CN218682815U - 一种多功能学习阅读书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能学习阅读书架，2个延伸板设置在架书板的左右两边，书夹设置在延伸板的一端，旋转平台板与架书板连接，由连接旋转件、连接座、紧固件一、伸缩杆一、紧固件二、伸缩杆二组成的伸缩旋转部件一端与架书板连接，伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架连接。本实用新型结构简单且操作方便,通过设置由连接旋转件、连接座、紧固件一、伸缩杆一、紧固件二、伸缩杆二组成的伸缩旋转部件一端与架书板连接，伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架连接解决了现有产品只能够调节高度和上下方向的倾角不能左右旋转，使用上便利性有所不足的问题。

Description

一种多功能学习阅读书架

技术领域

本实用新型涉及一种阅读书架，尤其是一种多功能学习阅读书架。

背景技术

学生需要长时间看书，看着看着很容易低头，长时间伏案阅读对颈椎会照成严重伤害，使脊椎长期处于一种负压的状态，并引起头晕、肩颈肢体麻木等症状，严重者还可能出现瘫痪丧失生活能力。阅读架通过调节高度和角度来使书本处在一个适合使用者阅读的高度和角度，帮助使用者养成良好的学习习惯避免不良的姿势损害阅读者的身体健康。现有的阅读架只能够调节高度和上下方向的倾角不能左右旋转，使用上便利性有所不足。

实用新型内容

本实用新型公开了一种多功能学习阅读书架，2个延伸板设置在架书板的左右两边，书夹设置在延伸板的一端，旋转平台板与架书板连接，由连接旋转件、连接座、紧固件一、伸缩杆一、紧固件二、伸缩杆二组成的伸缩旋转部件一端与架书板连接，伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架连接。本实用新型结构简单且操作方便,通过设置由连接旋转件、连接座、紧固件一、伸缩杆一、紧固件二、伸缩杆二组成的伸缩旋转部件一端与架书板连接，伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架连接解决了现有产品只能够调节高度和上下方向的倾角不能左右旋转，使用上便利性有所不足的问题。

为达到上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种多功能学习阅读书架，包含架书板、延伸板、书夹、旋转平台板、连接旋转件、连接座、紧固件一、伸缩杆一、紧固件二、伸缩杆二、折叠支撑架，所述2个延伸板设置在架书板的左右两边，所述书夹设置在延伸板的一端，所述旋转平台板与架书板连接，所述由连接旋转件、连接座、紧固件一、伸缩杆一、紧固件二、伸缩杆二组成的伸缩旋转部件一端与架书板连接，所述伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架连接。

进一步设置，所述架书板为L型型材，所述架书板包含平台面和支撑台面，所述平台面与支撑台面为垂直关系，所述平台面左右两侧的中间位置设置由上至下相对于平台面内凹设置的内凹部，所述平台面上下两端中间位置设置延伸板滑槽，所述平台面左上角和右上角设置定位孔。

进一步设置，所述延伸板包括：左延伸板、右延伸板，所述书夹包括左侧书夹、右侧书夹，所述左延伸板设置在平台面左侧内设的延伸板滑槽内，所述左侧书夹设置在左延伸板的左端，所述右延伸板设置在平台面右侧内设的延伸板滑槽内，所述右侧书夹设置在右延伸板的右端，所述所述书夹通过内置弹力机构使书夹内侧能够保持对延伸板的压力。

进一步设置，所述旋转平台板背面设置有旋转定位钮，所述旋转定位钮设置在定位孔内，所述旋转平台板可以以旋转定位钮为轴旋转。

进一步设置，所述连接旋转件与架书板连接，所述连接旋转件与连接座通过紧固件一连接，所述紧固件一为松动状态时架书板可以以紧固件一为轴相对连接座旋转，所述紧固件一为锁定状态时架书板相对连接座呈固定状态。

进一步设置，所述伸缩杆一与伸缩杆二套接连接，所述紧固件二设置在伸缩杆一下端，所述伸缩杆一上端与连接座连接，所述伸缩杆二下端与折叠支撑架连接，所述紧固件二为松动状态时伸缩杆一可以相对于伸缩杆二同轴旋转，所述紧固件二为锁定状态时伸缩杆一相对于伸缩杆二为固定连接状态。

进一步设置，所述折叠支撑架可以折叠或打开。

本实用新型结构简单且操作方便,通过设置由连接旋转件、连接座、紧固件一、伸缩杆一、紧固件二、伸缩杆二组成的伸缩旋转部件一端与架书板连接，伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架连接解决了现有产品只能够调节高度和上下方向的倾角不能左右旋转，使用上便利性有所不足的问题。

附图说明

图1为本实用新型的立体图一；

图2为本实用新型的立体图二；

图中：架书板01、平台面01-1、内凹部01-2、支撑台面01-3、定位孔 01-4、延伸板滑槽01-5、延伸板02、左延伸板02-1、右延伸板02-2、书夹 03、左侧书夹03-1、右侧书夹03-2、旋转平台板04、旋转定位钮04-1、连接旋转件05、连接座06、紧固件一07、伸缩杆一08、紧固件二08-1、伸缩杆二09、折叠支撑架10。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

如图1～图2所示：一种多功能学习阅读书架，包含架书板01、延伸板 02、书夹03、旋转平台板04、连接旋转件05、连接座06、紧固件一07、伸缩杆一08、紧固件二08-1、伸缩杆二09、折叠支撑架10。

所述2个延伸板02设置在架书板01的左右两边，所述书夹03设置在延伸板02的一端，所述旋转平台板04与架书板01连接，所述由连接旋转件05、连接座06、紧固件一07、伸缩杆一08、紧固件二08-1、伸缩杆二09组成的伸缩旋转部件一端与架书板01连接，所述伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架 10连接。

所述架书板01为L型型材，所述架书板01包含平台面01-1和支撑台面 01-3，所述平台面01-1与支撑台面01-3为垂直关系，所述平台面01-1左右两侧的中间位置设置由上至下相对于平台面01-1内凹设置的内凹部01-2，使用者将书本打开后将书脊放置在内凹部01-2，书本的正反封面分别贴合在左右两侧的平台面01-1上，这样可以使阅读者需要阅读的书页呈一个平面，不会因书页拱起影响阅读体验。

所述平台面01-1上下两端中间位置设置延伸板滑槽01-5，所述延伸板02 包括：左延伸板02-1、右延伸板02-2，所述书夹03包括左侧书夹03-1、右侧书夹03-2，所述左延伸板02-1设置在平台面01-1左侧内设的延伸板滑槽01-5 内，所述左侧书夹03-1设置在左延伸板02-1的左端，所述右延伸板02-2设置在平台面01-1右侧内设的延伸板滑槽01-5内，所述右侧书夹03-2设置在右延伸板02-2的右端，所述所述书夹03通过内置弹力机构使书夹03内侧能够保持对延伸板02的压力。使用者将书本打开后放置在架书板01上后根据书本的大小调整延伸板02的位置后使用书夹03夹住书页边缘防止书页随风翻页。

所述平台面01-1左上角和右上角设置定位孔01-4。所述旋转平台板04 背面设置有旋转定位钮04-1，所述旋转定位钮04-1设置在定位孔01-4内，所述旋转平台板04可以以旋转定位钮04-1为轴旋转。当使用者阅读的书籍过大时可以将旋转平台板04旋转至合适的位置起到对书本承托的作用，防止书架翻倒。

所述连接旋转件05与架书板01连接，所述连接旋转件05与连接座06通过紧固件一07连接，所述紧固件一07为松动状态时架书板01可以以紧固件一07为轴相对连接座06旋转，使用者可以按照需求旋转架书板01以达到合适的倾角，所述紧固件一07为锁定状态时架书板01相对连接座06呈固定状态，固定状态下架书板01和连接座06的相对位置不会因为架书板01上的书本重量下压而产生变化。

所述伸缩杆一08与伸缩杆二09套接连接，所述紧固件二08-1设置在伸缩杆一08下端，所述伸缩杆一08上端与连接座06连接，所述伸缩杆二09下端与折叠支撑架10连接，所述紧固件二08-1为松动状态时伸缩杆一08可以相对于伸缩杆二09同轴旋转，使用者可以根据使用需要调整伸缩杆一08与伸缩杆二09的相对高度和角度位置将架书板01调整至合适的高度和角度。所述紧固件二08-1为锁定状态时伸缩杆一08相对于伸缩杆二09为固定连接状态，固定连接状态下伸缩杆一08和伸缩杆二09的相对位置关系不会因为因为架书板01上的书本重量下压而产生变化。

所述折叠支撑架10可以折叠或打开，给使用者提供多样的支撑方式和缩小体量的收纳方法。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (7)

1.一种多功能学习阅读书架，其特征在于：包含架书板(01)、延伸板(02)、书夹(03)、旋转平台板(04)、连接旋转件(05)、连接座(06)、紧固件一(07)、伸缩杆一(08)、紧固件二(08-1)、伸缩杆二(09)、折叠支撑架(10)，2个所述延伸板(02)设置在架书板(01)的左右两边，所述书夹(03)设置在延伸板(02)的一端，所述旋转平台板(04)与架书板(01)连接，由连接旋转件(05)、连接座(06)、紧固件一(07)、伸缩杆一(08)、紧固件二(08-1)、伸缩杆二(09)组成的伸缩旋转部件一端与架书板(01)连接，所述伸缩旋转部件另一端与折叠支撑架(10)连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能学习阅读书架，其特征在于：所述架书板(01)为L型型材，所述架书板(01)包含平台面(01-1)和支撑台面(01-3)，所述平台面(01-1)与支撑台面(01-3)为垂直关系，所述平台面(01-1)左右两侧的中间位置设置由上至下相对于平台面(01-1)内凹设置的内凹部(01-2)，所述平台面(01-1)上下两端中间位置设置延伸板滑槽(01-5)，所述平台面(01-1)左上角和右上角设置定位孔(01-4)。

3.根据权利要求1或2所述的一种多功能学习阅读书架，其特征在于：所述延伸板(02)包括：左延伸板(02-1)、右延伸板(02-2)，所述书夹(03)包括左侧书夹(03-1)、右侧书夹(03-2)，所述左延伸板(02-1)设置在平台面(01-1)左侧内设的延伸板滑槽(01-5)内，所述左侧书夹(03-1)设置在左延伸板(02-1)的左端，所述右延伸板(02-2)设置在平台面(01-1)右侧内设的延伸板滑槽(01-5)内，所述右侧书夹(03-2)设置在右延伸板(02-2) 的右端，所述书夹(03)通过内置弹力机构使书夹(03)内侧能够保持对延伸板(02)的压力。

4.根据权利要求1或2所述的一种多功能学习阅读书架，其特征在于：所述旋转平台板(04)背面设置有旋转定位钮(04-1)，所述旋转定位钮(04-1)设置在定位孔(01-4)内，所述旋转平台板(04)可以以旋转定位钮(04-1)为轴旋转。

5.根据权利要求1所述的一种多功能学习阅读书架，其特征在于：所述连接旋转件(05)与架书板(01)连接，所述连接旋转件(05)与连接座(06)通过紧固件一(07)连接，所述紧固件一(07)为松动状态时架书板(01)可以以紧固件一(07)为轴相对连接座(06)旋转，所述紧固件一(07)为锁定状态时架书板(01)相对连接座(06)呈固定状态。

6.根据权利要求1或5所述的一种多功能学习阅读书架，其特征在于：所述伸缩杆一(08)与伸缩杆二(09)套接连接，所述紧固件二(08-1)设置在伸缩杆一(08)下端，所述伸缩杆一(08)上端与连接座(06)连接，所述伸缩杆二(09)下端与折叠支撑架(10)连接，所述紧固件二(08-1)为松动状态时伸缩杆一(08)可以相对于伸缩杆二(09)同轴旋转，所述紧固件二(08-1)为锁定状态时伸缩杆一(08)相对于伸缩杆二(09)为固定连接状态。

7.根据权利要求1所述的一种多功能学习阅读书架，其特征在于：所述折叠支撑架(10)可以折叠或打开。

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