CN211264540U - 一种用于外语学习的听写一体化装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及外语学习技术领域，公开了一种用于外语学习的听写一体化装置，为了提高外语学习的便捷性，所述支撑外壳的前侧位于底端位置处嵌入设置有文具放置盒，所述支撑外壳通过T型滑槽与书写机构连接，所述定位卡座通过转动杆与上翻盖连接，所述上翻盖的前表面嵌入设置有触摸显示屏。本实用新型通过可调节的书写机构，能够对书写面板的角度进行调节，便于使用者舒适的进行听写学习，降低使用者手腕的劳动强度，同时通过对上翻盖的折叠关闭，能够便于使用者对听写装置的携带，通过文具放置盒对书本、写字笔的分类存放，能够提高听写装置的实用性，进而加强听写装置的灵活使用性。

Description

一种用于外语学习的听写一体化装置

技术领域

本实用新型涉及外语学习技术领域，具体是一种用于外语学习的听写一体化装置。

背景技术

随着世界的发展，各种语言的交流愈发广泛，在现今分秒必争，资讯发达的时代中，外语能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁等都需要外语，学习外语的黄金时期处于学生时代，为了更加便捷的学习外语，通常辅助听写一体化装置，以便于更好的学习理解外语。

但是目前市场上关于外语学习的听写一体化装置存在着一些缺点，传统的听写装置结构较为单一，不便于操作使用，且在使用过程中，对于书本等文具携带性不足，限制了听写装置的灵活使用性。因此，本领域技术人员提供了一种用于外语学习的听写一体化装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于外语学习的听写一体化装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于外语学习的听写一体化装置，包括支撑外壳，所述支撑外壳的前侧位于底端位置处嵌入设置有文具放置盒，且支撑外壳通过衔接卡条与文具放置盒卡合滑动，所述支撑外壳的上表面嵌入设置有T型滑槽，且支撑外壳通过T型滑槽与书写机构连接，所述支撑外壳的后侧固定有定位卡座，所述定位卡座的内侧转动连接有转动杆，且定位卡座的顶端设置有间隔卡块，所述定位卡座通过转动杆与上翻盖连接，所述上翻盖的前表面嵌入设置有触摸显示屏，且上翻盖的前表面位于触摸显示屏的两侧均设置有扬声器；

所述书写机构包括连接在支撑外壳上方的书写板架，所述书写板架的上表面嵌入设置有书写面板，且书写板架的上表面位于书写面板的一侧嵌入卡合有电容笔，所述书写板架的底端连接有连杆，所述连杆通过衔接卡块与T型滑槽连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述文具放置盒包括文具盒体，所述文具盒体的两侧位置处均设置有衔接卡条，且文具盒体的前表面位于中部位置处嵌入设置有抽拉槽，所述文具盒体的上表面嵌入设置有笔架盒，且文具盒体的上表面位于笔架盒的一侧嵌入设置有书本盒，所述笔架盒的内侧固定有笔套，所述书本盒的内侧卡合有压杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述笔套采用PVC软胶材质构件，且笔套的数量不少于三组。

作为本实用新型再进一步的方案：所述压杆的数量为两组，且压杆的两端均设置有卡合凸翼，所述压杆通过卡合凸翼与书本盒卡合滑动。

作为本实用新型再进一步的方案：所述T型滑槽的内径与衔接卡块的外径相适配，所述T型滑槽与书写板架通过衔接卡块和连杆滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述上翻盖的底端设置有定位卡套，且上翻盖通过定位卡套与转动杆套接固定。

作为本实用新型再进一步的方案：所述间隔卡块的上表面与下表面均黏接有防撞垫片，防撞垫片采用硅胶材质构件。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过可调节的书写机构，能够对书写面板的角度进行调节，便于使用者舒适的进行听写学习，降低使用者手腕的劳动强度，同时通过对上翻盖的折叠关闭，能够便于使用者对听写装置的携带，通过文具放置盒对书本、写字笔的分类存放，能够提高听写装置的实用性，进而加强听写装置的灵活使用性。

附图说明

图1为一种用于外语学习的听写一体化装置的结构示意图；

图2为一种用于外语学习的听写一体化装置内部的结构示意图；

图3为一种用于外语学习的听写一体化装置中书写机构的结构示意图；

图4为一种用于外语学习的听写一体化装置中文具放置盒的结构示意图。

图中：1、支撑外壳；2、文具放置盒；21、文具盒体；22、衔接卡条；23、笔架盒；24、笔套；25、书本盒；26、压杆；27、抽拉槽；3、书写板架；4、定位卡座；5、上翻盖；6、书写面板；7、电容笔；8、T型滑槽；9、间隔卡块；10、转动杆；11、触摸显示屏；12、扬声器；13、衔接卡块；14、连杆。

具体实施方式

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种用于外语学习的听写一体化装置，包括支撑外壳1，支撑外壳1的前侧位于底端位置处嵌入设置有文具放置盒2，且支撑外壳1通过衔接卡条22与文具放置盒2卡合滑动，文具放置盒2包括文具盒体21，文具盒体21的两侧位置处均设置有衔接卡条22，且文具盒体21的前表面位于中部位置处嵌入设置有抽拉槽27，文具盒体21的上表面嵌入设置有笔架盒23，且文具盒体21的上表面位于笔架盒23的一侧嵌入设置有书本盒25，笔架盒23的内侧固定有笔套24，书本盒25的内侧卡合有压杆26，笔套24采用PVC软胶材质构件，且笔套24的数量不少于三组，在对写字笔等文具进行存放时，将写字笔卡合在PVC软胶材质的笔套24内，便于取放的同时，又能够确保笔套24对写字笔的夹固性，避免出现写字笔颠簸抖动损坏的情况，压杆26的数量为两组，且压杆26的两端均设置有卡合凸翼，压杆26通过卡合凸翼与书本盒25卡合滑动，在对书本等文具进行存放时，将文具放置盒2从支撑外壳1内部抽出，将压杆26推向书本盒25的两端，进而将书本放置在书本盒25内，滑动压杆26对书本尽心拦护，避免使用者在携带过程中书本乱撞碰上书写装置的情况。

支撑外壳1的上表面嵌入设置有T型滑槽8，且支撑外壳1通过T型滑槽8与书写机构连接，书写机构包括连接在支撑外壳1上方的书写板架3，书写板架3的上表面嵌入设置有书写面板6，且书写板架3的上表面位于书写面板6的一侧嵌入卡合有电容笔7，书写板架3的底端连接有连杆14，连杆14通过衔接卡块13与T型滑槽8连接，T型滑槽8的内径与衔接卡块13的外径相适配，T型滑槽8与书写板架3通过衔接卡块13和连杆14滑动连接，上翻盖5的底端设置有定位卡套，且上翻盖5通过定位卡套与转动杆10套接固定，在使用者进行听写时，通过上翻盖5与转动杆10的套接固定，将上翻盖5打开，同步的打开触摸显示屏11，进而通过T型滑槽8与衔接卡块13的卡合滑动，在连杆14的连接下，抽动书写板架3，将书写板架3抽出放置在桌面上，便于使用者舒适的进行书写工作，进一步的将电容笔7拿出，在书写面板6进行书写，通过与触摸显示屏11的显示内容进行比对校正，检查书写内容的正确性。

支撑外壳1的后侧固定有定位卡座4，定位卡座4的内侧转动连接有转动杆10，且定位卡座4的顶端设置有间隔卡块9，定位卡座4通过转动杆10与上翻盖5连接，上翻盖5的前表面嵌入设置有触摸显示屏11，且上翻盖5的前表面位于触摸显示屏11的两侧均设置有扬声器12，间隔卡块9的上表面与下表面均黏接有防撞垫片，防撞垫片采用硅胶材质构件，在使用者打开闭合听写装置过程中，通过间隔卡块9上下表面黏接的硅胶材质的防撞垫片，能够对触摸显示屏11与书写面板6进行保护，避免出现硬性碰撞导致听写装置结构受损、无法使用的情况。

本实用新型的工作原理是：在使用者进行听写时，通过上翻盖5与转动杆10的套接固定，将上翻盖5打开，同步的打开触摸显示屏11，进而通过T型滑槽8与衔接卡块13的卡合滑动，在连杆14的连接下，抽动书写板架3，将书写板架3抽出放置在桌面上，便于使用者舒适的进行书写工作，进一步的将电容笔7拿出，在书写面板6进行书写，通过与触摸显示屏11的显示内容进行比对校正，检查书写内容的正确性，进一步的在对书本等文具进行存放时，将文具放置盒2从支撑外壳1内部抽出，将压杆26推向书本盒25的两端，进而将书本放置在书本盒25内，滑动压杆26对书本尽心拦护，避免使用者在携带过程中书本乱撞碰上书写装置的情况，同步的在对写字笔等文具进行存放时，将写字笔卡合在PVC软胶材质的笔套24内，便于取放的同时，又能够确保笔套24对写字笔的夹固性，避免出现写字笔颠簸抖动损坏的情况。

以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种用于外语学习的听写一体化装置，包括支撑外壳(1)，其特征在于，所述支撑外壳(1)的前侧位于底端位置处嵌入设置有文具放置盒(2)，且支撑外壳(1)通过衔接卡条(22)与文具放置盒(2)卡合滑动，所述支撑外壳(1)的上表面嵌入设置有T型滑槽(8)，且支撑外壳(1)通过T型滑槽(8)与书写机构连接，所述支撑外壳(1)的后侧固定有定位卡座(4)，所述定位卡座(4)的内侧转动连接有转动杆(10)，且定位卡座(4)的顶端设置有间隔卡块(9)，所述定位卡座(4)通过转动杆(10)与上翻盖(5)连接，所述上翻盖(5)的前表面嵌入设置有触摸显示屏(11)，且上翻盖(5)的前表面位于触摸显示屏(11)的两侧均设置有扬声器(12)；

所述书写机构包括连接在支撑外壳(1)上方的书写板架(3)，所述书写板架(3)的上表面嵌入设置有书写面板(6)，且书写板架(3)的上表面位于书写面板(6)的一侧嵌入卡合有电容笔(7)，所述书写板架(3)的底端连接有连杆(14)，所述连杆(14)通过衔接卡块(13)与T型滑槽(8)连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于外语学习的听写一体化装置，其特征在于，所述文具放置盒(2)包括文具盒体(21)，所述文具盒体(21)的两侧位置处均设置有衔接卡条(22)，且文具盒体(21)的前表面位于中部位置处嵌入设置有抽拉槽(27)，所述文具盒体(21)的上表面嵌入设置有笔架盒(23)，且文具盒体(21)的上表面位于笔架盒(23)的一侧嵌入设置有书本盒(25)，所述笔架盒(23)的内侧固定有笔套(24)，所述书本盒(25)的内侧卡合有压杆(26)。

3.根据权利要求2所述的一种用于外语学习的听写一体化装置，其特征在于，所述笔套(24)采用PVC软胶材质构件，且笔套(24)的数量不少于三组。

4.根据权利要求2所述的一种用于外语学习的听写一体化装置，其特征在于，所述压杆(26)的数量为两组，且压杆(26)的两端均设置有卡合凸翼，所述压杆(26)通过卡合凸翼与书本盒(25)卡合滑动。

5.根据权利要求1所述的一种用于外语学习的听写一体化装置，其特征在于，所述T型滑槽(8)的内径与衔接卡块(13)的外径相适配，所述T型滑槽(8)与书写板架(3)通过衔接卡块(13)和连杆(14)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种用于外语学习的听写一体化装置，其特征在于，所述上翻盖(5)的底端设置有定位卡套，且上翻盖(5)通过定位卡套与转动杆(10)套接固定。

7.根据权利要求1所述的一种用于外语学习的听写一体化装置，其特征在于，所述间隔卡块(9)的上表面与下表面均黏接有防撞垫片，防撞垫片采用硅胶材质构件。

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