CN216493958U - 一种多功能英语学习用文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的属于文具盒技术领域，具体为一种多功能英语学习用文具盒，包括盒体，所述盒体的上端设置有盒盖，所述盒体的内部固定设置有卡板，所述卡板的内部设置有均匀排布的铅笔，所述盒盖的侧壁固定设置有安装板，所述安装板的内部固定设置有英语学习机，所述盒体的左侧壁和右侧壁均固定设置有插板，所述盒盖的左侧壁和右侧壁均固定设置有连接板，所述连接板的下侧壁均固定设置有插杆，两个所述插杆均与所述插板插接，所述盒体和盒盖的前侧壁和后侧壁均固定设置有固定机构，在使用时，可以将盒体与盒盖之间进行拆分，从而在使用英语学习机时，可以直接拿在手上面使用，操作更加方便，更加有助于英语的学习。

Description

一种多功能英语学习用文具盒

技术领域

本实用新型涉及文具盒技术领域，具体为一种多功能英语学习用文具盒。

背景技术

文具盒是学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，在英语学习过程中，牢记大量的常用词汇是掌握这门语言的关键所在，科学研究证明，间隔性地重复记忆，能有效加深对事物的记忆。

现有的英语学习用文具盒往往英语学习部分与文具盒部分之间是一个整体，不方便将英语学习部分与文具盒部分拆开，从而导致在使用英语学习部分学习英语时，由于文具盒体型较大，不方便直接拿在手上面进行学习，使用不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能英语学习用文具盒，以解决上述背景技术中提出的现有的英语学习用文具盒内部的英语学习部分与文具盒部分为一个整体，在使用英语学习部分时，不方便将其拆卸下来，由于其整体体型比较大，从而导致不方便拿在手上进行英语学习，使用不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能英语学习用文具盒，包括盒体，所述盒体的上端设置有盒盖，所述盒体的内部固定设置有卡板，所述卡板的内部设置有均匀排布的铅笔，所述盒盖的侧壁固定设置有安装板，所述安装板的内部固定设置有英语学习机，所述盒体的左侧壁和右侧壁均固定设置有插板，所述盒盖的左侧壁和右侧壁均固定设置有连接板，所述连接板的下侧壁均固定设置有插杆，两个所述插杆均与所述插板插接，所述盒体和盒盖的前侧壁和后侧壁均固定设置有固定机构。

优选的，所述固定机构包括固定块，所述固定块与所述盒盖的前侧壁和后侧壁固定连接，所述固定块的内部开设有空腔，所述空腔的内部滑动设置有滑板，所述滑板的侧壁固定设置有弹簧，所述滑板的另一侧固定设置有连接杆，所述连接杆的另一端贯穿空腔的侧壁延伸至外部并固定设置有按压块，所述空腔的下侧壁开设有条形口，所述滑板的下侧壁固定设置有卡杆，所述盒体的前侧壁和后侧壁均固定设置有卡块，所述卡杆的下端与所述卡块卡接。

优选的，所述盒体的下侧壁固定设置有橡胶防滑垫。

优选的，所述盒体内部的上端横向设置有防护层。

优选的，所述英语学习机包括显示屏，所述显示屏的左端设置有喇叭，所述显示屏的右端设置有按键，所述按键的下端设置有触控笔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过盒体、盒盖、插板、连接板、插杆和固定机构的共同配合，在使用时，可以将盒体与盒盖之间进行拆分，从而在使用英语学习机时，可以直接拿在手上面使用，操作更加方便，更加有助于英语的学习。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为图1中盒盖的内部结构示意图；

图3为图1中盒体的内部结构示意图；

图4为图1中固定机构的结构示意图。

图中：1盒体、2盒盖、3卡板、4铅笔、5安装板、6英语学习机、7插板、8连接板、9插杆、10固定块、11滑板、12弹簧、13连接杆、14按压块、 15卡杆、16卡块、17橡胶防滑垫、18防护层。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例：

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能英语学习用文具盒，包括盒体1，盒体1的上端设置有盒盖2，盒体1的下侧壁固定设置有橡胶防滑垫17，盒体1内部的上端横向设置有防护层18，将铅笔4与上方的英语学习机6分开，避免铅笔4对英语学习机6产生剐蹭，当盒体1放置在桌面上时，不会发生移动，盒体1的内部固定设置有卡板3，卡板3的内部设置有均匀排布的铅笔4，盒盖2的侧壁固定设置有安装板5，安装板5的内部固定设置有英语学习机6，英语学习机6包括显示屏，显示屏的左端设置有喇叭，显示屏的右端设置有按键，按键的下端设置有触控笔，盒体1的左侧壁和右侧壁均固定设置有插板7，盒盖2的左侧壁和右侧壁均固定设置有连接板 8，连接板8的下侧壁均固定设置有插杆9，两个插杆9均与插板7插接，盒体1和盒盖2的前侧壁和后侧壁均固定设置有固定机构，固定机构包括固定块10，固定块10与盒盖2的前侧壁和后侧壁固定连接，固定块10的内部开设有空腔，空腔的内部滑动设置有滑板11，滑板11的侧壁固定设置有弹簧 12，滑板11的另一侧固定设置有连接杆13，连接杆13的另一端贯穿空腔的侧壁延伸至外部并固定设置有按压块14，空腔的下侧壁开设有条形口，滑板11 的下侧壁固定设置有卡杆15，盒体1的前侧壁和后侧壁均固定设置有卡块 16，卡杆15的下端与卡块16卡接，便于将盒体1与盒盖2之间安装或者拆卸，达到固定的目的，便于在使用时，可以将盒体1与盒盖2之间进行拆分，从而方便将英语学习机6直接拿在手上面进行使用，更加方便操作。

工作原理：使用时，直接按压两个按压块14，两个按压块14带动侧壁的连接杆13移动，连接杆13带动侧壁的滑板11并挤压弹簧12，滑板11带动下端的卡杆15与卡块16之间分开，使插杆9与插板7之间分开，将盒体1 与盒盖2之间打开，可以直接将英语学习机6拿在手上直接英语学习，操作方便。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型；因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种多功能英语学习用文具盒，包括盒体(1)，其特征在于，所述盒体(1)的上端设置有盒盖(2)，所述盒体(1)的内部固定设置有卡板(3)，所述卡板(3)的内部设置有均匀排布的铅笔(4)，所述盒盖(2)的侧壁固定设置有安装板(5)，所述安装板(5)的内部固定设置有英语学习机(6)，所述盒体(1)的左侧壁和右侧壁均固定设置有插板(7)，所述盒盖(2)的左侧壁和右侧壁均固定设置有连接板(8)，所述连接板(8)的下侧壁均固定设置有插杆(9)，两个所述插杆(9)均与所述插板(7)插接，所述盒体(1)和盒盖(2)的前侧壁和后侧壁均固定设置有固定机构。

2.根据权利要求1所述的一种多功能英语学习用文具盒，其特征在于：所述固定机构包括固定块(10)，所述固定块(10)与所述盒盖(2)的前侧壁和后侧壁固定连接，所述固定块(10)的内部开设有空腔，所述空腔的内部滑动设置有滑板(11)，所述滑板(11)的侧壁固定设置有弹簧(12)，所述滑板(11)的另一侧固定设置有连接杆(13)，所述连接杆(13)的另一端贯穿空腔的侧壁延伸至外部并固定设置有按压块(14)，所述空腔的下侧壁开设有条形口，所述滑板(11)的下侧壁固定设置有卡杆(15)，所述盒体(1)的前侧壁和后侧壁均固定设置有卡块(16)，所述卡杆(15)的下端与所述卡块(16)卡接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能英语学习用文具盒，其特征在于：所述盒体(1)的下侧壁固定设置有橡胶防滑垫(17)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能英语学习用文具盒，其特征在于：所述盒体(1)内部的上端横向设置有防护层(18)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能英语学习用文具盒，其特征在于：所述英语学习机(6)包括显示屏，所述显示屏的左端设置有喇叭，所述显示屏的右端设置有按键，所述按键的下端设置有触控笔。

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