CN216344773U - 一种教学使用的多媒体教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种教学使用的多媒体教学装置，针对现有的多媒体教学设备的防灰防尘效果较差，导致其内部的显示器以及控制台由于灰尘堆积影响使用的问题，现提出如下方案，其包括箱体和升降板，所述升降板的顶部固定安装有显示器和控制面板，所述箱体的顶部开设有通孔和两个滑孔，两个滑孔内均滑动安装有滑板，两个滑板的顶部均固定安装有盖板，两个盖板均与箱体的顶部活动抵接，且两个滑板相互远离的一侧均固定连接有横杆，两个横杆相互远离的一端均固定安装有移动板。本实用新型通过对多媒体教学显示装置和控制装置进行封闭从而对其进行防尘保护，且便于进行开启并将其导出，以保证教学使用效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种教学使用的多媒体教学装置。
背景技术
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
现有的多媒体教学设备的防灰防尘效果较差，导致其内部的显示器以及控制台由于灰尘堆积影响使用，因此我们提出了一种教学使用的多媒体教学装置用于解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有的多媒体教学设备的防灰防尘效果较差，导致其内部的显示器以及控制台由于灰尘堆积影响使用的缺点，而提出的一种教学使用的多媒体教学装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种教学使用的多媒体教学装置，包括箱体和升降板，所述升降板的顶部固定安装有显示器和控制面板，所述箱体的顶部开设有通孔和两个滑孔，两个滑孔内均滑动安装有滑板，两个滑板的顶部均固定安装有盖板，两个盖板均与箱体的顶部活动抵接，且两个滑板相互远离的一侧均固定连接有横杆，两个横杆相互远离的一端均固定安装有移动板，两个移动板相互远离的一侧均开设有置物槽，且箱体的底部内壁上开设有两个安装槽，两个安装槽内均转动安装有丝杆，所述升降板的顶部开设有两个螺纹孔，两个丝杆分别螺纹连接在对应的螺纹孔内，且两个丝杆上均固定安装有第一锥齿轮，所述箱体的底部内壁上固定安装有固定板，固定板的一侧开设有两个安装孔，两个安装孔内均转动安装有横轴，两个横轴上均固定安装有第二锥齿轮和传动齿轮，，且两个第一锥齿轮分别与对应的第二锥齿轮相啮合，所述升降板的两侧均固定安装有支架，支架内转动安装有滚轮，两个滚轮分别滚动连接在对应的移动板的底部。
优选的，所述固定板的一侧固定安装有电机，两个横轴中位于下方的横轴的一端固定连接在电机的输出轴上。
优选的，两个滑板相互远离的一侧均固定连接有复位弹簧，两个复位弹簧相互远离的一端分别与对应的滑孔的一侧内壁固定连接。
优选的，所述箱体的底部内壁上固定安装有两个固定杆，所述升降板滑动套接在两个固定杆的外侧。
优选的，所述滑孔的两侧内壁上固定连接有同一个限位杆，两个滑板分别滑动套接在对应的限位杆的外侧。
优选的，所述箱体的两侧均开设有横向孔，两个移动板分别滑动连接在对应的横向孔内。
本实用新型中，所述的一种教学使用的多媒体教学装置，通过盖板对箱体进行封闭，从而对显示器和控制面板进行防尘保护，且可以通过启动电机带动下方的横轴进行正转，下方的横轴通过两个传动齿轮的传动带动上方的横轴进行反转，两个横轴分别通过第二锥齿轮与对应的第一锥齿轮的啮合带动两个丝杆进行同步转动，两个丝杆分别通过与对应的螺纹孔的螺纹传动并在固定杆的导向作用下带动升降板向上运动，升降板带动两个滚轮向上运动，两个滚轮分别通过与对应的移动板的配合带动两个移动板向相互远离的一侧运动，两个移动板分别通过对应的横杆带动两个滑板向相互远离的一侧运动，并对复位弹簧进行压缩，两个滑板带动两个盖板向相互远离的一侧运动，从而对盖板进行开启；
本实用新型中，所述的一种教学使用的多媒体教学装置，通过升降板持续向上运动带动显示器和控制面板向上运动，使得显示器和控制面板从通孔伸出，以便于进行教学使用；
本实用新型结构设计合理，通过对多媒体教学显示装置和控制装置进行封闭从而对其进行防尘保护，且便于进行开启并将其导出，以保证教学使用效率，可靠性高。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种教学使用的多媒体教学装置的立体结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种教学使用的多媒体教学装置的剖视结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种教学使用的多媒体教学装置的A部分的结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种教学使用的多媒体教学装置的B部分的结构示意图。
图中：1、箱体；2、升降板；3、显示器；4、控制面板；5、盖板；6、移动板；7、置物槽；8、丝杆；9、固定板；10、滚轮；11、第一锥齿轮；12、第二锥齿轮；13、传动齿轮；14、电机；15、横轴；16、固定杆；17、滑孔；18、滑板；19、限位杆；20、复位弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种教学使用的多媒体教学装置，包括箱体1和升降板2，升降板2的顶部固定安装有显示器3和控制面板4，箱体1的顶部开设有通孔和两个滑孔17，两个滑孔17内均滑动安装有滑板18，两个滑板18的顶部均固定安装有盖板5，两个盖板5均与箱体1的顶部活动抵接，且两个滑板18相互远离的一侧均固定连接有横杆，两个横杆相互远离的一端均固定安装有移动板6，两个移动板6相互远离的一侧均开设有置物槽7，便于对教学用具进行放置，且箱体1的底部内壁上开设有两个安装槽，两个安装槽内均转动安装有丝杆8，升降板2的顶部开设有两个螺纹孔，两个丝杆8分别螺纹连接在对应的螺纹孔内，且两个丝杆8上均固定安装有第一锥齿轮11，箱体1的底部内壁上固定安装有固定板9，固定板9的一侧开设有两个安装孔，两个安装孔内均转动安装有横轴15，两个横轴15上均固定安装有第二锥齿轮12和传动齿轮13，，且两个第一锥齿轮11分别与对应的第二锥齿轮12相啮合，升降板2的两侧均固定安装有支架，支架内转动安装有滚轮10，两个滚轮10分别滚动连接在对应的移动板6的底部。
本实用新型中，固定板9的一侧固定安装有电机14，两个横轴15中位于下方的横轴15的一端固定连接在电机14的输出轴上，便于驱动横轴15的旋转。
本实用新型中，两个滑板18相互远离的一侧均固定连接有复位弹簧20，两个复位弹簧20相互远离的一端分别与对应的滑孔17的一侧内壁固定连接，对滑板18进行复位。
本实用新型中，箱体1的底部内壁上固定安装有两个固定杆16，升降板2滑动套接在两个固定杆16的外侧，对升降板2进行导向。
本实用新型中，滑孔17的两侧内壁上固定连接有同一个限位杆19，两个滑板18分别滑动套接在对应的限位杆19的外侧，对滑板18进行导向限位。
本实用新型中，箱体1的两侧均开设有横向孔，两个移动板6分别滑动连接在对应的横向孔内，便于移动板6的安装和移动。
本实用新型中，在使用时，通过盖板5对箱体1进行封闭，从而对显示器3和控制面板4进行防尘保护，且可以通过启动电机14带动下方的横轴15进行正转，下方的横轴15通过两个传动齿轮13的传动带动上方的横轴15进行反转，两个横轴15分别通过第二锥齿轮12与对应的第一锥齿轮11的啮合带动两个丝杆8进行同步转动，两个丝杆8分别通过与对应的螺纹孔的螺纹传动并在固定杆16的导向作用下带动升降板2向上运动，升降板2带动两个滚轮10向上运动，两个滚轮10分别通过与对应的移动板6的配合带动两个移动板6向相互远离的一侧运动，两个移动板6分别通过对应的横杆带动两个滑板18向相互远离的一侧运动，并对复位弹簧20进行压缩，两个滑板18带动两个盖板5向相互远离的一侧运动，从而对盖板5进行开启，升降板2持续向上运动带动显示器3和控制面板4向上运动，使得显示器3和控制面板4从通孔伸出，以便于进行教学使用。
Claims (6)
1.一种教学使用的多媒体教学装置，包括箱体(1)和升降板(2)，其特征在于，所述升降板(2)的顶部固定安装有显示器(3)和控制面板(4)，所述箱体(1)的顶部开设有通孔和两个滑孔(17)，两个滑孔(17)内均滑动安装有滑板(18)，两个滑板(18)的顶部均固定安装有盖板(5)，两个盖板(5)均与箱体(1)的顶部活动抵接，且两个滑板(18)相互远离的一侧均固定连接有横杆，两个横杆相互远离的一端均固定安装有移动板(6)，两个移动板(6)相互远离的一侧均开设有置物槽(7)，且箱体(1)的底部内壁上开设有两个安装槽，两个安装槽内均转动安装有丝杆(8)，所述升降板(2)的顶部开设有两个螺纹孔，两个丝杆(8)分别螺纹连接在对应的螺纹孔内，且两个丝杆(8)上均固定安装有第一锥齿轮(11)，所述箱体(1)的底部内壁上固定安装有固定板(9)，固定板(9)的一侧开设有两个安装孔，两个安装孔内均转动安装有横轴(15)，两个横轴(15)上均固定安装有第二锥齿轮(12)和传动齿轮(13)，且两个第一锥齿轮(11)分别与对应的第二锥齿轮(12)相啮合，所述升降板(2)的两侧均固定安装有支架，支架内转动安装有滚轮(10)，两个滚轮(10)分别滚动连接在对应的移动板(6)的底部。
2.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于，所述固定板(9)的一侧固定安装有电机(14)，两个横轴(15)中位于下方的横轴(15)的一端固定连接在电机(14)的输出轴上。
3.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于，两个滑板(18)相互远离的一侧均固定连接有复位弹簧(20)，两个复位弹簧(20)相互远离的一端分别与对应的滑孔(17)的一侧内壁固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于，所述箱体(1)的底部内壁上固定安装有两个固定杆(16)，所述升降板(2) 滑动套接在两个固定杆(16)的外侧。
5.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于，所述滑孔(17)的两侧内壁上固定连接有同一个限位杆(19)，两个滑板(18)分别滑动套接在对应的限位杆(19)的外侧。
6.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于，所述箱体(1)的两侧均开设有横向孔，两个移动板(6)分别滑动连接在对应的横向孔内。
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