CN216383358U - 一种多功能语文用阅读授课工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能语文用阅读授课工具，包括支撑底座、高度升降气缸、角度调节组件和课本固定机构，所述支撑底座下表面设有刹车轮，所述高度升降气缸设于支撑底座上，所述角度调节组件设于高度升降气缸的自由端，所述课本固定机构设于角度调节组件上；所述课本固定机构包括放置板和书面压紧组件，所述放置板设于角度调节组件上方，所述放置板中部开设有书脊卡合槽，所述书面压紧组件设于放置板上，所述书面压紧组件关于书脊卡合槽对称设置。本实用新型涉及语文教学工具技术领，具体提供了一种可根据教学需求调节高度、倾斜角度，且可满足不同厚度课本的稳定固定放置的多功能语文用阅读授课工具。

Description

一种多功能语文用阅读授课工具

技术领域

本实用新型涉及语文教学工具技术领域，具体为一种多功能语文用阅读授课工具。

背景技术

语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和，语文也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文，随着社会经济水平的不断提高，越来越多的人注重孩子的培养，学校也开始注重语文阅读教学，而语文阅读教学一定要从小养成良好的阅读习惯和兴趣。

语文阅读教学授课时，由于教师需要长时间手持课本，从而不便于进行板书教学，而影响教学授课效果，因此，需要提供一种可对课本进行固定放置的多功能语文用阅读授课工具。

实用新型内容

针对上述情况，为弥补上述现有缺陷，本实用新型提供了一种可根据教学需求调节高度、倾斜角度，且可满足不同厚度课本的稳定固定放置的多功能语文用阅读授课工具。

本实用新型提供如下的技术方案：本实用新型提出的一种多功能语文用阅读授课工具，包括支撑底座、高度升降气缸、角度调节组件和课本固定机构，所述支撑底座下表面设有刹车轮，所述高度升降气缸设于支撑底座上，所述角度调节组件设于高度升降气缸的自由端，所述课本固定机构设于角度调节组件上；所述课本固定机构包括放置板和书面压紧组件，所述放置板设于角度调节组件上方，所述放置板中部开设有书脊卡合槽，所述书面压紧组件设于放置板上，所述书面压紧组件关于书脊卡合槽对称设置。

为实现书面的固定，所述书面压紧组件包括支撑板、导向滑杆、固定滑块、限位滑块和压板，所述支撑板固定设于放置板上，所述支撑板呈矩形分布设有四组，所述导向滑杆设有两组，两组所述导向滑杆分别为上导向滑杆和下导向滑杆，所述上导向滑杆与下导向滑杆平行设置，所述固定滑块滑动设于上导向滑杆上，所述限位滑块滑动设于下导向滑杆上，所述限位滑块上开设有压板卡合槽，所述限位滑块上设有滑槽，所述滑槽与压板卡合槽垂直设置且连通，所述限位滑块上设有压板固定组件，所述压板一端铰接设于固定滑块上，所述压板另一端卡合设于压板卡合槽内，在压板固定组件的作用下，压板自由端被限位在压板卡合槽内。

其中，所述压板固定组件包括固定销板、拉动板和固定弹簧，所述限位滑块上开设有弹簧容纳槽，所述固定弹簧设于弹簧容纳槽内，所述固定销板卡合滑动设于滑槽内，所述拉动板设于固定销板和固定弹簧的自由端且位于限位滑块外侧，当压板自由端卡合在压板卡合槽内时，固定销板位于压板上方，从而对压板进行限位固定。

进一步地，所述压板下表面开设有多组书面压紧槽，所述书面压紧槽内设有压紧组件，所述压紧组件包括压紧弹簧、压紧导向板、压紧导向杆和压紧板，所述压紧弹簧设于书面压紧槽内，所述压紧导向板设于压紧弹簧自由端且滑动设于书面压紧槽内，所述压紧导向杆设于压紧导向板下方，所述压紧板设于压紧导向杆下端，多组压紧组件配合对不同厚度的书本进行压紧。

为满足不同教师的授课需求，所述角度调节组件包括安装板、支撑杆和角度调节气缸，所述安装板设于高度升降气缸的自由端，所述支撑杆设于安装板上，所述角度调节气缸铰接设于安装板上，所述放置板下表面铰接设于支撑杆和角度调节气缸的自由端。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本实用新型提出的一种多功能语文用阅读授课工具，通过高度升降气缸和角度调节组件的设置，满足了不同授课习惯教师对于课本放置高度和放置角度的需求，提高了使用舒适性；同时，通过课本固定机构的设置，满足了不同尺寸课本以及不同厚度课本的稳定固定，解放了教师双手，提高了授课效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型提出的一种多功能语文用阅读授课工具的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种多功能语文用阅读授课工具的课本固定机构的俯视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种多功能语文用阅读授课工具的限位滑块的俯视结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种多功能语文用阅读授课工具的限位滑块的俯视剖视结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种多功能语文用阅读授课工具的课本固定机构的侧视剖视图；

图6为图5的A部分的局部放大图。

其中，1、支撑底座，2、高度升降气缸，3、角度调节组件，4、课本固定机构，5、角度调节气缸，6、刹车轮，7、放置板，8、书脊卡合槽，9、支撑板，10、导向滑杆，11、固定滑块，12、限位滑块，13、压板，14、压板卡合槽，15、固定销板，16、拉动板，17、固定弹簧，18、压紧弹簧，19、压紧导向板，20、压紧导向杆，21、压紧板，22、安装板，23、支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1～6所示，本实用新型采取的技术方案如下：一种多功能语文用阅读授课工具，包括支撑底座1、高度升降气缸2、角度调节组件3和课本固定机构4，支撑底座1下表面设有刹车轮6，高度升降气缸2设于支撑底座1上，角度调节组件3设于高度升降气缸2的自由端，课本固定机构4设于角度调节组件3上；课本固定机构4包括放置板7和书面压紧组件，放置板7设于角度调节组件3上方，放置板7中部开设有书脊卡合槽8，书面压紧组件设于放置板7上，书面压紧组件关于书脊卡合槽8对称设置。

其中，书面压紧组件包括支撑板9、导向滑杆10、固定滑块11、限位滑块12和压板13，支撑板9固定设于放置板7上，支撑板9呈矩形分布设有四组，导向滑杆10设有两组，两组导向滑杆10分别为上导向滑杆和下导向滑杆，上导向滑杆与下导向滑杆平行设置，固定滑块 11滑动设于上导向滑杆上，限位滑块12滑动设于下导向滑杆上，限位滑块12上开设有压板卡合槽14，限位滑块12上设有滑槽，滑槽与压板卡合槽14垂直设置且连通，限位滑块12上设有压板13固定组件，压板13一端铰接设于固定滑块11上，压板13另一端卡合设于压板卡合槽14内，在压板13固定组件的作用下，压板13自由端被限位在压板卡合槽14内。压板13固定组件包括固定销板15、拉动板16和固定弹簧17，限位滑块12上开设有弹簧容纳槽，固定弹簧17设于弹簧容纳槽内，固定销板15卡合滑动设于滑槽内，拉动板16设于固定销板15和固定弹簧17的自由端且位于限位滑块12外侧，当压板13自由端卡合在压板卡合槽14内时，固定销板15位于压板13上方，从而对压板13进行限位固定。

压板13下表面开设有多组书面压紧槽，书面压紧槽内设有压紧组件，压紧组件包括压紧弹簧18、压紧导向板19、压紧导向杆20和压紧板21，压紧弹簧18设于书面压紧槽内，压紧导向板19设于压紧弹簧18自由端且滑动设于书面压紧槽内，压紧导向杆20设于压紧导向板19下方，压紧板21设于压紧导向杆20下端，多组压紧组件配合对不同厚度的书本进行压紧。

角度调节组件3包括安装板22、支撑杆23和角度调节气缸5，安装板22设于高度升降气缸2的自由端，支撑杆23设于安装板22上，角度调节气缸5铰接设于安装板22上，放置板7下表面铰接设于支撑杆23和角度调节气缸5的自由端。

具体使用时，通过高度升降气缸2和角度调节气缸5可实现放置板7的高度和角度调节，以满足教师授课需求，在阅读授课时，教师可将课本放置在放置板7上，同时书脊卡合在书脊卡合槽8内，通过沿上导向滑杆和下导向滑杆滑动固定滑块11和限位滑块12，可以实现压板13的位置调节，从而满足不同尺寸课本的固定，并且在压板13的和压板13下表面压紧组件的作用下实现不同厚度的课本的压紧固定，需要对课本进行翻页时，仅需要向外侧拉动拉动板16，拉动板16带动固定弹簧17伸展，固定销板15沿滑槽滑动，从压板13上方移开，转动抬起压板13，翻动书面，之后再将压板13放下，在压紧组件的作用下即可实现压板13 自由端的固定。

要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物料或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物料或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种多功能语文用阅读授课工具，其特征在于：包括支撑底座、高度升降气缸、角度调节组件和课本固定机构，所述支撑底座下表面设有刹车轮，所述高度升降气缸设于支撑底座上，所述角度调节组件设于高度升降气缸的自由端，所述课本固定机构设于角度调节组件上；所述课本固定机构包括放置板和书面压紧组件，所述放置板设于角度调节组件上方，所述放置板中部开设有书脊卡合槽，所述书面压紧组件设于放置板上，所述书面压紧组件关于书脊卡合槽对称设置。

2.根据权利要求1所述的一种多功能语文用阅读授课工具，其特征在于：所述书面压紧组件包括支撑板、导向滑杆、固定滑块、限位滑块和压板，所述支撑板固定设于放置板上，所述支撑板呈矩形分布设有四组，所述导向滑杆设有两组，两组所述导向滑杆分别为上导向滑杆和下导向滑杆，所述上导向滑杆与下导向滑杆平行设置，所述固定滑块滑动设于上导向滑杆上，所述限位滑块滑动设于下导向滑杆上，所述限位滑块上开设有压板卡合槽，所述限位滑块上设有滑槽，所述滑槽与压板卡合槽垂直设置且连通，所述限位滑块上设有压板固定组件，所述压板一端铰接设于固定滑块上，所述压板另一端卡合设于压板卡合槽内。

3.根据权利要求2所述的一种多功能语文用阅读授课工具，其特征在于：所述压板固定组件包括固定销板、拉动板和固定弹簧，所述限位滑块上开设有弹簧容纳槽，所述固定弹簧设于弹簧容纳槽内，所述固定销板卡合滑动设于滑槽内，所述拉动板设于固定销板和固定弹簧的自由端且位于限位滑块外侧。

4.根据权利要求3所述的一种多功能语文用阅读授课工具，其特征在于：所述压板下表面开设有多组书面压紧槽，所述书面压紧槽内设有压紧组件，所述压紧组件包括压紧弹簧、压紧导向板、压紧导向杆和压紧板，所述压紧弹簧设于书面压紧槽内，所述压紧导向板设于压紧弹簧自由端且滑动设于书面压紧槽内，所述压紧导向杆设于压紧导向板下方，所述压紧板设于压紧导向杆下端。

5.根据权利要求1所述的一种多功能语文用阅读授课工具，其特征在于：所述角度调节组件包括安装板、支撑杆和角度调节气缸，所述安装板设于高度升降气缸的自由端，所述支撑杆设于安装板上，所述角度调节气缸铰接设于安装板上，所述放置板下表面铰接设于支撑杆和角度调节气缸的自由端。

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