹簧，所述导柱外侧壁滑动连接有导套，所述弹簧和导套另一端安装有第一安装条，所述第一安装条安装在固定座底部。

5.根据权利要求1所述的一种互动式教学展示装置，其特征在于：所述传动杆两端通过活动环和固定钉分别转动连接有圆盘和齿条，所述圆盘的动力输入端连接有电动机的动力输出端。

6.根据权利要求1所述的一种互动式教学展示装置，其特征在于：所述电动机通过机架安装在固定座底部，所述传动杆两端均安装有活动环，所述活动环转动连接在固定钉外侧壁，所述齿条中部和圆盘边缘处均安装有固定钉。

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