CN216211548U - 一种英语教学用设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用设备，作为教学展示装置的展示板安装在指定位置，所述展示板的一侧安装有旋钮；所述展示板的底部通过转杆与辅助板的一侧相连接；包括：所述旋钮的输出端连接有转动杆，且所述转动杆的一端缠绕有牵引绳，所述移动齿条的底部设置有夹持块。该英语教学用设备，设置有牵引绳，转动旋钮，使得旋钮将会带动转动杆进行旋转，进而使得转动杆将会收卷牵引绳，进而使得牵引绳的两端将会带动连接杆在放置槽的内部进行旋转，进而连接杆将会带动固定齿轮进行旋转，从而使得固定齿轮将会带动啮合连接的移动齿条进行移动，从而使得移动齿轮将会带动夹持块对需要进行展示的英语资料进行限位。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用设备。
背景技术
在进行英语教学的过程中，需要相对应的装置进行辅助使用，市场上的英语教学装置的种类有很多，但是还存在一定的不足之处：
公开号为CN210759949U公开了一种英语教学用装置，该装置的优点在于：在竖板上设置四个划线单元，教师可根据所需书写的英文字母或英文单词分别调节四个划线单元的位置，使得四个划线单元均匀分布在竖板上，实用性较高，但是还存在一定不足之处，该装置在使用的过程中不能很好的对英语学习资料进行夹持限位，从而在使用的过程中，容易发生松动，进而造成不必要的麻烦，同时在使用的过程中，该装置不能很稳定画出四线格方便教师使用，需要教师多次划线，这种方式比较浪费时间。
因此我们便提出了英语教学用设备能够很好的解决以上问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用设备，以解决上述背景技术提出的目前市场上的英语教学用装置在使用的过程中不能很好的对英语学习资料进行夹持限位，从而在使用的过程中，容易发生松动，进而造成不必要的麻烦，同时在使用的过程中，该装置不能很稳定画出四线格方便教师使用，需要教师多次划线，这种方式比较浪费时间的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用设备，作为教学展示装置的展示板安装在指定位置，所述展示板的一侧安装有旋钮；
所述展示板的底部通过转杆与辅助板的一侧相连接；
包括：
所述旋钮的输出端连接有转动杆，且所述转动杆的一端缠绕有牵引绳，所述牵引绳的另一端缠绕在连接杆的一端，所述展示板一面的上下两端固定安装有固定块，所述固定块的内部开设有放置槽；
所述连接杆的一端通过扭力弹簧与放置槽的内壁相连接，所述连接杆一端的外端固定有固定齿轮，所述固定齿轮的底部连接有移动齿条，所述移动齿条的底部设置有夹持块。
优选的，所述转动杆的一端轴承连接在展示板的内壁，所述连接杆的两端轴承连接在放置槽的内壁，进而使得转动杆稳定的在展示板的内壁进行旋转。
优选的，所述夹持块与移动齿条之间为一体化设置，所述夹持块设置在固定块的外侧，进而方便移动齿条带动夹持块进行移动。
优选的，所述连接杆通过扭力弹簧与放置槽的内壁之间构成弹性转动结构，所述固定齿轮的一侧与移动齿条之间为啮合连接，方便连接杆稳定的在放置槽的内壁进行旋转。
优选的，所述辅助板的外侧设置有固定板，且所述固定板的一面固定有嵌入环，所述嵌入环的内侧设置有弹性块，所述辅助板的一侧固定安装有插销，通过以上设置，进而使得方便稳定的画出四横线。
优选的，所述插销的一端伸入到辅助板两侧的内部，且所述辅助板通过插销与辅助板之间构成卡合结构，进而方便辅助板稳定的贴合在展示板的一侧。
优选的，所述固定板的一端与辅助板之间构成滑动结构，且所述辅助板通过转杆与展示板之间构成翻转结构，进而方便固定板带动粉笔进行滑动。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学用设备；
(1)设置有牵引绳，转动旋钮，使得旋钮将会带动转动杆进行旋转，进而使得转动杆将会收卷牵引绳，进而使得牵引绳的两端将会带动连接杆在放置槽的内部进行旋转，进而连接杆将会带动固定齿轮进行旋转，从而使得固定齿轮将会带动啮合连接的移动齿条进行移动，从而使得移动齿轮将会带动夹持块对需要进行展示的英语资料进行限位；
(2)设置有辅助板，通过将粉笔放置到嵌入环的内部，从而使得弹性块将会对粉笔进行夹持，随后再转动辅助板，使得辅助板的底端通过转杆进行旋转，将辅助板与展示板的底侧相贴合，随后将插销的一端伸入到辅助板的两端，紧接着滑动固定板，粉笔稳定的画出四线条后再放下辅助板，进而方便教师使用。
附图说明
图1为本实用新型主视剖面结构示意图；
图2为本实用新型左视剖面结构示意图；
图3为本实用新型固定齿轮和移动齿条连接俯视剖面结构示意图；
图4为本实用新型固定齿轮和移动齿条连接左视剖面结构示意图；
图5为本实用新型固定板后视结构示意图。
图中：1、展示板；2、旋钮；3、转动杆；4、牵引绳；5、固定块；6、连接杆；7、放置槽；8、扭力弹簧；9、固定齿轮；10、移动齿条；11、夹持块；12、辅助板；13、转杆；14、固定板；15、嵌入环；16、弹性块；17、插销。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用设备，包括：展示板1、旋钮2、转动杆3、牵引绳4、固定块5、连接杆6、放置槽7、扭力弹簧8、固定齿轮9、移动齿条10、夹持块11、辅助板12、转杆13、固定板14、嵌入环15、弹性块16和插销17；
作为教学展示装置的展示板1安装在指定位置，展示板1的一侧安装有旋钮2；
展示板1的底部通过转杆13与辅助板12的一侧相连接；
包括：
旋钮2的输出端连接有转动杆3，且转动杆3的一端缠绕有牵引绳4，牵引绳4的另一端缠绕在连接杆6的一端，展示板1一面的上下两端固定安装有固定块5，固定块5的内部开设有放置槽7；
连接杆6的一端通过扭力弹簧8与放置槽7的内壁相连接，连接杆6一端的外端固定有固定齿轮9，固定齿轮9的底部连接有移动齿条10，移动齿条10的底部设置有夹持块11。
转动杆3的一端轴承连接在展示板1的内壁，连接杆6的两端轴承连接在放置槽7的内壁。
夹持块11与移动齿条10之间为一体化设置，夹持块11设置在固定块5的外侧。
结合附图1-4，首先将该装置稳定的放置在指定的位置，随后再旋转旋钮2，进而使得旋钮2将会带动转动杆3在展示板1的内部进行旋转，由于转动杆3一端的外侧缠绕有牵引绳4，进而使得牵引绳4将会进行收卷，牵引绳4的另一端由于设置在固定块5的内部，进而使得连接杆6将会进行旋转，同时连接杆6的一侧设置有固定齿轮9，当固定齿轮9旋转的过程中，将会带动啮合连接的移动齿条10进行移动，进而使得移动齿条10将会带动夹持块11进行移动，通过夹持块11的一端将会对学习资料进行限位，在需要更换学习资料的过程中，通过方向旋转旋钮2，进而通过以上操作，进而使得连接杆6将会通过扭力弹簧8的弹力，从而使得夹持块11放松对学习资料的限制。
连接杆6通过扭力弹簧8与放置槽7的内壁之间构成弹性转动结构，固定齿轮9的一侧与移动齿条10之间为啮合连接。
辅助板12的外侧设置有固定板14，且固定板14的一面固定有嵌入环15，嵌入环15的内侧设置有弹性块16，辅助板12的一侧固定安装有插销17。
插销17的一端伸入到辅助板12两侧的内部，且辅助板12通过插销17与辅助板12之间构成卡合结构。
结合附图1、附图2和附图5，首先将粉笔放置到嵌入环15的内部，由于嵌入环15的内侧设置有弹性块16，进而使得弹性块16将会对粉笔进行稳定的夹持限位，并且再转动辅助板12，辅助板12的底部将会通过转杆13进行旋转，当辅助板12转动到一定位置后，随后再将插销17的一端伸入到辅助板12的左右两侧，同时再滑动固定板14，进而使得固定板14将会通过嵌入环15带动粉笔进行移动，从而方便画出四横线，进而方便对教师使用。
固定板14的一端与辅助板12之间构成滑动结构，且辅助板12通过转杆13与展示板1之间构成翻转结构。
工作原理：在使用该英语教学用设备时，结合附图1-4，首先将该装置稳定的放置在指定的位置，随后再旋转旋钮2，进而使得旋钮2将会带动转动杆3在展示板1的内部进行旋转，牵引绳4的另一端由于设置在固定块5的内部，进而使得连接杆6将会进行旋转，进而使得移动齿条10将会带动夹持块11进行移动，通过夹持块11的一端将会对学习资料进行限位，进而使得连接杆6将会通过扭力弹簧8的弹力，从而使得夹持块11放松对学习资料的限制；结合附图1、附图2和附图5，首先将粉笔放置到嵌入环15的内部，由于嵌入环15的内侧设置有弹性块16，辅助板12的底部将会通过转杆13进行旋转，当辅助板12转动到一定位置后，进而使得固定板14将会通过嵌入环15带动粉笔进行移动，从而方便画出四横线，进而方便对教师使用。
本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种英语教学用设备，作为教学展示装置的展示板(1)安装在指定位置，所述展示板(1)的一侧安装有旋钮(2)；
所述展示板(1)的底部通过转杆(13)与辅助板(12)的一侧相连接；
其特征在于，包括：
所述旋钮(2)的输出端连接有转动杆(3)，且所述转动杆(3)的一端缠绕有牵引绳(4)，所述牵引绳(4)的另一端缠绕在连接杆(6)的一端，所述展示板(1)一面的上下两端固定安装有固定块(5)，所述固定块(5)的内部开设有放置槽(7)；
所述连接杆(6)的一端通过扭力弹簧(8)与放置槽(7)的内壁相连接，所述连接杆(6)一端的外端固定有固定齿轮(9)，所述固定齿轮(9)的底部连接有移动齿条(10)，所述移动齿条(10)的底部设置有夹持块(11)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用设备，其特征在于：所述转动杆(3)的一端轴承连接在展示板(1)的内壁，所述连接杆(6)的两端轴承连接在放置槽(7)的内壁。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用设备，其特征在于：所述夹持块(11)与移动齿条(10)之间为一体化设置，所述夹持块(11)设置在固定块(5)的外侧。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用设备，其特征在于：所述连接杆(6)通过扭力弹簧(8)与放置槽(7)的内壁之间构成弹性转动结构，所述固定齿轮(9)的一侧与移动齿条(10)之间为啮合连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用设备，其特征在于：所述辅助板(12)的外侧设置有固定板(14)，且所述固定板(14)的一面固定有嵌入环(15)，所述嵌入环(15)的内侧设置有弹性块(16)，所述辅助板(12)的一侧固定安装有插销(17)。
6.根据权利要求5所述的一种英语教学用设备，其特征在于：所述插销(17)的一端伸入到辅助板(12)两侧的内部，且所述辅助板(12)通过插销(17)与辅助板(12)之间构成卡合结构。
7.根据权利要求5所述的一种英语教学用设备，其特征在于：所述固定板(14)的一端与辅助板(12)之间构成滑动结构，且所述辅助板(12)通过转杆(13)与展示板(1)之间构成翻转结构。
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