CN220759312U - 一种教学用科学实验室设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于实验室设备领域,尤其是一种教学用科学实验室设备,包括底座,所述底座的顶部设置有放置台,所述放置台的前侧开设有收纳腔,所述放置台的前上侧开设有固定槽,收纳腔的左前侧开设有活动腔;收纳组件,所述收纳组件安装在放置台上,所述收纳组件包括电机、第一丝杆、第一带轮、第一皮带、升降块、连接板、导向框、密封板、第二带轮和第二皮带等。本实用新型设计合理,可实现对不使用的实验室仪器进行密封保护,避免其受碰损坏或静置落灰等情况,安全系数较好,且可保证下次的教学效果,提高学生对于学习试验的兴趣,且可实现对收纳和展出进行自动化控制,操作简单,使用方便,展示了现代化教学的优势。
Description
技术领域
本实用新型涉及实验室设备技术领域,尤其涉及一种教学用科学实验室设备。
背景技术
实验室即进行实验的场所,是科技的产出地,现如今很多学校都配备有教学专用实验室,在该类实验室里设置有专为教学准备的试验设备;
现有的教学用实验室桌表面多数为敞开式设计,少部分采用半遮挡式设置,这使多数仪器在不使用时摆放在桌面上,长期静置容易落灰,导致表面污垢,影响教学效果,也降低了学生对于学习试验的乐趣,因此我们提出了一种教学用科学实验室设备。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种教学用科学实验室设备。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种教学用科学实验室设备,包括:
底座,所述底座的顶部设置有放置台,所述放置台的前侧开设有收纳腔,所述放置台的前上侧开设有固定槽,收纳腔的左前侧开设有活动腔;
收纳组件,所述收纳组件安装在放置台上。
优选的,所述收纳组件包括电机、第一丝杆、第一带轮、第一皮带、滑块、放置板、传动杆、锥齿轮、第二丝杆、升降块、连接板、导向框、密封板、第二带轮和第二皮带,所述电机固定安装在收纳腔的后左侧,两个第一丝杆中位于左方的第一丝杆的一端固定安装在电机的输出端,两个第一丝杆中位于右方的第一丝杆的一端转动安装在收纳腔的后右侧,所述第一带轮分别固定安装在第一丝杆的外侧,所述第一皮带张紧设置在第一带轮的外侧,所述滑块螺纹连接在第一丝杆的外侧,所述放置板固定安装在滑块的前侧,所述传动杆转动安装在活动腔的内侧,所述锥齿轮分别固定安装在传动杆和左方第一丝杆的外侧,所述锥齿轮相互啮合,所述第二丝杆转动安装在固定槽的顶部和底部之间,所述升降块螺纹连接在第二丝杆的外侧,所述升降块滑动安装在固定槽的内侧,所述连接板固定安装在升降块的前侧,所述连接板固定安装在密封板的后侧,所述密封板滑动安装在导向框的内侧之间,所述导向框分别固定安装在放置台的前侧左右两侧,所述第二带轮分别固定安装在传动杆和第二丝杆的外侧,所述第二皮带张紧设置在第二带轮的外侧。
优选的,收纳腔的左右两侧分别开设有凹槽,所述第一丝杆的一端转动安装在相邻凹槽的前侧。
优选的,活动腔的内侧中间处设置有实体,实体的顶部开设有转孔,所述传动杆转动安装在转孔的内侧。
优选的,所述导向框的相邻侧开设有限位槽,所述密封板滑动安装在限位槽的内侧。
优选的,所述放置板的宽度小于滑块的宽度,所述放置板位于最后侧时,其前侧位于密封板的后方。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果在于:
本实用新型的一种教学用科学实验室设备,可实现对不使用的实验室仪器进行密封保护,避免其受碰损坏或静置落灰等情况,安全系数较好,且可保证下次的教学效果,提高学生对于学习试验的兴趣。
本实用新型的一种教学用科学实验室设备,可实现对收纳和展出进行自动化控制,操作简单,使用方便,展示了现代化教学的优势。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种教学用科学实验室设备的立体结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种教学用科学实验室设备的部分立体结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种教学用科学实验室设备的拆解结构示意图;
图4为图1中的A部分放大结构示意图。
图中:1、底座;2、放置台;3、电机;4、第一丝杆;5、第一带轮;6、第一皮带;7、滑块;8、放置板;9、传动杆;10、锥齿轮;11、第二丝杆;12、升降块;13、连接板;14、导向框;15、密封板;16、第二带轮;17、第二皮带。
实施方式
实施例
参照图1-4,一种教学用科学实验室设备,包括底座1,底座1的顶部设置有放置台2,放置台2的前侧开设有收纳腔,收纳腔用于存储实验器材,放置台2的前上侧开设有固定槽,固定槽用于支撑和安装第二丝杆11,收纳腔的左前侧开设有活动腔,活动腔用于安装传动杆9;收纳组件,收纳组件安装在放置台2上。
本实施例中,电机3固定安装在收纳腔的后左侧,两个第一丝杆4中位于左方的第一丝杆4的一端固定安装在电机3的输出端,两个第一丝杆4中位于右方的第一丝杆4的一端转动安装在收纳腔的后右侧,第一带轮5分别固定安装在第一丝杆4的外侧,第一皮带6张紧设置在第一带轮5的外侧,滑块7螺纹连接在第一丝杆4的外侧,放置板8固定安装在滑块7的前侧,放置板8用于放置实验器材,传动杆9转动安装在活动腔的内侧,锥齿轮10分别固定安装在传动杆9和左方第一丝杆4的外侧,锥齿轮10相互啮合,锥齿轮10用于改变传动方向,第二丝杆11转动安装在固定槽的顶部和底部之间,升降块12螺纹连接在第二丝杆11的外侧,升降块12滑动安装在固定槽的内侧,连接板13固定安装在升降块12的前侧,连接板13固定安装在密封板15的后侧,连接板13用于升降块12带动密封板15移动,密封板15滑动安装在导向框14的内侧之间,导向框14分别固定安装在放置台2的前侧左右两侧,导向框14用于对密封板15进行导向,第二带轮16分别固定安装在传动杆9和第二丝杆11的外侧,第二皮带17张紧设置在第二带轮16的外侧。
本实施例中,收纳腔的左右两侧分别开设有凹槽,第一丝杆4的一端转动安装在相邻凹槽的前侧,凹槽用于收纳第一丝杆4和电机3,避免其干涉放置板8移动,可增大放置板8的面积。
本实施例中,活动腔的内侧中间处设置有实体,实体的顶部开设有转孔,传动杆9转动安装在转孔的内侧,实体用于对传动杆9进行支撑,提高运行稳定性。
本实施例中,导向框14的相邻侧开设有限位槽,密封板15滑动安装在限位槽的内侧,限位槽用于对密封板15进行限位。
本实施例中,放置板8的宽度小于滑块7的宽度,放置板8位于最后侧时,其前侧位于密封板15的后方,限定宽度可使放置板8移动时不会与密封板15冲撞。
通过上述结构,本实用新型提供的一种教学用科学实验室设备能够实现对不使用的实验室仪器进行密封保护,避免其受碰损坏或静置落灰等情况,安全系数较好,且可保证下次的教学效果,提高学生对于学习试验的兴趣,且可实现对收纳和展出进行自动化控制,操作简单,使用方便,展示了现代化教学的优势,具体操作为先把该设备连接实验室电源,在需要取出实验仪器时,通过控制器控制电机3工作,通过第一丝杆4和滑块7螺纹配合实现其带动放置板8伸出,同时通过第一带轮5和第一皮带6配合实现两侧第一丝杆4同步旋转,同时通过锥齿轮10啮合带动传动杆9旋转,通过第二带轮16和第二皮带17配合带动第二丝杆11旋转,通过其与升降块12配合实现连接板13带动密封板15升起打开,以便于放置板8带动其上实验仪器伸出。
Claims (6)
1.一种教学用科学实验室设备,其特征在于,包括:
底座(1),所述底座(1)的顶部设置有放置台(2),所述放置台(2)的前侧开设有收纳腔,所述放置台(2)的前上侧开设有固定槽,收纳腔的左前侧开设有活动腔;
收纳组件,所述收纳组件安装在放置台(2)上。
2.根据权利要求1所述的一种教学用科学实验室设备,其特征在于,所述收纳组件包括电机(3)、第一丝杆(4)、第一带轮(5)、第一皮带(6)、滑块(7)、放置板(8)、传动杆(9)、锥齿轮(10)、第二丝杆(11)、升降块(12)、连接板(13)、导向框(14)、密封板(15)、第二带轮(16)和第二皮带(17),所述电机(3)固定安装在收纳腔的后左侧,两个第一丝杆(4)中位于左方的第一丝杆(4)的一端固定安装在电机(3)的输出端,两个第一丝杆(4)中位于右方的第一丝杆(4)的一端转动安装在收纳腔的后右侧,所述第一带轮(5)分别固定安装在第一丝杆(4)的外侧,所述第一皮带(6)张紧设置在第一带轮(5)的外侧,所述滑块(7)螺纹连接在第一丝杆(4)的外侧,所述放置板(8)固定安装在滑块(7)的前侧,所述传动杆(9)转动安装在活动腔的内侧,所述锥齿轮(10)分别固定安装在传动杆(9)和左方第一丝杆(4)的外侧,所述锥齿轮(10)相互啮合,所述第二丝杆(11)转动安装在固定槽的顶部和底部之间,所述升降块(12)螺纹连接在第二丝杆(11)的外侧,所述升降块(12)滑动安装在固定槽的内侧,所述连接板(13)固定安装在升降块(12)的前侧,所述连接板(13)固定安装在密封板(15)的后侧,所述密封板(15)滑动安装在导向框(14)的内侧之间,所述导向框(14)分别固定安装在放置台(2)的前侧左右两侧,所述第二带轮(16)分别固定安装在传动杆(9)和第二丝杆(11)的外侧,所述第二皮带(17)张紧设置在第二带轮(16)的外侧。
3.根据权利要求2所述的一种教学用科学实验室设备,其特征在于,收纳腔的左右两侧分别开设有凹槽,所述第一丝杆(4)的一端转动安装在相邻凹槽的前侧。
4.根据权利要求3所述的一种教学用科学实验室设备,其特征在于,活动腔的内侧中间处设置有实体,实体的顶部开设有转孔,所述传动杆(9)转动安装在转孔的内侧。
5.根据权利要求4所述的一种教学用科学实验室设备,其特征在于,所述导向框(14)的相邻侧开设有限位槽,所述密封板(15)滑动安装在限位槽的内侧。
6.根据权利要求5所述的一种教学用科学实验室设备,其特征在于,所述放置板(8)的宽度小于滑块(7)的宽度,所述放置板(8)位于最后侧时,其前侧位于密封板(15)的后方。
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