CN216789680U - 校园心理咨询用智能仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供校园心理咨询用智能仪，涉及智能咨询仪器技术领域，包括智能仪，智能仪的正面设置有互动显示屏，智能仪的内部固定安装有智能主板，智能主板的侧面固定安装有智能芯片，智能主板的顶部固定安装有录音听筒，智能主板的顶部固定安装有扬声器。本实用新型通过设置有智能主板，在智能主板的顶部安装有录音听筒和扬声器，并在智能主板的侧面安装有智能芯片，在智能仪的顶部开设有录音孔和放音孔，从而方便了在进行心理咨询的过程中通过录音听筒的录音功能的设计，一方面录音知情同意书以电子档的形式存储，与传统的纸质文档相比，更加环保节能，另一方面，心理咨询全程录音，对咨询双方都是一种保护。

Description

校园心理咨询用智能仪

技术领域

本实用新型涉及智能咨询仪器技术领域，尤其涉及校园心理咨询用智能仪。

背景技术

心理咨询(counseling)是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。来访者就自身存在的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向咨询者进行述说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。

但是现阶段，在校园心理咨询工作中，咨询师在记录咨询内容时，多采用纸笔记录，不便于保存。在心理咨询中，有时会遇到的危机干预问题，如来访者有自杀倾向，涉及安全问题，或者来访者的问题已超出咨询师的能力范围。万一来访者在离开咨询室后出现涉及安全的事故，那么，保留咨询过程的录音，也是一种对咨询双方的保护，另外做放松训练或催眠时，一般都是咨询师现场说指导语，或用电脑、手机等播放音乐，常常需要准备多种工具，并且个人咨询的面谈时间一般以每次50分钟左右为宜，咨询师在咨询过程中记录开始和结束的时间，无形中增加了工作量的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在现阶段在校园心理咨询工作中，咨询师在记录咨询内容时，多采用纸笔记录，不便于保存。在心理咨询中，有时会遇到的危机干预问题，如来访者有自杀倾向，涉及安全问题，或者来访者的问题已超出咨询师的能力范围。万一来访者在离开咨询室后出现涉及安全的事故，那么，保留咨询过程的录音，也是一种对咨询双方的保护，另外做放松训练或催眠时，一般都是咨询师现场说指导语，或用电脑、手机等播放音乐，常常需要准备多种工具，并且个人咨询的面谈时间一般以每次50分钟左右为宜，咨询师在咨询过程中记录开始和结束的时间，无形中增加了工作量的问题，而提出的校园心理咨询用智能仪。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：校园心理咨询用智能仪，包括智能仪，所述智能仪的正面设置有互动显示屏，所述智能仪的内部固定安装有智能主板，所述智能主板的侧面固定安装有智能芯片，所述智能主板的顶部固定安装有录音听筒，所述智能主板的顶部固定安装有扬声器，所述智能仪的顶部开设有录音孔，所述智能仪的顶部均匀开设有放音孔，所述智能仪的背面设置有支撑板。

优选的，所述支撑板的两端固定安装有安装座，所述安装座的内侧活动安装有回弹伸缩杆。

优选的，所述回弹伸缩杆的一端固定连接有滑装卡条，所述滑装卡条的一侧开设有滑槽，所述智能仪滑动安装在滑装卡条的内侧。

优选的，所述支撑板的背面固定安装有连接座，所述连接座的底部活动安装有升降柱，所述连接座和升降柱之间活动连接。

优选的，所述升降柱的底部固定安装有底板，所述升降柱和底板之间固定安装有支撑框。

优选的，所述底板的底部固定安装有四个吸盘。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

1、本实用新型中，通过设置有智能主板，在智能主板的顶部安装有录音听筒和扬声器，并在智能主板的侧面安装有智能芯片，在智能仪的顶部开设有录音孔和放音孔，从而方便了在进行心理咨询的过程中通过录音听筒的录音功能的设计，一方面录音知情同意书以电子档的形式存储，与传统的纸质文档相比，更加环保节能，另一方面，心理咨询全程录音，对咨询双方都是一种保护，并且通过安装有扬声器可实现放松训练或催眠功能的设计，减少咨询师的工作量，使咨询过程更为便捷，且内部具备计时功能的设计，有利于咨询师主动地掌握咨询时间。

2、本实用新型中，通过设置有支撑板，在支撑板上安装有滑装卡条，则可方便了在使用该仪器时，对其进行快速夹持支撑，便于放置同时也便于拿取，减少手臂压力，且在支撑的过程中可提供升降高度以及角度转动调节，便于适用于不同身高以及使用环境的用户进行使用，当需要进行携带使用即可快速地将智能仪从支撑板上取下，有效地提供便携使用的效果，避免一般的仪器体积较大，出现不便于携带的问题。

附图说明

图1为本实用新型提出校园心理咨询用智能仪的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出校园心理咨询用智能仪的后视结构示意图；

图3为本实用新型提出校园心理咨询用智能仪的内部结构示意图。

图例说明：1、智能仪；2、互动显示屏；3、智能主板；4、智能芯片；5、录音听筒；6、扬声器；7、录音孔；8、放音孔；9、支撑板；10、滑装卡条；11、回弹伸缩杆；12、安装座；13、连接座；14、升降柱；15、底板；16、吸盘。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

实施例1

如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：校园心理咨询用智能仪，包括智能仪1，智能仪1的正面设置有互动显示屏2，智能仪1的内部固定安装有智能主板3，智能主板3的侧面固定安装有智能芯片4，智能主板3的顶部固定安装有录音听筒5，智能主板3的顶部固定安装有扬声器6，智能仪1的顶部开设有录音孔7，智能仪1的顶部均匀开设有放音孔8，智能仪1的背面设置有支撑板9。

在本实施例中，通过在智能主板3的顶部安装有录音听筒5和扬声器6，并在智能主板3的侧面安装有智能芯片4，在智能仪1的顶部开设有录音孔7和放音孔8，从而方便了在进行心理咨询的过程中通过录音听筒5的录音功能的设计，一方面录音知情同意书以电子档的形式存储，与传统的纸质文档相比，更加环保节能，另一方面，心理咨询全程录音，对咨询双方都是一种保护，并且通过安装有扬声器6可实现放松训练或催眠功能的设计，减少咨询师的工作量，使咨询过程更为便捷，且内部具备计时功能的设计，有利于咨询师主动地掌握咨询时间。

实施例2

如图1-3所示，支撑板9的两端固定安装有安装座12，安装座12的内侧活动安装有回弹伸缩杆11，回弹伸缩杆11的一端固定连接有滑装卡条10，滑装卡条10的一侧开设有滑槽，智能仪1滑动安装在滑装卡条10的内侧，支撑板9的背面固定安装有连接座13，连接座13的底部活动安装有升降柱14，连接座13和升降柱14之间活动连接，升降柱14的底部固定安装有底板15，升降柱14和底板15之间固定安装有支撑框，底板15的底部固定安装有四个吸盘16。

在本实施例中，通过在支撑板9上安装有滑装卡条10，则可方便了在使用该仪器时，对其进行快速夹持支撑，便于放置同时也便于拿取，减少手臂压力，通过设置有连接座13和升降柱14在支撑的过程中可提供升降高度以及角度转动调节，便于适用于不同身高以及使用环境的用户进行使用，当需要进行携带使用即可快速地将智能仪1从支撑板9上取下，有效地提供便携使用的效果，避免一般的仪器体积较大，出现不便于携带的问题，通过在底部安装有吸盘16可保证提供稳定支撑的效果。

本实施例的工作原理：在使用时，首先通过在智能主板3的顶部安装有录音听筒5和扬声器6，并在智能主板3的侧面安装有智能芯片4，在智能仪1的顶部开设有录音孔7和放音孔8，从而方便了在进行心理咨询的过程中通过录音听筒5的录音功能的设计，一方面录音知情同意书以电子档的形式存储，与传统的纸质文档相比，更加环保节能，另一方面，心理咨询全程录音，对咨询双方都是一种保护，并且通过安装有扬声器6可实现放松训练或催眠功能的设计，减少咨询师的工作量，使咨询过程更为便捷，且内部具备计时功能的设计，有利于咨询师主动地掌握咨询时间，通过在支撑板9上安装有滑装卡条10，则可方便了在使用该仪器时，对其进行快速夹持支撑，便于放置同时也便于拿取，减少手臂压力，通过设置有连接座13和升降柱14在支撑的过程中可提供升降高度以及角度转动调节，便于适用于不同身高以及使用环境的用户进行使用，当需要进行携带使用即可快速地将智能仪1从支撑板9上取下，有效地提供便携使用的效果，避免一般的仪器体积较大，出现不便于携带的问题，通过在底部安装有吸盘16可保证提供稳定支撑的效果。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims (6)

1.校园心理咨询用智能仪，包括智能仪(1)，其特征在于：所述智能仪(1)的正面设置有互动显示屏(2)，所述智能仪(1)的内部固定安装有智能主板(3)，所述智能主板(3)的侧面固定安装有智能芯片(4)，所述智能主板(3)的顶部固定安装有录音听筒(5)，所述智能主板(3)的顶部固定安装有扬声器(6)，所述智能仪(1)的顶部开设有录音孔(7)，所述智能仪(1)的顶部均匀开设有放音孔(8)，所述智能仪(1)的背面设置有支撑板(9)。

2.根据权利要求1所述的校园心理咨询用智能仪，其特征在于：所述支撑板(9)的两端固定安装有安装座(12)，所述安装座(12)的内侧活动安装有回弹伸缩杆(11)。

3.根据权利要求2所述的校园心理咨询用智能仪，其特征在于：所述回弹伸缩杆(11)的一端固定连接有滑装卡条(10)，所述滑装卡条(10)的一侧开设有滑槽，所述智能仪(1)滑动安装在滑装卡条(10)的内侧。

4.根据权利要求1所述的校园心理咨询用智能仪，其特征在于：所述支撑板(9)的背面固定安装有连接座(13)，所述连接座(13)的底部活动安装有升降柱(14)，所述连接座(13)和升降柱(14)之间活动连接。

5.根据权利要求4所述的校园心理咨询用智能仪，其特征在于：所述升降柱(14)的底部固定安装有底板(15)，所述升降柱(14)和底板(15)之间固定安装有支撑框。

6.根据权利要求5所述的校园心理咨询用智能仪，其特征在于：所述底板(15)的底部固定安装有四个吸盘(16)。

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