CN217273058U - 教学质量评价信息录入终端 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了教学质量评价信息录入终端，包括安装板，所述安装板的一侧固定连接有连接板，所述连接板上转动连接有支撑板，所述支撑板的一端固定连接有承载板，所述承载板的一侧固定连接有第一L卡板，所述第一L卡板的上方设有相对设置的第二L卡板，所述第二L卡板的一端固定连接有录入终端本体，所述连接板的下方设有定位块，所述定位块的底部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹套接有两个移动板，两个所述移动板螺口内的螺纹为相反设置，该教学质量评价信息录入终端，通过调节组件的设置能够对终端装置的使用角度进行调节，且整体装置安装方式简单，后期检修拆装便捷，适合推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具相关制品领域，具体为教学质量评价信息录入终端。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学活动中，教学质量的评估是经常需要做的一件事，但传统的教学质量的评估，主要以纸质的问卷调查或者请一些专家对老师的讲课进行打分，人为统计调查数据耗间、耗力、易出错，且统计结果不易保存，因此需要使用到质量评价信息录入终端进行评价录入。
但是现有的录入终端安装通常采用螺钉固定，后期检修拆装较为繁琐，且使用中不便于对角度进行调节，具有一定的缺陷性。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供教学质量评价信息录入终端，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：教学质量评价信息录入终端，包括安装板，所述安装板的一侧固定连接有连接板，所述连接板上转动连接有支撑板，所述支撑板的一端固定连接有承载板，所述承载板的一侧固定连接有第一L卡板，所述第一L卡板的上方设有相对设置的第二L卡板，所述第二L卡板的一端固定连接有录入终端本体，所述连接板的下方设有定位块，所述定位块的底部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹套接有两个移动板，两个所述移动板螺口内的螺纹为相反设置，所述移动板上转动连接有牵引杆，所述牵引杆的一端与承载板转动连接。
优选的，所述第一L卡板底部设有凹槽，所述凹槽内固定连接有滑杆，所述滑杆上滑动套接有卡杆，所述第二L卡板的外侧壁上设有与卡杆对应的卡槽。
优选的，所述螺纹杆远离定位块的一端固定连接有转块，所述转块外壁上设有防滑纹。
优选的，所述滑杆上滑动套接有弹簧，所述弹簧的两端分别与卡杆与凹槽内壁固定连接。
优选的，所述支撑板与连接板之间通过转轴转动连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
该教学质量评价信息录入终端，通过调节组件的设置能够对终端装置的使用角度进行调节，且整体装置安装方式简单，后期检修拆装便捷，适合推广使用。
附图说明
图1为本实用新型的教学质量评价信息录入终端的结构示意图；
图2为本实用新型的教学质量评价信息录入终端的A处放大图。
图中：1、安装板；2、连接板；3、支撑板；4、承载板；5、第一L卡板；6、第二L卡板；7、录入终端本体；8、定位块；9、螺纹杆；10、移动板；11、牵引杆；12、滑杆；13、卡杆；14、转块；15、弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：教学质量评价信息录入终端，包括安装板1，安装板1的一侧固定连接有连接板2，连接板2上转动连接有支撑板3，支撑板3的一端固定连接有承载板4，承载板4的一侧固定连接有第一L卡板5，第一L卡板5的上方设有相对设置的第二L卡板6，第二L卡板6的一端固定连接有录入终端本体7，连接板2的下方设有定位块8，定位块8的底部转动连接有螺纹杆9，螺纹杆9上螺纹套接有两个移动板10，两个移动板10螺口内的螺纹为相反设置，移动板10上转动连接有牵引杆11，牵引杆11的一端与承载板4转动连接，具体的讲，安装板1固定安装在安装基面上实现承载板4的固定，随后将录入终端本体7上的第二L卡板6卡设在第一L卡板5上实现录入终端本体7的固定，通过转动螺纹杆9在定位块8上转动从而实现螺纹杆9的旋转，在螺纹杆9转动时安装在螺纹杆9上的两个移动板10在相反螺口的设置下相对移动从而带动牵引杆11运动，牵引杆11将推动承载板4使支撑板3绕连接板2旋转对录入终端本体7的角度进行调节。
本实施例中，第一L卡板5底部设有凹槽，凹槽内固定连接有滑杆12，滑杆12上滑动套接有卡杆13，第二L卡板6的外侧壁上设有与卡杆13对应的卡槽，通过滑动滑杆12上的卡杆13插入到第二L卡板6上的卡槽内实现第一L卡板5与第二L卡板6之间的固定；螺纹杆9远离定位块8的一端固定连接有转块14，转块14外壁上设有防滑纹，方便对螺纹杆9进行旋转；滑杆12上滑动套接有弹簧15，弹簧15的两端分别与卡杆13与凹槽内壁固定连接，便于卡杆13回弹至卡槽内；支撑板3与连接板2之间通过转轴转动连接。
工作原理：通过将安装板1固定安装在安装基面上实现承载板4的固定，随后将录入终端本体7上的第二L卡板6卡设在第一L卡板5上实现录入终端本体7的固定，通过转动螺纹杆9在定位块8上转动从而实现螺纹杆9的旋转，在螺纹杆9转动时安装在螺纹杆9上的两个移动板10在相反螺口的设置下相对移动从而带动牵引杆11运动，牵引杆11将推动承载板4使支撑板3绕连接板2旋转对录入终端本体7的角度进行调节。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (5)
1.教学质量评价信息录入终端，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)的一侧固定连接有连接板(2)，所述连接板(2)上转动连接有支撑板(3)，所述支撑板(3)的一端固定连接有承载板(4)，所述承载板(4)的一侧固定连接有第一L卡板(5)，所述第一L卡板(5)的上方设有相对设置的第二L卡板(6)，所述第二L卡板(6)的一端固定连接有录入终端本体(7)，所述连接板(2)的下方设有定位块(8)，所述定位块(8)的底部转动连接有螺纹杆(9)，所述螺纹杆(9)上螺纹套接有两个移动板(10)，两个所述移动板(10)螺口内的螺纹为相反设置，所述移动板(10)上转动连接有牵引杆(11)，所述牵引杆(11)的一端与承载板(4)转动连接。
2.根据权利要求1所述的教学质量评价信息录入终端，其特征在于：所述第一L卡板(5)底部设有凹槽，所述凹槽内固定连接有滑杆(12)，所述滑杆(12)上滑动套接有卡杆(13)，所述第二L卡板(6)的外侧壁上设有与卡杆(13)对应的卡槽。
3.根据权利要求1所述的教学质量评价信息录入终端，其特征在于：所述螺纹杆(9)远离定位块(8)的一端固定连接有转块(14)，所述转块(14)外壁上设有防滑纹。
4.根据权利要求2所述的教学质量评价信息录入终端，其特征在于：所述滑杆(12)上滑动套接有弹簧(15)，所述弹簧(15)的两端分别与卡杆(13)与凹槽内壁固定连接。
5.根据权利要求1所述的教学质量评价信息录入终端，其特征在于：所述支撑板(3)与连接板(2)之间通过转轴转动连接。
Priority Applications (1)
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Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
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Family Applications (1)
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2022
- 2022-02-26 CN CN202220398260.9U patent/CN217273058U/zh active Active
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