CN216545460U - 一种多功能英语练习用写字板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能英语练习用写字板，涉及文化用品技术领域。其技术要点是：包括固定台，固定台两侧均铰接有第一面板，第一面板靠近固定台一侧铰接有第一连杆，固定台固定连接有支撑板，支撑板开设有滑槽，滑槽滑动连接有第一滑块，第一滑块的滑动方向竖直设置，第一滑块与第一连杆铰接，第一滑块插设有螺纹杆且两者螺纹连接，第一面板远离固定台一侧设有固定组件，支撑板远离固定台一侧依次设有升降组件、行走组件。本实用新型具有的优点是可以实现第一面板的角度调节，增加装置的舒适度与适用性。

Description

一种多功能英语练习用写字板

技术领域

本实用新型涉及文化用品技术领域，具体为一种多功能英语练习用写字板。

背景技术

讲师在给员工或学生培训时，往往要在写字板上写字，然后展示给学员，但是现有技术中的写字板倾斜角度不可调节，讲课者长时间在这种写字板上写字后，极易感到疲劳。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种多功能英语练习用写字板，其具有的优点是：固定台的设置为第一面板等提供支撑，第一连杆、滑槽与第一滑块的设置是为了调节第一面板的倾斜角度，使得第一面板可以根据需求调节，增加装置的适用性，螺纹杆的设置是为了对第一滑块的位置进行固定，当需要在书写板上放置书籍时，固定组件的设置可以对放置的书籍等进行固定，升降组件的设置是为了第一面板等进行高度调整，使得整个装置可以适用性于不同身高的人群，增加装置的适用性，行走组件的设置是为了提高整个装置得了灵活性，便于移动，省力，并且无需用电，可以在户外使用，适用性强，通过上述结构，可以实现第一面板的角度调节，增加装置的舒适度与适用性。

本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种多功能英语练习用写字板，包括固定台，所述固定台两侧均铰接有第一面板，所述第一面板靠近所述固定台一侧铰接有第一连杆，所述固定台固定连接有支撑板，所述支撑板开设有滑槽，所述滑槽滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的滑动方向竖直设置，所述第一滑块与所述第一连杆铰接，所述第一滑块插设有螺纹杆且两者螺纹连接，所述第一面板远离所述固定台一侧设有固定组件，所述支撑板远离所述固定台一侧依次设有升降组件、行走组件。

通过采用上述技术方案，固定台的设置为第一面板等提供支撑，第一连杆、滑槽与第一滑块的设置是为了调节第一面板的倾斜角度，使得第一面板可以根据需求调节，增加装置的适用性，螺纹杆的设置是为了对第一滑块的位置进行固定，当需要在书写板上放置书籍时，固定组件的设置可以对放置的书籍等进行固定，升降组件的设置是为了第一面板等进行高度调整，使得整个装置可以适用性于不同身高的人群，增加装置的适用性，行走组件的设置是为了提高整个装置得了灵活性，便于移动，省力，并且无需用电，可以在户外使用，适用性强，通过上述结构，可以实现第一面板的角度调节，增加装置的舒适度与适用性。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定组件包括连接板，所述第一面板两侧均开设有滑动槽，所述滑动槽内固定连接有滑动杆，所述滑动杆套设有第二滑块且两者滑动连接，两个所述第二滑块通过所述连接板固定连接，所述连接板靠近所述第一面板一侧设有压板，所述压板与所述连接板之间固定连接有若干第一弹簧。

通过采用上述技术方案，当需要在书写板上放置书籍时，固定组件的设置可以对放置的书籍等进行固定，在读书或者看书时，可以增加舒适度，滑动槽的设置是为了放置滑动杆，滑动杆的设置是为了提供第二滑块运动的路径，第二滑块的设置是为了带动连接板运动，压板与第一弹簧的设置是为了实现对书籍等的固定。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述升降组件包括第一固定板，所述第一固定板与所述支撑板螺栓连接，所述第一固定板固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱套设有第二支撑柱且两者滑动连接，所述第二支撑柱固定连接有底台，所述第一支撑柱套设有第一锥齿轮且两者螺纹连接，所述第一锥齿轮与所述第二支撑柱转动连接，所述第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮固定连接有转动杆，所述转动杆套设有安装架且两者转动连接，所述安装架与所述第二支撑柱固定连接，所述转动杆固定连接有把手。

通过采用上述技术方案，升降组件的设置是为了第一面板等进行高度调整，使得整个装置可以适用性于不同身高的人群，增加装置的适用性，第一支撑柱与第二支撑柱的设置是为了对实现升降功能，第一锥齿轮、第二锥齿轮、转动杆与把手的设置是为了带动第一支撑柱升降，并且无需用电，增加装置的实用性。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述行走组件包括第二固定板，所述底台靠近地面一侧开设有凹槽，所述凹槽内设有若干支撑轮，若干所述支撑轮固定连接有固定杆，所述固定杆贯穿所述底台且与所述底台滑动连接，若干所述固定杆通过所述第二固定板固定连接，所述第二固定板开设有供所述第二支撑柱穿过的通槽，所述固定杆置于所述底台内的一端套设有第二弹簧，所述第二弹簧与所述固定杆、所述底台固定连接，所述第二固定板一侧设有卡紧件。

通过采用上述技术方案，行走组件的设置是为了提高整个装置得了灵活性，便于移动，省力，并且无需用电，可以在户外使用，适用性强，凹槽的设置是为了安装支撑轮，使得整个装置在未移动时，可以通过将支撑轮存放入凹槽内，来增加装置的稳定性，第二固定板的设置是为了实现所有的固定杆同步运动，增加稳定性，第二弹簧的设置是为了增加固定杆运动的稳定性，卡紧件的设置是为了对第二固定板的运动进行固定。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述卡紧件包括第三固定板，所述第三固定板插设有套筒且两者转动连接，所述套筒插设有插杆且两者滑动连接，所述插杆置于所述套筒内的一端与所述套筒之间固定连接有第三弹簧，所述插杆远离所述套筒一端倾斜设置，所述第二固定板靠近所述插杆一侧开设有插接槽。

通过采用上述技术方案，卡紧件的设置是为了对第二固定板的设置进行固定，使得整个装置在移动时可以更为稳定，第三固定板的设置为套筒等提供支撑，插杆与第三弹簧的设置是为了对第二固定板进行固定，并且可以通过转动套筒，配合插杆的倾斜面来实现第二固定板的上下，省力。

综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：

1.固定台的设置为第一面板等提供支撑，第一连杆、滑槽与第一滑块的设置是为了调节第一面板的倾斜角度，使得第一面板可以根据需求调节，增加装置的适用性，螺纹杆的设置是为了对第一滑块的位置进行固定，当需要在书写板上放置书籍时，固定组件的设置可以对放置的书籍等进行固定，升降组件的设置是为了第一面板等进行高度调整，使得整个装置可以适用性于不同身高的人群，增加装置的适用性，行走组件的设置是为了提高整个装置得了灵活性，便于移动，省力，并且无需用电，可以在户外使用，适用性强，通过上述结构，可以实现第一面板的角度调节，增加装置的舒适度与适用性；

2.当需要在书写板上放置书籍时，固定组件的设置可以对放置的书籍等进行固定，在读书或者看书时，可以增加舒适度，滑动槽的设置是为了放置滑动杆，滑动杆的设置是为了提供第二滑块运动的路径，第二滑块的设置是为了带动连接板运动，压板与第一弹簧的设置是为了实现对书籍等的固定；

3.行走组件的设置是为了提高整个装置得了灵活性，便于移动，省力，并且无需用电，可以在户外使用，适用性强，凹槽的设置是为了安装支撑轮，使得整个装置在未移动时，可以通过将支撑轮存放入凹槽内，来增加装置的稳定性，第二固定板的设置是为了实现所有的固定杆同步运动，增加稳定性，第二弹簧的设置是为了增加固定杆运动的稳定性，卡紧件的设置是为了对第二固定板的运动进行固定。

附图说明

图1是本实用新型第一视角结构示意图。

图2是本实用新型第二视角结构示意图。

附图标记：1、固定台；2、第一面板；3、第一连杆；4、支撑板；5、第一滑块；6、螺纹杆；7、固定组件；71、连接板；75、滑动杆；72、第二滑块；73、压板；74、第一弹簧；8、升降组件；81、第一固定板；82、第一支撑柱；83、第二支撑柱；84、底台；85、第一锥齿轮；86、第二锥齿轮；87、转动杆；88、安装架；89、把手；9、行走组件；91、第二固定板；92、支撑轮；93、固定杆；94、第二弹簧；10、卡紧件；101、第三固定板；102、套筒；103、插杆。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

如图1与图2所示，为本实用新型提供的一种多功能英语练习用写字板，包括固定台1,固定台1的设置为第一面板2等提供支撑，固定台1两侧均铰接有第一面板2，第一面板2靠近固定台1一侧铰接有第一连杆3，固定台1固定连接有支撑板4，支撑板4开设有滑槽，滑槽滑动连接有第一滑块5，第一滑块5的滑动方向竖直设置，第一滑块5与第一连杆3铰接,第一连杆3、滑槽与第一滑块5的设置是为了调节第一面板2的倾斜角度，使得第一面板2可以根据需求调节，增加装置的适用性，第一滑块5插设有螺纹杆6且两者螺纹连接,螺纹杆6的设置是为了对第一滑块5的位置进行固定，第一面板2远离固定台1一侧设有固定组件7，支撑板4远离固定台1一侧依次设有升降组件8、行走组件9，当需要在书写板上放置书籍时，固定组件7的设置可以对放置的书籍等进行固定，升降组件8的设置是为了第一面板2等进行高度调整，使得整个装置可以适用性于不同身高的人群，增加装置的适用性，行走组件9的设置是为了提高整个装置得了灵活性，便于移动，省力，并且无需用电，可以在户外使用，适用性强，通过上述结构，可以实现第一面板2的角度调节，增加装置的舒适度与适用性。

如图1与图2所示，固定组件7包括连接板71，第一面板2两侧均开设有滑动槽，滑动槽内固定连接有滑动杆75，滑动杆75套设有第二滑块72且两者滑动连接，两个第二滑块72通过连接板71固定连接，连接板71靠近第一面板2一侧设有压板73，压板73与连接板71之间固定连接有若干第一弹簧74，当需要在书写板上放置书籍时，固定组件7的设置可以对放置的书籍等进行固定，在读书或者看书时，可以增加舒适度，滑动槽的设置是为了放置滑动杆75，滑动杆75的设置是为了提供第二滑块72运动的路径，第二滑块72的设置是为了带动连接板71运动，压板73与第一弹簧74的设置是为了实现对书籍等的固定。

如图1与图2所示，升降组件8包括第一固定板81，第一固定板81与支撑板4螺栓连接，第一固定板81固定连接有第一支撑柱82，第一支撑柱82套设有第二支撑柱83且两者滑动连接，第二支撑柱83固定连接有底台84,第一支撑柱82与第二支撑柱83的设置是为了对实现升降功能，第一支撑柱82套设有第一锥齿轮85且两者螺纹连接，第一锥齿轮85与第二支撑柱83转动连接，第一锥齿轮85啮合有第二锥齿轮86，第二锥齿轮86固定连接有转动杆87，转动杆87套设有安装架88且两者转动连接，安装架88与第二支撑柱83固定连接，转动杆87固定连接有把手89,第一锥齿轮85、第二锥齿轮86、转动杆87与把手89的设置是为了带动第一支撑柱82升降，并且无需用电，增加装置的实用性,升降组件8的设置是为了第一面板2等进行高度调整，使得整个装置可以适用性于不同身高的人群，增加装置的适用性。

如图1与图2所示，行走组件9包括第二固定板91，底台84靠近地面一侧开设有凹槽，凹槽内设有若干支撑轮92，凹槽的设置是为了安装支撑轮92，使得整个装置在未移动时，可以通过将支撑轮92存放入凹槽内，来增加装置的稳定性，若干支撑轮92固定连接有固定杆93，固定杆93贯穿底台84且与底台84滑动连接，若干固定杆93通过第二固定板91固定连接，第二固定板91的设置是为了实现所有的固定杆93同步运动，增加稳定性，第二固定板91开设有供第二支撑柱83穿过的通槽，固定杆93置于底台84内的一端套设有第二弹簧94，第二弹簧94的设置是为了增加固定杆93运动的稳定性，第二弹簧94与固定杆93、底台84固定连接，第二弹簧94的伸缩方向竖直设置，第二固定板91一侧设有卡紧件10，的设置是为了对第二固定板91的运动进行固定，行走组件9的设置是为了提高整个装置得了灵活性，便于移动，省力，并且无需用电，可以在户外使用，适用性强。

如图1所示，卡紧件10包括第三固定板101，第三固定板101的设置为套筒102等提供支撑，第三固定板101插设有套筒102且两者转动连接，套筒102插设有插杆103且两者滑动连接，插杆103置于套筒102内的一端与套筒102之间固定连接有第三弹簧，第三弹簧图中未标识，插杆103远离套筒102一端倾斜设置，第二固定板91靠近插杆103一侧开设有插接槽，插杆103与第三弹簧的设置是为了对第二固定板91进行固定，并且可以通过转动套筒102，配合插杆103的倾斜面来实现第二固定板91的上下，省力，卡紧件10的设置是为了对第二固定板91的设置进行固定，使得整个装置在移动时可以更为稳定。

本实施例的实施原理为：在使用时，先根据个人需求滑动第一滑块5，第一滑块5带动第一连杆3与第一面板2运动，第一面板2调整到合适的位置后，通过转动螺纹杆6，使得螺纹杆6与支撑板4抵接，实现第一滑块5的固定，然后转动把手89，把手89带动第二锥齿轮86旋转，进而带动第一锥齿轮85与第一支撑柱82旋转，进而实现第一支撑柱82带动支撑板4等升降，实现整个装置高度的调节，当需要移动装置时，转动套筒102，使得插杆103的倾斜边向上，然后按压第二固定板91，第二固定板91向下运动，会使得插杆103滑入套筒102，当插杆103运动到插接槽时，插杆103会弹出插入插接槽内，然后支撑轮92移动出凹槽，然后可以实现移动，当需要回收支撑轮92到凹槽内时，转动套筒102，使得插杆103的倾斜边向下,然后第二固定板91在第三弹簧的作用下上移，实现支撑轮92向凹槽内的移动。

本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种多功能英语练习用写字板，包括固定台(1)，其特征在于：所述固定台(1)两侧均铰接有第一面板(2)，所述第一面板(2)靠近所述固定台(1)一侧铰接有第一连杆(3)，所述固定台(1)固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)开设有滑槽，所述滑槽滑动连接有第一滑块(5)，所述第一滑块(5)的滑动方向竖直设置，所述第一滑块(5)与所述第一连杆(3)铰接，所述第一滑块(5)插设有螺纹杆(6)且两者螺纹连接，所述第一面板(2)远离所述固定台(1)一侧设有固定组件(7)，所述支撑板(4)远离所述固定台(1)一侧依次设有升降组件(8)、行走组件(9)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能英语练习用写字板，其特征在于：所述固定组件(7)包括连接板(71)，所述第一面板(2)两侧均开设有滑动槽，所述滑动槽内固定连接有滑动杆(75)，所述滑动杆(75)套设有第二滑块(72)且两者滑动连接，两个所述第二滑块(72)通过所述连接板(71)固定连接，所述连接板(71)靠近所述第一面板(2)一侧设有压板(73)，所述压板(73)与所述连接板(71)之间固定连接有若干第一弹簧(74)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能英语练习用写字板，其特征在于：所述升降组件(8)包括第一固定板(81)，所述第一固定板(81)与所述支撑板(4)螺栓连接，所述第一固定板(81)固定连接有第一支撑柱(82)，所述第一支撑柱(82)套设有第二支撑柱(83)且两者滑动连接，所述第二支撑柱(83)固定连接有底台(84)，所述第一支撑柱(82)套设有第一锥齿轮(85)且两者螺纹连接，所述第一锥齿轮(85)与所述第二支撑柱(83)转动连接，所述第一锥齿轮(85)啮合有第二锥齿轮(86)，所述第二锥齿轮(86)固定连接有转动杆(87)，所述转动杆(87)套设有安装架(88)且两者转动连接，所述安装架(88)与所述第二支撑柱(83)固定连接，所述转动杆(87)固定连接有把手(89)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能英语练习用写字板，其特征在于：所述行走组件(9)包括第二固定板(91)，所述底台(84)靠近地面一侧开设有凹槽，所述凹槽内设有若干支撑轮(92)，若干所述支撑轮(92)固定连接有固定杆(93)，所述固定杆(93)贯穿所述底台(84)且与所述底台(84)滑动连接，若干所述固定杆(93)通过所述第二固定板(91)固定连接，所述第二固定板(91)开设有供所述第二支撑柱(83)穿过的通槽，所述固定杆(93)置于所述底台(84)内的一端套设有第二弹簧(94)，所述第二弹簧(94)与所述固定杆(93)、所述底台(84)固定连接，所述第二固定板(91)一侧设有卡紧件(10)。

5.根据权利要求4所述的一种多功能英语练习用写字板，其特征在于：所述卡紧件(10)包括第三固定板(101)，所述第三固定板(101)插设有套筒(102)且两者转动连接，所述套筒(102)插设有插杆(103)且两者滑动连接，所述插杆(103)置于所述套筒(102)内的一端与所述套筒(102)之间固定连接有第三弹簧，所述插杆(103)远离所述套筒(102)一端倾斜设置，所述第二固定板(91)靠近所述插杆(103)一侧开设有插接槽。

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